Рекламно-презентационная деятельность в учреждениях культуры

Министерство культуры Российской Федерации 
Кемеровский государственный институт культуры 
Режиссерско-педагогический факультет  
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников 
 
 
 
 
Е. Ф. Черняк 
 
 
 
 
 
 
РЕКЛАМНО-ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  
В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ 
 
Практикум 
 
Направление подготовки:  
51.04.05 «Режиссура театрализованных представлений 
и праздников» 
 
Профиль подготовки:  
«Театрализованные представления и праздники» 
 
Квалификация (степень) выпускника:  
«магистр» 
 
Форма обучения:  
заочная 
 
 
 
 
Кемерово 2024 
1 
 

УДК 659(076.5) 
ББК 60.842я73 
        Ч-49 
 
 
Практикум составлен в соответствии с требованиями  
ФГОС ВО по направлению подготовки 51.04.05  
«Режиссура театрализованных представлений и праздников».  
 
Утвержден на заседании кафедры режиссуры театрализованных  
представлений и праздников 17.11.2023 г., протокол № 4. 
 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом  
режиссерско-педагогического факультета 20.11.2023 г., протокол № 2. 
 
 
    
 
      Черняк, Е. Ф.  
Ч-49  Рекламно-презентационная деятельность в учреждениях куль- 
туры : практикум для обучающихся по направлению подготовки 
51.04.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 
профиль подготовки: «Театрализованные представления и праздники», 
квалификация (степень) выпускника «магистр» / Е. Ф. Черняк ; Кемеровский государственный институт культуры. – Кемерово: Кемеров. 
гос. ин-т культуры, 2024. – 59 с. – Текст : непосредственный.  
 
ISBN 978-5-8154-0702-2 
 
Практикум является дополнительным учебно-практическим материалом по дисциплине «Рекламно-презентационная деятельность в учреждениях культуры», содержит описание практических заданий, методические 
указания по организации самостоятельной работы студентов, обучающихся 
по направлению подготовки 51.04.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», квалификация (степень) выпускника: «магистр».  
 
УДК 659(076.5) 
ББК 60.842я73 
 
 
ISBN 978-5-8154-0702-2 
© Черняк Е. Ф., 2024 
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
 институт культуры», 2024 
2 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Деятельность государственных учреждений культуры охватывает огромный спектр духовной жизни общества и играет основополагающую роль 
в сохранении и распространении культурных ценностей, развитии и творческой самореализации личности, гуманизации общества в целом.  
Качественные перемены, глубокие экономические и социальные преобразования, произошедшие в российском обществе, потребовали принципиального переосмысления социальной роли современных государственных 
учреждений культуры. В новых условиях их деятельность вынуждена приобретать все более ярко выраженный характер социального лидерства, что связано с расширением круга их социального партнерства, появлением новых 
форм взаимодействия с социумом, усилением конкуренции на рынке социальных и культурных услуг, глобализацией культурного и экономического 
пространства.  
В этой связи актуальными задачами деятельности учреждений культуры становятся повышение своего социального статуса и престижа, формирование в общественном сознании положительного имиджа учреждения культуры, установление прочных и долговременных отношений со своими 
целевыми аудиториями и социальными партнерами. Один из возмож- 
ных путей решения этих задач лежит в изменении принципов, форм  
и методов коммуникации учреждения культуры с социальным окружением. 
Весьма перспективным в этом отношении представляется освоение  
и использование технологии связей с общественностью, под которыми понимаются планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание и 
поддержание доброжелательных отношений и взаимопонимания между организацией и общественностью.  
Формы и методы связей с общественностью (РR) традиционно использовались государственными учреждениями культуры для решения стоящих 
перед ними социальных задач – продвижения социальных идей и оказания 
социально-культурных услуг.  
Общественная жизнь в условиях рыночных отношений диктует людям 
определенный минимум совместных действий, который достигается путем 
межличностной и групповой коммуникации, требующей наличия такого 
важного фактора, как умение убеждать, влиять, направлять, договариваться.  
Для учреждений культуры связи с общественностью – это средство, соединяющее рынок досуга, рекламную стратегию, интересы организаций  
3 
 

и учреждений культуры, учебных заведений культуры и искусства в единую 
взаимодействующую систему.  
Автор настоящего практикума исходит из того, что PR-деятельность во 
внешней среде необходимо строить на использовании современных технологий воздействия на человека и социальную среду, на установлении тесных 
взаимовыгодных контактов с пользователями и потребителями услуг учреждений культуры, их партнерами, государственными органами управления  
и общественными организациями.  
Изучение данной дисциплины поможет магистрантам приобрести необходимые знания и навыки для успешной рекламно-презентационной деятельности в сфере культуры, что важно для привлечения аудитории, увеличения популярности учреждения и успешного конкурирования на рынке 
культурных услуг.  
Изучение дисциплины «Рекламно-презентационная деятельность в учреждениях культуры» предусмотрено планом подготовки специалистов в вузах культуры, и данный практикум соответствует образовательной программе по направлению подготовки 51.04.05 «Режиссура театрализованных 
представлений и праздников», квалификация (степень) выпускника «магистр».  
Данная дисциплина базируется на компетенциях, сформированных при 
освоении дисциплин: «Теория и практика режиссуры театрализованных 
представлений и праздников», «Драматургия современных представлений и 
праздников», «Продюсерская деятельность в сфере культуры» и др.  
Цель практикума «Рекламно-презентационная деятельность в учреждениях культуры» – освоение концептуальных основ технологии проведения 
PR-кампаний в учреждениях культуры и создание бренда творческих проектов.  
В результате освоения практической части дисциплины обучающийся 
должен демонстрировать следующие результаты обучения: 
знать: 
- принципы и методы правового регулирования общественных отношений; 
- основы конституционного строя РФ, конституционные права и свободы человека и гражданина, нормативно-правовую базу государственной политики в сфере культуры; 
4 
 

- сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития; основы и правила здорового образа жизни, значение физической культуры и спорта в формировании общей культуры личности; 
- основные понятия художественно-просветительской деятельности, ее 
основные цели, задачи, виды в области организации различных форм праздничной культуры; 
уметь: 
- самостоятельно ориентироваться в составе законодательства РФ,  
в том числе с использованием сервисных возможностей соответствующих 
информационных (справочных, правовых) систем;  
- анализировать и обобщать информацию о приоритетных направлениях развития культурной сферы;  
- выстраивать индивидуальную образовательную траекторию развития; 
анализировать эффективность, планировать свою профессионально-образо- 
вательную деятельность;  
- критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата; 
- применять разнообразные способы, приемы, техники самообразования и самовоспитания на основе принципов образования в течение всей жизни; 
- планировать художественно-просветительскую деятельность коллективов учреждений, осуществляющих культурно-зрелищную деятельность 
с целью сохранения, распространения и приумножения культурных, духовно- 
нравственных и эстетических ценностей человечества, в том числе и в рамках средств массовой информации;  
владеть: 
- основными понятиями общей теории государства и права, а также 
российского конституционного, административного, гражданского, трудового права; 
- навыками эффективного целеполагания, приемами организации собственной познавательной деятельности;  
- способами определения дозировки физической нагрузки и направленности физических упражнений и спорта;  
- приемами саморегуляции, регуляции поведения в сложных, стрессовых ситуациях; 
5 
 

- навыками контроля хода реализации художественно-просвети- 
тельской деятельности, навыками оценивания структуры и содержания художественно-творческих проектов и художественно-просветительских программ различной тематической направленности.  
Структура практикума включает: методические указания по курсу, 
описание практических заданий, формы контроля и требования к выполнению практических работ. Также практикум включает список рекомендуемой 
литературы.  
 
 
6