Методические основы подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) по строительным наукам

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ  
Московский государственный строительный университет
А.Г. Тамразян
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ 
НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 
(ДИССЕРТАЦИИ) 
ПО СТРОИТЕЛЬНЫМ НАУКАМ
Рекомендовано Учебно-методическим советом НИУ МГСУ 
в качестве учебного пособия по направлению подготовки 
08.06.01 Техника и технологии строительства  
(№ 01 от 05.02.2019)
2-е издание
Москва
Издательство МИСИ – МГСУ
2020

УДК 001.89:69
ББК 38в6
        Т17
Рецензенты:
академик РААСН, доктор технических наук В.С. Федоров, профессор,  
член экспертного совета ВАК РФ по строительству и архитектуре,  
заведующий кафедрой строительных конструкций, зданий и сооружений  
Российского университета транспорта (МИИТ);
член-корреспондент РААСН, доктор технических наук В.Л. Мондрус, профессор, 
председатель экспертного совета ВАК РФ по строительству и архитектуре,  
заведующий кафедрой строительной и теоретической механики НИУ МГСУ
	
Тамразян, А. Г.
Т17	
	 Методические основы подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) по строительным наукам : [учебное пособие 
по направлению подготовки 08.06.01 Техника и технологии строительства] / А.Г. Тамразян ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Национальный исследовательский 
Московский государственный строительный университет, кафедра 
железобетонных и каменных конструкций. — 2-е изд. — Москва : 
Издательство МИСИ – МГСУ
, 2020.  — 232 с.
ISBN 978-5-7264-2153-7
В учебном пособии приведены основные положения по подготовке, написанию и оформлению диссертаций и авторефератов с учетом современных 
требований, предъявляемых ВАК при Министерстве науки и высшего образования РФ.
Даются сведения о правилах построения диссертации, принципах и методах установления научной новизны, актуальности, достоверности и практической значимости научных результатов. Описано построение структурных частей диссертации, автореферата.
Изложена общая методология научных исследований, принципов и способов научной деятельности с описанием всего процесса подготовки и защиты диссертации.
Для аспирантов по направлению подготовки 08.06.01 Техника и технологии строительства. Будет полезно также для научных руководителей, консультантов и членов диссертационных советов.
УДК 001.89:69
ББК 38в6
ISBN 978-5-7264-2153-7	
©	 Национальный исследовательский 
	
	
Московский государственный  
	
	
строительный университет, 2019

Введение
В настоящее время все еще ощущается недостаток научных и 
научно-педагогических кадров высшей квалификации, особенно 
докторов наук в вузах, научных учреждениях отраслевых министерств и ведомств. Низкая обеспеченность строительного комплекса кадрами высшей квалификации, и прежде всего докторами 
наук, свидетельствует о необходимости усиления работы в этом 
направлении.
Диссертационные работы соискателей, защищаемые в специализированных советах, направлены на решение важнейших научно-технических проблем по строительству. Внедрение результатов диссертационных работ внесло существенный вклад в развитие 
строительной отрасли страны.
Подготовка и защита научно-квалификационной работы (диссертации) по направлению подготовки 08.06.01 Техника и технологии строительства — это сложная процедура со своими правилами и тонкостями, в которые нужно вникнуть.
Автор учебного пособия — доктор технических наук, профессор, 
с многолетним опытом научного руководства аспирантами, докторантами, член экспертного совета Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской 
Федерации (ВАК РФ) по строительству и архитектуре, член диссертационных советов — поможет разобраться в многочисленных 
вопросах, которые, как правило, возникают при подготовке и защите диссертации.
Рассмотрены все этапы подготовительного процесса — от сведений о том, что представляет собой научно-квалификационная 
работа, как выбрать тему, научного руководителя, до процедуры 
Государственной итоговой аттестации (ГИА), предзащиты и 
защиты.Целью научных исследований является подготовка и защита 
диссертации на соискание искомой научной степени. Научная деятельность соискателя направлена на получение и применение новых знаний, компетенций, в том числе:
3

– фундаментальные научные исследования — экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение 
новых знаний об основных закономерностях развития человека, 
общества, окружающей среды;
– прикладные научные исследования — исследования, направленные главным образом на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач;
– поисковые научные исследования — исследования, нацеленные на получение новых знаний при их последующем практическом 
применении и (или) на применение новых знаний (прикладные 
научные исследования), проводимые путем выполнения научноисследовательских работ.
Как следует из принятых постановлений ВАК РФ, при выборе 
тематики диссертационных работ необходимо, чтобы они были направлены на выполнение наиболее актуальных, перспективных 
вопросов науки и техники. Основное внимание должно уделяться 
исследованиям и разработкам новых технологических процессов, 
созданию и совершенствованию новых материалов, а также разработке важных теоретических проблем техники, методов и средств 
автоматизации и механизации строительного производства, решению крупных вопросов организации производства труда.
В области строительных наук ведущее место занимают работы 
по расчету и конструированию прогрессивных строительных конструкций из эффективных высокопрочных бетонов, применению 
новых видов стальной арматуры и строительных материалов, обеспечивающих снижение материалоемкости и трудозатрат. Большое 
значение уделяется экологическим и технологическим вопросам, 
а также методам повышения сейсмостойкости, огнестойкости, надежности, безопасности и долговечности строительных конструкций; значительное место отводится фундаментальным исследованиям; развитию теории прочности бетона и железобетона; изучению законов строительной механики и совершенствованию 
методов расчета строительных конструкций, зданий и сооружений.
Диссертация должна отвечать критериям целостности, т.е. все 
главы и параграфы должны быть посвящены заявленным целям, 
объекту и предмету исследования. Системность диссертации озна4

чает, что структура работы должна быть построена по принципам 
логической взаимосвязи глав, разделов, параграфов и т.д., т.е. исключает механическое соединение разделов и соответствие объема 
текста и смысловой значимости.
Диссертация — это научно-исследовательская работа, имеющая 
квалификационный характер, подготовленная для публичной защиты в диссертационном совете и получения искомой ученой степени. Диссертация как результат научного исследования должна 
отвечать определенным квалификационным требованиям.
Диссертация на соискание ученой степени доктора наук — это 
также научно-квалификационная работа, где на основании выполненных автором исследований разработаны теоретические положения, совокупность которых можно квалифицировать как научное 
достижение, либо решена научная проблема, имеющая важное политическое, социально-экономическое, культурное или хозяйственное значение, либо изложены новые научно обоснованные 
технические, технологические или иные решения, внедрение которых вносит значительный вклад в развитие страны.
Кандидатская диссертация должна быть научно-квалификационной работой, в которой содержится решение научной задачи, 
имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний, 
либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития соответствующей отрасли страны.
Соответствие научно-квалификационной работы (диссертации) 
паспорту научной специальности определяется перечнем пунктов, 
на которые ориентировано исследование по соответствующей научной специальности.
Диссертация должна содержать элементы новизны — некоторый 
объем полученных научных результатов, оформленных в виде положений, выносимых на защиту, — и иметь единую логику изложения.
Целью настоящего пособия является формирование у аспирантов знаний о структуре и содержании этапов проведения научного 
исследования, оформляемого в дальнейшем как научно-квалификационная работа, способствование организации их деятельности 
5

по защите диссертации на соискание ученой степени за счет ознакомления с принципами построения и методами установления научной новизны, достоверности и практической значимости научных результатов диссертации.
Заведующий кафедрой железобетонных
и каменных конструкций НИУ МГСУ,
доктор технических наук, профессор
А.Г. Тамразян

В науке нет широкой столбовой дороги,
и только тот может достичь ее сияющих
вершин, кто, не страшась усталости,
карабкается по ее каменистым тропам.
К. Маркс
1. ДИССЕРТАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ  
ПОЛУЧЕНИЯ ИСКОМОЙ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ
1.1. Развитие системы аттестации научной квалификации  
в России
Слово диссертация происходит от латинского dissertatio, что означает «рассуждение, исследование».
Диссертации зародились как специальные научные работы, выполненные в виде рукописного труда, положения которого претенденту на ученую степень требовалось отстоять в ходе публичной 
устной дискуссии в университетах. Докторская степень на основе 
публичной защиты диссертации была впервые присуждена в Болонье (Италия) в 1130 г. Поэтому первыми докторами наук становились университетские преподаватели. В XVI в. происходит дальнейшее упорядочение процесса подготовки и публичной защиты 
диссертаций, которые в это время уже оформляются не только в 
виде рукописей, но и печатных работ. Постепенно складывается 
система публичной защиты обязательных письменных сочинений 
на научные темы. Такая система получила распространение в университетах немецкоязычных стран, а затем, в XVII в., утвердилась 
и в других странах.
Требования к подготовке диссертаций стали утверждаться в уставах университетов. Уже в тот период сформировалось представление о диссертации как о самостоятельной письменной работе, которую лицо, претендующее на ученую степень, должно было опубликовать за свой счет и распространить, передать компетентным 
7

в данной области ученым, чтобы они могли участвовать в публичной дискуссии при защите диссертации.
В России защита диссертаций в печатном виде введена после 
образования в 1755 г. Московского императорского университета, 
которому в 1791 г. было предоставлено право присуждения ученой 
степени доктора медицины. В 1803 г. согласно императорскому указу вводятся ученые степени кандидата, магистра и доктора наук. 
Чтобы получить ученую степень, необходимо было сдать устные и 
письменные экзамены, а затем публично защитить на заседании 
одного из факультетов университета диссертацию.
Предусматривалось также выступление в ходе защиты одного 
оппонента, затем число оппонентов было увеличено до трех.
Положение о производстве в ученые степени, принятое в 1819 г., 
стало первым официальным документом в России, закрепившим 
порядок, согласно которому для получения ученой степени магистра и доктора наук надо было сдать экзамены в виде устных и письменных испытаний и публично защитить диссертацию. Магистерскую диссертацию следовало представить на русском, латинском 
или другом языке, а докторскую — излагать только на латинском 
языке. Кроме диссертации требовалось подготовить еще и тезисы, 
ставшие прообразом будущих авторефератов.
Развитием Положения, принятого в 1819 г., стало утвержденное 
в 1837 г. Положение об испытаниях на ученые степени, которое 
упростило процедуру экзаменов для будущих докторов наук и предоставило им возможность писать диссертации не только на латинском, но и на русском языке. В 1864 г. согласно Положению об 
испытаниях на ученые степени устанавливается, что в результате 
защиты диссертации может быть присуждена ученая степень кандидата, магистра и доктора наук. Степень кандидата наук тогда соответствовала нынешнему университетскому диплому с отличием. 
В 1884 г. она была отменена, и существовали только ученые степени магистра и доктора наук.
Представим некоторые аспекты подготовки и защиты диссертаций в России до 1917 г. [2]:
1) диссертация представлялась к защите только в опубликованном, печатном виде;
8

2) тезисы в виде приложения к диссертации составлялись на 
нескольких страницах;
3) защита диссертации происходила на открытом заседании факультета с участием всех желающих;
4) официальные оппоненты назначались из числа профессоров 
или преподавателей факультета, на котором происходила защита, 
наличие у оппонентов ученой степени не было обязательным, оппоненты из других университетов на защиту не приглашались;
5) предоставлялась возможность выступать на защите после оппонентов всем желающим;
6) за магистерскую диссертацию в случае единогласного голосования могла быть присуждена степень доктора наук;
7) решение о присуждении ученой степени, принятое факультетом, подлежало утверждению ученым советом университета, которое завершало всю процедуру.
Вот так в дореволюционной России за 120 лет защищено не более 10 000 магистерских и докторских диссертаций, тогда как за 
последующие 85 лет в России защитили диссертации и получили 
ученые степени кандидатов и докторов наук около миллиона соискателей.
В апреле 1934 г. был утвержден первый состав ВАК при президиуме Всесоюзного комитета по высшей технической школе.
С 1944 г. в Государственной библиотеке СССР им. В.И. Ленина 
создается диссертационный фонд, в который поступают все докторские и кандидатские диссертации.
В октябре 1974 г. был создан ВАК при Совете Министров СССР
, 
который стал выполнять функции межведомственной аттестационной организации.
В 1993 г. ВАК преобразовывается в Высший аттестационный 
комитет Российской Федерации. Однако преобразования не изменили основных функций аттестационного комитета, которые 
остались прежними: аттестация научных и научно-педагогических 
кадров, контроль за присуждением ученой степени кандидата наук 
и присуждение ученой степени доктора наук по всем специальностям, которые включены в Номенклатуру специальностей научных 
работников, и присвоение ученого звания «Профессор по специальности» работникам научно-исследовательских учреждений.
9

1.2. Определение понятия диссертации
В России различают выпускную квалификационную работу обучающегося магистратуры, а также диссертации на соискание ученой степени кандидата наук и доктора наук. В других странах бывают диссертации на соискание ученой степени доктора наук, доктора философии или хабилитированного доктора наук (процедура 
получения высшей академической квалификации, следующей после ученой степени доктора философии).
В выпускной квалификационной работе учебно-исследовательского содержания отражается решение научной задачи того вида 
профессиональной деятельности, к которой готовится магистрант.
Выпускная квалификационная работа обучающегося магистратуры разрабатывается с целью публичной защиты и получения автором академической степени «магистр».
Основная задача автора выпускной квалификационной работы — продемонстрировать уровень научной квалификации, умение 
самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные 
задачи в избранном виде профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа (ВКР) должна: быть написана единолично на актуальную тему; иметь авторскую самостоятельность; иметь внутреннее единство; обладать новизной исследования и содержать научные результаты; отвечать полноте изложения; соответствовать грамотному изложению и правильному 
оформлению.
Основные результаты ВКР должны быть апробированы.
Диссертация представляет собой квалификационную научную 
работу в определенной области науки, содержащую новое решение 
актуальной научной задачи, имеющую внутреннее единство, логическую последовательность. Содержит совокупность научных результатов, научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, и свидетельствует о личном вкладе автора в науку и 
его качествах как ученого.
Отметим, что речь идет о квалификационной работе.
Чем же отличаются эти работы от других форм творческой деятельности, в частности от инженерной разработки и от монографии?10