Немецкий язык. Сборник дополнительных текстов и упражнений. Уровень А2-B1

М. О. Кошкина
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Сборник 
дополнительных текстов 
и упражнений
Уровень А2–B1
| И  ДЕЛО |
Москва | 2024

УДК ..
ББК ..
        К
К, М . О.
К76
Немецкий язык. Сборник дополнительных текстов и упражнений. Уровень А–B / 
М. О. Кошкина. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, . —  с. — ISBN 
----
В настоящем пособии представлены дополнительные тексты для студентов второго курса, 
обучающихся по направлению «Международные отношения» (второй год обучения), предназначенные для развития речевых и коммуникативных навыков. Тексты знакомят студентов 
с различными реалиями жизни в Германии, содержат страноведческие материалы, сгруппированные по темам: объединение Германии, экологическая обстановка, природные заповедники, проблемы образования и т. п. Пособие состоит из  уроков и поурочного словаря.
УДК ..
ББК ..
ISBN ----
© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы 
при Президенте Российской Федерации», 2024


От автора 
 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4
Thema I. Die Umwelt.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5
Thema II. Verkehrsmittel   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  11
Thema III. Die Ausbildung.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  18
Thema IV. Sprachen lernen  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  27
Thema V. Die Vereinigung Deutschlands.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  36
Thema VI. Heimat  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  44

О 
В настоящем пособии представлены дополнительные тексты для студентов второго курса, обучающихся по направлению «Международные 
отношения» (второй год обучения), предназначенные для развития речевых и коммуникативных навыков. При составлении учебника использовались аутентичные учебники, пособия и справочная литература на 
немецком языке. 
Тексты знакомят студентов с различными реалиями жизни в Германии, содержат страноведческие материалы: объединение Германии, экологическая обстановка, природные заповедники, проблемы образования и  т. п. Пособие состоит из  уроков и поурочного словаря. Основной 
принцип построения уроков: новые слова отрабатываются в вопросно- 
ответных, подстановочных упражнениях и закрепляются в переводах на 
новую лексику. В конце каждого урока есть упражнения, которые на основе опорных слов помогут студентам пересказать текст, подготовиться к реферированию. Перевод в конце главы — письменное реферирование — поможет составить более полный пересказ текста. Вопросы к тексту 
подготовят к дискуссии на ту или иную тему.
В текстах приводится большое количество слов основного словаря, 
а также слов по теме урока. Их цель — совершенствование навыков чтения и обогащение словарного запаса, подготовка к дискуссии и развитие 
навыков реферирования.

T   I. D U 
K  1
D W    W 
Entlang der dänischen, deutschen und holländischen Nordseeküste erstreckt sich 
das Wattenmeer. Das ist ein viele Kilometer breites Flachmeer, das zweimal täglich 
vom Nordseewasser überfl
 utet wird. Vielleicht sind Sie enttäuscht, wenn Sie das 
Watt zum ersten Mai bei Ebbe besuchen. Dann sieht es aus wie eine eintönige, 
schlammige Wüste. Aber in Wirklichkeit ist das Wattenmeer sehr lebendig. Im 
Wattboden wohnen zehnmal mehr Tiere als im normalen Meeresboden. Bis zu 
  Muscheln, Schnecken, Krebse und Würmer leben auf einer Fläche, die so 
groß ist wie ein normaler Küchentisch!
Von den vielen Kleintieren ernähren sich die Vögel im Watt. Manchmal sind 
Millionen Vögel gleichzeitig im Wattenmeer. Zum größten Teil sind es Schnepfenvögel, Möwen, Gänse und Enten. Viele Vögel kommen von sehr weit her. Ihre 
Brutgebiete liegen zum Beispiel in Grönland oder Sibirien. Den größten Teil des 
Jahres verbringen sie im Watt, weil sie hier Nahrung im Überfl
 uss fi
 nden.
Andere Vögel brüten an den Küsten und auf den Inseln des Wattenmeeres. 
Für sie wurden Schutzgebiete eingerichtet. Vogelwärter passen auf, dass die Vögel in der Brutzeit von Menschen nicht gestört werden.
Das Wattenmeer ist die Kinderstube vieler Nordseefi
 sche. Ihre Jungen wachsen hier im fl
 achen, warmen Wasser heran. Erst wenn sie groß sind, wandern 
sie hinaus in die off
 ene Nordsee.
Das Wattenmeer ist ganz besonders empfi
 ndlich gegen Verschmutzung, weil 
das Wasser so fl
 ach ist und weil ungeheuer viele Lebewesen hier wohnen. Ein 
Tankerunfall im Wattenmeer wäre eine unvorstellbare Katastrophe. Bei Ebbe 
würde das ausgelaufene Öl nämlich auf den Wattboden sinken und alles Leben abtöten. Viele Umweltschutzverbände wollen das Wattenmeer vor der Zerstörung retten. Denn das Wattenmeer ist einmalig auf der Erde.
(aus: Konzepte Deutsch I) 
sich erstrecken —  
простираться
das Flachmeer —  
мелководье
die Ebbe —  
отлив
überfl
 uten —  
наводнять, заливать
schlammig —  
грязный, слякотный, илистый
die Muschel —  
ракушка
die Schnecke —  
улитка
der Wurm —  
червяк
die Fläche —  
плоскость, площадь, поверхность
sich ernähren —  
питаться
der Schnepfenvogel —  
бекас
5

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. СБОРНИК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ И УПРАЖНЕНИЙ
die Möwe —  
чайка
das Brutgebiet —  
гнездовье
brüten —  
гнездиться
im Überfl
 uss sein —  
быть в избытке, чрезмерно
empfi
 ndlich gegen Verschmutzung sein —  
быть чувствительным к загрязнению
das Lebewesen —  
живое существо
der Umweltschutzverband —  
объединение по охране окружающей среды
Ü 
Beantworten Sie folgende Fragen:
. Das Wattenmeer ist ein Teil einer See. Welche See ist das?
. In welchen Ländern erstreckt sich das Meer?
. Was bedeutet das Wort die Ebbe?
. Warum ist man enttäuscht, wenn man das Watt bei Ebbe besucht?
. Ist das Watt eine richtige Wüste?
. Welche Tiere leben hier?
. 
Brüten hier viele Vögel?
. Wessen Kinderstube ist das?
. Warum ist das Wattenmeer empfi
 ndlich gegen Verschmutzung?
. Welche Folgen kann ein Tankerunfall für das Meer bringen?
Ü 
Übersetzen Sie ins Deutsche:
. Это поле простирается на несколько километров.
. Здесь во время отлива можно найти множество рачков и ракушек.
. Эта пустыня, которая кажется такой мертвой, на самом деле полна жизни.
. На площади было в пять раз больше людей, чем обычно.
. После дождя на листьях, цветах и на земле было полно улиток.
. Часто птицы, которые живут в одной местности, улетают гнездиться 
в другую.
. 
В нашем лесу можно в изобилии найти разные грибы и ягоды.
. Пища больного должна быть легкой, вкусной и здоровой.
. Эта девочка очень чувствительная и плачет, когда читает грустные сказки.
. Различные общества по охране окружающей среды борются с загрязнением океанов и лесов.
Ü 
Ergänzen Sie folgende Wörter und Wendungen:
. Im Ozean gibt es noch heute viele (…), die der Wissenschaft unbekannt sind.
. Nach dem Regen sind die Straßen im Dorf ganz (…).
. (…) der Flüsse in der Stadt ist heute ein großes Problem, man kann nicht baden oder fi
 schen.
6