История игрушек. Сторителлинг

УДК 	
372.881.111.1
ББК 	
81.2  Англ-922
	
А46
Иллюстрации Н. Б. Губаревой
Александрова, Ольга.
А46		
История игрушек. Сторителлинг / О. Александрова. — Санкт-Петербург : КАРО, 
2024. — 72 с. : ил. — (Английский для детей)
ISBN 978-5-9925-1910-5.
«История игрушек» — это обучающая книжка-раскраска по английскому языку для 
детей младшего школьного возраста. Она содержит серию маленьких рассказов о детских 
игрушках, объединенных общей сюжетной линией. Книга станет прекрасным дополнением 
к школьной программе.
Простые, но содержательные тексты в книге нацелены на употребление детьми лексики из учебников, наиболее часто используемых в начальной школе. Благодаря этой книге 
дети смогут прочесть уже знакомые им слова и выражения в новом контексте. В конце каждой 
истории дается перевод новых слов и выражений, а также задания на закрепление полученных знаний. Ключи с ответами подскажут, как исправить ошибки.
Книга адресована младшим школьникам, их родителям и учителям. Подходит как для 
работы в классе, так и для домашнего обучения.
УДК 372.881.111.1
ББК 81.2 Англ-922
	
© Александрова О. , 2024
	
© КАРО, 2024
ISBN 978-5-9925-1910-5	
Все права защищены

ПРЕДИСЛОВИЕ
«История ирушек» — это обучающая книжка-раскраска по английскому языку для детей младшего школьного возраста. Она представляет собой 
серию маленьких рассказов о детских игрушках, объединенных общей сюжетной линией. Главные герои моей книжки — зайка Соня и её друзья. Все 
они принадлежат девочке Лизе и живут в детской комнате своей игрушечной жизнью — играют в футбол, пьют чай, рисуют, поют, разговаривают на 
разные темы. В начале книжки читатели знакомятся с героями, чьи черты 
характера и внешность описаны в первой главе. В последующих главах они 
раскрываются через короткие истории из жизни героев, через их совместные игры и развлечения.
Тексты нацелены на употребление английской лексики из учебников, 
наиболее часто используемых в начальной школе. Благодаря этой книжке 
дети могут прочесть уже знакомые им слова и выражения в новом контексте. К этой минимальной лексической основе добавлено много новых для 
детей слов и выражений, которые дополняют смысл и обогащают повествование. Это достаточно короткие и выразительные слова и выражения, простые в произношении и запоминании. В конце каждой истории дается перевод новых слов и выражений, а также увлекательные задания на закрепление полученных знаний. 
Таким образом достигаются следующие цели:
• 	
повторение и закрепление тематической лексики, изученной в школьной программе;
• 	
освоение дополнительной лексики в рамках отдельной темы;
• 	
повторение и закрепление изученных грамматических конструкций;
• 	
отработка навыков чтения и понимания содержания текста.
3

Методика сторителлинга была выбрана мной не случайно. Книжка 
представляет собой серию маленьких рассказов из 200-240 слов, поскольку 
маленьким читателям сложно одновременно помнить длинный сюжет и усваивать текст  на иностранном языке. Каждая глава посвящена конкретной 
тематике и лексике, дополнена картинками, отражающими самые яркие моменты главы. Такие приемы, как использование характеров героев в рамках 
сюжета главы, многократное повторение ключевой лексики внутри одной 
главы, построение сюжетов глав на определенных грамматических конструкциях, диалогах, нацелены на максимально целостное восприятие текста. Раскрашивание картинок, отражающих смысл слов и тем, освещаемых в 
книге, способствует лучшему запоминанию материала.
Отдельным преимуществом книжки является ее авторский стиль. 
«История игрушек» — это семейный проект, посвященный созданию качественной книжки на английском языке с интересным сюжетом, забавными 
картинками и близкими детям героями. Я придумывала тексты и упражнения для своих дочери и сына об 
их игрушках, и мы занимались по 
этой книжке вместе. Вы тоже можете читать ее всей семьей и вместе делать задания. Моя дочка 
Лиза будет очень рада познакомить маленьких читателей со своими игрушками! Желаю всем малышам и их родителям удачи в 
изучении английского языка!
Автор

INTRODUCTION
My daughter Liza is 9 years old, she studies at school. Liza 
likes to act at school theatre and to sing. Liza has got many soft 
toys. Some of them are her favourite toys. Liza plays and sleeps 
with them, goes for a walk with them, takes care of them. The 
best Liza’s toy friend is Sonya. Sonya travels to the seaside or 
countryside with my daughter. Sonya is a soft toy hare. She is 
fair and honest and she is friendly to everybody. Sonya has 
got many toy friends. This book is about Sonya and her friends.
VOCABULARY
word
transcription
translation
act at school theatre
[ækt ət skuːl ˈθɪətə]
играть в школьном театре
soft
[‘sɔːft]
мягкий
̮favourite
[ˈfeɪvərɪt]
любимый
̮go for a walk
[ɡəʊ fər ə wɔːk]
пой
̮ ти гулять
take care
[teɪk keə]
заботиться, ухаживать
travel
[ˈtrævl]
путешествовать
seaside
[ˈsiːsaɪd]
морское побережье
countryside
[ˈkʌntrɪsaɪd]
загородное жилье
fair and honest
[feə ənd ˈɒnɪst]
справедливый
̮  и честный
̮friendly
[ˈfrendlɪ]
дружелюбный
̮everybody
[ˈevrɪbɒdɪ]
каждый
̮5

EXERСISES
1
	
Прочитай и отметь знаком плюс (+) правильные предложения, 
а неправильные — знаком минус (–).
1	
	
Liza hasn’t got many toys.	
2	
	
Sonya is the best Liza’s toy friend.	
3	
	
Sonya is a soft toy bear.	
2	
Переставь слова местами так, чтобы получились предложения. 
Произнеси их.
1	
daughter, My, has got, Liza, toys, soft, many.
2	
favourite, Some, toys, her, are, of them.
3	
book, This, Sonya, is about, friends, and, her.

CHAPTER 1
Sonya Tells about her Friends
— Hi! My name is 
Sonya. I live in children’s 
room with my friends. I’m 
grey and furry. I like my big 
ears, they look like fantastic 
wings. I have got many 
friends!
Look! This is Clara. She 
is a mouse. She is grey, too, 
but not fluffy. Clara has got 
lovely silky fur. Clara is very 
noisy and playful. She lives 
near the bookcase with 
Peanut.
7

Peanut is a kitten. He is 
quiet and very kind. He has 
got white and orange fur, a 
big head and a tiny tale. He 
can meow and he is very 
cute!
My best friend is a Teddy 
bear. What is his name? His 
name is Mikhail, Misha for 
short. He is totally brown, 
even his nose is brown. Misha 
likes to eat milk chocolates. 
When he eats chocolates, nobody can notice it because 
chocolate is also brown!
Two of my friends can 
woof! Who are they? They 
are dogs — Chick and 
Olivia. Chick is a chihuahua, 
he is small, but brave and 
scrappy.
8