Английский язык в профессиональной деятельности

Федеральное государственное бюджетное 
образовательное учреждение высшего образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ
Е.В. Кавнатская
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
[ М А Г И С Т Р А Т У Р А ]
Москва
2024

УДК  811.111
ББК  81.2
К  12
А в т о р
Елена Вячеславовна Кавнатская, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Центрального филиала  
ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» 
(РГУП), канд.пед.наук, доцент
Р е ц е н з е н т
Е.А. Проценко, доцент кафедры русского и иностранных языков 
ФГКОУВО Воронежский институт МВД России, канд. филол. наук, 
доцент
К  12
Кавнатская Е.В.
Английский язык в  профессиональной деятельности: учебно-методическое пособие. М.: Российский государственный университет 
правосудия(РГУП), 2024. — 69 ​
с.
ISBN 978-5-00209-131-7
Учебное пособие соответствует рабочей программе по дисциплине «Иностранный (английский) язык в  профессиональной деятельности», разработанной в  контексте положений ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.04.01 
«Юриспруденция» (квалификация магистр).
Направлено на развитие и совершенствование умений юридического перевода, а также аннотирования и реферирования. Использованы аутентичные материалы по темам курса, а также юридические Глоссарии (англо-русский и англо-английский), содержащие частотные профильные термины и понятия.
Предназначено для обучающихся по магистерским программам («Правосудие по гражданским, административным делам и  экономическим спорам», 
«Юрист в  сфере уголовного судопроизводства», «Юридическая деятельность 
в органах государственной и муниципальной власти»), может быть полезно для 
самостоятельной работы.
ISBN 978-5-00209-131-7
©  Кавнатская Е.В., 2024
©  
Российский государственный 
университет правосудия, 2024


CONTENTS
От автора .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Part I
Unit 1. Law and the language of law (Право и язык права) .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . 7
Unit 2. The role of lawyers in modern society (Роль юристов в современном 
обществе)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Unit 3. The Court (Суд) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Unit 4. International courts (Международные суды) .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 18
Unit 5. Legal documents (Юридические документы)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 22
Unit 6. Professional communication of a lawyer (Профессиональная 
коммуникация юриста)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Unit 7. Conducting Negotiations (Практика ведения переговоров) .  .  .  . . . . . 29
Part II 
Supplementary Materials for reading, analysis and discussion
Text 1. Foreign Language Terms in Contracts — ​
Legal Problems due to 
Misinterpretation .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Text 2. The Role of Lawyers In Society And How They Help Us .  .  .  .  .  . . . . . . . 33
Text 3. An introduction to the International Courts and Tribunals in Hague .  . . 35
Text 4. The Role of Ethics in International Business .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . 37
Text 5. 5 Types of Legal Documents You Need to Know .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 39
Text 6. General Data Protection Regulation .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 41
Text 7. A Guide to Succeeding In Business Negotiations .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 43
Supplement 1. Phrases for Annotation  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Supplement 2. Helpful phrases for the topic “My research work” .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . 49
Supplement 3. Latin expressions most commonly used in legal texts . . . . . . . . . . . . 50
Glossary 1 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Glossary 2 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Useful links & References  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Literature .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

 
ОТ АВТОРА
Целью данного пособия является совершенствование иноязычных 
умений, достигнутых на предыдущем этапе обучения, иноязычной 
коммуникативной компетенции как основы профессиональной деятельности на иностранном языке, что предполагает решение следующих учебных задач: освоение обучающимися языкового материала, 
в том числе расширение словарного запаса за счет профильной лексики; совершенствование навыков чтения литературы по специальности 
на английском языке с целью получения профессионально значимой 
информации; развитие навыков работы с профессиональной информацией на английском языке по широкому профилю будущей профессиональной деятельности.
При разработке пособия важным основанием являлся тот факт, что 
трудоемкость дисциплины «Иностранный (английский) язык в профессиональной деятельности» составляет всего 2 зачетных единицы 
(72 академических часа, включающих 14 часов аудиторных занятий 
и 58 часов самостоятельной работы для очной формы обучения и 10 
аудиторных часов и 62 часа самостоятельной работы для заочной формы обучения).
Исходя из этого, структура пособия разделена на основную часть 
(Part I) и дополнительную (Part II — ​
Supplementary Unit), в которой 
представлены материалы, необходимые для расширения возможностей отработки обсуждаемых вопросов и тем в рамках занятий, а также 
для дополнительной самостоятельной подготовки и совершенствования в изучаемой области.
Часть I состоит из 7 разделов (Units), полностью соответствующих 
тематическому плану по изучаемой дисциплине в магистратуре РГУП. 
В центре внимания в каждом разделе находится текст, который предлагается для перевода, обсуждения и  выполнения коммуникативно-ориентированных заданий. В  связи с  ограниченным количеством 
часов объем исходного текста сокращен, однако для дополнительного 
ознакомления предлагаются ссылки на полную версию обсуждаемой в тексте информации, представленной в иноязычных Интернет-ресурсах (в разделе Useful links & References). В пособии использована 
4

От автора
типология коммуникативных заданий (предтекстовых и послетекстовых), направленных на развитие и  совершенствование следующих 
иноязычных умений:
– расширение словарного запаса за счет ознакомления и  тренировки в  употреблении терминов по широкому профилю будущей 
специальности;
– развитие механизма осмысления информации в форме предтекстовых и послетекстовых вопросов;
– проверку понимания прочитанного на основе вычленения фактической информации из текста;
– развитие умений обсуждения, сопоставления, анализа, интерпретации полученной информации;
– систематизацию и обобщение полученной информации, формирование и развитие умений выделения основного содержания, компрессии информации, аннотирования и реферирования.
Предлагаемая типология заданий была апробирована на практических занятиях по английскому языку в магистратуре РГУП и показала 
свою эффективность. Важным аспектом в данном процессе является 
ориентация на межпредметные связи, что проявляется в  насыщенности текстов профессионально-ориентированной терминологией, 
в  необходимости использования для выполнения заданий фоновых 
знаний из области профилирующих дисциплин, а также в ознакомлении обучающихся с  новой для них профессионально-значимой 
информацией.
Овладение разными видами чтения на английском языке с целью 
получения профессионально значимой информации представляется 
актуальным для будущих юристов, поскольку чтение как вид речевой 
деятельности реально востребовано в процессе решения как учебных, 
так и научных профессиональных задач.
Эффективность работы с предлагаемым пособием в значительной 
степени зависит от творческого подхода со стороны преподавателя 
к выбору заданий и их умелого варьирования с учетом уровня подготовки, индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. 
Структура пособия и его содержание представляют возможности для 
расширения, углубления и  дифференцированного подхода, а  также 
повышения мотивации в  процессе изучения иностранного языка, 
поддержания интереса обучающихся к его использованию для получения необходимой информации, для расширения и углубления знаний 
в контексте будущей профессиональной деятельности.
С  этой целью помимо блока основных заданий во второй части 
Пособия (Part  II) содержатся оригинальные тексты для обсуждения 
5

Английский язык в профессиональной деятельности
по актуальным для будущих юристов темам. Материалы данного раздела, в котором представлены тексты из аутентичных Интернет ресурсов, являются факультативными и рассчитаны на сильных в языковом 
отношении студентов. Предлагаемые тексты могут быть рекомендованы для отработки умений просмотрового и ознакомительного чтения, а также анализа и обсуждения затрагиваемых вопросов и проблем 
в разных форматах, таких, например, как мозговой штурм, дискуссия, 
деловая игра и др.
В справочной части предлагается информация, которая может быть 
использована в рамках самостоятельной подготовки, в том числе юридические Глоссарии из УМК по данной дисциплине (англо-русский 
и  англо-английский), содержащие частотные профильные термины 
и  понятия. Данные материалы, вместе со списком использованной 
литературы и аутентичных Интернет ресурсов, могут быть рекомендованы для дальнейшей тренировки умений перевода, совершенствования иноязычных коммуникативных умений, а также расширения словарного запаса и общего профессионального кругозора.

 
Part I
Unit 1. Law and the language of law
Task 1. Try to answer the following questions before reading 
the text, then find the answers in it and compare them with 
yours:
1. Can we live without laws?
2. Why do we need laws?
3. What spheres of life are regulated by laws?
4. Must all people obey laws?
5. Do laws limit your personal freedom?
6. Do you feel that laws protect you?
Task 2. Read the text and think of the title to it:
Almost everything we do is governed by some set of rules. Some rules — 
​
those made by the state or the courts — ​
are called “laws”. Laws resemble 
morality because they are designed to control or alter our behavior. But unlike 
rules of morality, laws are enforced by the courts; if you break a law — ​
whether 
you like that law or not — ​
you may be forced to pay a fine, pay damages, or 
go to prison.
Why are some rules so special that they are made into laws? Why do we 
need rules that everyone must obey? In short, what is the purpose of law?
7