Преподавание иностранного языка (английского) в полилингвальной школе

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (АНГЛИЙСКОГО)   
В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 
Методические рекомендации 
 
 
 
 
 
Липецк  
 2023 
 

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ                           
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ                          
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ               
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.П. СЕМЕНОВА-ТЯН-ШАНСКОГО» 
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ 
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 
 
 
 
 
 
 
 
ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (АНГЛИЙСКОГО)   
В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 
Методические рекомендации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Липецк  
 2023 
 
  
 

УДК 372.881.1                                                         Печатается по решению 
ББК 74.268.1                                                            кафедры английского языка 
П727                                                                         ФГБОУ ВО «ЛГПУ имени 
                                                                                  П.П. Семенова-Тян-Шанского». 
                                                                Протокол № 3 от 9.11.2023 г. 
 
 
 
Преподавание иностранного языка (английского) в полилингвальной 
школе: 
методические 
рекомендации. 
– 
Липецк: 
ЛГПУ 
имени  
П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2023. – 47 с. 
 
Составители: канд. филол. наук, доц. О.В. Земцова 
                        канд. пед. наук, доц. Е.А. Усачева 
 
Методические рекомендации знакомят учителей полилингвальных школ с 
общими положениями по изучению иностранного языка с учетом специфики 
полилингвизма (с образцами диагностических средств, технологических карт). 
Предназначено 
для 
учителей 
полилингвальных 
школ, 
студентов 
направления 
подготовки 
44.03.05. 
«Педагогическое 
образование». 
Рекомендовано 
также 
слушателям 
программ 
дополнительного 
профессионального образования соответствующего направления подготовки. 
 
 
УДК 372.881.1 
ББК 74.268.1 
П727 
РЕЦЕНЗЕНТЫ:  
Н.В. Орлова,  канд. пед. наук, доцент 
ФГБОУ ВО «ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского» 
Е.В. Чудинова, канд. пед. наук, доцент 
ФГБОУ ВО «ЛГТУ» 
 
 
 
 
© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего 
образования 
«Липецкий 
государственный 
педагогический 
университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского», 2023 
© О.В. Земцова, Е.А. Усачева, 2023 
 
 
  
 
  
 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
I. Общие положения .................................................................................................... 4 
1.1. Языки обучения 
................................................................................................. 7 
1.2. Место курса «Иностранный язык (английский)» в учебном плане 
............. 9 
1.3. Требования к предметным, личностным, метапредметным результатам 
освоения курса «Иностранный язык (английский)» на основе 
полилингвального обучения ................................................................................. 11 
II. Рекомендации учителю по организации учебного процесса.  Учебный и 
практический аспекты обучения на языках 
............................................................ 14 
2.1. Методы обучения ............................................................................................ 14 
2.2. Метод двуязычного обучения CLIL 
.............................................................. 15 
2.3. Обучение технике чтения, запоминания слов, развитие умений 
письменной речи .................................................................................................... 21 
2.4. Варианты тематических физкультминуток .................................................. 22 
2.5. Проверка достижений обучающихся ............................................................ 25 
2.6. Примерные технологические карты урока по предмету «Иностранный 
язык (английский)» ................................................................................................ 31 
III. Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности ............. 45 
3.1. Используемая литература 
............................................................................... 45 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 

I. Общие положения 
Настоящие методические рекомендации составлены на основе общего 
положения 
Федерального 
государственного 
образовательного 
стандарта 
основного общего образования, федеральной рабочей программы воспитания и 
соответствуют Федеральной рабочей программе по учебному предмету 
«Иностранный 
язык» 
в 
целях 
реализации 
Концепции 
развития 
полилингвальных многопрофильных образовательных организаций Липецкой 
области. Настоящие рекомендации предназначены для оказания методической 
поддержки и сопровождения деятельности учителей иностранного языка, 
которые осуществляют образовательный процесс в полилингвальной школе с 
русским, английским, немецким, французским, китайским языками обучения 
по ряду общеобразовательных предметов. Кроме того, они призваны помочь 
учителю в проведении уроков по данным предметам, эффективно реализовать 
его образовательные возможности, заложить в учениках представление о языке 
как составной части целостной научной картины мира.  
Цель обучения иностранному языку  — формирование коммуникативной 
компетенции 
учащихся, 
т.е. 
развитие 
лингвистического 
кругозора 
обучающихся, а также, развитие умений устной и письменной речи на 
иностранном языке и предполагает: 
 формирование 
в 
сознании 
школьников 
целостной 
картины 
поликультурного мира через познание страны, мира; 
 обеспечение восприятия окружающей действительности через призму 
национальной, российской и мировой культур; 
 усвоение 
общечеловеческих 
и 
этнокультурных 
норм 
поведения, 
адаптации к жизни в поликультурном мире, определение места и роли 
личности в мире; 
 воспитание чувства патриотизма, национального самосознания, уважения 
к культуре своего и других народов; 
 обогащение словарного запаса учащихся; 
 активизация 
мыслительной, 
познавательной, 
коммуникативной 
деятельности обучающихся на иностранных языках. 
С точки зрения лингвистики полилингвальное обучение основано на 
явлении полилингвизма (мультилингвизма, многоязычия). 
Согласно определению, представленному в Словаре лингвистических 
терминов (под ред. Т.В. Жербило, полилингвизм – это:  
1) в одинаковой степени владение несколькими языками; 
2) наличие нескольких языков на той или иной территории; 
3)использование нескольких языков в пределах определенной социальной
 общности. 
Выделяют два вида многоязычия: 
1) национальное, которое наблюдается в многонациональных странах (РФ
, Индия, Нигерия и др.); 
4