Мировая экономика: введение в профессию

Государственное казенное образовательное учреждение
высшего образования
«Российская таможенная академия»
МИРОВАЯ  ЭКОНОМИКА:
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
Учебное пособие
М о с к в а
2021

УДК 339.9
ББК 65.5
 
М64
Д о п у щ е н о
учебно-методическим советом Российской таможенной академии
к использованию в образовательном процессе для обучающихся
по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»
Рец ен зент ы:
И.Р. КИРИЩИЕВА, профессор кафедры экономики, учета и анализа Ростовского 
государственного университета путей сообщения, д-р экон. наук, доцент;
О.В. БУРГОНОВ, профессор кафедры экономики и управления социально-экономическими системами Санкт-Петербургского университета технологий управления экономики, д-р экон. наук, профессор;
О.В. ЧЕКМАРЕВ, професор кафедры экономической теории и экономики предпринимательства Санкт-Петербургского университета технологий управления 
и экономики, д-р экон. наук, профессор
Экс п ерт ы:
М.А. САЛТЫКОВ, доцент кафедры экономической теории и мировой экономики Владивостокского филиала Российской таможенной академии, канд. экон.
наук, доцент;
А.И. РЯБОШАПКА, доцент кафедры экономической теории и международных 
экономических отношений Ростовского филиала Российской таможенной академии, канд. экон. наук, доцент
М64  
Мировая экономика: введение в профессию: учебное пособие / 
А.В. Агапова, Н.А. Бударина, А.Р. Гладков, Т.О. Графова, Е.В. Грозовская, 
С.В. Кирбитова, Н.А. Кудрова, Н.Г. Липатова, Д.В. Приходько; под ред.
А.В. Агаповой. М.: РИО Российской таможенной академии, 2021. 112 с.
ISBN 978-5-9590-1219-9
В учебном пособии рассматриваются основные понятия мировой экономики и внешнеэкономической деятельности, задачи, направления деятельности, навыки экономиста в сфере мировой экономики 
и внешнеэкономической деятельности. Особое внимание уделяется организации научных исследований.
Предназначено для студентов Российской таможенной академии.
УДК 339.9
ББК 65.5
ISBN 978-5-9590-1219-9 
© Российская таможенная академия, 2021

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ......................................................................................................5
Глава 1. ПОНЯТИЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ
 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКОНОМИСТА........7
1.1. Мировая экономика как наука....................................................................7
1.2. Направления профессиональной деятельности экономиста
 
в сфере внешнеэкономической деятельности.........................................13
1.3. Профессиональные задачи экономиста в сфере мировой экономики
 
и внешнеэкономической деятельности...................................................22
Контрольные вопросы.......................................................................................28
Тестовые задания...............................................................................................29
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ.....................................................34
2.1. Методология и методы научных исследований......................................34
2.2. Работа студентов с научной литературой................................................52
2.3. Требования к языку и оформлению студенческих
 
научных работ............................................................................................63
Контрольные вопросы.......................................................................................74
Тестовые задания...............................................................................................76
Глава 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ЭКОНОМИСТА
 
В ОБЛАСТИ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ
 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ...............................................................................78
3.1. Сущность внешнеэкономической деятельности....................................78
3.2. Система институтов, осуществляющих регулирование
 
внешнеэкономической деятельности
 
и содействие ее развитию.........................................................................86

3.3. Основные требования организаций – субъектов
 
внешнеэкономической деятельности к выпускникам............................95
3.4. Профессиональная этика экономиста......................................................98
Контрольные вопросы.....................................................................................103
Тестовые задания.............................................................................................104
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................108
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК..............................................................109

ПРЕДИСЛОВИЕ
На современном этапе мировая экономика характеризуется усложнением мирохозяйственных связей, изменением структуры мирового хозяйства, появлением в нем новых отраслей и сфер. На смену тенденциям 
глобализации и интернационализации приходят тенденции роста количества торговых ограничений, вводимых в одностороннем порядке, торговых войн.
Необходимость подготовки студентов к дальнейшему изучению
экономических проблем, выявлению новых тенденций в мировой экономике в ходе последующего обучения обусловливает актуальность 
разработки данного пособия. Важность пособия определяется также необходимостью подготовить студентов к изучению экономических дисциплин согласно учебному плану бакалавриата по профилю «Мировая 
экономика», дать первые экономические понятия, представление о профессии экономиста, об основных направлениях деятельности будущих 
бакалавров.
Учебное пособие «Мировая экономика: введение в профессию» служит 
первой ступенью подготовки студентов-бакалавров в области мировой экономики и создает теоретическую и практическую основу для дальнейшего изучения целого спектра дисциплин обязательной и вариативной частей. 
Кроме того, в нем системно изложены знания по выбранному направлению 
подготовки.
Цель пособия – приобретение студентами общего представления о профессии экономиста, особенностях его работы в сфере внешнеэкономической деятельности (ВЭД) и о требованиях, предъявляемых к специалисту в указанной области.
Достижению поставленной цели изучения дисциплины способствует 
осуществление следующих задач:
–– овладение теоретическими знаниями о требованиях федерального 
государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»;

–– формирование общего представления об институтах содействия ВЭД, 
их функциях и роли в реализации задач внешнеэкономической деятельности, о структуре внешней и внутренней торговли;
–– овладение базовыми понятиями в области мировой экономики, ВЭД 
и международного бизнеса;
–– формирование навыков принятия и обоснования в пределах должностных обязанностей решений в сфере ВЭД, представления о норме 
и ценностях профессии экономиста, предполагающего работать в сфере ВЭД;
–– в дальнейшем, согласно учебному плану, изучение студентами теоретических основ мировой экономики и международных экономических 
отношений, внешнеэкономической деятельности и других дисциплин, соответствующих выбранному направлению подготовки.
Издание состоит из трех глав, которые последовательно раскрывают основные вопросы, касающиеся введения в профессию «Мировая 
экономика». Каждая глава сопровождается контрольными вопросами 
и тестовыми заданиями, что позволяет повысить качество восприятия изложенного материала.
В главе 1 рассматриваются понятие и социально-экономическое значение профессиональной деятельности экономиста, излагаются основные 
понятия и главные этапы развития мировой экономики, освещаются направления профессиональной деятельности экономиста в сфере ВЭД, раскрываются его профессиональные задачи в области мировой экономики 
и внешнеэкономической деятельности, дается характеристика должностей, 
которые может занимать специалист в сфере ВЭД.
Особое внимание уделяется организации научно-исследовательской деятельности студентов, которой посвящена глава 2.
В главе 3 изучаются профессиональные навыки экономиста в сфере ВЭД. Для их раскрытия проанализирована сущность ВЭД, система институтов, реализующих регулирование ВЭД и содействие ее развитию, 
описаны приоритетные направления развития внешнеэкономической деятельности на уровне государства, изложены основные требования организаций – субъектов в сфере ВЭД к выпускникам.
Содержание учебного пособия отвечает условиям формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению 
подготовки 38.03.01 «Экономика», направленность (профиль) «Мировая 
экономика».

ПОНЯТИЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКОНОМИСТА
1.1. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА КАК НАУКА
Мировая экономика как наука завершает и связывает понятийный аппарат всех составляющих (микро-, мезо-, мега-, макро-) экономической теории. Поэтому предметом изучения мировой экономики являются:
–– отношения и закономерности формирования и развития мировой экономики, а также ее структура;
–– факторы и тенденции развития международных экономических отношений как социально-экономической системы;
–– взаимодействие и взаимозависимость составляющих мировой экономики;
–– интернационализация хозяйственной деятельности и интеграционные процессы;
–– платежные балансы стран и мировая валютная система;
–– место и роль международных организаций в регулировании международной деятельности стран.
Понятие «международная экономика» идентично понятию «мировое 
хозяйство» и может иметь как широкое, так и узкое определение. Широкое 
определение подразумевает, что мировое хозяйство – это сумма всех нацио- 
нальных экономик мира. Узкое – характеризует международную экономику как совокупность только тех частей национальных хозяйств, которые 
взаимодействуют с внешним миром.
Различие между этими определениями становится все менее заметным 
из-за усиливающегося развития прямого или косвенного взаимодействия 
элементов национальных хозяйств в мировом хозяйстве. Таким образом, 
мировое хозяйство – это совокупность международных экономических отношений (МЭО) во взаимосвязи с производительными силами и соответствующим регулированием и управлением.
В то же время, не взирая на идентичность понятий, их не следует отождествлять. Мировая экономика касается производительных сил, 
Глава 1

их национальных и региональных особенностей. Органическое единство мировой экономики только начинает формироваться, и процесс этот 
долгий и сложный. Мировое хозяйство отражает наиболее интенсивные 
участки мировой экономики, ее завтрашний день.
Функционирование мировой экономики предполагает наличие системы 
международных экономических отношений, которая характеризуется наличием объектов и субъектов.
Субъекты мировой экономики можно разделить на пять уровней:
1) наноуровень (отдельные индивиды, челночная торговля);
2) микроуровень (к нему относятся предприятия, фирмы и организации, занимающиеся внешнеэкономической деятельностью или иностранным инвестированием, банки и т.д.);
3) макроуровень (государство, центральные банки, правительства государств);
4) мезоуровень (регионы и интеграционные объединения, отрасли);
5) мегауровень (международные организации, регулирующие международные экономические отношения).
Объектами мировой экономики могут выступать производство, товар, услуги, рабочая сила, капитал, информация, валюта, деньги, технологии и т.д.
Международные экономические отношения всегда развиваются на основе сотрудничества и соперничества, взаимопомощи и взаимовыгоды, 
хотя в определенные периоды эти противоположности проявляются поразному, что определяется различными факторами и тенденциями.
С ХХI столетия к ключевым тенденциям развития мировой экономики 
относят:
–– глобализацию, т.е. усиление взаимодействия субъектов мировой экономики;
–– интернационализацию хозяйства, производства (воспроизводство 
выходит за национальные границы);
–– научно-технический прогресс (постоянный процесс открытий, а также применения новых знаний на практике, с помощью которого при минимальных затратах ресурсов создаются продукты высокого качества);
–– транснационализацию, т.е. расширение, укрепление транснациональных корпораций, интернациональных по контролю и функционированию 
капитала;
–– международную экономическую интеграцию, т.е. целый комплекс 
различных форм взаимовыгодного сотрудничества государств, который ведет к их зависимости друг от друга;

–– постиндустриализацию (переход к постиндустриальному обществу 
от индустриального, который характеризуется высоким уровнем образования, преобладанием услуг в потреблении и производстве, новым видением 
трудовой деятельности, внимательным отношением к окружающей среде, 
хорошими условиями для развития малого бизнеса и массовой информатизацией общества).
Аграрный тип цивилизационного развития проявляется до третьего 
этапа развития мирового хозяйства, индустриальному типу характерны 
третий, четвертый, пятый и шестой этапы, постиндустриальный тип зарождается на седьмом и активно развивается на восьмом этапе.
Международные экономические отношения, и прежде всего в сфере 
торговли, существовали еще до возникновения мирового хозяйства. Именно на этой основе возникли хозяйственные связи между странами.
Процесс формирования мирового хозяйства насчитывает несколько 
тысячелетий. Древние государства вступали в экономические отношения
со своими соседями, налаживали товарообмен и торговые отношения с рядом стран, племен и народов на так называемом региональном уровне.
По мере развития общественного разделения труда и социального расслоения общества усиливалась борьба за передел сфер влияния и формирование 
новых государств. Смена общественных формаций определила временные 
рубежи этапов формирования мирохозяйственных связей, распространившихся по всему миру только в последние столетия нашей эры. В настоящее 
время международные экономические отношения объединяют национальные экономики (хозяйства) разных стран мира в мировое хозяйство и оказывают комплексное воздействие на их развитие.
Как экономическая система мировое хозяйство представляет собой глобальную систему общественных отношений, сложившихся между национальными производителями материальных благ и услуг.
Существуют разнообразные классификации этапов развития мировой 
экономики, из них целесообразно выделить наиболее существенные.
Первый этап (XVI – первая половина XIX вв.) – период становления 
мирового хозяйства в результате научно-технической революции и перехода от мануфактурного к капиталистическому производству, развития международной торговли.
Эпоха Великих географических открытий стимулировала колониальную экспансию европейских государств и вовлечение в систему международного разделения труда стран Азии, Африки и Америки.
Второй этап (вторая половина XIX в. – 1913 г.) характеризуется значительным увеличением экспорта продукции (прежде всего, из более

индустриально развитых стран), беспрецедентной интернационализацией 
рынков труда (около 100 млн человек эмигрировали прежде всего из стран 
Европы, Китая, Индии в другие страны и регионы мира), стремительным ростом международных потоков капитала (до 50 млрд долл. США). Главными 
экспортерами инвестиций выступали Великобритания, США, Франция, Германия, основными импортерами – США, страны Латинской Америки, Китай, Россия и ряд стран Европы. Большая часть планеты была поделена 
между крупнейшими колониальными державами Европы, США и Японии. 
Активно развивались международные экономические отношения промышленно развитых стран друг с другом и с колониями.
Третий этап охватывает период между началом первой и окончанием 
второй мировой войны. Для него характерны как ускорение экономического развития ряда стран, так и экономические кризисы, революции, снижение 
темпов экономического роста, разрывы многих мирохозяйственных связей, 
отток капитала из индустриальных стран и замедление темпов их развития. 
Из сферы мирового хозяйства были выведены Россия и Монголия.
Главными факторами мирохозяйственного развития на четвертом этапе 
(1945 г. – начало 1990-х гг.) стали либерализация внешнеэкономической политики стран, распад колониальной системы империализма. В результате в Азии, 
Африке и Латинской Америке образовалось более 100 новых независимых государств; началось стремительное развитие деятельности международных 
корпораций; возникло стремление стран к объединению в сфере экономической деятельности и наблюдалось повышение производительности труда; начался интенсивный научно-технический прогресс и экономический рост.
На данном этапе активизируются экономические отношения между капиталистическим и социалистическими блоками мирового хозяйства, национальные экономики оказываются вовлеченными в мирохозяйственный 
оборот, создается институциональная система регулирования МЭО.
Пятый, современный, этап (с начала 1990-х гг.) характеризуется переходом на рыночные основы развития бывших социалистических стран, 
распадом СССР и ряда стран Центральной и Восточной Европы, дальнейшим развитием интеграционных процессов в мире, возрастающей ролью 
международных корпораций как субъектов мирового хозяйства. В результате мир из биполярного трансформировался в многополярный.
Систематизация характера и масштабов международного экономического сотрудничества позволяет выделить следующие основные этапы 
развития мирового хозяйства:
1) период Римской империи (І–ІІ вв. до н.э. – І в. н.э.);
2) период Великих географических открытий (XIV–XVI вв.);