Грамматика немецкого языка в упражнениях. Часть 1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В. В. Поникаровская 
М. Г. Попова 
 
ГРАММАТИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В УПРАЖНЕНИЯХ 
 
Часть 1 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Чебоксары  
Издательский дом «Среда» 
2024 

 
УДК 811.112.2(075) 
ББК 81.432.4я7 
        П56 
 
Рецензенты: 
д-р пед. наук, профессор Высшей школы образования  
и психологии ОНК «Институт образования и гуманитарных наук», 
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет  
имени Иммануила Канта» 
Елена Иосифовна Мычко;  
канд. пед. наук Чебоксарского института (филиала) 
ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» 
Людмила Виталиевна Антонова 
 
 
 
 
Поникаровская В. В. 
П56  
Грамматика немецкого языка в упражнениях. Часть 1 : 
учебное пособие / В. В. Поникаровская, М. Г. Попова. –  
Чебоксары: Среда, 2024. – 92 с. 
 
 
ISBN 978-5-907830-68-4 
 
Настоящее пособие по грамматике состоит из 12 поурочных 
разработок. В каждом разделе упражнения расположены по 
принципу от простого к сложному. Целью является отработка и 
систематизация общих знаний по грамматике, а также 
актуализация и интенсификация процесса преподавания. Данное 
пособие предназначено для учащихся среднего и старшего звена 
общеобразовательных школ, а также изучающих иностранный 
язык на неязыковых факультетах вуза (начальный уровень, 
первый год обучения). Может быть использовано для аудиторной 
и самостоятельной работы. 
УДК 811.112.2(075) 
ББК 81.432.4я7 
 
 
ISBN 978-5-907830-68-4 
          © Поникаровская В.В.,  
                                Попова М. Г., 2024
DOI 10.31483/a-10657
© ИД «Среда», оформление, 2024
 

СОДЕРЖАНИЕ 
Предисловие ............................................................................................. 5 
Lektion 1. Grammatik: Спряжение глаголов в настоящем времени 
(Präsens Aktiv); глагол sein. Определенный и неопределенный 
артикли. Указательные местоимения. Простое повествовательное 
предложение (прямой и обратный порядок слов). Числительные 
....... 
6 
Lektion 2. Grammatik: Спряжение глаголов в настоящем времени 
(Präsens 
Aktiv); 
глагол 
haben. 
Винительный 
падеж 
имен 
существительных. Простое отрицательное предложение (отрицания 
nicht, kein) 
................................................................................................... 
11 
Lektion 3. Grammatik: Спряжение глаголов в настоящем времени 
(Präsens Aktiv); глагол werden. Безличное местоимение es. 
Образование множественного числа имен существительных. Простое 
вопросительное предложение ................................................................. 
16 
Lektion 4. Grammatik: Спряжение сильных глаголов в настоящем 
времени (Präsens Aktiv). Склонение личных местоимений. Простое 
побудительное 
предложение 
(повелительное 
наклонение 
der 
Imperativ). ССП с союзами und, aber, oder, denn ................................... 
21 
Lektion 5. Grammatik: Спряжение сильных глаголов в настоящем 
времени (Präsens Aktiv). Дательный падеж имен существительных. 
Предлоги местоположения. ССП с союзами dann, deshalb, darum, 
deswegen ..................................................................................................... 
29 
Lektion 6. Grammatik: Спряжение глаголов с отделяемыми  
и неотделяемыми приставками в настоящем времени (Präsens Aktiv); 
употребление глаголов wissen и kennen. Притяжательные местоимения. 
Придаточные дополнительные................................................................... 37 
Lektion 7. Grammatik: Спряжение модальных глаголов в настоящем 
времени (Präsens Aktiv). Родительный падеж имен существительных. 
Неопределённо-личное местоимение man. Придаточные причины..... 43 
Lektion 8. Grammatik: Спряжение возвратных глаголов в настоящем 
времени (Präsens Aktiv). Предлоги с винительным падежом. 
Управление глаголов; местоименные наречия ..................................... 
53 
3 

Грамматика немецкого языка в упражнениях 
Lektion 9. Grammatik: Спряжение глаголов в простом прошедшем 
времени (Präteritum Aktiv). Склонение имен существительных. 
Степени сравнения прилагательных и наречий. Неопределенная 
форма глагола – инфинитив .................................................................... 
64 
Lektion 10. Grammatik: Предлоги с дательным падежом во временном 
значении.  Предлоги  с  родительным падежом.  Инфинитивные 
обороты с um…zu, ohne…zu, statt…zu .................................................. 
72 
Lektion 11. Grammatik: Образование сложного прошедшего времени 
(Perfekt Aktiv), предпрошедшего времени (Plusquamperfekt Aktiv). 
Склонение прилагательных 
..................................................................... 
79 
Lektion 12. Grammatik: Образование будущего времени (Futurum 
Aktiv). Времена немецкого глагола ( обобщение). Придаточные 
условия ....................................................................................................... 
85 
Список литературы .............................................................................. 91 
4 

Поникаровская В. В., Попова М. Г. 
 
Предисловие 
Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции обучающихся, совершенствования их языковой подготовки. Все это повышает статус предмета «Иностранный язык» как 
общеобразовательной учебной дисциплины. 
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное 
общение. 
Обучение общению предполагает глубокое погружение в язык, 
не просто запоминание лексических единиц, но и осознанное освоение грамматических структур. Без грамматической базы, общение 
превращается в хаотичный набор слов, лишенный логики и смысла. 
Знание грамматических правил, а также умение применять их на 
практике являются фундаментом устной и письменной речи. Грамматику можно сравнить со знаками дорожного движения, ориентирами или картой. Задайте себе вопрос, для чего вам необходимы в 
жизни эти средства, и вы поймете, какую роль играет грамматика в 
процессе изучения иностранного языка. 
Настоящее пособие состоит из 12 поурочных разработок. В каждом разделе упражнения расположены по принципу нарастания 
трудности.  
Цель пособия – закрепление и развитие практических навыков 
употребления грамматических явлений в устной и письменной 
речи, контроль усвоения грамматического материала, а также актуализация и интенсификация процесса преподавания. 
Пособие предназначено для учащихся среднего и старшего 
звена общеобразовательных школ, а также изучающих иностранный язык на неязыковых факультетах вуза (начальный уровень, 
первый год обучения) или самостоятельно. Пособие может быть 
также использовано в группах изучения немецкого языка как второго иностранного. 
 
 
5 

Грамматика немецкого языка в упражнениях 
 
Lektion 1. Grammatik: Спряжение глаголов в настоящем 
времени (Präsens Aktiv); глагол sein. Определенный  
и неопределенный артикли. Указательные местоимения. 
Простое повествовательное предложение (прямой  
и обратный порядок слов). Числительные 
I. Проспрягайте глаголы в настоящем времени (Präsens Aktiv). Переведите их. 
beginnen, brauchen, fehlen, hören, informieren, kommen, notieren, 
prüfen, sagen, verstehen, zahlen, parken. 
 
II. Вставьте соответствующие окончания глаголов в Präsens Aktiv. Переведите предложения на русский язык. 
1. Wir lern… Deutsch. 2. Ihr mach … Fehler. 3. Der Lehrer prüf … 
die Hausaufgabe. 4. Die Studenten schreib… gut. 5. Lern … du Englisch? 6. Die Lektorin korrigier… die Fehler. 7. Du schreib… eine Email. 8. Der Unterricht beginn… . 9. Anna fehl… heute. 10. Ihr versteh 
… den Text gut. 11. Hör… du moderne Musik gern? 12. Der Professor 
kommt in den Studienraum. 
 
III. Выполните задание по образцу. Переведите на русский 
язык. 
Ich lerne schnell. 
Peter lernt Deutsch. 
Du spielst Tennis. 
Wir korrigieren die Fehler. 
Sie versteht Englisch gut. 
Die Studenten fragen viel. 
Ihr spielt Gitarre gern. 
Wir verstehen schon viel. 
Ich höre die Musik gern.
du lernst auch schnell. 
wir …………………… 
ihr …………………… 
Sie …………………… 
sie …………………… 
wir…………………… 
ich ………………….. 
er  …………………… 
das Kind ……………..
 
IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола SEIN. 
1. Er … Wissenschaftler. 2. Sie … Bürokauffrau. 3. Wir … Studenten. 4. Ich …Designerin. 5. Du … Journalist. 6. Ihr … Informatiker. 
7. Er … Manager. 8. Sie … Friseuse 9. Du …Notar. 10. Wir … Dolmetscher. 11. Ich …Krankenschwester. 12. Er ... Politiker. 13. Ihr …Unternehmer. 14. Sie … Rechtsanwältin. 15. Er … Militärangehörige. 
6 

Поникаровская В. В., Попова М. Г. 
 
V. Поставьте к следующим существительным соответствующие по роду неопределённый и определённый артикли. 
Zum Beispiel: der Student, ein Student 
Kind, Mann, Frau, Junge, Mädchen, Tochter, Bruder, Mensch, Haus, 
Straße, Zimmer, Telefonnummer, Wohnung, Tisch, Stuhl, Lampe, Bild, 
Zeitung, Buch, Zeitschrift, Übung. 
 
VI. Переведите на немецкий язык следующие пары предложений. 
1. Это студент. Студент весёлый. 2. Это журнал. Журнал новый. 
3. Это карандаш. Карандаш красный. 4. Это студентка. Студентка 
прилежная. 5. Это сумка. Сумка коричневая. 6. Это книга. Книга 
интересная. 7. Это мужчина. Мужчина высокий. 8. Это картина. 
Картина дорогая. 
 
VII. Заполните пропуски соответствующими указательными местоимениями. Переведите предложения на русский 
язык. 
1. …Mensch ist sehr bekannt. 2. … Kinder sind noch klein. 3. …Lehrer ist kreativ. 4. … Frau ist sympathisch.  5. …. Mann ist klug.  6. … 
Mädchen ist fleißig 7. … Buch ist langweilig.  8. … Straße ist breit. 9. … 
Haus ist hoch. 10. … Wohnungen sind groß. 11. … Telefonnummer ist 
falsch. 12. … Übung ist einfach. 
 
VIII. Определите порядок слов. Переведите предложения на 
русский язык. Замените в предложениях обратный порядок 
слов на прямой, а прямой на обратный.  
1. Seit September sind wir Studenten. 
2. Morgens gehe ich zur Universität. 
3. In diesem Semester studieren wir viele Fächer. 
4. Ich lerne zwei Fremdsprachen. 
5. Im Hörsaal hören die Studenten Vorlesungen. 
6. Im Studienraum 3 haben wir Seminare. 
7. Wir arbeiten auch im Sprachlabor. 
8. Im Unterricht schreiben wir viel. 
9. Das Studium ist schwer. 
10. Abends arbeiten viele Studierende im Lesesaal. 
 
7 

Грамматика немецкого языка в упражнениях 
 
Запомните! 
 
IX. Составьте письменно предложения с данными словами и 
выражениями. 
Die Fakultät, der Lektor, der Deutschunterricht, das Studium, Volleyball spielen, studieren, besuchen, streng, klug, immer. 
 
X. Переведите письменно на немецкий язык. 
1.Мы изучаем немецкий язык. 2. Я живу в Советске. 3. Саша отсутствует сегодня. 4. Они хорошо играют в шахматы. 5. Она программист по профессии. 6. Вы часто делаете ошибки.7. Урок начинается. 8. Я из России. 9. Этот ребёнок много спрашивает 10. Мы 
навещаем Риту. 11. Та студентка учит английский язык. 12.  Мы – 
прилежные. 
 
XI. Переведите письменно на немецкий язык. 
Ира Смирнова живёт в Калининграде. Ей 18 лет. Она уже студентка. Ира учится в университете. Ирина изучает математику. 
Занятия всегда начинаются рано. Сегодня занятие немецкого 
языка.  Приходит преподаватель. Он говорит: «Здравствуйте. Я – 
преподаватель немецкого языка. Моё имя – Алексей Николаевич. 
Моя фамилия – Петров». 
Преподаватель – строгий. Он много спрашивает. Ирина ещё делает ошибки. Но она всегда посещает занятия. Занятия по немецкому языку доставляют ей удовольствие. 
 
8 

Поникаровская В. В., Попова М. Г. 
 
XII. Прочитайте. переведите и скажите. что вы узнали о 
немецких студентах: 
Sie studieren viele Fachrichtungen. Die Sozialwissenschaftler studieren ewig. Die Jura-Studenten sind optimistisch und neugierig. Die Naturwissenschaftler sind auch immer zufrieden. Informatikstudenten 
wohnen im Hotel „Ibis“. Viele Studierende legen viel Wert auf eine 
Partnerschaft. Besonders häuslich sind die Sprachwissenschaftler. Dabei legen die Frauen großen Wert auf Beruf und finanzielle Unabhängigkeit. Die Studenten sind gut informiert. Sie nutzen täglich das Internet. Zudem hören sie täglich Radio. Das Fernsehen ist bei den Studierenden auch beliebt. Ab und zu werfen sie einen Blick in Zeitungen und 
Zeitschriften.  
 
XIII. Выучите диалог наизусть и инсценируйте его.  
– Guten Tag, ist hier noch frei? 
– Ja, bitte. - Sind Sie neu hier? 
– Ja, ich studiere erst drei Tage hier.  
– Ach so, und wo kommen Sie her? 
– Ich bin aus Russland. Übrigens: ich heiße Peter Below.  
– Ich bin Elena Bobberts. 
– Kommen Sie aus Deutschland? 
– Nein, aus England. 
– Was studieren Sie „zu Hause“? 
– Mein Vater ist Programmierer. Ich studiere auch Mathematik. Russisch und Deutsch lerne ich selbstständig. Das macht mir viel Spaß. 
– Wie alt sind Sie? 
– 22. 
– Ich bin auch 22 Jahre alt. 
– Das finde ich gut. 
 
XIV. Запомните высказывания и устные выражения. Придумайте примеры с каждым из них или мини-ситуацию. 
viel Spaß machen
доставлять удовольствие
 
viel Wert auf (etw.) legen
ценить
 
einen Blick werfen
бросить взляд, пролистать
 
9 

Грамматика немецкого языка в упражнениях 
 
XV. Напишите прописью следующие числа. 
1, 3, 5, 6, 8, 11, 12, 50, 90, 44, 72, 100, 877, 341, 732, 821, 1251, 
2486, 10715 
 
XVI. Напишите прописью следующие цепочки числительных. 
2, 12, 20-3, 13, 30-4, 14, 40-6, 16, 60-7, 17, 70-8, 18, 9-5, 80, 74-30, 
47, 12-8, 11, 56-16, 101 
 
XVII. Прочитайте следующие дробные числительные. 
1/3, ¼, 1/40, 3 ¾, 1/5, 2 ½, 2/3, 6/8, 9/10, 5/20; 0,5, 0,25, 1,37, 2,03 
 
XVIII. Образуйте порядковые числительные от следующих 
количественных числительных с артиклем der. Напишите их 
прописью. 
1, 3, 8, 11, 12, 17, 19, 20, 24, 37, 77, 83, 99, 100, 412, 6530, 3798 
 
XIX. Займёмся арифметикой. 
a) 3*9+46 = …; 348+532 = …; 91:7-3 = …; 832-143 = …; 8*9+12 
= …; 7*8-6 = …; 43+18 = …; 90-37 = …; 20*6 = …; 31*4 = …; 93:3 
= …; 104:4 = …; 354-179+258 = … . 
 
b) im Kopf rechnen 
1. Wieviel macht 20 mal 2? 2. Wieviel macht 30 durch 5? 3. Wie ist 
die Summe 35 plus 47? 4. Wie ist der Rest von 72 minus 28? 
 
Запомните! 
+ 
plus
- 
minus
* 
mal
: 
durch
= 
читается как „ist“, „gleich“, 
„macht“ или „ergibt“ 
XX. Напишите прописью следующие даты. 
28 января 1981, 1 мая 1996, 21 июня 2004, 1 сентября 2025, 12 
апреля 1048, 17 августа 2013. 
 
10