Технологии организации детско-юношеских общественных объединений

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет социально-культурных технологий 
Кафедра социально-культурной деятельности 
 
 
 
Т. Е. Тамилина 
 
 
 
 
 
ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИХ 
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ 
 
Практикум 
 
 
Направление подготовки: 
51.03.03 «Социально-культурная деятельность» 
Профиль подготовки:  
«Технологии досуга в социально-культурной сфере» 
 
Квалификация (степень) выпускника 
«бакалавр» 
 
Форма обучения: 
очная, заочная 
 
 
 
 
Кемерово 2024 
 
1 
 

УДК 37.013(076.5) 
ББК  77я73 
         Т17 
 
 
Утвержден на заседании кафедры социально-культурной деятельности  
факультета социально-культурных технологий 
18.01.2024 г., протокол № 5.  
 
 
 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
социально-культурных технологий 22.01.2024 г., протокол № 5.  
 
 
 
 
 
Тамилина, Т. Е.  
Т17      Технологии организации детско-юношеских общественных объедине- 
ний : практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 
«Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Технологии 
досуга в социально-культурной сфере», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. Т. Е. Тамилина. – Кемерово : Кемеров. гос. 
ин-т культуры, 2024. – 51 с. – Текст : непосредственный.  
 
 
ISBN 978-5-8154-0697-1 
 
Практикум предназначен для проведения практических занятий по дисциплине «Технологии организации детско-юношеских общественных объединений» для 
обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Технологии досуга в социально-культурной 
сфере».  
 
УДК 37.013(076.5) 
ББК 77я73 
 
 
 
ISBN 978-5-8154-0697-1 
 
© Тамилина Т. Е., 2024 
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
    институт культуры», 2024 
 
2 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Современный уровень развития теории и практики социально-культур- 
ной деятельности, ее влияние на динамичные процессы, протекающие в социально-культурной сфере, требуют регламентации профессиональной деятельности выпускников направления подготовки 51.03.03 «Социальнокультурная деятельность», направленности (профиля) «Технологии досуга 
в социально-культурной сфере». Профессия технолога досуга приобрела особую ценность для современного общества, которая заключается в необходимости применения новых, инновационных форм, методов, приемов и средств 
социально-культурной деятельности работниками культуры на различных 
площадках и уровнях. В связи с этим возрастает социальный заказ и спрос на 
специалистов со стороны культурно-досуговых учреждений, владеющих современными технологиями социально-культурной деятельности, раскрывающими рекреативно-развивающий потенциал досуга.  
Практикум предназначен для проведения практических занятий по 
дисциплине «Технологии организации детско-юношеских общественных 
объединений» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Технологии досуга 
в социально-культурной сфере».  
Учебная дисциплина «Технологии организации детско-юношеских общественных объединений» имеет прикладной характер, и выполнение обучающимися практических работ позволит понять, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы  
в будущей профессиональной деятельности. Практические занятия проводятся после изучения соответствующих разделов и тем учебной дисциплины.  
Целью практических работ является закрепление теоретических знаний 
и приобретение практических умений и навыков по изучаемой дисциплине. 
Решение практических заданий, включенных в практикум, позволит студентам закрепить теоретические знания основных тем курса в детальном, прикладном рассмотрении на основе методических указаний, разъясняющих назначение, содержание и методику их выполнения.  
К каждой практической работе даны краткие методические рекомендации, которые содержат: 
– теоретическую часть с необходимыми для выполнения работы формулами, пояснениями; 
– алгоритм выполнения заданий; 
– требования к отчету по выполненным заданиям.  
 
3 

Практические задания органично сочетаются с теоретическими знаниями.  
Материалы, представленные в практикуме, способствуют формированию и закреплению компетенции: 
– готовность к участию в педагогическом обеспечении развития социально-культурной активности личности в учреждениях культуры.  
Практические занятия в ходе освоения дисциплины «Технологии организации детско-юношеских общественных объединений» позволят закрепить 
теоретический материал путем выполнения широкого спектра заданий, основанных на методах научного познания и раскрывающих перспективы применения полученных знаний и умений в областях и объектах профессиональной 
деятельности выпускников, а также решения задач профессиональной деятельности в области организации досуговой деятельности в организациях социально-культурной сферы.  
По окончании изучения соответствующей темы и выполнения заданий, 
представленных в практикуме, обучающийся должен: 
знать: 
• 
 педагогические технологии развития социально-культурной активности различных категорий населения; 
уметь: 
• 
 осуществлять диагностику социально-культурной активности личности, создавать для этого инновационные программы и проекты; 
владеть: 
• 
 технологиями развития социально-культурной активности личности, 
адекватными целям личностного роста и накопления человеческого капитала.  
В структуру практикума включены: введение, методические указания 
по подготовке к практическим занятиям, описания практических работ по 
темам дисциплины с указанием заданий, порядком их выполнения, рекомендованной литературой и формой отчетности; список основной и дополнительной литературы с включением нормативно-правовых актов, электронных 
образовательных ресурсов, ресурсов электронно-телекоммуникационной сети «Интернет».  
Представленные задания соотнесены с изучаемыми темами дисциплины, с теоретическим материалом курса, закрепляют и дополняют его. На основе материалов практикума обучающиеся выполняют практические задания, направленные на изучение: 
 
4 

• теоретико-методологических основ технологий организации детскоюношеских общественных объединений (история организации детскоюношеских общественных объединений; объект, предмет детско-юношеских 
общественных объединений; принципы и методы организации детскоюношеских общественных объединений; средства организации детскоюношеских общественных объединений, характеристика содержания форм 
организации детско-юношеских общественных объединений); 
•  организационно-правовых форм и видов общественных объединений 
(разнообразие видов и форм в организации общественных объединений); 
•  порядка создания, реорганизации и ликвидации общественных объединений; 
•  воспитания лидерских качеств молодого человека (роль общественного движения).  
Формы отчетности обучающихся по выполнению заданий практикума 
предусматривают устные доклады с использованием электронных презентаций. Практические занятия разработаны для обучающихся с учетом: знаний, 
сформированных в результате освоения гуманитарных, социальных, экономических дисциплин, предусмотренных основной образовательной программой направления подготовки; навыков компьютерной деятельности; возможностей самостоятельной организации выполнения практических заданий.  
В процессе выполнения заданий, представленных в практикуме, обучающиеся учатся самостоятельно работать с учебной, научной, справочной, 
периодической литературой. Для удобства работы обучающимся в конце каждой темы практикума рекомендован список литературы.  
Материально-техническое обеспечение, необходимое для проведения 
практических занятий, включает в себя учебную аудиторию, оснащенную 
персональными компьютерами, подключенными к сети Интернет, мультимедийным комплексом, проектором, экраном, доской, компьютерными колонками.  
Необходимое 
программное 
обеспечение: 
операционная 
система 
Windows XP/Vista/7; антивирусные программные средства; интернетбраузеры: Internet Explorer, Opera, Google, Chrome и др.  
 
 
 
5 

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ  
К ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ 
 
 
1.1. Методические указания по подготовке к различным формам  
проведения практических работ 
 
Практические работы проводятся в следующих формах организации 
образовательной деятельности: коллоквиум, семинар-пресс-конференция, 
круглый стол, доклад, презентация, анализ научной статьи, анализ официального сайта общественного объединения, решение ситуационных заданий, 
разработка образовательной программы и идеи детско-юношеского общественного объединения.  
Коллоквиум (практические работы 1, 4) – (от лат. colloguium – разговор, беседа) – вид учебно-теоретических работ, представляющий собой групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого 
круга проблем, например, относительно самостоятельного большого раздела 
лекционного курса. Коллоквиум обычно проходит в форме дискуссии, в ходе 
которой студентам предоставляется возможность высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему, учиться аргументированно отстаивать 
свое мнение и в то же время демонстрировать глубину и осознанность усвоения изученного материала. Одновременно это и разновидность массового 
устного опроса, позволяющего преподавателю в сравнительно небольшой 
временной промежуток выяснить уровень знаний студентов целой академической группы по конкретному разделу курса.  
Семинар-пресс-конференция (практическая работа 5) – одна из разновидностей докладной системы. По всем пунктам плана семинара преподаватель поручает студентам (одному или нескольким) подготовить краткие доклады. На следующем занятии после краткого вступления он предоставляет 
слово докладчику по первому вопросу (если доклады поручались ряду студентов, преподаватель предоставляет слово одному из них по своему выбору). Затем каждый студент обязан задать ему 1–2 вопроса по теме доклада.  
Вопросы и ответы на них составляют центральную часть семинара. Как 
известно, способность студента задать вопрос предполагает его подготовленность по соответствующей теме. И чем основательнее подготовка, тем глубже и квалифицированнее задается вопрос.  
 
6