В мире русской литературы (РКИ)

                Т.П. Лунина
                Л.С. Шкурат









                В МИРЕ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ





             Учебно-методическое пособие




2-е издание, стереотипное















Москва Издательство «ФЛИНТА» 2025

                  Липецк
   ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского
                  2025

УДК 821.161.1(075.9)+811.161.1(0.054.6)
ББК 83.3(2=411.2)5-6+81.411.2-99я729
      Л84

Рецензенты:
Углова Н.В., канд. филол. наук, зав. кафедрой гуманитарного и эстетического образования ГАУДПО ЛО «Институт развития образования»;
Конопкина Е.С., канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка как иностранного ФГБОУ ВО «ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского»





      Лунина Т.П.
Л84      В мире русской литературы: учебно-методическое пособие для
      иностранных слушателей подготовительного отделения (гуманитарная направленность) / Т.П. Лунина, Л.С. Шкурат. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2025. — 123 с. — 18ВЫ 978-5-9765-5703-1 (ФЛИНТА) ; 978-5-907461-93-2 (ЛГПУ им. П.П. Семенова-Тян-Шанского). — Текст : электронный.

          Учебно-методическое пособие содержит материал по истории русской литературы: оно включает тексты о жизни и творчестве русских писателей и поэтов, вопросы и задания к ним, а также адаптированные и неадаптированные произведения художественной литературы разных жанров.
       Для преподавателей и иностранных слушателей, обучающихся в вузах России на подготовительном отделении по специальностям гуманитарной направленности.
                                    УДК 821.161.1(075.9)+811.161.1(0.054.6)
                                    ББК 83.3(2=411.2)5-6+81.411.2-99я729

I8В^ 978-5-9765-5703-1 (ФЛИНТА)
I8В^ 978-5-907461-93-2 (ЛГПУ имени
П.П. СеменоваТян-Шанского)

© Лунина Т.П., Шкурат Л.С., 2025
© ФГБОУ ВО «Липецкий
  государственный педагогический университет имени П.П. Семенова  Тян-Шанского», 2025

Предисловие


    Учебно-методическое пособие «В мире русской литературы» предназначено для иностранцев, обучающихся на подготовительных отделениях в гуманитарных группах.
    Цель пособия - познакомить иностранцев с историей русской литературы, а также с литературоведческим терминологическим аппаратом, необходимым для усвоения материала будущей специальности.
    Его структура и содержание строго соответствуют современным целям обучения, которые обозначены в Государственных стандартах и Образовательных программах.
    В настоящем пособии предлагаются адаптированные тексты, посвящённые жизненному и творческому пути крупных русских писателей и поэтов. Тексты располагаются в хронологической последовательности, что позволяет проследить закономерности развития русской литературы со времени её возникновения до ХХ1 века. Вопросы и задания, включённые в пособие, способствуют закреплению языкового, понятийного материала уроков, развивают творческое мышление иностранцев, формируют элементарные навыки анализа художественных произведений разных жанров.
    Выбор текстов художественных произведений для чтения и анализа определяется наибольшей характерностью творчества писателей и поэтов. Пособие снабжено приложением, включающим словарь основных литературоведческих терминов.
    Материалы пособия были апробированы на занятиях с иностранными гражданами из разных стран мира.
    Учебно-методическое пособие предназначено для работы под руководством преподавателя, но может быть использовано и для самостоятельного изучения иностранцами.

3

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Задание 1. Читайте и переводите новые слова и словосочетания.


творчество фольклор письменность
произведение жанр
былина
сказка пословица потешка скороговорка загадка герой


идея богатырь устный народный вымышленный волшебный бытовой сильный смелый колыбельный Древняя Русь

**   *
появляться - появиться (когда ?)
создавать - создать (что? когда ?)
защищать - защитить (кого? что? от кого? от чего ?)
осуждать - осудить (кого? что?)
оказывать - оказать влияние (на кого? на что?)

Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
     Устное народное творчество (= фольклор) появилось очень давно», когда ещё не было письменности. Произведения фольклора не писали, а рассказывали и пели, передавали устно. Устное народное творчество создал народ. Оно рассказывает, как жили лЮди, чем они занимались, о чём думали и мечтали.
     Устное народное творчество имеет много жанров. Жанры фольклора -это былины, сказки, песни, пословицы, потешки, скороговорки, загадки, считалки.
     Былины - это героические песни. Они появились в IX - XI веках. Былины рассказывают о жизни Древней Руси, о древних русских городах: Киеве, Новгороде, Муроме. Герои былин - богатыри - смелые и сильные лЮди, которые защищали родину и русский народ от врагов. Самые известные и

4

любимые герои русских былин - богатыри! Илья! Муромец, Добрьшя Никитич и Алёша Попович. Главные темы былин - это защита родины, труд и жизнь народа.
      Сказки - это произведения о вымышленных героях и событиях. У русского народа есть волшебные сказки, сказки о животных, бытовые сказки.
      Русские народные песни также очень разнообразны. Например, любовные песни рассказывают о чувствах молодых людей. Семейные песни рассказывают об отношениях между мужем и женой, между родителями и детьми. В солдатских песнях рассказывается о службе в армии. Есть колыбельные песни, которые поют маленьким детям перед сном.
      Потешка - это короткий стих, который рассказывают ребёнку и играют с его пальчиками, ручками и ножками.
      Считалка - это игра., которая помогает детям научиться считать.
      Скороговорка - это фраза с похожими или одинаковыми звуками, которую нужно говорить очень быстро.
      Загадка - это выражение, которое нужно разгадать.
      Очень древним жанром фольклора являются пословицы. Есть пословицы о родине, о дружбе, о труде, о роли знаний в жизни человека.
      Произведения фольклора помогают изучать историю и культуру русского народа. Они оказали большое влияние на литературу.

      Вопросы:
1. Когда! появилось устное народное творчество?
2. Почему устное народное творчество так называется?
3. О чём рассказывают произведения фольклора?
4. Назовите жанры устного народного творчества.
5. Что такое былины? Когда они появились?
6. О чём рассказывают былины? Назовите самых известных героев былин.
7. Что такое сказка? Какие сказки есть у русского народа?
8. О чём рассказывают русские народные песни?
9. Что такое потешки, скороговорки, загадки, считалки?
10. Назовите главные темы пословиц.
11. Какие жанры устного народного творчества есть у вашего народа? Какой из них ваш любимый жанр?

5

Задание 3. Прочитайте произведения устного народного творчества и ответьте на вопросы.
Отры1вок из былины «Илья и Соловей»
Из того» ли-то из гОрода из Муромля, Из того села да с Карачарова, Выезжал удаленькой дородний добрый молодец, Он стоял заутрену во Муромли, А й к обеденке поспеть хотел он в стольней Киев град, Да й подъехал он ко славну ко городу к Чернигову.
У того ли города Чернигова Нагнано-то силушки черныш черно, А й черным черно как чёрна ворона; Так пехотою никто тут не прохаживат, На добром кони никто тут не проезживат, Птица чёрной ворон не пролётыват, Серый зверь да не прорвхскиват. А подъехал как ко силушки великоей, Он как стал-то эту силу великую, Стал конём топтать да стал копьём колоть, А й побил он эту силу великую [13, с. 57-58].
     Вопрос: Каким изображён в этой былине Ильяс Муромец?


Сказка «Репка»
     Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.
     Бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут! Позвала бабка внучку.
     Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут!
     Позвала внучка Жучку.

6

      Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, выхтянуть не могут!
      Позвала Жучка кошку.
      Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, выхтянуть не могут!
      Позвала кошка мышку.
      Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянули репку [55, с. 15]!

      Вопросы: Как вы думаете, какова, главная идея этой сказки? Есть ли в вашем фольклоре сказка, похожая на сказку «Репка»? Расскажите её.


Колыбельные песни Берёзонька скрип, скрип, Моя доченька спит, спит...
Моя доченька уснёт -Её сон унесёт, Унесёт её в садок, Под малиновый кусток. Малиночка сладенька, Спи, доченька маленька. Берёзонька скрип, скрип, А доченька спит, спит. [38, с. 21]. ** *
Киса, кисонька, коток, Киса - серенький хвосток, Приди, киса, ночевать, Приди Васеньку качать.
Уж как я тебе, коту, Дам кусок пирога И кувшин молока [38, с. 17].


Потешки
                             Идёт коза рогатая, Идёт коза бодатая,

7

Ножками: топ, топ! Глазками: хлоп, хлоп! Кто кашки не ест, Кто молока не пьёт, Того забодает, забодает, забодает [38, с. 10]. ** *
Сорока, Сорока, Сорока-Белобока Кашу варила, На порог скакала, Гостей созывала [38, с. 8]. ** *
Ехала барыня По ровненькой дорожке, По кочкам, по кочкам -Да бух [38, с. 6]!

Считалки
Аты-баты - шли солдаты, Аты-баты - на базар. Аты-баты - что купили? Аты-баты - самовар. Аты-баты - сколько стоит? Аты-баты - три рубля [38, с. 24]. ** *
Раз, два, три -Полетели комары [38, с. 27].

                             Скороговорки
Шесть мышат в шалаше шуршат [61].
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет [61]. От топота копь:т пыль по полю летит [61].

                         Пословицы и поговорки
В гостях хорошо, а дома лучше [57, с. 29]. Век живи, век учись [57, с. 33].
Друзья узнаются в беде [57, с. 44].

8

За двумя! зайцами погонишься, ни одного» не поймаешь [57, с. 45]. Коса - девичья краса [57, с. 53].
Москва не сразу строилась [57, с. 58].
Не в свои сани не садись [57, с. 68].
Не дорог подарок, дорога любовь [57, с. 70].
Не имей сто рублей, а имей сто друзей [57, с. 71].
Не родись красивым, а родись счастливым [57, с. 73].
По одёжке встречают, по уму провожают [57, с. 79].
Семеро одного не ждут [57, с. 87].
Семь раз отмерь, один раз отрежь [57, с. 88].
Старый друг лучше новых двух [57, с. 94].
Ученье свет, а неученье тьма [57, с. 100].
     Вопросы: В каких ситуациях можно использовать эти пословицы? Назовите в вашем родном языке: пословицы, которые имеют такое же или близкое значение.

Загадки
Два братца Через дорожку живут, Друг дружку не видят [31, с. 25]. ** *
Лежал, лежал, Да и в речку побежал [31, с. 35]. ** *
Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает [31, с. 31]. ** *
Ни окон, ни дверей -Полна горница людей [31, с. 14].

9

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ»


Задание 1. Читайте и переводите новые слова и словосочетания.

христианство плен                      
летопись     поход                     
летописец    призыв                    
монастырь    удачный                   
житие        рукописный                
сказание     переводной                
поучение     религиозный               
повесть      оригинальный              
борьба       феодальная раздробленность
* * *                                  

нападать - напасть (на кого»? на что?) захватывать - захватить (кого? что?) убивать - убить (кого» ?) уничтожать - уничтожить (что?)
объединяться - объединиться (с кем? против кого? для чего ?) выступать - выступить (против кого ?) прекращать - прекратить (что?)
потерпеть поражение
одержать победу (над кем?) = победить (кого?)

Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
     В X веке Русь приняла христианство. На русскую землю пришла славянская письменность и появились рукописные книги. Это были переводные, религиозные произведения.
     Древнерусская литература начала развиваться в конце X века. Первыми оригинальными произведениями древнерусской литературы стали летописи, которые создавали авторы-летописцы в монастырях. Летопись - это жанр древнерусской литературы, это запись исторических событий по годам. Летописи рассказывали о древнерусском государстве, о жизни князей, о борьбе русского народа с врагами. Самая известная летопись - это «Повесть временных лет». Летописи имеют большое значение для изучения истории,

10