Покажи стихи руками

Автор-составитель 
А. В. Никитина
Логопедам-практикам, воспитателям 
и внимательным родителям

УДК 373
ББК 74.3
 
П48
Художник О. В. Воронова
П48  
Покажи стихи руками / Авт.-сост. А. В. Никитина.  — СанктПетербург : КАРО, 2023. — 96 с. : ил. — (Школа весёлого пингвина).
 
 
 
ISBN 978-5-9925-1665-4.
Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 
5–7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике 
«расскажи стихи руками». Целью занятий по данной методике является развитие 
речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением у дошкольников. 
Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к 
занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах. 
Пособие адресовано логопедам, воспитателям специализированных детских садов 
и групп, а также родителям.
УДК 373 
ББК 74.3
© Никитина А. В., автор-составитель, 2023
© КАРО, 2023
Все права защищены
ISBN 978-5-9925-1665-4

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Перед вами необычная книга — игра, в которой 
вы найдёте стихотворения и картинки-образцы, показывающие, как можно играть со стихами — «рассказывать их руками». Известная книга переводов 
английского фольклора В. Егорова натолкнула автора на мысль составить сборник стихотворений для 
работы с детьми в том же направлении. Творческая 
игра поможет ребёнку почувствовать уверенность в 
себе и позволит наладить доверительные отношения 
с воспитателем. Ведь человеку, с которым интересно 
играть, можно доверять!
Игры со стихами активно развивают у детей память, 
внимание, речь и образное мышление; свободу движений и чувство пространства; обогащают внутренний 
мир. К тому же, в ходе игры ребята незаметно для себя и быстро запоминают стихотворение, учатся выразительно рассказывать и «показывать» его.
Как можно поиграть со стихотворением.
Первое прочтение знакомит детей со стихотворением, повторное — сопровождается показом движений, и наконец, в третий раз педагог читает стихотворение и выполняет движения вместе с ребятами.
3

Когда дети поймут принцип игры, они сами начнут подбирать движения. Например, прочитав стихотворение, воспитатель может предложить детям 
самостоятельно изобразить его. Такое задание обычно вызывает у ребят бурю восторга. Безусловно, воспитателю необходимо поощрять фантазию и проявления творчества у дошкольников. 
Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, 
поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах.
Успехов вам!
 Автор-составитель

Осень

ОКТЯБРЬ
В октябре, в октябре 
(вращают раскрытыми  
ладонями вправо-влево)
Частый дождик на дворе.
(перебирают пальцами вверх-вниз)
На лугах мертва трава, 
(движение руками 
горизонтально вправо-влево)
Замолчал кузнечик.
(знак молчания)
Заготовлены дрова
(«рубят дрова»)
На зиму для печек.
(рисуют в воздухе спираль поднятой  
рукой)
С. Маршак
7

ВОРОБЕЙ
Заглянула осень в сад —
(прячутся за руки  
и затем выглядывают)
Птицы улетели. 
(переплетают большие пальцы,  
машут кистями рук)
За окном с утра шуршат 
(сначала рисуют окно в воздухе;  
затем — движение руками  
вправо-влево) 
Жёлтые метели. 
(плавные движения рук)
Под ногами первый лёд 
(по очереди поднимают правую  
и левую ноги)
8

Крошится, ломается. 
(перетирают большими пальцами подушечки  
остальных — «крошат», «ломают мелкие палочки»)
Воробей в саду вздохнёт, 
(поднимают плечи и вздыхают)
А запеть — 
(открывают рот)
Стесняется.
(опускают голову)
В. Степанов
9

АРБУЗ
На рынок бабушка ходила,
(шагают согнувшись)
И арбуз большой купила. 
(обводят вытянутыми руками круг)
Очень круглые бока, 
(руки на поясе,  
повороты туловища вправо-влево)
И надтреснул он слегка, 
(резко опускают руки вниз)
Потому что был он спелый. 
(поглаживают животик)
10