Теология и образование 2023. Труды молодых ученых

                ТЕОЛОГИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ 2023 ТРУДЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ






Ежегодник Научно-образовательной теологической ассоциации













Москва - 2023

УДК 2
ББК 86.2/3
  Т33
Редакционный совет:
Д. В. Шмонин (Санкт-Петербург) - председатель, Г. И. Теплых (Москва) -заместитель председателя, П. Е. Бойко (Краснодар), А. М. Буттаева (Махачкала), С. В. Васильева (Улан-Удэ), П. Л. Зайцев (Омск), А. А. Левицкая (Москва), Т. И. Липич (Белгород), прот. Михаил Литвинко (Краснодар), Р. М. Мухаметшин (Казань), М. О. Орлов (Саратов), А. М. Прилуцкий (Санкт-Петербург), Б. Г. Протасевич (Тула), Т. Е. Седанкина (Казань), М. С. Стародубцева (Курск), Т. Г. Человенко (Орел), прот. Сергий Штурбабин (Саратов).


Ответственный редактор - Е. В. Мочалов (Саранск)


Т33

          Теология и образование 2023. Труды молодых ученых:        Ежегодник       Научно-образовательной
   теологической ассоциации. - М.: Издательство «Научный консультант», 2023. - 376 с.



            ISBN 978-5-907692-51-0



      Очередной выпуск ежегодника «Теология и образование» Научнообразовательной теологической ассоциации сформирован по итогам Второго Всероссийского форума молодых теологов, состоявшегося 20-21 февраля 2023 г. на базе ИГСУ РАНХиГС и является результатом деятельности молодого поколения представителей теологической отрасли знания. Он включает в себя статьи, которые распределяются по основным тематическим направлениям — теология и образование, теоретическая теология, историческая теология, практическая теология. Сборник, ставший уже ежегодным, представляет собой интегрированное исследование, посвященное социокультурным вызовам ХХ1 века и способам реагирования на них с позиций теологии. В сборнике рассматривается комплекс проблем, связанных с гуманитарным знанием. Авторами акцентируется внимание на широком спектре вопросов: специфика теологии, идеи и судьбы богословского наследия, духовно-нравственные традиции и их основания.
      Издание может заинтересовать богословов, философов, культурологов, может быть использовано при изучении теологии студентами высших учебных заведений. Сборник подготовлен при поддержке ИГСУ РАНХиГС.

УДК 86.2/3
ББК 86.2/3


ISBN 978-5-907692-51-0

  © Коллектив авторов, 2023
  © Оформление. Издательство «Научный консультант», 2023

СОДЕРЖАНИЕ


Предисловие........................................8

ТЕОЛОГИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ

Андреев Е. В. Актуальность принципов воспитания личности в педагогических воззрениях протопресвитера В. Зеньковского....................................9
Бежевец М. К. Основные проблемы построения процесса воспитания в светской и православной семьях.......13
Белинский Н. О. Беседа как основная форма духовнонравственного воспитания: к вопросу о рецепции наставнического опыта прп. Варсонофия Оптинского..19
Березкин К. С. Подготовка теолога к социальному управлению: проблемы и перспективы................23
Бойцова Т. Н. Образование и воспитание в системе:
семья, школа, Церковь..............................27
Веселова Е. С. Педагогическое значение житий святых жен Средневековой Руси в реализации программ внеурочной деятельности в современной школе..................33
Воскресенская П. А. Проблемы изучения религии в междисциплинарном контексте в практике работы современной школы.................................37
Доммарко М. К. Роль преподавателя и значение исторического метода: концепции Марии Самбрано и Режина Перну....................................43
Коршунова В. М. Воспитательная направленность христианских сюжетов в русской литературе 10-11 классов.. ..51 Мовчан М. А. Воспитательный потенциал прозы протоиерея Николая Агафонова: теологический и педагогический анализ.............................55

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ТЕОЛОГИЯ

Гоголев Д. С. Значение догматического богословия в практической жизни христианина (на примере творений аввы Дорофея)......................................60


3

Иванов А. Е. Тропарь 3 песни первого канона Святой Пятидесятницы на церковнославянском языке (богословско-филологический анализ)...................71
Карпук А. В. Критика конкретно-исторического метода в богословии Э. Трёльча по статье «Об историческом и догматическом методе в богословии» .................. 75
Копылова Н. Г. Нравственно-аскетические труды свт. Филарета (Дроздова): тематическое и жанровое своеобразие...........................................83
Панчеев А. Р. Патриотизм в России как высшая духовнонравственная ценность Ислама и Православия в условиях вызовов и угроз.......................................88
Поединщиков И. В. Иконография Пресвятой Богородицы: к вопросу ее описания и систематизации................92
Руснак А. Г. Нравственный монизм митрополита Антония (Храповицкого) как попытка психологизации православного догматического богословия на рубеже Х1Х-ХХ вв.........98
Сиротина А. Н. Сущность пола и «уединённого» в христианской метафизике В. В. Розанова.............104
Скачков Р. В. Бог и абсолют в философии классического немецкого идеализма..................................108
Терлюк М. С. Апофатическое богословие в трудах святителя Григория Нисского..........................112
Тимофеев В. Р. Вопрос о предопределении в послании апостола Павла к Римлянам на примере анализа отрывка послания (Рим. 9:18).................................120
Узунян Н. А. Опыт молитвенного делания архимандрита Ефрема Святогорского в контексте святоотеческого учения об умной молитве.....................................125
Ходунов Е. С. Лицо и личность в православном каноническом праве...................................130

ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОЛОГИЯ

Архипов М. А. К вопросу о печати Требника при патр. Иоасафе 1......................................137
Волобуева М. А. Актуальные проблемы современной православной и католической эсхатологии: историкотеологический анализ.................................147


4

Выродов К. А. Взаимодействие государства и общества в процессе христианизации Исландии......................153
Диакон Арсен Артурович Григорян.
Епископ Вазген (Палчян) как кандидат на выборах
Святейшего Верховного Патриарха и Католикоса всех армян в 1955 г.: мнения современников иерарха
(к 85-летию со дня рождения католикоса Вазгена I).....158
Демидов А. С.Митрополит Филарет (Вахромеев) как инициатор создания Белорусского Экзархата Московского Патриархата.......................................... 163
Жеребцов П. В. Теология в пространстве культуры: от прошлого к современности...........................168
Карпов Л. И. Принцип автокефалии: современные вызовы и разногласия в православном мире.....................178
Маёршин П. А. Политическая теология православного христианства: византийский контекст...................184
Назмутдинов Р. А. Богословское наследие в фетвах на страницах журнала «Шура» (1908-1917)...............187
Пустуева Д. А. Происхождение Иисусовой молитвы и её развитие в течение первого тысячелетия истории Церкви.190
Рошко В. В. Исторические аспекты церковно-государственных отношений в контексте
вопроса о церковном землевладении в XV-XVI вв.........195
Савельев К. А. Проблема интерпретации профессором
С. В. Троицким языческого брака как таинства на примере заключения браков «sine manu» в Римской империи.......199
Старостенко С. В. Изречения святых жен в традиции христианской литературы. Опыт сравнительного анализа
на материале перевода святителя Феофана (Говорова)....205
Хабибуллина Г. Ф. Вопросы вероучения в татарской богословской мысли (по материалам учебных пособий
и трудов по акыде и основам ислама XIX - нач. XX вв.).212
Хабибуллина Г.Ф. О Священном месяце Рамадан в дореволюционной прессе (по материалам татарской газеты «Нур»).........................................220
Швец А. В. Теология слабого Бога в философской мысли Дж. Ваттимо...........................................225

5

Шишова С. С. Особенности канонизации новомучеников и исповедников российских (на примере вологодских новомучеников)......................................230
Шмелев Д. А. Константин Леонтьев как православный Мыслитель...........................................235
Якушева К. С. Роль Церкви в событиях Смутного времени: к вопросу об историографии проблемы.................240

ПРАКТИЧЕСКАЯ ТЕОЛОГИЯ

Абеленцев В. С. Экклезиологический аспект проблемы понимания богослужебного языка Русской Православной
Церкви современной паствой..........................246
Алексеева В. Д. Роль апологетики в работе с молодежью Русской Православной Церкви.........................251
Асанова Ш. И. Организации исламского сотрудничества: диалог цивилизаций..................................256
Бочкарев В. О. Священное Писание как памятник истории и культуры древнего Ближнего Востока: теологический анализ..............................................261
Горюнов А. П. Ренессанс джадидизма или мягкая сила иностранных правительств............................266
Загидуллин И. И. Вопрос несовместимости классической и современной интерпретаций исламских религиозных текстов на примере аята «руководство в семье».......271
Иванов И. Д. Христианское осмысление произведения Карло Коллоди: «Пиноккио»...........................275
Изюмов М. М. Современные доктринальные документы ряда христианских конфессий о транссексуализме......281
Макаров И. И. Теологический контекст в классическом музыкальном искусстве...............................286
Миронов В. А. Религиозные нормы как один из источников построения гражданского общества.........293
Нестеров А. И. Теология в цифровом контексте........299
Павленко А. В. Вопросы межконфессиональной
и культурной интеграции в диаконической деятельности Евангелической церковь Германии.....................302
Пахоменков Т. А. Антирационализм Льва Шестова........307


6

Пилипенко В. И. Взаимосвязь религиозного мировоззрения с архитектурными формами храма.......................312
Пономаренко А. А. Понятие «исламский радикализм»: сущность и варианты интерпретации....................320
Попов Н. Н. Православная традиция в цифровой Цивилизации..........................................326
Рудавина Т. А. Анализ аксиологических аспектов глобализационных процессов современности с позиции православной теологии................................330
Рыженков Н. Б. Искажение Божественного Откровения на примере инклюзивности в феминистской теологии.....333
Семякин И. Н., Заворина А. Е. Теологический анализ творчества Казимира Малевича.........................338
Сидоркина Е. В. Культурное пространство города в контексте межрелигиозной коммуникации..............343
Синяков О. В. Государственно-конфессиональные отношения как сфера профессиональной деятельности религиоведа в Республике Казахстан...................347
Цику Р. Ш. Роль духовных управлений мусульман в противодействии экстремизму и обеспечению социальной безопасности региона (на примере Северного Кавказа)..353
Шемякина О. О. Смысловое контекстуальное значение понятий: духовный рост, саморазвитие и самопознание..358
Шиповалов И. К. Роль Интернет-коммуникации в просветительской и миссионерской деятельности РПЦ МП....365 Яковова Е. В. Миссионерский стан как форма миссионерского служения..............................369

7

ПРЕДИСЛОВИЕ


     Очередной сборник статей «Теология и образование» традиционно посвящен месту и роли теологии в современной гуманитаристике России. Он включает в себя несколько разделов, статьи которых обращены к тому или иному аспекту теологии.
     С первых страниц сборника читателя встречает раздел «Теология и образование», акцентирует значение и роль теологии в современной школе, семейном воспитании.
     Следующий раздел «Теоретическая теология» поднимает проблемы святоотечественного наследия, догматики, библеистики и методологии.
     Третий раздел «Историческая теология» обращен к историческому ракурсу и содержит оригинальные статьи об идейном наследии ислама, Армянской апостольской церкви, русской и западноевропейской философии, русской богословской мысли.
     Завершающий раздел сборника «Практическая теология» исследует перспективные направления и вопросы исламской культуры, цифровизации, антропологии, молодежной политики, межконфессиональных отношений.
     Подчеркнем, что сборник, ставший уже ежегодным, представляет собой интегрированное исследование, посвященное социокультурным вызовам XXI века и способам реагирования на них с позиций теологии. В сборнике рассматривается комплекс проблем, связанных с гуманитарным знанием. Авторами акцентируется внимание на широком спектре вопросов: специфика теологии, идеи и судьбы богословского наследия, духовнонравственные традиции и их основания.
     Издание может заинтересовать богословов, философов, культурологов, может быть использовано при изучении теологии студентами высших учебных заведений.
     Сборник подготовлен на базе Института государственной службы и управления Президентской академии в рамках межвузовского взаимодействия по линии сотрудничества с Научнообразовательной теологической ассоциацией.

8

ТЕОЛОГИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ



Андреев Е. В.



            Актуальность принципов воспитания личности в педагогических воззрениях протопресвитера В. Зеньковского



                        Научный руководитель Остапенко А. А., доктор педагогических наук, профессор


Кубанский государственный университет


(г. Краснодар)


    Аннотация. В статье рассматриваются проблемы современного воспитания и пути их решения, которые содержатся в педагогических трудах протопр. Василия Зеньковского, составившего принципы воспитания человека для дальнейшего его возвращения к Богу.
    Ключевые слова: педагогика, протопресвитер В. Зеньковский, принципы, воспитание, личность.

    Один из главных вопросов человечества - воспитание полноценной самостоятельной личности в мире. Этот вопрос осложняется не только историческими событиями мира, но и методами воспитания человека. Наша страна не исключение: в XX в. Россия пережила не одну войну, несколько революций, переворотов и смену политического режима, что привело к распаду единого педагогического подхода, который в своем идеале должен был привести человека к Богу, происходило постепенное угасание образа Божия в человеке. В наши дни педагогическая система, выстроенная в прошлом столетии, не имеет своей актуальности. Ее результатом является нынешнее состояние подрастающего поколения. В. Ю. Даренский, доктор философских наук, обозначил текущее состояние воспитания основной массы людей как «антропологическую катастрофу», утрату своих духовносмысловых основ бытия. Если ранее как таковой антропологический кризис Европы был неощутим, то сейчас его

9

может не обнаружить только человек без зрения. Через процессы глобализации происходит разрушение культурных, исторических и духовных основ, размываются идеологические основы - всё стремится к «расчеловечиванию» человека, о чем ранее говорил доктор психологических наук В. И. Слободчиков. Воспитание человека, предложенное в педагогических взглядах протопресвитера В. Зеньковского, размывает «расчеловечивание», подводя представления о личности к идейным истокам педагогики.
     Пока человечество существует, основная и истинная цель воспитания заключается в возрождении образа Божия в каждом человеке, также это возвращение к истокам культурных, духовных и воспитательных принципов. Одним из тех, кто попытался создать универсальную систему          педагогических,    культурных,
психологических и социальных                  основ,      был
протопр. Василий Зеньковский (1881-1962), написавший ряд трудов по истории философии, психологии и педагогике в эмиграции за рубежом [5, с. 97]. Его наследие славится в первую очередь изданием «Основ христианской философии», «Истории русской философии», однако труды Зеньковского по педагогике и психологии начали активно изучаться на рубеже XX-XXI вв. Было составлено множество комментариев к педагогическим очеркам мыслителя, защищено несколько диссертаций по философско-педагогической и религиозно-антропологической проблематике.
     Основой для принципов воспитания личности Зеньковский полагал базовые положения психологии, педагогики и христианской антропологии, на которую о. Василий опирался больше всего. Исходным пунктом взглядов Зеньковского являлась его убежденность в свободе человека и вера в единственный путь истины - Бога: «Все педагогические усилия, какие вообще осуществимы, должны быть направлены на то, чтобы юное существо могло найти себя и творчески преображать свой состав, какой оно в себе находит, как взаимодействие наследственности, социальных и духовных влияний» [4, с. 253].
     Изучению вопросов воспитания детей дошкольного возраста, юношества и молодежи Зеньковский посвятил сорок лет своей жизни, публикуя труды по педагогике и психологии, выстраивая универсальную христианскую педагогическую систему, основанную на приоритете детской индивидуальности, на самостоятельном и выбранном пути в интересах ребенка. В

10