Укрепление морально-психологического состояния русской армии во второй половине XIX века

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ (ВОЕННОЙ ИСТОРИИ) ВОЕННОЙ АКАДЕМИИ 
ГЕНЕРАЛЬНОГО ШТАБА ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
В.А. СТРЕЛЬНИКОВ
УКРЕПЛЕНИЕ МОРАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
СОСТОЯНИЯ РУССКОЙ 
АРМИИ ВО ВТОРОЙ
ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
МОНОГРАФИЯ
Москва
ИНФРА-М
2025

УДК 355.13(075.4)
ББК 68.44
 
С84
Р е ц е н з е н т ы:
Жуматий В.И., доктор исторических наук, профессор, старший 
научный сотрудник Научно-исследовательского института (военной 
истории) Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил 
Российской Федерации;
Изонов В.В., доктор исторических наук, профессор, главный научный сотрудник Научно-исследовательского института (военной 
истории) Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил 
Российской Федерации
Стрельников В.А.
С84  
Укрепление морально-психологического состояния русской армии во второй половине XIX века : монография / В.А. Стрельников. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 395 с. — (Научная мысль). — DOI 
10.12737/2143087.
ISBN 978-5-16-019901-6 (print)
ISBN 978-5-16-112441-3 (online)
В монографии предпринята первая в отечественной исторической науке попытка комплексного анализа полувекового опыта формирования 
устойчивого морально-психологического состояния русской армии во 
второй половине ХIХ в. Этот опыт рассматривается на основе архивных 
документов, законодательных актов, приказов военного ведомства, а также 
монографической литературы и периодической печати.
Представляет интерес для преподавательского состава, слушателей 
и курсантов военно-учебных заведений, а также для всех тех, кто интересуется военной историей и проблемами морально-психологического обеспечения в российской армии.
УДК 355.13(075.4)
ББК 68.44
ISBN 978-5-16-019901-6 (print)
ISBN 978-5-16-112441-3 (online)
© Стрельников В.А., 2024

Введение
Наша истинная патриотическая обязанность — желать и стремиться, чтобы наше Отечество было не только материально, но главное — 
нравственно и духовно сильным.
В. Соловьев
Проблема укрепления морального духа армии всегда привлекала 
и привлекает внимание военных исследователей, военачальников, 
так как еще в древние века было замечено, что на ход и исход сражений и войн серьезное, а нередко и решающее влияние оказывает 
состояние морального духа войск, степень их моральной готовности 
и способности добиться победы над противником. В современной 
воинской деятельности, и особенно в войнах, значение моральнопсихологического состояния войск значительно возросло и стало 
предметом постоянной заботы руководства страны и командования 
Вооруженных сил Российской Федерации.
Актуальность темы исследования обусловлена рядом обстоятельств. Во-первых, в современных условиях, в связи с возрастанием роли морального фактора в войне, необходимостью дальнейшего наращивания материальных и духовных компонентов боевой 
мощи Вооруженных сил РФ, возросшими требованиями к системе 
обучения и воспитания личного состава, проявлениями негативных 
явлений в духовной сфере общества, требуется усиление внимания 
к этой проблеме. «Основное внимание в деле совершенствования 
системы воспитания военнослужащих, — отмечается в «Актуальных задачах развития Вооруженных сил Российской Федерации», — уделяется реализации государственных мер по поддержанию морально-психологического состояния военнослужащих 
на уровне, отвечающем современным требованиям обеспечения военной безопасности Российской Федерации. В этой связи на базе 
отечественных и зарубежных разработок предстоит выработать 
и реализовать меры по усилению морально-психологической подготовки личного состава для ведения современной вооруженной 
борьбы. С этой целью предстоит осуществить цикл научно-исследовательских работ и ряд специальных проектов»1. Осуществление 
данного исследования и является в определенной степени реализацией поставленных задач руководством Министерства обороны 
РФ.
1 
Актуальные задачи развития Вооруженных сил Российской Федерации //
Красная звезда. 2003. 11 октября.
3

Во-вторых, комплексное исследование данной проблемы на основе введения в научный оборот новых архивных документов, рассмотрение ее не только через призму армейской жизни, но и воздействия самых различных политических, социально-экономических 
и военных факторов позволит всесторонне и объективно изучить 
и проанализировать различные стороны этой проблемы. Это даст 
возможность также выявить действовавшие в обществе противоречия и определить в зависимости от них тенденции в динамике 
морально-психологического состояния войск.
В-третьих, в условиях современных войн, как особенно подтверждает специальная операция Российской армии в Украине, значительно возросла роль информационно-психологического противоборства, что повышает его воздействие на морально-психологическое состояние войск, требует от командиров и начальников всех 
степеней более профессионального морально-психологического 
обеспечения подготовки и ведения боевых действий, усиления всей 
воспитательной работы с личным составом.
«Самое серьезное внимание, — отмечал Верховный Главнокомандующий Вооруженными силами РФ В.В Путин на совещании 
по развитию Вооруженных сил в Сочи, — нужно уделить воспитательной работе с личным составом. Во все времена высокий моральный дух, патриотизм офицеров и солдат были нравственным 
стержнем нашей армии. Эти традиции должны быть возрождены 
и сегодня активно развиваться»1.
В-четвертых, одними из приоритетных направлений совершенствования воспитательной работы в Российской армии, как отмечается в Концепции воспитания военнослужащих Вооруженных сил 
Российской Федерации (2004 г.), «является работа по укреплению 
морально-психологического состояния и воинской дисциплины 
военнослужащих, создание условий для поддержания психического здоровья военнослужащих». Поэтому обращение к историческому опыту и творческое его осмысление может помочь решить 
некоторые современные проблемы морально-психологического состояния общества и армии.
В этом плане особый интерес представляет опыт по формированию устойчивого морально-психологического состояния русской 
армии во второй половине XIX в. В этот период, особенно после 
поражения России в Крымской (Восточной) войне (1853–1856 гг.), 
в стране стали глубоко анализировать предпосылки военных неудач, причины слабой подготовленности страны и армии к войне, 
активнее вести работу по укреплению морального духа войск.
Русские военные историки и военачальники во второй половине 
ХIХ – начале ХХ в. провели ряд исследований, в которых раскрыли 
1 
Красная Звезда. 2018. 21 ноября. С. 2.
4

сущность морального духа (нравственного элемента)1, показали 
влияние духовных сил на ход и исход сражений и войн, указали 
некоторые пути и средства укрепления морально-психологического 
состояния армии. Однако в 50—70-е годы ХIХ в. еще не было специального, «систематического» исследования этой проблемы»2, 
но после Русско-турецкой войны (1877–1878 гг.) внимание к ней 
значительно выросло и многие стороны ее нашли освещение в исторической литературе3. «Нравственное воспитание солдата, — 
писал современник тех лет, — было признано в массе начальствующих лиц и стало быстро распространяться лишь по окончании 
последней Русско-турецкой войны, когда во главе нашей армии 
появились даровитые руководители; и вместе с этим вопрос нравственного воспитания солдата стал предметом широкой разработки 
в текущей военной литературе…»4
На основе опыта войн было подготовлено ряд работ5, в которых 
рассматривались различные вопросы, связанные с морально-психологическим состоянием войск, в том числе влияния морального 
фактора на их боеспособность. Эти книги содержат богатый фактологический материал, характеризующий морально-психологическое состояние русских полков в боевой обстановке. Так, наблюдения в ходе Русско-турецкой войны (1877—1878 гг.) показали, что 
одни части теряли свою боеспособность уже при потерях личного 
состава в 10—15%, а другие сохраняли ее, в силу высокой моральной 
стойкости, и при потерях в 50%6. А пехота отряда М.Д. Скобелева 
в ходе боев под Плевной 31 августа 1877 г. продолжала удерживать 
1 
Нравственный элемент в военном деле // Военная энциклопедия. СПб., 
1914. Т. 17. С. 45.
2 
Маслов И. Научные исследования по тактике. Вып. 2. Анализ нравственных 
сил бойца. СПб., 1896.
3 
Коропчевский Д.А. Психология войны. Вып. 1. СПб., 1892; Булгаковский Д.Г. Русский солдат на войне. СПб., 1894; Гейсман П.А. Подготовка 
к войне в широком смысле. СПб., 1895;
4 
Колесников А.А. О воспитании и обучении в русской армии // Воен.-истор. 
журнал. 1989. № 3. С. 83.
5 
Богданович М.И. Восточная война 1853–1856 годов. Т. I–IV. СПб., 1876; 
Дубровин Н.Ф. Восточная война. 1853–1856 годов. Обзор событий… СПб., 
1878; Дубровин Н.Ф. История Крымской войны и обороны Севастополя. 
Т. I–III. СПб., 1900; Куропаткин А.Н. Действия отрядов генерала Скобелева в Русско-турецкую войну 1877–78 годов. Ловча и Плевна. СПб., 1885; 
Зайончковский А.М. Оборона Севастополя. Подвиги защитников. Краткий 
исторический очерк. СПб., 1899; Зайончковский А.М. Восточная война 
1853–1856 гг. В 2 т. СПб., 1908–1913.
6 
Гершельман С. Нравственный элемент в руках Скобелева. Гродно, 1902. 
С. 4.
5

редуты, потеряв до 40% своего состава, в некоторых же ротах потери достигали 75%1.
Научные труды, подготовленные рядом авторов2 на рубеже 
XIX—XX вв., посвященные вопросам укрепления нравственных 
сил воинов, изучению факторов, влиявших на них, оказали заметное влияние на активизацию работы по формированию морально-боевых качеств у личного состава в условиях повседневной 
армейской жизни и в боевой обстановке.
После Русско-японской войны (1904—1905 гг.) впервые военные 
исследователи России провели социологическое исследование методом анкетирования морально-психологического состояния участников этой войны3.
Некоторые серьезные исследования по данной проблеме были 
проведены в советские годы4. В них в неразрывной связи с политическим и социально-экономическим развитием Российской империи, было исследовано влияние этих факторов на укрепление русской армии, ее морально-психологическое состояние. Авторы про1 
Михневич Н.П. Влияние новейших технических изобретений на тактику 
войск. СПб., 1893. С. 110.
2 
Маслов И.П. Научные исследования по тактике. Анализ нравственных сил 
бойца. СПб., 1896; Русская военная сила. История развития военного дела 
от начала Руси до настоящего времени. В 2 т. / под ред. А.Н. Петрова. М., 
1897; Блиох И.С. Будущая война в техническом, экономическом и политическом отношениях. В 5 т. СПб., 1898; Зыков А. Как и чем управляются люди. 
Опыт военной психологии. СПб., 1898; Гершельман С.П. Нравственный элемент под Севастополем. СПб., 1897; Гершельман С.П. Нравственный элемент в руках Суворова. Гродно, 1900; Гершельман С.П. Нравственный элемент в руках М.Д. Скобелева. Гродно, 1902; Головин Н. Исследование боя. 
Исследование деятельности и свойств человека как бойца. СПб., 1907.
3 
Дружинин К. Исследование душевного состояния воинов в разных случаях 
боевой обстановки по опыту Русско-японской войны 1904—1905 гг. Составлено по анкете, разосланной участникам Русско-японской войны отделом 
военной психологии Общества ревнителей военных знаний в 1909–1910 гг. 
СПб., 1910.
4 
Зайончковский П.А. Военные реформы 1860–1870-х годов в России. М., 
1952; Зайончковский П.А. Российское самодержавие в конце ХIХ столетия. 
М., 1970; Зайончковский П.А. Самодержавие и русская армия на рубеже 
XIX–XX столетий. 1881–1903. М., 1973; Бескровный Л.Г. Русская армия 
и флот в XIX веке. Военно-экономический потенциал России. М., 1973; 
Бескровный Л.Г. Русское военное искусство в XIX веке. М., 1974; Золотарев 
В.А. Россия и Турция. Война 1877–1878 гг. М., 1983; Карпушенко В.И. Роль 
морального духа войск в войне // Классики марксизма-ленинизма и военная история. М., 1983; Федоров Г. Проблема морального фактора в войне 
в свете исторического опыта // Военная мысль. 1964. № 2; Великие реформы в России. 1856–1974. Сборник. М., 1992.
6

анализировали и обобщили деятельность царского правительства 
и руководства военного ведомства по вопросам, связанным с подбором и расстановкой высшего командного состава, подготовкой 
офицерских кадров, обучением и воспитанием войск, решением 
социально-бытовых вопросов, развитием военного искусства и др.
Ряд авторов вопросы укрепления морального духа войск, их 
духовно-нравственного воспитания рассматривали в брошюрах 
и журнальных статьях1.
Отдельные аспекты опыта формирования устойчивого морально-психологического состояния русской армии во второй половине ХIХ в. были рассмотрены в диссертационных исследованиях2.
Некоторые сюжеты из опыта русской армии по укреплению морального духа войск нашли отражение в работах зарубежных авторов3.
Изучение историографии проблемы позволило сделать вывод, 
что данная проблема комплексно и глубоко не рассматривалась. 
По ней нет специальных монографических и диссертационных ис1 
Громачевский А. О религиозно-нравственном воспитании применительно 
к современным потребностям общества // Педагогический сборник. 1867. 
№ 1, 2, 5, 7; 1868. № 5, 8; Полянский В.Н. Моральный элемент в области 
фортификации. СПб., 1910; Заглухинский В. Психика бойцов во время сражения // Военный сборник. 1911. № 1; Шумков Г.Е. Душевное состояние 
воинов после боя // Военный сборник. 1914. № 10; Шумков Г.Е. Психика 
бойцов под артиллерийским обстрелом // Военный сборник. 1914. № 12; 
Клюжев И. Наше военное образование. М., 1916 и др.
2 
Шеин И.А. Развитие боевых традиций русской армии и флота во второй 
половине ХIХ – начале ХХ вв.: исторический опыт и уроки: Дис. … канд. 
ист. наук. М., 1994; Кудейкин В.Ю. Деятельность государственных органов 
России по правовому регулированию строительства армии (ХIХ в. – февраль 1917 г.): Дис. … канд. ист. наук. М., 1997; Минер В.Л. Воинские ритуалы 
Российской армии в ХIХ – начале ХХ века: дис. ... канд. ист. наук. М., 1997; 
Осташкин В.Н. Культурно-досуговая работа в Русской армии второй половины ХIХ века: дис. ... д-ра ист. наук. М., 1998; Смирнов А.А. Моральнопсихологическое обеспечение деятельности Российской армии во второй 
половине ХIХ – начале ХХ века: исторический опыт, уроки: Дис. … канд. 
ист. наук. М., 1997; Морихин В.Е. Традиции офицерского корпуса Русской армии ХIХ – начала ХХ века (Исторический анализ): Дис. … канд. 
ист. наук. М., 2003.
3 
Миллер Г. Моральное воспитание в Германии, России и Японии. Сравнительный этюд на основе опыта Русско-японской войны / пер. с нем. М., 
1908; Коупленд Н. Психология и солдат. М., 1991; Британская экспедиция 
в Крым. Т. 1 / пер. с англ. О.Н. Исаевой. М., 2014; Хибберт К. Крымская 
кампания 1854–1855 гг. Трагедия лорда Раглана, командующего британскими войсками / пер. с англ. Л.А. Игоревского. М., 2014.
7

следований, посвященных специальному научному анализу опыта 
формирования устойчивого морально-психологического состояния 
русской армии во второй половине ХIХ в. Актуальность проблемы, 
ее недостаточная научная разработанность в исторической науке 
и предопределили данный выбор.
Автор на основе архивных источников, исторических документов и материалов, монографической литературы и периодической печати провел комплексное исследование проблемы формирования устойчивого морально-психологического состояния русской армии во второй половине XIX в., проанализировал влияние 
общественно-политической ситуации в стране и военных реформ 
на морально-психологическое состояние войск, выявил тенденции 
его изменения, раскрыл систему нравственного воспитания личного состава.
Поскольку армия является важнейшим атрибутом, органом государства, теснейшим образом связана с ним и зависит от установившихся в нем общественных отношений, в монографии в первую 
очередь уделено внимание анализу социально-политических изменений в стране, раскрытию трудностей, проблем в различных областях общественной жизни и их влияния на воинский дух.
Значительный научный и практический интерес представляют 
проблемы, связанные с рассмотрением воздействия на моральнопсихологическое состояние войск новой системы их комплектования, перевооружения, совершенствования боевой выучки, улучшения материально-бытового обеспечения и других преобразований.
Большое место в книге отведено раскрытию воспитательного 
потенциала воинских традиций, роли офицеров, унтер-офицеров, 
военных священников в формировании высоких морально-боевых 
качеств у воинов и проявления этих качеств в ходе боевых действий 
на войне. В работе показано также влияние революционной пропаганды, выполнения несвойственных армии полицейских функций 
на моральный дух войск.
При написании монографии автор руководствовался основными принципами исторической науки: историзма, объективности, 
научности. Кроме того, использовались общенаучные методы: логический, классификационный, текстологический анализ и др. 
Из специально-исторических методов в приоритетном порядке использовались: хронологический, периодизации, историко-сравнительный, статистический и др.
Следует заметить, что при изложении основного материала 
автор исходил из того, что в современной военной науке нет однозначно строгой дефиниции категорий «моральный дух» и «мо8

рально-психологическое состояние»1. Это вполне естественно, 
так как они носят сложный комплексный характер, являются 
предметом междисциплинарных научных изысканий. Кроме того, 
данные категории находятся в тесном диалектическом единстве еще 
с рядом категорий, таких как «воинский дух», «моральные силы», 
«моральный фактор», «духовный потенциал», «боевой потенциал» 
и некоторыми другими.
Обычно под моральным духом армии подразумевается состояние 
сознания личного состава армии, характеризующее духовную способность и готовность вооруженных сил к действиям в соответствии со своим предназначением и поставленными задачами в военное и мирное время. Это форма проявления и реализации духовного потенциала, важнейшего слагаемого боевого потенциала 
армии2.
Моральный дух армии является интегрированным понятием. 
В нем концентрируются все духовные силы армии и общества в их 
целостности, все формы общественного сознания, в том числе и мораль. Будучи сложным духовным явлением по своему содержанию 
и формам проявления, моральный дух несет в себе три главных 
элемента3:
1. Политическое сознание и политическая устойчивость личного состава армии, что вытекает из специфики войны и военных 
действий как акции политического характера.
2. Совокупность социальных чувств, без которых немыслимо 
духовное противоборство сражающихся людей. Сюда, прежде 
всего, относятся такие социальные чувства, как патриотизм, верность воинскому долгу, боевое товарищество, ненависть к врагу 
и др.
3. Психологическая активность воинов, их воля к борьбе и победе. Без твердых волевых качеств и психологической устойчивости даже высокое политическое сознание и социально значимые 
чувства могут оказаться недейственными.
Отсюда следует вывод, что работа по формированию и воспитанию высокого морального духа армии, должна вестись по трем 
направлениям: политическое и патриотическое воспитание, а также 
психологическая подготовка.
В отечественной военной истории в зависимости от того, 
на какой составной компонент морального духа делался акцент, 
этот концепт (феномен) получал название «политико-моральное 
1 
Азаров В.М., Бурда С.М. Оценка морально-психологического состояния военнослужащих // Военная мысль. 2001. № 3. С. 34.
2 
Военно-энциклопедический словарь. М., 2006. С. 436.
3 
Актуальные проблемы укрепления морального духа социалистической 
армии: Матер. научно-практич. конф. М., 1989. С. 116.
9

состояние» или «морально-психологическое состояние». В советское время в основном использовалась категория «политико-моральное состояние». В Российской армии в настоящее время используется категория «морально-психологическое обеспечение 
деятельности войск (сил)».
Морально-психологическое состояние определяется как качественная определенность личности, коллектива, характеризующая направленность и динамику индивидуально-психических 
процессов, межличностных отношений в коллективе; конкретная 
форма проявления и реализации духовного потенциала общества 
и морального духа армии, важнейшая характеристика боевых возможностей войск1. Морально-психологическое состояние войск, 
другими словами, это степень проявления их морального духа 
в конкретной ситуации.
Воинский дух, как эту категорию понимали в русской армии, 
означает совокупность всех воинских качеств, присущих истинному воину: мужество и храбрость до забвения опасности, воинственность, благородство, дисциплину, исполнительность, самоотверженность, веру в свои силы и в начальников, находчивость и решительность, бодрость, выносливость2.
Сравнивая содержание понятий «моральный дух» и «воинский 
дух», можно заметить, что они в основном совпадают, поэтому в монографии эти категории используются как тождественные.
В современных условиях когда говорят о влиянии морального 
духа армии на успех в конкретной операции или в войне, используют категорию «моральный фактор»3.
Моральный фактор понимается как специфическая совокупность моральных, политических и психологических элементов духовных сил народа и армии, выражающих осознанное отношение 
к войне, желание и готовность воевать за цели и задачи справедливой войны, способность и решимость вынести все ее самые тяжелые испытания, трудности, не утратив при этом веру и волю 
к борьбе и победе.
Под духовным потенциалом понимается общественное сознание, 
определяющее максимальные возможности государства по мобилизации и организации населения на достижение политических, экономических, социальных, военных и других целей.
Боевой потенциал рассматривается как совокупность материальных и духовных факторов, определяющих состояние воору1 
Военно-энциклопедический словарь. М., 2006. С. 436.
2 
Военная энциклопедия / под ред. К.И. Величко. Петроград, 1914. Т. 7. С. 2.
3 
Усов В.В. Пути формирования морального фактора в современных 
условиях // Военная мысль. 1994. № 5. С. 53–60.
10