Проектирование общественных зданий

УДК 624.07 
ББК 38.5 
 
П47 
 
Авторы: 
Е.В. Сысоева, А.П. Константинов, П.В. Стратий, Е.Л. Безбородов 
 
 
Рецензенты: 
член-корреспондент РААСН, доктор технических наук, профессор В.Л. Мондрус, 
заведующий кафедрой строительной и теоретической механики НИУ МГСУ; 
кандидат технических наук Б.С. Соколов, заведующий лабораторией тонкостенных 
и пространственных конструкций НИИЖБ им. А.А. Гвоздева АО «НИЦ «Строительство» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
П47  
Проектирование общественных зданий [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / [Е.В. Сысоева и др.]; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, 
Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет, кафедра проектирования зданий и сооружений. — Электрон. дан. и прогр. (8,6 Мб). — Москва : Издательство 
МИСИ 
– 
МГСУ, 
2019. 
— 
Режим 
доступа: 
http://lib.mgsu.ru/Scripts/irbis64r91/cgiirbis64.exe?C21COM=F&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS. 
— 
Загл. с титул. экрана. 
ISBN 978-5-7264-2061-5 (сетевое) 
ISBN 978-5-7264-2060-8 (локальное) 
Учебно-методическое пособие включает в себя материал дисциплин «Компьютерные методы проектирования зданий», «Спецкурс по проектированию зданий» и «Архитектура гражданских зданий» по профилю 
«Промышленное и гражданское строительство» (академический бакалавриат). Пособие поможет студенту 
в понимании пути создания объемно-планировочных решений зданий общественного назначения с учетом 
современных требований и нормативных документов. Для глубокого понимания приведены некоторые исторические данные. Пособие предлагает методику разработки и возможных изменений во время реконструкции объемно-планировочных решений общественных зданий. 
Настоящее издание будет полезно при выполнении выпускной квалификационной работы, связанной с проектированием общественных зданий или помещений. 
Для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство. 
Учебное электронное издание 
© Национальный исследовательский 
Московский государственный 
строительный университет, 2019 

Редактор, корректор Л.В. Себова 
Компьютерная правка и верстка О.В. Суховой 
Дизайн первого титульного экрана Д.Л. Разумного 
Для создания электронного издания использовано: 
Microsoft Word 2010, ПО Adobe Acrobat 
Подписано к использованию 20.11.2019 г. Объем данных 8,6 Мб. 
Федеральное государственное бюджетное 
образовательное учреждение высшего образования  
«Национальный исследовательский  
Московский государственный строительный университет» 
129337, Москва, Ярославское ш., 26 
Издательство МИСИ – МГСУ  
Тел.: (495) 287-49-14, вн. 13-71, (499) 188-29-75, (499) 183-97-95, 
E-mail: ric@mgsu.ru, rio@mgsu.ru 

 
Оглавление 
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫХ 
И КОМПОЗИЦИОННЫХ РЕШЕНИЙ ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ 
...........................  6 
1.1. Классификация зданий. Место общественных зданий в общей классификации. 
Классификация общественных зданий. Особенности функционального процесса 
в общественных зданиях .............................................................................................................  6 
1.2. Общие принципы объемно-планировочных решений общественных зданий ......................  7 
1.3. Основные конструктивные решения общественных зданий 
...................................................  13 
Вопросы и задания для самопроверки по главе 1 
............................................................................  16 
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ............................................................................  17 
2.1. Краткая история появления зданий образовательных учреждений в России 
........................  17 
2.2. Классификация зданий образовательных учреждений ............................................................  17 
2.3. Основные принципы объемно-планировочных решений образовательных учреждений 
....  18 
2.4. Примеры конструктивных и объемно-планировочных решений зданий 
детских учреждений России .......................................................................................................  20 
Вопросы и задания для самопроверки по главе 2 
............................................................................  23 
ГЛАВА 3. ЗДАНИЯ ДЛЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ..........  24 
3.1. Краткая историческая ретроспектива культурно-зрелищных, 
развлекательных и просветительских учреждений ..................................................................  24 
3.2. Классификация культурно-зрелищных и развлекательных учреждений 
...............................  25 
3.3. Особенности объемно-планировочных и конструктивных решений 
культурно-зрелищных зданий ....................................................................................................  26 
3.4. Особенности объемно-планировочных решений цирков ........................................................  28 
Вопросы и задания для самопроверки по главе 3 
............................................................................  29 
ГЛАВА 4. ЗДАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА .........................................................  31 
4.1. Краткая история, классификация ...............................................................................................  31 
4.2. Архитектурно-планировочные и функциональные особенности проектирования 
открытых и крытых физкультурно-спортивных зданий, сооружений ...................................  32 
4.3. Примеры конструктивных и объемно-планировочных решений ...........................................  35 
Вопросы и задания для самопроверки по главе 4 
............................................................................  39 
ГЛАВА 5. ЛЕЧЕБНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ 
...............................................................................................  40 
5.1. Краткая история и классификация лечебных и лечебно-профилактических 
учреждений 
...................................................................................................................................  40 
5.2. Особенности объемно-планировочных 
и конструктивных решений лечебных учреждений .................................................................  42 
5.3. Примеры зданий лечебных учреждений XXI века в России ...................................................  42 
Вопросы и задания для самопроверки по главе 5 
............................................................................  44 
ГЛАВА 6. ТРАНСПОРТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ ...................................................................................  45 
6.1. Эволюция развития транспортных сооружений 
.......................................................................  45 
6.2. Классификация транспортных сооружений ..............................................................................  52 
6.3. Особенности объемно-планировочных и конструктивных решений .....................................  53 
6.4. Примеры уникальных конструктивных и объемно-планировочных 
решений вокзалов в России ........................................................................................................  54 
Вопросы и задания для самопроверки по главе 6 
............................................................................  55 
ГЛАВА 7. ЗДАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ТОРГОВЛИ ............................................................................  56 
7.1. Краткая ретроспектива торговых учреждений. Примеры крупных торговых зданий 
..........  56 
7.2. Классификация зданий торговли 
................................................................................................  57 
 

 
7.3. Особенности объемно-планировочных и конструктивных решений .....................................  58 
Вопросы и задания для проверки по главе 7 ....................................................................................  59 
ГЛАВА 8. МЕТОДИКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 
И ВОЗМОЖНОГО ИЗМЕНЕНИЯ ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫХ 
РЕШЕНИЙ ЗДАНИЙ ОБЩЕСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ 
...........................................  60 
8.1. Здание школы на 33 класса .........................................................................................................  60 
8.2. Пример здания культурного назначения ...................................................................................  67 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
........................................................................................................................................  72 
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ....................................................................................................  73 
 
 

 
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫХ 
И КОМПОЗИЦИОННЫХ РЕШЕНИЙ ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ 
1.1. Классификация зданий. Место общественных зданий 
в общей классификации. Классификация общественных зданий. 
Особенности функционального процесса в общественных зданиях 
Здание — результат строительной деятельности, предназначенный для проживания и (или) 
деятельности людей, размещения производства, хранения продукции или содержания животных. 
Здания по назначению классифицируют как гражданские, общественные, производственные, 
сельскохозяйственные, складские, здания транспортной инфраструктуры. 
Проекты зданий общественного назначения могут иметь статус проекта повторного применения и проекта уникального здания или сооружения. 
Согласно ч. 3 ст. 49 Градостроительного кодекса РФ «типовой проектной документацией называется проектная документация объектов капитального строительства, получившая положительное заключение экспертизы». Проекты повторного применения должны соответствовать требованиям экономической эффективности для оптимизации расходов на строительство и проектирование зданий 
общественного назначения. Повторное строительство здания по проекту повторного применения возможно только в случае, если новое здание имеет аналогичное назначение и проектную мощность. 
Каждое здание перед строительством должно пройти процесс «привязки» проектной документации к конкретному земельному участку. В случае, если затрагиваются конструктивные системы 
здания или некоторые характеристики безопасности объекта капитального строительства, уточненный проект должен пройти новую экспертизу, что повлечет к изменению названия проекта на 
«модифицированную проектную документацию». 
Общественные 
здания 
учебные заведения 
здания физической 
культуры и спорта 
(стадионы, спортивные школы) 
(детские учреждения, школы-гимназии, средние специальные и 
высшие учебные заведения, профессионально-технические 
училища, военные академии) 
предприятия общего питания 
культурно-зрелищные и культурно-просветительские 
(рестораны, кафе, столовые, бары, 
закусочные) 
(театры, кинотеатры, цирки, концертные залы, студиимастерские, мемориальные здания и др.); 
предприятия торговли 
лечебные учреждения 
 (поликлиники, больницы, родильные дома) 
(торговые центры, 
специализированные магазины, др.) 
религиозные 
(церкви, храмы, соборы, мечети) 
здания объектов по обслуживанию 
общества и государства  
другие 
(тюрьмы, здания следственных изоляторов, др.) 
(банковские учреждения, предприятия 
почтовой связи, здания учреждений 
управления, здания органов социальной 
защиты населения, здания 
коммунальных служб 
 
Рис. 1.1. Схема классификации зданий общественного назначения 
6 

 
Высота зданий общественного назначения в каждой стране и в различных категориях отличаются друг от друга. Например, во вновь строящихся зданиях учебных заведений (школах, лицеях, 
др.) высота потолка должна быть не менее 3,3 м. В зданиях торговых центров высота этажа в свету 
может составлять более 6 м. 
Поскольку высота каждого этажа может различаться и характерные высоты этажей в отдельных 
странах приняты различными, их классификация создана по высоте, а не по количеству этажей. 
Классификация по высоте по результатам симпозиума «Системный подход к безопасности в 
строительстве» (CIB) в Японии (г. Цукуба): 
− до 30 м — зданий повышенной этажности; 
− до 50, 75 и 100 м — соответственно I, II и III категории многоэтажных зданий; 
− свыше 100 м — высотные. 
Общественные здания предназначены для временного пребывания людей для осуществления 
в них многообразных процессов деятельности человека — отдыха, культурного развития, занятия 
спортом, зрелища, питания, медицинского обслуживания, процесса обучения любого уровня, 
управленческой деятельности, торговли, др. (рис. 1.1). 
Выбор варианта объемно-планировочного решения (ОПР), конструктивной системы, типа 
строительного материала и технологии зависят от функционально-технологических процессов, 
происходящих в здании; требований пожарной и антитеррористической безопасности; максимально возможного количества человек, одновременно находящихся в здании; климатических условий 
и многих других факторов. 
1.2. Общие принципы объемно-планировочных 
решений общественных зданий 
Объемно-планировочным решением любого здания, в том числе здания общественного назначения, является взаимное расположение помещений, отвечающих функциональным, архитектурно-художественным, техническим, экономическим, противопожарным и экологическим требованиям. 
Основой объемно-планировочного решения является происходящий в здании технологический процесс и связанная с ним технологическая схема, на которой графически изображаются 
группировки помещений и функциональных связей между ними. 
По способу связи между собой помещения могут быть проходными и изолированными. Для 
функционирования изолированных помещений необходимо наличие коммуникационных помещений, таких как коридор (горизонтальная коммуникация), лестничная клетка, лифтовая система 
(вертикальные коммуникации) и др. 
По типу взаимного расположения и взаимной зависимости помещений различают несколько 
объемно-планировочных систем зданий общественного назначения: 
− анфиладная; 
− галерейная; 
− коридорная; 
− зальная; 
− атриумная; 
− ячейковая; 
− павильонная;  
− комбинированная. 
Анфиладная система планировки здания предполагает отсутствие соединительных помещений (коридоров) и основана на непосредственной связи с помощью проемов в стенах или 
перегородках, что позволяет сократить общую площадь здания. При этом все помещения являются проходными, не изолированными друг от друга. Этим свойством определяется ограниченное количество возможных функций зданий: выставочные залы, картинные галереи, музеи, 
др. (рис. 1.2). 
7 

 
 
 
а 
б 
Рис. 1.2. Анфиладная система планировки здания: 
а — схема анфиладной системы планировки, б — пример анфиладной системы планировки 
Система с горизонтальными коммуникационными помещениями предполагает связь между основными помещениями здания с помощью общих коммуникационных помещений: коридоров, открытых галерей, что позволяет создавать изолированные друг от друга помещения с похожими функциями. Помещения могут быть расположены по одну (рис. 1.3, а, в) или по обе стороны 
коридора (рис. 1.3, б, г). При одностороннем расположении изолированных помещений коридор 
обеспечивает необходимую освещенность естественным светом. Это необходимо, например, в 
учебных зданиях, где коридор служит в качестве рекреационного помещения, предназначенного 
для отдыха и передвижения людей и объединяет сразу две функции. 
 
 
а — галерейная 
б — коридорная 
 
 
в — галерейная система планировки 
г — коридорная система планировки 
Рис. 1.3. Система планировки с горизонтальными коммуникационными помещениями: 
1 — открытая галерея; 2 — закрытый коридор; 3 — рабочие или жилые помещения 
Примерами зданий с галерейной системой планировки помещений могут служить учебные 
учреждения, здания здравоохранения (поликлиники, больницы, др.), гостиницы, общежития и отели, административные здания, др. 
Двустороннее расположение помещений является более компактным решением, когда коммуникационное помещение обслуживает сразу две стороны плана, при этом не имея возможности 
освещения естественным светом. 
Показателем компактности здания по СП 50.13330.2012 «Тепловая защита зданий. Актуализированная редакция СНиП 23-02-2003» является отношение общей площади внутренней поверхности наружных ограждающих конструкций здания к заключенному в них отапливаемому 
объему (м–1). 
По этому признаку наиболее экономичными являются схемы с двумя параллельными или 
кольцевыми коридорами (на прямоугольном, квадратном или круглом плане). 
8 

 
Зальная система планировки имеет одно центральное ядро, определяющее его главную 
функцию (стадион, спортивный зал, кинотеатр, театр, др.). Остальные помещения группируются 
вокруг этого ядра, имеющего, как правило, форму круга, овала, квадрата или прямоугольника 
(рис. 1.4, а, б). 
Зальную систему планировки можно сделать с одним или двумя ядрами, т.е. с двумя залами, 
двумя стадионами и т.д. внутри одного безопорного пространства. 
Примерами таких зданий могут служить учебные заведения, кинотеатры, театры, стадионы, 
спортивные школы и другие строительные объекты, имеющие ядро в виде многофункционального 
зала, спортивного поля, зала и т.д. 
Зальная система функционально комбинируется с галерейной планировочной системой, добавляя дополнительные технические помещения или небольшие студийные помещения в зависимости от назначения здания. 
 
 
а 
б 
Рис. 1.4. Зальная система планировки: 
а — схема зальной системы планировки, б — пример зальной системы планировки 
Атриумная система предполагает наличие центрального открытого или крытого свободного 
пространства (атриума), располагающегося в различных частях здания. Атриум может возвышаться на два, три и более этажах и иметь остекленное покрытие и/или фасад для верхнего естественного освещения. Атриумное пространство используется для естественного освещения, поступления кислорода (в случае открытого или трансформируемого пространства) и естественной вентиляции помещений (рис. 1.5). Атриумные пространства создают ощущение соединения человека с 
окружающей средой и являются местом коммуникационного сбора людей, общения, отдыха. 
Система атриумной планировки характерна для зданий с большим количеством одновременно 
находящихся в них людей — зрелищных, культурно-развлекательных, торговых, учебных. Внутри 
здания атриум является помещением с архитектурным и планировочным акцентом, являясь местом притяжения людей для отдыха, расслабления, или, к примеру, коворкинга. 
 
 
а 
б 
Рис. 1.5. Атриумная система планировки: 
а — схема атриумной системы планировки с центральным расположением атриума; 
б — пример атриумной системы планировки; 1 — атриум; 2 — коммуникационные помещения 
Закрытые или трансформируемые атриумные пространства позволяют его использование в 
течение всего астрономического года с перепадами температуры, влажности и атмосферными 
осадками. Создание такого пространства повышает энергоэффективность всего здания. 
9