Кандидатский экзамен по английскому языку

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) 
УНИВЕРСИТЕТА ПРОКУРАТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
С. П. СИНЯВСКАЯ 
 
 
 
КАНДИДАТСКИЙ  ЭКЗАМЕН 
ПО  АНГЛИЙСКОМУ  ЯЗЫКУ 
 
 
 
Учебно-методическое пособие 
для аспирантов и соискателей 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Санкт-Петербург 
2019

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) 
УНИВЕРСИТЕТА ПРОКУРАТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
С. П. СИНЯВСКАЯ 
 
 
 
КАНДИДАТСКИЙ  ЭКЗАМЕН 
ПО  АНГЛИЙСКОМУ  ЯЗЫКУ 
 
 
 
Учебно-методическое пособие 
для аспирантов и соискателей 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Санкт-Петербург 
2019

УДК 81::34(075) 
ББК 81.2я73 
 
 С38 
 
Р е ц е н з е н т ы  
И. В. КОНОНОВА, профессор кафедры теории языка и переводоведения Санкт-Петербургского государственного экономического университета, доктор филологических наук, доцент. 
 
Т. Н. ИВАНОВА, доцент кафедры ЮНЕСКО «Образование в 
поликультурном обществе» Санкт-Петербургского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 
кандидат филологических наук, доцент. 
 
 
Синявская, С. П. 
Кандидатский экзамен по английскому языку : учебноС38 
методическое пособие для аспирантов и соискателей / 
С. П. Синявская. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский 
юридический институт (филиал) Университета прокуратуры 
Российской Федерации, 2019. — 79, [1] с. 
 
 
В учебно-методическом пособии даются рекомендации и тренировочные упражнения, направленные на подготовку к кандидатскому экзамену 
по английскому языку. Кроме того, в нем представлены примерные тексты 
для 
перевода 
и 
выполнения 
заданий 
на 
реферирование 
и аннотирование текста.  
Издание предназначено аспирантам (соискателям), собирающимся 
сдавать кандидатский экзамен по английскому языку. Пособие может 
быть использовано как на практических занятиях в классе, так и для самостоятельной работы аспирантов (соискателей).  
 
УДК 81::34(075) 
ББК 81.2я73 
 
 
 
© Санкт-Петербургский 
юридический институт (филиал) 
Университета прокуратуры 
Российской Федерации, 2019 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
ПРЕДИСЛОВИЕ ………………………….……………… 
4 
1. Требования, предъявляемые на кандидатском экзамене 
 
по иностранному языку .............................................................. 
5 
2. Методические рекомендации по подготовке к канди 
датскому экзамену по английскому языку ............................... 
7 
3. Содержание и структура кандидатского экзамена по 
 
английскому языку …................................................................. 
60 
4. Критерии оценивания на кандидатском экзамене ......... 
— 
5. Методические рекомендации по выполнению заданий 
 
на экзамене по английскому языку ........................................... 
61 
ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………… 
70 
ПРИЛОЖЕНИЕ .…………………………………………… 
73 
 
 
3 

 
 
 
 
 
 
 
 
ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Данное учебно-методическое пособие предназначено для аспирантов 
и соискателей, готовящихся к сдаче кандидатского экзамена по английскому языку, обучающихся по юридическим специальностям: направления 
подготовки 12.00.08 Уголовное право и криминология; уголовноисполнительное право; 12.00.09 Уголовный процесс; 12.00.11 Судебная 
деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная 
деятельность; 
12.00.12 
Криминалистика; 
судебноэкспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность. 
Целью настоящего издания является оказание помощи вышеназванным 
категориям научных исследователей в подготовке к кандидатскому экзамену по иностранному языку. Особое внимание в пособии обращено на те языковые аспекты, которые вызывают у аспирантов и соискателей наибольшие трудности в процессе овладения профессиональным и научным английским языком.  
Исходя из требований, предъявляемых к аспирантам и соискателям на 
кандидатском экзамене по иностранному языку, а также структуры самого экзамена, в пособии даются рекомендации по различным видам речевой 
коммуникации — говорению, аудированию, чтению, письму, а также подробно объясняются некоторые виды языкового материала, являющиеся 
средствами реализации речевой деятельности, — фонетика, лексика, 
грамматика. В целях наилучшего усвоения теоретического материала в 
издание включены практические задания, взятые из аутентичных научных 
источников по различным аспектам права.  
 
 
4 

 
 
 
 
 
 
1. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ 
НА КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 
Изучение иностранного языка в аспирантуре является 
неотъемлемой 
составной 
частью 
подготовки 
научнопедагогических 
кадров 
различного 
профиля, 
которые 
в 
соответствии с требованиями Государственного образовательного 
стандарта1 должны уметь использовать современные методы и 
технологии научной коммуникации на государственном и 
иностранном языках (УК-4).  
Согласно 
«Программе 
кандидатского 
экзамена 
по 
иностранному языку», разработанной в Санкт-Петербургском 
юридическом институте (филиале) Университета прокуратуры 
Российской Федерации, аспиранты (соискатели), сдающие 
кандидатский экзамен по иностранному языку (английскому), 
должны владеть орфографической, орфоэпической, лексической, 
грамматической и стилистической нормами изучаемого языка в 
пределах программных требований и правильно использовать их 
во всех видах речевой коммуникации, в научной сфере в форме 
устного и письменного общения. 
1.1. Требования по видам речевой коммуникации 
Говорение 
Аспирант (соискатель) должен владеть подготовленной, а 
также неподготовленной монологической речью, уметь составить 
резюме, сообщение, доклад на иностранном языке, владеть 
диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и 
бытового общения в пределах изученного языкового материала и 
в соответствии с избранной специальностью. 
                                                          
 
1 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция (уровень подготовки кадров высшей квалификации) : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 декабря 2014 г. № 1538. 
Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс». 
5 

Аудирование 
Аспирант (соискатель) должен уметь понимать на слух 
оригинальную монологическую и диалогическую речь по 
специальности, опираясь на изученный языковой материал, 
фоновые страноведческие и профессиональные знания, навыки 
языковой и контекстуальной догадки. 
 
Чтение  
Аспирант (соискатель) должен уметь читать, понимать и 
использовать в своей научной работе оригинальную научную 
литературу по специальности, опираясь на изученный языковой 
материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания 
и навыки языковой и контекстуальной догадки. Аспирант 
(соискатель) должен владеть всеми видами чтения (изучающее, 
ознакомительное, просмотровое и поисковое). 
 
Письмо 
Аспирант (соискатель) должен владеть умениями письма в 
пределах изученного языкового материала, в частности уметь 
составить план (конспект) прочитанного, изложить содержание 
прочитанного в форме резюме, написать сообщение или доклад 
по теме проводимого исследования. 
1.2. Требования, предъявляемые к знанию 
языкового материала 
Фонетика 
Аспирант 
(соискатель) 
должен 
знать: 
интонационное 
оформление предложения — словесное, фразовое и логическое 
ударения, 
мелодия, 
паузация; 
фонологические 
противопоставления, релевантные для изучаемого языка — 
долгота/краткость, 
закрытость/открытость 
гласных 
звуков, 
звонкость/глухость конечных согласных и т. п. 
 
Лексика 
Лексический запас аспиранта (соискателя) должен составлять 
не менее 5 500 лексических единиц с учетом вузовского минимума и потенциального словаря, включая примерно 500 терминов профилирующей специальности. 
 
6 

Грамматика 
Аспирант (соискатель) должен знать: Порядок слов простого 
предложения. Сложное предложение: сложносочиненное и 
сложноподчиненное предложения. Союзы и относительные 
местоимения. 
Эллиптические 
предложения. 
Бессоюзные 
придаточные. Употребление личных форм глагола в активном и 
пассивном залогах. Согласование времен. Функции инфинитива: 
инфинитив в функции подлежащего, определения, обстоятельства. 
Синтаксические 
конструкции: 
оборот 
«дополнение 
с 
инфинитивом» (объектный падеж с инфинитивом); оборот 
«подлежащее с инфинитивом» (именительный падеж с инфинитивом); инфинитив в функции вводного члена; инфинитив в 
составном именном сказуемом (be + инф.) и в составном 
модальном сказуемом; оборот (for + smb. to do smth.). 
Сослагательное наклонение. Модальные глаголы. Модальные 
глаголы с простым и перфектным инфинитивом. Атрибутивные 
комплексы (цепочки существительных). Эмфатические (в том 
числе инверсионные) конструкции; инвертированное придаточное 
уступительное или причины; двойное отрицание. Местоимения, 
слова-заместители (that (of), those (of), this, these, do, one, ones), 
сложные и парные союзы, сравнительно-сопоставительные 
обороты (as... as, not so... as, the... the). 
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 
ПО ПОДГОТОВКЕ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 
2.1. Рекомендации по овладению 
различными видами речевой коммуникации 
Говорение 
Говорение относится к устным жанрам научной речи. Во время сдачи кандидатского экзамена аспирант (соискатель) должен 
продемонстрировать свои коммуникативные умения и навыки 
как монологической, так и диалогической речи. Данный вид деятельности требует хорошего владения языковым материалом — 
правильного фонетического оформления речи, достаточного 
лексического запаса, знания грамматики на высоком уровне. Однако, по мнению Г. В. Колшанского, «знание отдельных элементов языка не может быть отнесено к понятию владения языком 
7 

как средством общения»2, так как основной целью обучения говорению является умение использовать спонтанно язык в реальной среде.  
 
Аудирование 
Аудирование (слушание) наряду с говорением принадлежит к 
устным видам научной речи. Аудирование считается одним из 
самых сложных видов речевой деятельности, так как распознание устной речи может вызывать у обучающегося определенные 
сложности, связанные с различными фонетическими аспектами 
иностранного языка, такими как произношение, темп речи, интонация. Навыки аудирования, направленные на восприятие и 
формирование способности понимать англоязычную речь, позволят аспиранту (соискателю) на кандидатском экзамене принять участие в беседе о своей научной работе.  
 
Чтение 
Аспирант (соискатель) с целью получения информации на английском языке по теме своего исследования должен овладеть 
следующими видами чтения: изучающим, ознакомительным, 
просмотровым и поисковым.  
Изучающее чтение (Reading for Details) предполагает достижение детального (100 %) и точного понимания основных и второстепенных фактов, содержащихся в тексте. Этот процесс подразумевает детальный разбор фраз и их построения, т. е. хорошее 
знание грамматики, а также обширный запас общенаучной и 
профессиональной лексики.  
Ознакомительное чтение (Normal Fast Reading) используется, 
когда необходимо быстро ознакомиться с содержанием большого по объему произведения (монография, научная статья). В результате ознакомительного чтения обучающийся должен точно 
понять 70—75 % основной информации и правильно, без искажения, второстепенную информацию.  
Для усвоения и осмысления большого объема информации 
современному человеку, занимающемуся научной деятельностью, необходимо владеть навыками просмотрового чтения 
(Skimming). Просмотровое чтение заключается в быстром про                                                          
 
2 Колшанский Г. В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения // 
Иностранные языки в школе. 1985. № 1. С. 13. 
8