Философские основы теории коммуникации

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования 
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
 
 
 
 
 
 
 
 
ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВЫ 
ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ 
 
Учебное пособие 
 
 
 
Под общей редакцией И.А. Дедовой  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Йошкар-Ола 
2024 

Д 26 
УДК 1:316.77(075.8) 
ББК  87:71.06я73 
Д 26 
 
Авторы: 
И. А. Дедова (раздел 1), Д. Г. Шабалин (раздел 2), 
О. Г. Егорова (раздел 3), А. И. Богданов (раздел 4) 
 
Рецензенты: 
доктор философских наук, профессор Уральского государственного 
лесотехнического университета О. Н. Новикова; 
кандидат филологических наук, доцент Марийского государственного 
университета Е. Г. Тонкова 
 
 
Печатается по решению 
редакционно-издательского совета ПГТУ 
 
Философские основы теории коммуникации: учебное пособие / И. А. Дедова, Д. Г. Шабалин, О. Г. Егорова, А. И. Богданов; 
под общ. ред. И.А. Дедовой. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2024. – 58 с. 
ISBN 978-5-8158-2389-1 
 
Данное учебное пособие представляет собой результат междисциплинарного исследования, призванный сформировать целостное представление о коммуникации как языковом, социально-психологическом и технологическом процессе обмена информацией между людьми. Основная идея 
коллективного труда – выявление и решение актуальных проблем коммуникации сквозь призму философского анализа.  
Для студентов всех направлений подготовки вуза. 
 
УДК 1:316.77(075.8) 
ББК 87:71.06я73 
 
 
ISBN 978-5-8158-2389-1 
© Дедова И. А., Шабалин Д. Г.,  
Егорова О. Г., Богданов А. И., 2024 
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2024 
2 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
Введение 
........................................................................................................ 4 
1. ПОНИМАНИЕ В ПРОЦЕССЕ КОММУНИКАЦИИ 
..................................... 8 
1.1. Понятие и виды коммуникации ......................................................... 8 
1.2. Проблема понимания в философии 
................................................10 
1.3. Структура коммуникации ..................................................................13 
1.4. Барьеры коммуникации ....................................................................14 
1.5. Коммуникативная компетенция как условие понимания 
................17 
Вопросы для самоконтроля ...................................................................20 
Практические задания 
............................................................................20 
Список литературы ...............................................................................21 
2. ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРА РЕЧИ 
.............................................22 
2.1. Понятия языка и речи .......................................................................22 
2.2. Язык как предмет философского познания 
.....................................24 
2.3. Культура речи 
....................................................................................28 
2.4. Лексические нормы русского языка .................................................29 
Вопросы для самоконтроля ...................................................................30 
Практические задания 
............................................................................31 
Список литературы ...............................................................................33 
3. РИТОРИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 
........................................................34 
3.1. Риторика: понятие, история, виды красноречия .............................34 
3.2. Публичное выступление 
...................................................................36 
3.3. Условия успешного выступления перед аудиторией .....................37 
Вопросы для самоконтроля ...................................................................42 
Практические задания 
............................................................................42 
Список литературы ...............................................................................44 
4. КОММУНИКАЦИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ 
......................45 
4.1. Понятие информационного общества 
.............................................45 
4.2. Особенности коммуникации 
в информационном обществе ........................................................46 
4.3. Новые каналы и формы коммуникации 
...........................................50 
4.4. Виртуализация коммуникационного пространства 
.........................53 
Вопросы для самоконтроля ...................................................................55 
Практические задания 
............................................................................56 
Список литературы ...............................................................................57 
 
 
3 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Теория коммуникации – это дисциплина, предметом которой является социальная коммуникация как процесс обмена информацией. 
Долгое время проблемы коммуникации в частном виде рассматривались в рамках отдельных дисциплин, и только в XX веке коммуникация стала самостоятельным предметом научного изучения. 
В периоды античности и средних веков теория коммуникации 
развивалась в рамках философии – учения о наиболее общих 
принципах бытия и сознания. 
К философским наукам, рассматривающим теоретические вопросы мышления, речи и социальных взаимодействий, относятся: 
1) логика (греч. logos – слово, понятие, рассуждение, разум) - 
наука о законах и формах мышления; 
2) риторика (греч. rhetorike) – наука об ораторском искусстве, 
которая могла появиться только в классический период Древней 
Греции в условиях развитой демократии, когда возникла настоятельная потребность в искусстве публичной речи, аргументации 
своей точки зрения, умении убеждать и побеждать в споре; 
3) грамматика как первый раздел лингвистики (лат. lingua – 
язык) – науки, изучающей языки; 
4) диалектика (греч. dia – через, раздельно; leo – говорю) – 
искусство спорить, вести рассуждение, обнаруживать противоречия и совмещать противоположные мнения; 
5) герменевтика (греч. erminevo – толковать) – наука о понимании и толковании текстов; 
6) этика (греч. etos – нрав, обычай) – учение о нравственности, 
морали (нормы, порожденные совместным проживанием людей).   
Новое время – это эпоха дифференциации научного знания, 
ознаменовавшаяся выделением таких наук, как: 
1) языкознание – описание и грамматический анализ различных языков; 
2) психология – изучение структуры сознания; 
3) социология – наука об обществе. 
Но ни в одной из этих наук проблема изучения языка как средства коммуникации не рассматривалась. 
XX век – эпоха дальнейшей дифференциации и интеграции 
научного знания. В результате накопления большого объема эм4 

пирических данных и взаимопроникновения дисциплин сформировались новые направления исследования: 
1) семиотика (греч. semeion – знак) – наука, изучающая производство, строение и функционирование различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию; 
2) социальная психология (лат. socialis – общественный; 
греч. psyche – душа + logos – учение) – наука, изучающая явления 
психики, которые существуют только в группе людей или у личности в группе. Ее основными разделами являются общение и взаимодействие людей, психология групп, психология личности. Здесь 
коммуникационная проблематика заняла центральное место.  
Во второй половине ХХ века коммуникация стала объектом 
изучения как фундаментальных наук (социология, социальная психология, социальная философия, культурология, политология), так 
и специальных и прикладных наук (менеджмент, маркетинг, теория 
рекламы, паблик рилейшенз и др.). Новая наука складывается как 
междисциплинарная, комплексная область современного научного 
знания. В англоязычной литературе она именуется Communication 
studies. Однако, как отмечают специалисты в области исследования коммуникации, целостная теория социальной коммуникации 
еще не сформировалась. Поэтому существует потребность в 
осмыслении коммуникации на теоретическом уровне. 
Теория коммуникации успешно развивается и служит основой 
для целого ряда прикладных научных дисциплин, таких как теория 
массовых коммуникаций, социология коммуникаций, межкультурные коммуникации, деловые коммуникации.  
Предмет изучения теории коммуникации – языковые, социально-психологические, ценностные и организационно-технические проблемы межличностного и группового взаимодействия. 
В системе высшего образования дисциплина «Теория коммуникации» является основной в подготовке специалистов по информации и коммуникации, а также специалистов всех профилей, овладевающих знаниями и умениями в сфере социальных взаимодействий. Теория коммуникации рассматривается при изучении дисциплин «Основы информационно-коммуникационной деятельности», 
«Деловая коммуникация», «Культура речи», «Внутриорганизационная коммуникация», «Профессиональная этика», «Социология коммуникации», «Маркетинг и менеджмент коммуникационной деятельности», «Теория и практика связей с общественностью» и др. 
5 

Цель учебной дисциплины «Теория коммуникации» – комплексное освоение студентами основных представлений о коммуникации как способе социального взаимодействия, формирование 
понимания происходящих в обществе информационно-коммуникационных процессов.  
Задача учебного курса – формирование коммуникативной 
компетентности специалистов, включающей: 
а) коммуникативные способности и умения; 
б) психологические знания в области общения; 
в) социально-психологические свойства личности, сопровождающие процесс общения.  
Сегодня изучение проблем коммуникации необходимо в связи 
с революционными глобальными процессами. Современное общество демонстрирует ряд ярких коммуникативных особенностей, 
кардинально отличающих его от предшествующих социально-исторических эпох: 
1) высокие технологии – компьютеры, мобильная связь, интернет, резко увеличивающие скорость и объём информации, циркулирующей в социальном пространстве; 
2) интерактивность – возможность моментально получить ответную реакцию от получателя сообщения, будь то электронное 
письмо или комментарий в соцсети; 
3) глобализация информационного пространства планеты, 
объединяющего различные страны и народы; 
4) ценностно-идеологический плюрализм – конкуренция либерализма, консерватизма, социализма, феминизма, экологизма и 
других систем взглядов, находящихся в непрерывном движении; 
5) индивидуализм, замкнутость современного человека в 
своём личном инфополе.   
Поглощая контент и общаясь в узких кругах единомышленников, люди легко могут объединяться в различные виртуальные сообщества. Однако такие группы зачастую не образуют прочных 
психологических связей между участниками. Такая аморфная коммуникативная среда затрудняет процесс истинного понимания 
между людьми. Поэтому важно осмыслить, как технологические и 
социокультурные тренды последних десятилетий влияют на облик 
человека и общества, формируют новую реальность с её возможностями и вызовами. 
6