Азбука народной культуры

Т. И. Бакланова  
АЗБУКА НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ 
Концепция 
 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа 
для детей дошкольного и младшего школьного возраста 
Соответствует ФГОС ДО, ФГОС НОО,  
Федеральной образовательной программе дошкольного образования, 
Федеральной образовательной программе начального общего образования, 
Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года 
Чебоксары  
Издательский дом «Среда» 
2024 

УДК 008(078) 
ББК 71я7 
  Б19 
Руководитель образовательного проекта  
«Азбука народной культуры» – Сыровацкая Наталья Владимировна    
Бакланова Татьяна Ивановна – д-р пед. наук, профессор, почетный работник высшего 
профессионального 
образования 
Российской 
Федерации, 
действительный 
член 
Международной академии наук педагогического образования и Петровской академии наук 
и искусств, член Российской ассоциации содействия науке, член-корреспондент РАЕ, 
основатель научного направления «Этнокультурная педагогика» и научной школы «Теория, 
история и методика преподавания народной художественной культуры», зав. кафедрой 
этнокультурного 
и 
музыкального 
образования 
АНО 
ДПО 
«Институт 
развития 
образовательных технологий».  
Рецензенты: 
Новикова Галина Павловна – д-р пед. наук, д-р психол. наук, заслуженный 
деятель науки, почётный работник сферы образования Российской Федерации, 
действительный член Международной академии наук педагогического образования, 
ректор АНО ДПО «Институт развития образовательных технологий», ведущий 
научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»;  
Коршунова Ирина Викторовна – канд. пед. наук, почётный работник сферы 
образования Российской Федерации, член Союза художников России, Творческого союза 
художников России и Союза художников Подмосковья, лауреат международных и 
всероссийских конкурсов, доцент кафедры изобразительного искусства и народной 
художественной культуры ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет». 
Бакланова Т. И. 
Б19 
Азбука народной культуры : Концепция. Дополнительная 
общеобразовательная 
общеразвивающая 
программа 
для 
детей  
дошкольного и младшего школьного возраста / Т. И. Бакланова. – 
Чебоксары: Среда, 2024. – 196 с. 
ISBN 978-5-907830-71-4 
Концепция и программа «Азбука народной культуры» разработаны для 
Ассоциации «Народные художественные промыслы России» в контексте целей 
современной образовательной и культурной политики Российской Федерации. 
Содержание 
программы 
концептуально 
обосновано, 
включает 
базовый 
(инвариантный) и вариативный (этнорегиональный) компоненты, может применяться 
в организациях дополнительного образования детей, в различных образовательных 
областях дошкольного образования, во внеурочной деятельности, в интеграции с 
предметными областями начального общего образования «Искусство», «Родной язык 
и литературное чтение на родном языке», «Технология (труд)» и др. 
Издание 
адресовано 
педагогам 
и 
руководителям 
образовательных 
организаций, студентам колледжей и вузов, обучающимся по направлениям 
«Педагогическое 
образование», 
«Народная 
художественная 
культура», 
«Социально-культурная деятельность», аспирантам и докторантам, слушателям 
курсов повышения квалификации, исследователям. 
Охраняется Законом об авторском праве. 
УДК 008078 
ББК 71я7 
ISBN  978-5-907830-71-4
 © Бакланова Т. И., 2024
© Ассоциация «Народные художественные 
   промыслы России», 2024
DOI 10.31483/a-10663 
  © ИД «Среда», оформление, 2024

СОДЕРЖАНИЕ 
КОНЦЕПЦИЯ 
ПРОГРАММЫ 
«АЗБУКА 
НАРОДНОЙ 
КУЛЬТУРЫ» 
.......................................................................................... 5 
Общие положения 
....................................................................................... 
5 
Актуальность программы ........................................................................ 
10 
Основные  понятия ................................................................................... 
14 
Теоретико-методологические основы разработки программы «Азбука 
народной культуры» ................................................................................. 
18 
Учебно-методические и экспериментальные предпосылки разработки 
программы «Азбука народной культуры» ............................................ 
25 
Методологические подходы к дополнительному образованию детей 
по программе «Азбука народной культуры» ........................................ 
29 
Принципы дополнительного образования детей по программе 
«Азбука народной культуры» ................................................................. 
32 
Общая характеристика программы «Азбука народной культуры» ... 
39 
Потенциальные 
партнеры 
продвижения 
программы 
«Азбука 
народной культуры» ................................................................................. 
41 
Список литературы 
................................................................................... 
45 
ПРОГРАММА «АЗБУКА НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ» ................ 
57 
Пояснительная записка ............................................................................ 
57 
ЧАСТЬ 1. «Мы входим в Мир народной культуры» для детей 
дошкольного возраста ............................................................................ 
62 
Целевой раздел .......................................................................................... 
62 
Содержательный раздел 
........................................................................... 
65 
Вводная тема «Наш «Класс народных промыслов»».............. 65 
Образовательный маршрут «Народные игрушки и игры» ...... 
66 
Образовательный маршрут «Народная празднично-обрядовая 
культура» 
.................................................................................................... 
70 
Образовательный 
маршрут 
«Народная 
семейно-бытовая 
культура» 
.................................................................................................... 
75 
Образовательный маршрут «Народные костюмы» 
................... 
81 
Образовательный маршрут «Устное народное творчество» ... 
84 
Образовательный 
маршрут 
«Народное 
музыкальное 
творчество» ................................................................................................ 
95 
Образовательный маршрут «Народные танцы» ..................... 101 
Образовательный маршрут «Фольклорный театр» 
................ 104 
3 

Азбука народной культуры 
 
Планируемые результаты реализации первой части программы 
«Азбука народной культуры» ............................................................... 
108 
Тематическое планирование ................................................................. 
109 
ЧАСТЬ 2. «Путешествия по Миру народной культуры» для детей 
младшего школьного возраста ........................................................... 
116 
Целевой раздел 
........................................................................................ 
116 
Содержательный раздел ........................................................................ 
119 
Вводная 
тема 
«Добро 
пожаловать 
в 
Мир 
народной  
культуры!» ............................................................................................... 
119 
Образовательный маршрут «Народные художественные 
промыслы» ....................................................................................... 120 
Образовательный маршрут «Народные игрушки и игры» .... 
129 
Образовательный маршрут «Народная празднично-обрядовая 
культура» ................................................................................................. 
139 
Образовательный маршрут «Народная семейно-бытовая  
культура» 
.......................................................................................... 146 
Образовательный маршрут «Народные костюмы» ................ 
159 
Образовательный маршрут «Устное народное творчество» . 
165 
Образовательный 
маршрут 
«Народное 
музыкальное 
творчество» 
.............................................................................................. 
169 
Образовательный маршрут «Народные танцы» 
...................... 
175 
Образовательный маршрут «Фольклорный театр» ................ 
178 
Планируемые результаты реализации второй части программы 
«Азбука народной культуры» ............................................................... 
183 
Тематическое планирование ................................................................. 
186 
Список литературы и источников ........................................................ 
188 
 
4 

Бакланова Т. И. 
КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ  
«АЗБУКА НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ» 
«Создание к 2030 г. условий  
для воспитания гармонично развитой, 
патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных 
российских духовно-нравственных  
и культурно-исторических ценностей». 
(Из Указа Президента Российской 
Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 
«О национальных целях развития  
Российской Федерации на период  
до 2030 года и на перспективу до 2036 года») 
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 
Концепция дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Азбука 
народной культуры» (далее – Концепция) разработана в рамках образовательного проекта «Азбука народной культуры» Ассоциации 
«Народные художественные промыслы России». Проект был создан в соответствии с Постановлением Правительства Российской 
Федерации «О дополнительных мерах государственной поддержки 
народных художественных промыслов Российской Федерации», 
поддержан Министерством образования и науки Российской Федерации (Письмо №08-2486 от 17.11.2016). 
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Азбука народной культуры» (далее – Программа или программа «Азбука народной культуры») относится к авторским программами. В Концепции раскрыт 
ее авторский замысел, учитывающий современную ситуацию, новую нормативно-правовую базу дополнительного образования детей, ключевые педагогические идеи, инновационные педагогические технологии и образовательные практики.  
Цель Программы – этнокультурное, патриотическое, нравственное и художественно-эстетическое воспитание детей на основе изу5 

Азбука народной культуры 
 
чения и творческого освоения народной культуры и народного художественного творчества в контексте традиционных российских 
духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. 
«К традиционным ценностям относятся жизнь, достоинство, 
права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, 
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России» 
(Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. 
№809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»).  
Концепция имеет практико-ориентированную направленность: 
разработана для того, чтобы педагоги – практики могли получить 
общее представление о программе «Азбука народной культуры», а 
также о нормативно-законодательных, научных и методических 
основах ее разработки.       
Программа предназначена для воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования.  Она может применяться в качестве вариативного выбора при составлении собственных основных образовательных программ в этих организациях. 
Программа является разноуровневой:  
1 уровень – начальный, ознакомительный, предназначен для 
второй младшей, средней, старшей и подготовительной групп дошкольных образовательных организаций (рекомендуемый срок реализации 4 года); 
2 уровень – базовый, предназначен для обучающихся 1–4 классов общеобразовательных организаций (рекомендуемый срок реализации 4 года). 
В организациях дополнительного образования детей уровни и 
сроки реализации Программы определяются самостоятельно.  
Программа направлена на этнокультурное образование детей 
России с помощью подлинных изделий народных мастеров из 
6 

Бакланова Т. И. 
 
«Классов народных промыслов» – учебно-методических комплектов 
образовательного проекта «Азбука народной культуры» (рис. 1).  
 
 
 
Рис. 1. «Классы народных промыслов» для детей дошкольного возраста 
(вверху) и младшего школьного возраста (внизу) 
 
«Классы народных промыслов» применяются в образовательных организациях регионов РФ в соответствии с Распоряжением 
Правительства РФ от 14 декабря 2017 г. №2800-р «О плане мероприятий («дорожной карте») по сохранению, возрождению и развитию народных художественных промыслов и ремесел на период 
до 2019 г.», п. 33: «Оснащение организаций системы дополнительного и дошкольного образования учебно-методическими комплектами по приобщению детей к народным художественным промыслам, включающими в себя изделия народных художественных промыслов, в целях популяризации народных художественных промыслов России в пределах установленных лимитов бюджетных ассигнований».  
7 

Азбука народной культуры 
В 2017 г. в рамках проекта «Азбука народной культуры» была 
издана программа И.А. Лыковой: «Азбука народной культуры: 
образовательная программа духовно-нравственного воспитания и 
художественно-эстетического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста» [73].  
В 2018 г. было издано учебно-методическое пособие «Азбука 
народной культуры. Русская культура для соотечественников» для 
дополнительного образования и внеурочной деятельности детей 
младшего школьного возраста ( автор Т.И. Бакланова, автор идеи 
пособия Е.А. Меньшикова). В него вошли образовательная 
программа «Мир русской культуры», разработки образовательных 
маршрутов по миру русской традиционной культуры и народных 
художественных промыслов,  методические рекомендации педагогам, несколько приложений («Словарь русской культуры» и 
др.) [5].   
Апробация этих изданий проходила в России, Дании и Республике Кипр. Например, в России с учебно-методическим пособием 
«Азбука народной культуры»: Русская культура для соотечественников» были ознакомлены участники различных научно-практических и художественно-творческих мероприятий, среди которых:     
Московский международный салон образования (г. Москва, 
ВДНХ, 2018 г.);  
Ассамблея Детской Академии Русской Культуры (г. Москва, 
школа №1828, «Сабурово», 2018 г.); 
Всероссийская научно-практическая конференция в Детской 
школе народных ремесел (г. Архангельск, 2019 г.);  
XIV Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в образовании» (г. Пушкино, Институт 
развития образовательных технологий, 2019 г.); 
Первый Международный конкурс этнокультурных педагогических проектов «Наше наследие» (г. Москва, Московский дом национальностей, 2019 г.);   
Всероссийская научно-практическая конференция «Инновационный потенциал дополнительного образования детей для сохранения и развития народного художественного творчества в условиях глобальных вызовов» (в рамках VI Всероссийского детского 
фестиваля народной культуры  «Наследники традиций» (Вологодская обл., 2021 г.); 
8 

Бакланова Т. И. 
Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция (в рамках IХ научно-творческих «Маничкиных 
чтений») (г. Белгород, Белгородский институт искусств и культуры, 2021 г.); 
Творческая мастерская для педагогов «Этнопедагогика и технологии поликультурного образования» в рамках XIV Международного научно-практического семинара из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество» (г. Москва, МПГУ, 2022 г.); 
Всероссийский культурно-просветительский форум «Использование потенциала этнокультурных центров в образовательном пространстве Российской Федерации» (г. Кемерово, Кемеровский государственный институт культуры, 2022 г.); 
Международный фестиваль-конкурс «Русское диво» (г. Москва, 
2022 г.); 
Международная научно-практическая конференция «Традиции 
и инновации в современном культурно-образовательном пространстве» (г. Москва, МПГУ, 2023 г.); 
Форум, посвященный Году педагога и наставника в России (г. 
Москва, МПГУ, 2023 г.). 
Также учебно-методическое пособие «Азбука народной культуры. Русская культура для соотечественников» отражено в научных статьях [10; 11 и др.] и монографии [20].  
Изданные в рамках проекта «Азбука народной культуры» образовательные программы и методические пособия внесли важный вклад 
в его становление. Однако в современной динамично меняющейся ситуации возникла необходимость в новой Программе, ее современном 
методическом обеспечении и активном продвижении.  
9 

Азбука народной культуры 
 
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ  
Одной из главных государственных задач развития современного дополнительного образования детей является «расширение 
возможности для использования в образовательном и воспитательном процессе культурного и природного наследия народов России»  
(Концепция развития дополнительного образования детей до 
2030 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. №678-р (в редакции от 15 мая 
2023 г.)). 
В 2024 г. руководство образовательного проекта «Азбука народной культуры» инициировало разработку новой образовательной 
Программы, которая должна соответствовать вступившим в силу в 
2018–2024 гг.  государственным документам. Среди них: 
 Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 
25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и 
доп., вступ. в силу с 01.05.2024); 
 Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №304-ФЗ «О внесении 
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской 
Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;  
 Федеральный закон от 20 октября 2022 г. №402-ФЗ «О нематериальном этнокультурном достоянии Российской Федерации»; 
 Федеральный закон от 28 февраля 2023 года №52-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственном языке 
Российской Федерации»; 
 Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. 
№809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;  
 Указ Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. 
№808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики» (в редакции от 25 января 2023 г. №35);  
 Указ Президента Российской Федерации от 9 июля 2021 г. 
№400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»;  
 Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. 
№309 «О национальных целях развития Российской Федерации на 
период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»; 
10