Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Алгоритмизация и программирование на языке Visual C#

Покупка
Новинка
Основная коллекция
Артикул: 803528.01.01
Доступ онлайн
от 668 ₽
В корзину
В учебном пособии рассмотрены основы алгоритмизации и программирования на языке Visual C# для разработки Windows-приложений. Содержится описание работы линейных, разветвляющихся и циклических структур, принципов обработки одномерных и двумерных массивов, порядка создания DLL-библиотек, методов работы с символами и строками, записи информации в файлы потоковым способом. Много внимания уделено принципам создания пользовательского интерфейса с помощью элементов управления. Объяснены приемы программирования тестовых вопросов. Рассмотрены методы вывода информации в базу данных Microsoft Access, текстовый редактор Microsoft Word, текстовый редактор Блокнот и табличный процессор Microsoft Excel. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Фундаментальная информатика и информационные технологии», «Прикладная информатика», «Информационная безопасность». Также будет полезно студентам, получающим среднее профессио нальное образование по специальностям «Информационные системы и программирование», «Программирование в компьютерных системах».
303
446
Гуриков, С. Р. Алгоритмизация и программирование на языке Visual C# : учебное пособие / С.Р. Гуриков. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 556 с. — (Высшее образование). — DOI 10.12737/2021358. - ISBN 978-5-16-018538-5. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2021358 (дата обращения: 19.02.2025). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
С.Р. ГУРИКОВ
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ 
И ПРОГРАММИРОВАНИЕ 
НА ЯЗЫКЕ VISUAL C#
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Москва
ИНФРА-М
2025


УДК 004.43(075.8)
ББК 32.973.2я73
 
Г95
Р е ц е н з е н т ы:
Бабанова И.А., кандидат педагогических наук, преподаватель Теат 
-
рального художественно-технического колледжа г. Москвы;
Саркисова И.О., кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры 
информационных систем Московского государственного технологического университета «СТАНКИН»
Гуриков С.Р
.
Г95 
 
Алгоритмизация и программирование на языке Visual C# : учебное 
пособие / С.Р. Гуриков. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 556 с. — (Высшее образование). — DOI 10.12737/2021358.
ISBN 978-5-16-018538-5 (print)
ISBN 978-5-16-111530-5 (online)
В учебном пособии рассмотрены основы алгоритмизации и программирования на языке Visual C# для разработки Windows-приложений. Содержится описание работы линейных, разветвляющихся и циклических 
структур, принципов обработки одномерных и двумерных массивов, порядка создания DLL-библиотек, методов работы с символами и строками, записи информации в файлы потоковым способом. Много внимания 
уделено принципам создания пользовательского интерфейса с помощью 
элемен 
тов управления. Объяснены приемы программирования тестовых вопросов. Рассмотрены методы вывода информации в базу данных 
Microsoft Access, текстовый редактор Microsoft Word, текстовый редактор 
Блокнот и табличный процессор Microsoft Excel. 
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Фундаментальная информатика и информационные 
технологии», «Прикладная информатика», «Информационная безопасность». Также будет полезно студентам, получающим среднее профессиональное образование по специальностям «Информационные системы 
и программирование», «Программирование в компьютерных системах».
УДК 004.43(075.8)
ББК 32.973.2я73
Данная книга доступна в цветном  
исполнении 
в электронно-библиотечной системе Znanium
ISBN 978-5-16-018538-5 (print)
ISBN 978-5-16-111530-5 (online)
© Гуриков С.Р., 2025


Введение
В условиях глобальных информационных процессов, решения 
социально-экономических проблем особую важность приобретает 
информатизация образования. Сегодня почти все учебные заведения обладают новейшим компьютерным оборудованием, подключенным к интернету.
Однако мало иметь современный персо 
нальный компьютер, 
следует также позаботиться об установке программного обеспечения, рынок которого в настоящее время крайне изменчив и нестабилен, но находится в непрерывном развитии (правда, многие 
технологии обучения, в частности программированию, безвозвратно устарели). Ярким примером этого является обучение 
в средах Turbo Pascal, PascalABC, Basic. Эти программы, активно 
использующиеся в настоящее время в школьном курсе информатики, не соответствуют уровню развития современных сред разработки.
С точки зрения преподавания основ программирования и алгоритмизации в учебных заведениях отличным решением может 
стать изучение языка Visual C#, который входит в состав среды 
программирования Microsoft Visual Studio. Ее бесплатная версия 
доступна для образовательных учреждений и самостоятельных 
разработчиков. Описывать актуальность Visual C# можно долго, 
сейчас же стоит формально отметить, что с его помощью можно 
разрабатывать настольные приложения Windows, веб-приложения, 
игровые программы, решения для бизнеса и т.д.
Анализ имеющейся на рынке книгопечатной продукции показал, что, несмотря на наличие большого объема литературы 
по разработке приложений на языке программирования Visual C#, 
ее содержание редко отвечает совместной практической работе преподавателя и студента в конкретном учебном заведении и на конкретном занятии. Использование различных самоучителей, руководств для профессио 
нальной работы в среде программирования 
действительно возможно в учебном процессе, но только при соответствующей их детальной переработке педагогом. В библиографический список данного издания включен ряд книг [1, 2, 6, 7], 
чтение которых может способствовать лучшему усвоению языка 
программирования Visual C# и, в частности, расширит познания 
в области работы с элементами управления в среде программирования.
3


Кроме того, следует отметить, что материал многих существующих изданий не отвечает формированию компетенций будущего специалиста согласно учебным планам инфокоммуникационных направлений таких технических специальностей, как 
«Информационная безопасность», «Прикладная информатика», 
«Фундаментальная информатика и информационные технологии» 
и др. Рабочие программы дисциплин, связанных с обучением программированию, подразумевают совершенно иной алгоритм знакомства с языком, чем тот, который будет описан, например, в самоучителе по языку программирования.
Таким образом, главная цель настоящего издания — обеспечить 
прочное и сознательное освоение основ алгоритмизации и программирования, формирование практических умений (профессио 
нальных, 
учебных, интеллектуальных), необходимых студенту, который приступил к изучению основ алгоритмизации и программирования.
Учебный материал каждой главы имеет свои цели, в соответствии с которыми можно овладеть определенным набором компетенций по программированию на языке Visual C#. Безусловно, 
на изучение отдельной темы может понадобиться несколько 
большее время, чем то, которое отводится на стандартное занятие.
Апробация материала учебного пособия в Московском техническом университете связи и информатики (МТУСИ) показала, 
что студенты, не имеющие подготовки в области программирования, не только успешно осваивают представленные в пособии 
программы, но и вносят в них свои, порой очень интересные, изменения, направленные на улучшение их работы.
Кратко проанализируем основное содержание учебного пособия.
В главе 1 изложены теоретические основы алгоритмизации 
и программирования, а непосредственно к программированию студент может приступить при чтении главы 2. В ней описаны разные 
способы ввода и вывода данных, приведены примеры организации 
взаимодействия нескольких форм, окончательной настройки приложения, что актуально при выполнении студентами лабораторных 
и практических работ, если они организованы преподавателем так, 
что представляют собой единый проект.
Следует отметить, что практически все примеры программ, приведенные в учебном пособии, написаны на основе подпрограмм-методов (в терминологии языка Visual C#), по 
это 
му в главе 3 изложены основные вопросы, связанные с программированием классов 
и размещением в них методов, а также описана методика создания 
динамических библиотек, которые будут подключаться к программным проектам.
4


Чтобы учащийся уяснил смысл прикладного программирования, 
а не только выполнял стандартные учебные задачи с операторами 
языка, была подготовлена глава 4, в которой объяснен принцип работы с различными (основными) компонентами среды программирования (приведено описание 14 элемен 
 
тов управления). Четкое 
понимание работы каждого компонента — залог успешного программирования приложений. Здесь же показаны примеры создания 
тестовой программы на основе использования подпрограмм, содержащихся в DLL-библиотеке.
В главах 5–8 подробно рассмотрены операторы, относящиеся 
к линейному, разветвляющемуся и циклическому алгоритмам. Материал главы особенно актуален при изучении особенностей алгоритмизации и программирования.
В главах 9 и 10 описана работа с одномерными и двумерными 
массивами, рассматриваются классические с точки зрения алгоритмизации способы их обработки. Кроме того, обсуждаются приемы 
создания динамических библиотек при работе с массивами и, что 
не менее актуально, — запись одномерных и двумерных массивов 
в базу данных Microsoft Access, текстовый редактор Microsoft Word 
и табличный процессор Microsoft Excel. Изложены принципы записи информации в PDF-докумен 
ты и редактор Блокнот. В главе 9 
продолжается описание процесса разработки тестовой программы 
с записью результатов в прикладные программы офисной направленности.
Глава 11 содержит основные принципы работы с символами 
и строками.
В пособии нет отдельной главы, посвященной работе с файлами. 
Тем не менее главы 8–10 содержат решения задач, комментарии, 
объясняющие принцип потокового способа записи информации.
Учебное пособие содержит около 300 листингов программ 
и свыше 250 рисунков, которые дают наглядное представление 
о результатах работы и ходе создания приложений.
Следует отметить, что материал учебного пособия соответствует требованиям к результатам освоения учебной программы 
технических специальностей инфокоммуникационной направленности и обеспечивает реализацию отдельных групп универсальных 
и общепрофессио 
нальных компетенций, например «способность 
осваивать методики использования программных средств для решения практических задач», «способность применять компьютерные методы, современное программное обеспечение для решения задач профессио 
нальной деятельности».
5


В результате освоения основ алгоритмизации и программирования на языке Visual C#, изложенных в учебном пособии, студент 
должен:
знать
 
• основные понятия алгоритмизации и программирования;
 
• средства программирования на основе использования подпрограмм с использованием языка высокого уровня;
 
• определение, свойства и средства формализации алгоритмов;
 
• основные управляющие структуры и способы описания алгоритмов с использованием различных нотаций;
 
• основные методы разработки алгоритмов, особенности их реализации;
 
• приемы программирования на основе создания подпрограмм;
уметь
 
• решать задачи, используя различные методы разработки алгоритмов и выбирая наиболее подходящие алгоритмы и средства 
их реализации в зависимости от постановки задачи;
 
• создавать программы в консольном режиме и режиме программирования Windows-приложений;
 
• разрабатывать программы средней сложности на языке программирования высокого уровня с использованием основных 
управляющих конструкций и стандартных типов данных;
 
• реализовывать библиотеки подпрограмм и подключать их 
к новым проектам;
 
• записывать информацию в базу данных Microsoft Access, текстовый редактор Microsoft Word, табличный процессор Microsoft 
Excel, создавать PDF-документы;
владеть
 
• навыками разработки и анализа алгоритмов решения типовых 
задач;
 
• приемами разработки тестовых программ;
 
• методами и инструментальными средствами разработки 
программ средней сложности на языке программирования высокого уровня, их тестирования и отладки;
 
• навыками самостоятельного решения задач с помощью компьютера.
Материал, изложенный в учебном пособии, будет особенно полезен студентам вузов, обучающимся по направлениям подготовки 
02.03.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», 09.03.03 «Прикладная информатика», 10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем».
6


Преподаватели могут оценить учебное пособие с точки зрения 
методики преподавания. Многие программы специально подготовлены таким образом, чтобы учащиеся имели возможность доработать или оптимизировать их код, что поможет педагогу создать 
творческую атмосферу на занятиях. Используя материал, изложенный в книге, педагог может организовать интересную работу 
по написанию курсовой работы (если она предусмотрена учебным 
планом), в ходе которой студент будет разрабатывать тестовое 
приложение по выданной ему теме, а его результаты записывать 
во внешние приложения, строить диаграмму правильных/неправильных ответов и т.д.
Учебное пособие нельзя рассматривать как полное или продвинутое руководство по программированию на языке Visual C#. 
В частности, отсутствует материал по объектно-ориентированному программированию. Также следует отметить, что читателям, 
имеющим повышенный уровень программирования на каком-либо 
языке, код некоторых программ, возможно, покажется не совсем 
элегантным, эффективным и чистым. Для автора в приоритете было 
изложение принципов алгоритмизации, но читателю рекомендовано познакомиться с приемами написания чистого кода, прочитав 
ряд книг Р. Мартина, в частности «Чистый код: создание, анализ 
и рефакторинг»1. Безусловно, возможна радикальная переработка 
отдельных листингов и интерфейсов программ, приведенных 
в книге, разумеется, с согласия педагога-руководителя.
Следует отметить, что в пособие умышленно не включались 
описание среды программирования, излишние подробности использования тех или иных функций языка, создание больших приложений, которые не могут быть рассмотрены в рамках «классического» занятия.
Автор преследовал иную цель: не отпугнуть студентов с низким 
уровнем базовой подготовки от основ изучения языка программирования, а помочь им путем доступного изложения теоретических 
и практических основ алгоритмизации.
Материал предлагаемого учебного пособия был подготовлен 
автором, имеющим многолетний опыт преподавания курса алгоритмизации и программирования школьникам, студентам среднего и высшего профессио 
нального образования, написания книг 
по программированию в различных средах.
1 
Мартин Р. Чистый код: создание, анализ и рефакторинг. СПБ.: Питер, 2013.
7


Глава 1. 
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ 
И ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Прежде всего, следует отметить, что данная глава носит ознакомительный характер, так как в ней представлены теоретические 
основы алгоритмизации и программирования. Подготовленный 
читатель может ее пропустить, а начинающему стоит внимательно 
ее изучить. В тексте главы будут приведены примеры кодов 
программ с разными операторами, служебными словами языка 
программирования, однако изложенное может не объясняться 
в деталях, а будет рассмотрено в дальнейшем.
Таким образом, сразу стоит оговорить, что многое станет понятнее и доступнее, как только читатель начнет работать со средой 
программирования Microsoft Visual Studio, напишет свои первые 
программы, пользуясь материалом главы 2. Именно тогда можно 
более осознанно перечитать материал главы 1 и сделать соответствующие выводы.
1.1. АЛГОРИТМ. СВОЙСТВА АЛГОРИТМА. 
СПОСОБЫ ОПИСАНИЯ АЛГОРИТМА
Алгоритм — это точное и простое описание последовательности 
действий при решении данной задачи. Алгоритм содержит несколько шагов, которые должны выполняться в определенной последовательности. Каждый шаг алгоритма может состоять из одной 
или нескольких простых операций.
Стоит заметить, что ежедневно мы используем различные алгоритмы: инструкции, правила, рецепты и т.д. Обычно мы это делаем 
не задумываясь. Например, открывая дверь ключом, никто не размышляет над тем, в какой последовательности выполнять действия. 
Однако для того чтобы научить кого-нибудь открывать дверь, придется четко указать и сами действия, и порядок их выполнения, 
например:
1) достать ключ;
2) вставить ключ в замочную скважину;
3) повернуть ключ два раза против часовой стрелки;
4) вынуть ключ.
8


Положим, мы поменяли местами второе и третье действия. 
Можно воспользоваться и этим алгоритмом, но дверь не откроется, 
т.е. алгоритм станет невыполнимым.
Для алгоритма важен не только набор действий, но и то, в каком 
порядке они выполняются. Понятие алгоритма в информатике 
является фундаментальным так же, как понятия точки, прямой 
и плоскости в геометрии, вещества в химии, пространства и времени в физике и т.д.
Свойства алгоритма:
 
• дискретность (прерывность, раздельность) — алгоритм должен 
представлять процесс решения задачи как последовательное выполнение простых шагов (этапов);
 
• определенность — каждый шаг алгоритма должен быть четким 
и однозначным. Выполнение алгоритма носит механический характер и не требует дополнительных сведений о решаемой задаче;
 
• результативность — алгоритм должен приводить к решению 
задачи за конечное число шагов;
 
• массовость — алгоритм решения разрабатывается в общем виде, 
т.е. он должен быть применим для решения некоторого класса 
задач, различающихся лишь исходными данными.
Способы описания алгоритмов:
1) словесный;
2) графический;
3) табличный;
4) формульный.
1. Словесный способ каждый из нас использует ежедневно, пересказывая собеседнику, например, различные инструкции, правила, 
кулинарные рецепты, т.е. какую-то последовательность, приводящую к конечному результату.
2. Графический способ представления алгоритмов является 
более компактным и наглядным по сравнению со словесным — 
часто для лучшего понимания той или иной ситуации нам проще 
начертить какую-то схему, план, согласно которому следует действовать. В программировании данный способ предпочтительнее 
других, поскольку позволяет с помощью последовательности 
функцио 
нальных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий, представить ход решения 
той или иной задачи. Такое представление алгоритма называется 
структурной схемой алгоритма, или блок-схемой.
3. Табличный способ используется, например, в бухгалтерии 
при составлении ежегодных отчетов, сводок и т.д.
9


4. Формульный способ находит применение при решении задач 
в математике, физике и т.д. Например, при решении квадратного 
уравнения ищут его дискриминант, а затем в зависимости от полученного результата находят корни уравнения по известным всем 
формулам.
1.2. НАЗНАЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ БЛОКОВ
На условные обозначения в схемах алгоритмов распространяется ГОСТ 19.701—90 «ЕСПД. Схемы алгоритмов, программ 
данных и систем. Условные обозначения и правила выполнения». 
При составлении блок-схем (алгоритмов) мы будем использовать 
в основном символы, представленные в табл. 1.1.
Таблица 1.1
Описание символов
Терминатор
Символ отображает выход 
во внешнюю среду и вход 
из внешней среды (начало 
или конец схемы программы, 
внешнее использование 
и источник или пункт назначения данных)
Процесс
Символ отображает функцию обработки 
данных любого вида (выполнение конкретной операции или группы операций 
, 
приводящее к изменению значения, 
формы или размещения информации, 
или к определению, по которому из нескольких направлений 
 потока следует 
двигаться)
Данные
Символ отображает данные, 
носитель которых не определен
Решение
Символ отображает решение 
или функцию переключательного типа, 
имеющую один вход и ряд альтернативных выходов, один и только один 
из которых может быть активизирован 
после вычисления условий 
, определенных внутри этого символа. Соответствующие результаты вычисления могут 
быть записаны по соседству с линиями, 
отображающими эти пути
10


Похожие

Доступ онлайн
от 668 ₽
В корзину