Журнал социологических исследований, 2024, № 4

ISSN 2500-0500 
 
ЖУРНАЛ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 
Сетевой научный журнал 
Том 9 
■ 
Выпуск 4 
■ 
2024 
 
Выходит 4 раза в год   
 
 
 
 
 
 
      Издается с 2016 года 
 
 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
Социальная структура, социальные 
институты и процессы 
 
Цыганков А.А. 
Высшее образование в контексте 
национальной безопасности 
 
Разумова Д., Чуланова О.Л.  
Механизм и модель формирования 
проектных команд с применением теории 
спиральной динамики 
 
Чуланова О.Л., Разумова Д., Чуланов Д.В.  
Формирование проектных команд  
на основе теории спиральной динамики 
 
Тебекин А.В.  
Возможности использования модели 
динамичного развития организации 
Ливехуда Б. и Глазла Ф.  
в современных условиях 
 
Экономическая социология 
Свидетельство о регистрации средства 
массовой информации  
Эл № ФС77-63243 от 06.10.2015 г. 
 
Издатель:  
ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М» 
127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1 
Тел.: (495) 280-15-96 
Факс: (495) 280-36-29 
E-mail: books@infra-m.ru 
http://www.infra-m.ru 
 
Ответственный редактор:  
Титова Е.Н. 
E-mail: titova_en@infra-m.ru 
 
© ИНФРА-М, 2024 
 
Присланные рукописи не возвращаются.  
 
Точка зрения редакции может не совпадать  
с мнением авторов публикуемых материалов.  
 
Редакция 
оставляет 
за 
собой 
право 
самостоятельно 
подбирать 
к 
авторским 
материалам иллюстрации, менять заголовки, 
сокращать тексты и вносить в рукописи 
необходимую 
стилистическую 
правку 
без 
согласования 
с 
авторами. 
Поступившие  
в редакцию материалы будут свидетельствовать 
о 
согласии 
авторов 
принять 
требования 
редакции.  
 
Перепечатка 
материалов 
допускается  
 
Меснянкин А.А., Чуланова О.Л.  
Эмоциональный анализ при проведении 
собеседований: преимущества, цифровые 
инструменты и модель интеграции в работу 
с персоналом современных организаций 
 
с письменного разрешения редакции.  
 
При цитировании ссылка на журнал «Журнал 
социологических исследований» обязательна.  
 
Редакция 
не 
несет 
ответственности 
за 
содержание рекламных материалов.  
 
САЙТ: http://naukaru.ru/ 
E-mail: titova_en@infra-m.ru 
 
Цвзорко М.Г.  
Профессиональная ориентация в условиях 
экономических трансформаций 
 
 
 

Высшее образование в контексте национальной безопасности 
 
Higher Education in the Context of National Security 
 
Цыганков А.А.  
Магистр кафедры Государственное и муниципальное управление факультет Экономики и 
финансов, Московский Университет имени С.Ю. Витте, г. Москва, Россия  
e-mail: TSigankovAA060@yandex.ru 
 
Tsygankov A.A.  
Master's Degree Student, Departments of State and Municipal Administration, Faculty of Economics and Finance, Moscow University named after S.Yu. Witte, Moscow, Russia 
e-mail: TSigankovAA060@yandex.ru 
 
Аннотация 
Образование выступает в роли одного из ключевых факторов, влияющих не только на экономический рост страны, но и на её национальную безопасность. Особое значение придается 
высшему образованию, так как оно играет важнейшую роль в укреплении национальной безопасности, в том числе через влияние на экономическую стабильность государства. В этом 
контексте формирование гражданского сознания посредством системы высшего образования 
является важным аспектом, который требует тщательного анализа. В исследовании выделяются главные мотивы, по которым высшее образование признается критически важным элементом национальной безопасности. Также акцентируется внимание на значимости духовной составляющей высшего образования для обеспечения безопасности государства.  
Ключевые слова: национальная безопасность, высшее образование, экономическая стабильность, гражданское сознание, глобализация, патриотизм, социальная стабильность. 
 
Abstract 
Education acts as one of the key factors influencing not only the economic growth of the country, 
but also its national security. Particular importance is attached to higher education, as it plays a vital 
role in strengthening national security, including through its influence on the economic stability of 
the state. In this context, the formation of civic consciousness through the higher education system 
is an important aspect that requires careful analysis. The study highlights the main reasons why 
higher education is recognized as a critical element of national security. Attention is also focused on 
the importance of the spiritual component of higher education for ensuring the security of the state. 
Keywords: national security, higher education, economic stability, civic consciousness, globalization, patriotism, social stability. 
 
Высшее образование играет ключевую роль в создании и поддержании экономической 
устойчивости и развития. Образованные граждане, обладая необходимыми навыками и знаниями, способствуют росту национального дохода, созданию рабочих мест и привлечению 
иностранных инвестиций. В свою очередь, это снижает уровень безработицы и бедности, 
укрепляя тем самым экономическую безопасность страны. 
Национальная безопасность напрямую связана с образовательным уровнем населения. 
Высокий уровень образования способствует формированию гражданского сознания и социальной ответственности. Образованные люди, понимая важность соблюдения законов и правил, стремятся к активному участию в общественной и политической жизни, что укрепляет 
внутреннюю стабильность и демократические институты государства. 
2 

Важным аспектом является также культурное и духовное развитие через систему высшего 
образования, что способствует сохранению национальной идентичности и традиций, что 
особенно важно в условиях глобализации и растущего влияния других культур. Культурное 
обогащение через высшее образование способствует также развитию толерантности и межкультурного диалога, что является важным фактором национальной безопасности. 
Высшее образование способствует научно-техническому прогрессу, что является критически важным для обороноспособности страны. Современные исследования и разработки в области науки и технологий, осуществляемые в университетах и исследовательских центрах, 
позволяют создавать инновационные решения и продукты, которые могут использоваться в 
оборонной промышленности и обеспечивать технологическое превосходство на международной арене. Высшее образование играет ключевую роль в развитии гражданского общества, способствуя формированию активной гражданской позиции и патриотизма среди молодежи. Оно формирует у студентов чувство ответственности за будущее своей страны, укрепляет моральные и этические нормы, что, в конечном итоге, способствует социальной стабильности и гармонии в обществе. 
В условиях глобализации и быстрого технологического прогресса высшее образование 
становится стратегическим ресурсом для защиты национальных интересов. Высшее образование способствует развитию критического мышления и инновационных способностей, что 
является необходимым для обеспечения конкурентоспособности страны на международной 
арене. Культурное и духовное развитие, осуществляемое через систему высшего образования, способствует сохранению национальной идентичности и традиций, что особенно важно 
в условиях глобализации и растущего влияния других культур. 
Высшее образование также играет важную роль в укреплении демократических институтов и гражданского общества. Образованные граждане, осознавая важность соблюдения законов и правопорядка, стремятся к активному участию в политической жизни, что способствует укреплению внутренней стабильности государства. Высокий уровень образования 
способствует формированию гражданского сознания и социальной ответственности, что является важным фактором национальной безопасности. 
высшее образование способствует научно-техническому прогрессу, который критически 
важен для обороноспособности страны. Современные исследования и разработки в области 
науки и технологий, осуществляемые в университетах и исследовательских центрах, позволяют создавать инновационные решения и продукты, которые могут использоваться в оборонной промышленности и обеспечивать технологическое превосходство на международной 
арене. Высокий уровень научно-исследовательской деятельности и инновационности является залогом стабильности и процветания государства. 
Роль высшего образования в национальной безопасности многоаспектна и охватывает 
экономическую, социальную, культурную и технологическую сферы. Высокий уровень образования населения является залогом стабильности и процветания государства, а также его 
способности защищать свои национальные интересы в условиях глобальных вызовов и угроз 
Согласно Стратегии национальной безопасности России, национальная безопасность 
охватывает защиту личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, а также обеспечение прав и свобод граждан, их благосостояния, суверенитета, и независимости. В 
этой стратегии определены ключевые приоритеты, включая оборону государства, общественную и государственную безопасность, улучшение качества жизни граждан, экономический рост, развитие науки, техники, образования, здравоохранения, стратегическую стабильность и равноправное стратегическое партнерство, а также экологическое управление и 
культуру [3]. Социально-экономическое развитие, включая образование, играет значительную роль в обеспечении национальной безопасности. Конституция РФ также признает право 
на образование, что имеет важное значение как для свобод граждан, так и для обеспечения 
национальной безопасности. Образование оказывает влияние на различные аспекты национальной безопасности и является ключевым фактором обеспечения устойчивости и процветания страны [4]. 
3 

С точки зрения национальных интересов, высшее образование является не только составной частью национальной безопасности, но и сильным социально-экономическим и политическим фактором, который формирует и реализует текущие и будущие конкурентные преимущества для стран на всех уровнях их социально-экономических систем. Если национальная безопасность представляет собой устойчивую систему взглядов, институтов и инструментов, то национальные интересы более динамичны и могут меняться как в плане взглядов, 
так и в плане институтов и механизмов для их достижения [2]. В этом контексте высшее образование не только укрепляет национальную безопасность через обеспечение квалифицированными кадрами, но также служит ключевым элементом для конкурентоспособности страны и её отраслей. 
Высшее образование играет ключевую роль в создании и поддержании экономической 
устойчивости. Образованные специалисты способствуют повышению производительности 
труда и внедрению передовых технологий, что ведёт к росту национального дохода и снижению уровня безработицы, что, в свою очередь, укрепляет экономическую безопасность страны и способствует повышению её конкурентоспособности на глобальном рынке. 
Национальная безопасность тесно связана с образовательным уровнем населения. Образованные граждане обладают необходимыми знаниями и навыками, которые способствуют защите национальных интересов и решению комплексных задач в различных сферах. Важным 
аспектом является также формирование гражданского сознания и социальной ответственности через систему высшего образования. Люди с высоким уровнем образования осознают 
важность соблюдения законов и правил, что способствует укреплению правопорядка и стабильности в обществе. Культурное и духовное развитие, обеспечиваемое системой высшего 
образования, способствует сохранению и развитию национальной идентичности и культурных традиций, что особенно важно в условиях глобализации и культурного обмена, так как 
способствует развитию толерантности и межкультурного диалога. 
Высшее образование является движущей силой научно-технического прогресса. Университеты и научно-исследовательские центры играют важную роль в разработке новых технологий и инновационных решений, которые могут применяться в различных отраслях, включая оборонную промышленность, что обеспечивает технологическое превосходство и укрепляет обороноспособность страны. 
Высшее образование играет ключевую роль в развитии гражданского общества. Оно формирует активных, информированных граждан, готовых участвовать в политической жизни 
страны и защищать её интересы на международной арене, что способствует укреплению демократических институтов и повышению уровня общественного доверия к государственным 
структурам. 
Образовательные учреждения также служат площадками для научных исследований и инноваций, которые являются неотъемлемой частью национального прогресса. Разработка новых технологий и решений позволяет стране эффективно реагировать на внешние и внутренние вызовы, укрепляя её позиции на глобальной арене. 
Система высшего образования обеспечивает государство квалифицированными специалистами, что способствует экономическому росту и конкурентоспособности страны. Поддержание и развитие системы высшего образования может быть источником конкурентных преимуществ для стран, регионов и муниципалитетов, поскольку способствует увеличению валового продукта, созданию новых рабочих мест и увеличению рабочей силы. 
Высшее образование играет многогранную роль в обществе, оказывая влияние на национальную безопасность и формируя и поддерживая конкурентные преимущества, которые 
укрепляют национальные интересы на различных уровнях социально-экономической системы [5]. Оно создает основу для инновационного развития и технологического прогресса, что 
является критически важным в условиях глобальной конкуренции. 
Высшие учебные заведения способствуют развитию научно-исследовательской деятельности, что приводит к созданию новых технологий и методов, способных повысить эффек4 

тивность различных отраслей экономики, что, в свою очередь, повышает конкурентоспособность страны на международной арене и способствует её устойчивому развитию. 
Высшее образование играет важную роль в социальной сфере, способствуя развитию 
гражданского общества и формированию активной и ответственной гражданской позиции. 
Образование помогает людям развивать критическое мышление, что необходимо для участия 
в политической жизни и принятия осознанных решений, влияющих на будущее страны. 
В условиях глобализации и быстрых технологических изменений, системы высшего образования становятся всё более важными для подготовки специалистов, способных работать в 
мультикультурной и высокотехнологичной среде. Инвестирование в образование и его развитие является стратегически важным шагом для обеспечения долгосрочного экономического роста и социального прогресса [1]. 
Гуманизация высшего образования предполагает создание учебных программ, которые не 
только обеспечивают профессиональную подготовку, но и развивают личностные качества 
студентов. Включение гуманитарных дисциплин, таких как философия, социология и культурология, позволяет студентам лучше понимать социальные процессы и межкультурные 
взаимодействия, что особенно важно в глобализирующемся мире. 
Интеграция гуманистических ценностей в естественно-научные дисциплины помогает 
формировать у студентов ответственное отношение к научной деятельности. Это включает 
осознание экологических и социальных последствий научно-технического прогресса и 
стремление к использованию науки на благо общества. Важно формировать научное мировоззрение, которое отражает гуманистические принципы и учитывает систему общечеловеческих и национальных фундаментальных ценностей, а также способствовать развитию 
культуры межнационального общения среди студентов. 
Высшее образование также играет важную роль в укреплении социального капитала страны. Университеты становятся центрами, где студенты из разных регионов и стран могут обмениваться опытом и знаниями, что способствует развитию толерантности и межкультурного понимания. Это, в свою очередь, помогает укреплять внутреннюю стабильность государства и способствует его устойчивому развитию. 
Система высшего образования выполняет многогранную роль, включая подготовку квалифицированных специалистов, развитие научных и технологических инноваций, а также 
формирование гражданского сознания и этически ориентированного общества. В условиях 
глобальной конкуренции и быстрых изменений, высшее образование становится важнейшим 
ресурсом для обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития страны. Интеграция гуманистических ценностей и межкультурного диалога в образовательный процесс 
способствует созданию гармоничного и процветающего общества, способного отвечать на 
вызовы современности. Высокий уровень образования населения является основой для достижения национальных целей и защиты интересов страны на международной арене. 
Высшее профессиональное образование, как составная часть системы национальной безопасности, должно претерпеть изменения и адаптироваться к меняющимся социальноэкономическим условиям. Высшее образование играет фундаментальную роль в построении 
национальной экономики в целом, и его реформы должны быть направлены на достижение 
целей развития страны в целом. 
Внедрение гуманизации в образовательный процесс способствует развитию более сбалансированного и всесторонне развитого общества, готового к решению современных вызовов, 
что также способствует воспитанию студентов, которые уважают культурные различия и обладают высоким уровнем межкультурной компетенции, что крайне важно в глобализированном мире. 
Для достижения этих целей необходима интеграция современных технологий в образовательный процесс, что позволит сделать обучение более интерактивным и доступным. Использование онлайн-платформ, виртуальных лабораторий и других инновационных методов 
обучения может значительно повысить качество образовательного процесса и сделать его 
более привлекательным для студентов [6]. 
5 

Высшее образование должно быть гибким и динамичным, способным реагировать на 
быстро меняющиеся условия рынка труда. Для этого необходимо развивать программы непрерывного образования и профессионального развития, которые позволят специалистам постоянно обновлять свои знания и навыки. Это особенно важно в условиях ускоряющегося 
научно-технического прогресса, когда устаревание знаний происходит быстрее, чем когдалибо. 
Ключевым элементом успешной образовательной реформы является тесное взаимодействие с промышленными и коммерческими структурами. Это включает создание совместных 
учебных и исследовательских проектов, стажировок и программ двойного диплома. Такие 
инициативы помогают студентам приобретать практические навыки и понимание реальных 
бизнес-процессов, а работодателям — получать доступ к молодым талантам и инновационным идеям. 
Высшее образование должно играть активную роль в социально-экономическом развитии, 
содействуя не только подготовке кадров, но и созданию условий для предпринимательства и 
инновационной деятельности. Университеты могут стать инкубаторами стартапов и центрами технологического трансфера, способствуя коммерциализации научных разработок и 
внедрению новых технологий в промышленность. Это усиливает инновационный потенциал 
страны и способствует её экономическому росту. 
Важным аспектом является развитие цифровой инфраструктуры в образовательных учреждениях. Современные технологии, такие как онлайн-курсы, виртуальные лаборатории и искусственный интеллект, позволяют сделать образование более доступным и эффективным. 
Это особенно актуально в условиях глобальной пандемии, когда традиционные формы обучения сталкиваются с серьёзными ограничениями. 
Реформа высшего образования должна также учитывать необходимость развития мягких 
навыков, таких как критическое мышление, креативность, коммуникативные и лидерские 
качества. Эти навыки становятся всё более важными в современном мире, где междисциплинарные знания и способность к адаптации ценятся не меньше, чем техническая компетентность. 
Высшее образование должно быть направлено на создание устойчивой, инновационной и 
гибкой системы, которая будет отвечать потребностям современной экономики и способствовать долгосрочному развитию страны. Только такая система может обеспечить конкурентоспособность и национальную безопасность в условиях глобальных вызовов и изменений. Высокий уровень образования населения является залогом стабильности и процветания 
государства, а также его способности защищать свои национальные интересы на международной арене. 
В современных условиях высшее образование играет ключевую роль в обеспечении национальной безопасности и устойчивого развития страны. Оно является не только важным элементом национальной безопасности, но и мощным социально-экономическим и политическим фактором, который формирует конкурентные преимущества на всех уровнях социально-экономической системы. 
Для укрепления российской системы подготовки высококвалифицированных кадров 
необходимо внедрение гуманизации в образование, что включает усиление внимания к гуманитарным дисциплинам, интеграцию гуманистических ценностей в естественные науки и 
развитие межкультурной компетенции среди студентов. Эти меры способствуют созданию 
сбалансированного общества, способного решать современные вызовы. 
Высшее образование должно также учитывать потребности рынка труда и тесно сотрудничать с промышленностью и бизнесом, что позволит подготовить специалистов, чьи знания 
и навыки будут востребованы в реальной экономике. Это, в свою очередь, укрепит национальную безопасность и конкурентоспособность страны. Сотрудничество между образовательными учреждениями и предприятиями позволяет не только адаптировать учебные программы к актуальным требованиям, но и создавать условия для практического обучения сту6 

дентов, что повышает их профессиональную готовность и облегчает интеграцию в рабочую 
среду после окончания университета. 
По данным Министерства образования и науки России, в 2023 г. более 70% выпускников 
высших учебных заведений смогли трудоустроиться по специальности в течение первого года после выпуска. Это свидетельствует о том, что тесная связь между университетами и работодателями способствует успешному переходу молодых специалистов на рынок труда. 
Высшее образование не только должно адаптироваться к текущим социальноэкономическим условиям, но и активно способствовать их улучшению. Его реформы должны быть направлены на создание устойчивой и инновационной образовательной системы, 
которая будет служить основой для долгосрочного развития страны и её успешного функционирования на глобальной арене. Это требует внедрения современных образовательных технологий, обновления учебных программ и усиления научно-исследовательской деятельности. 
 
Литература 
1. Абрамов, Г. А. Различия политической апатии и пассивности на примере современного 
российского общества / Г. А. Абрамов // Общество: политика, экономика, право. – 2023. – 
№ 6(119). – С. 57-63. – DOI 10.24158/pep.2023.6.7. – EDN PYHUNL. 
2. Брега, А. В. Национальная безопасность России: проблемы и пути обеспечения / А. В. 
Брега // Безопасность Евразии. – 2004. – № 3(17). – С. 614-617. – EDN RBJBEH. 
3. Водопетов, С. А. Миграционные процессы как фактор обеспечения демографической 
безопасности Российской Федерации / С. А. Водопетов // Общество: политика, экономика, право. – 2021. – № 5(94). – С. 22-25. – DOI 10.24158/pep.2021.5.3. – EDN KCXXKG. 
4. Какадий, И. И. Субъекты и объекты социальной безопасности в образовательном учреждении / И. И. Какадий, В. Н. Павлов // Бюллетень науки и практики. – 2020. – Т. 6, № 1. 
– С. 321-324. – DOI 10.33619/2414-2948/50/40. – EDN UICLEM. 
5. Мясоедов, А. И. Плагиат и кризис высшего образования / А. И. Мясоедов // Журнал социологических исследований. – 2023. – Т. 8, № 1. – С. 31-36. – EDN BPPFYD. 
6. Мясоедов, А. И. Событийность в социально-патриотическом воспитании молодёжи / А. 
И. Мясоедов, С. П. Иванова // Научный журнал Дискурс. – 2018. – № 11(25). – С. 86-92. – 
EDN VRIYOK. 
7. Теория организации : Учебное пособие для бакалавров / Л. Р. Котова, Д. К. Балаханова, 
А. В. Бутов, С. П. Иванова. – Москва : Российский экономический университет имени 
Г.В. Плеханова, 2017. – 337 с. – ISBN 978-5-7307-1240-9. – EDN UQYJMU. 
 
7 

Механизм и модель формирования проектных 
команд с применением теории спиральной 
динамики 
 
Mechanism and model of formation of project teams 
using the theory of spiral dynamics 
 
Разумова Д. 
Студентка 4 курса направление «Управление персоналом», член студенческого научного 
кружка кафедры государственного и муниципального управления и управления 
персоналом «Инновационные технологии в управлении персоналом» 
Сургутский государственный университет, г. Сургут 
e-mail: razumovadiana@icloud.com  
 
Razumova D. 
4th year student majoring in "Human Resources Management", member of the student scientific 
circle of the Department of State and Municipal Administration and Human Resources 
Management "Innovative Technologies in Human Resources Management" 
Surgut State University, Surgut 
e-mail: razumovadiana@icloud.com 
 
Чуланова О.Л. 
Д-р экон. наук, профессор кафедры государственного и муниципального управления и 
управления персоналом Сургутского государственного университета, руководитель 
студенческого научного кружка «Инновационные технологии в управлении персоналом» 
кафедры государственного и муниципального управления и управления персоналом 
Сургутского государственного университета, Сургутский государственный университет, 
г.Сургут 
e-mail: chol9207@mail.ru    
 
Chulanova O.L. 
Doctor of Economics, Professor of the Department of State and Municipal Administration and 
Personnel Management of Surgut State University, Head of the Student Scientific Circle 
"Innovative Technologies in Personnel Management" of the Department of State and Municipal 
Administration and Personnel Management of Surgut State University, Surgut State University, 
Surgut 
e-mail: chol9207@mail.ru  
 
Аннотация  
В статье рассмотрена возможность применения спиральной динамики при формировании 
проектных команд. Представлена сущность спиральной динамики. Представлена авторская 
модель и механизм формирования проектных команд на основе спиральной динамики. 
Представлены результаты авторского исследования возможности формирования команды 
с учетом спирального подхода. 
Ключевые слова: спиральная динамика, механизм формирования проектных команд на 
основе спиральной динамики, процессная модель формирования проектных команд на 
основе спиральной динамики. 
 
Abstract  
8 

The article considers the possibility of using spiral dynamics in the formation of project teams. 
The essence of spiral dynamics is presented. The author's model and mechanism for the formation 
of project teams based on spiral dynamics are presented. The results of the author's study of the 
possibility of forming a team taking into account the spiral approach are presented 
Keywords: spiral dynamics, mechanism for the formation of project teams based on spiral 
dynamics, process model for the formation of project teams based on spiral dynamics. 
 
Актуальность. Согласно теории спиральной динамики, у бизнеса есть ряд этапов, 
через которые он может развиваться, чтобы полностью раскрыть свой потенциал. В бизнесе 
положительные результаты могут быть достигнуты, если изменения хорошо спланированы. 
[1]. Теория спиральной динамики (интегральной), разработанная проф. Клэр В. Грейвз и 
доктор Дон Бек, описывает эволюционное развитие людей, организаций и общества. Это 
новый способ отображения и понимания взаимодействия между людьми. Она различает 
разные системы ценностей (это движущие силы, мировоззрение и правила жизни) людей и 
культур. Кроме того, важной частью спиральной динамики является описание того, как 
изменяются люди и окружающая среда и какие они этапы проходят при осуществлении 
таких изменений [2-7]. 
Цель исследования – разработать модель и механизм формирования проектных 
команд с применением спиральной динамики. 
Задачи: 
 провести исследование возможности применения спиральной динамики при  
формировании проектных команд; 
 разработать алгоритм применения спиральной динамики при  формировании 
проектных команд; 
 разработать механизм применения спиральной динамики при  формировании 
проектных команд; 
Объект исследования: теория спиральной динамики и ее применение в работе с 
персоналом современных организаций  
Предмет исследования: 
процесс применения 
спиральной 
динамики при  
формировании проектных команд.  
Теоретической и информационной базой исследования выступили работы 
отечественных и зарубежных авторов, которые занимались проблемой изучения теории 
спиральной динамики, ее преимуществ и рисков в системе управления персоналом.  
Методы исследования: анализ результатов научных исследований, метод синтеза, 
метод обобщения, сравнительный и статистический метод исследования. 
Элементы научной новизны состоят в разработке модели и механизме 
формирования проектных команд с применением спиральной динамики. 
Результаты и обсуждение.  
Понимание спиральной динамики помогает адаптироваться к изменениям, 
поддерживать устойчивый рост и сокращать малоценную работу. Сведение к минимуму 
малоценной работы — важный вопрос в управлении командой по следующим причинам: 
для успеха в управлении проектами; для укрепления доверия в командной работе; для 
профилактики выгорания. 
Для разных этапов спиральной динамики ключевыми элементами являются 
выживание, безопасность, власть, достижения, сообщество, синергия, целостное 
жизнеобеспечение и, наконец, самореализация. На каждом уровне можно наблюдать 
уникальное мировоззрение. Люди и предприятия испытывают эти уровни в разные периоды 
своего жизненного цикла, но, как правило, наиболее комфортно чувствуют себя на одном 
или двух уровнях [8]. 
Именно уровень определяет: 
− как команды воспринимают окружающую среду; 
− какие факторы будут иметь решающее значение для принятия решений. 
9 

Иными 
словами, 
уровни 
спиральной 
динамики 
служат 
набором 
тем 
«преломляющим лучом», который помогает команде: 
− на основе бизнес-ценностей решить, что должно быть приоритетным; 
− на основе идентичности формулировать тактику и строить стратегию. 
Причем следует отметить, что спиральная динамика имеет три волновые фазы на 
каждой стадии проектной команды: 
− вход (участники команды выступают как новички); 
− центр (участники команды закрепляют свои взгляды и получают знания и 
навыки); 
− выход (поскольку команды осознают, что их прежнее мировоззрение 
ограничено, они переходят на новый этап; переход от этапа к этапу может 
вызвать 
у 
членов 
команды 
чувство 
неуверенности, 
сомнений 
и 
беспокойства). 
В организациях существует множество различных систем ценностей, и люди 
работают лучше всего, когда находятся в среде, которая соответствует их доминирующей 
системе ценностей. Инструменты спиральной динамики показывают, какие люди в какой 
среде процветают. Цель спиральной динамики — помочь людям процветать, что 
происходит в ситуациях, когда их жизненные и/или рабочие обстоятельства соответствуют 
их доминирующей системе ценностей. Когда человек находится в благоприятной для него, 
то его мотивация, производительность, эффективность и результативность будут расти. В 
условиях возрастающей популярности проектной деятельности, становится важным и 
необходимым создать благоприятную среду для всех членов команды. Это в состоянии 
обеспечить значительные успехи всей проектной группы. В связи с этим необходимо 
подходить к формированию проектных команд с учетом спиральной динамики.  
Согласно теории спиральной динамики, у бизнеса есть ряд этапов, через которые он 
может развиваться, чтобы полностью раскрыть свой потенциал. В бизнесе положительные 
результаты могут быть достигнуты, если изменения хорошо спланированы [9]. 
В рамках нашего исследования нами был проведен опрос, посредством google 
формы, в период с мая 2024 по июнь 2024 г. Анкета состояла из 24-х вопросов, 13 из 
которых предполагают ≥ 1 ответа либо свой вариант; в остальных 11-ти вопросах 
выбирается один вариант. В опросе прияли участие 167 чел. Приведем некоторые 
результаты опроса. На вопрос «принимали вы участие в проектных командах?» около 80% 
респондентов ответили положительно и только 20% не принимало участие. Также 33% 
респондентов отметило, что знакомы с методом Белбина при формировании проектных 
команд и 40% респондентов вообще не знакомы ни с каким методом формирования 
проектных команд. Так же 29% респондентов отмечают, что при формировании проектных 
команд могут возникать следующие сложности: недостаточная коммуникация и 
открытость; различие в личностных особенностях и стиле работы (рис. 1).  
 
Не возникало сложностей
25%
Неравномерное распределение нагрузки 
…
28,60%
Различие в личностных особенностях и 
…
25%
Недостаточное понимание целей и ролей 
…
25%
Недостаточная коммуникация и 
…
28,60%
Разный уровень знаний и навыков 
…
17,90%
0,00% 5,00% 10,00%15,00%20,00%25,00%30,00%35,00%
 
Рис. 1. Сложности, возникающие при формировании проектных команд, по мнению 
респондентов (составлено авторами) 
10