Основы военной подготовки

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  
высшего образования
«Саратовская государственная юридическая академия»
 
О С Н О В Ы 
В О Е Н Н О Й 
ПОДГОТОВКИ
Учебное пособие
Саратов
2024

УДК	 355.58(076)
ББК	 68.9я73
	
О-75
Авторы:
Д. А. Шапран, Н. В. Кондрашов, А. А. Палади, В. А. Труханов
Рецензенты: 
заместитель начальника Саратовского военного института войск 
национальной гвардии Российской Федерации по учебной работе
доцент, полковник Ш. Ф. Вялитов;
начальник штаба гражданской обороны
Саратовской государственной юридической академии Н. Г
. Пронина
Печатается по решению учебно-методического совета  
Саратовской государственной юридической академии
О-75
Основы военной подготовки : учебное пособие / [Д. А. Шапран, 
Н. В. Кондрашов, А. А. Палади, В. А. Труханов] ; Саратовская государственная юридическая академия. – Саратов : Изд-во Сарат. гос. юрид. 
акад., 2024. – 96 с.
ISBN 978-5-7924-2003-8
Пособие содержит наиболее важные темы модуля «Основы военной подготовки» дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», 
предусмотренные требованиями Гособрстандарта по  направлению 
«Юриспруденция». Составлено в соответствии с учебной программой 
и тематическим планом. В пособии освещаются вопросы, связанные 
с психологической подготовкой, положением России в современном 
мире, составом и назначением ВС РФ, топографией, чрезвычайными 
ситуациями военного характера, а также основами стрелковой подготовки.
Материалы пособия включают списки рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения тем, а также списки нормативных правовых актов и других правовых документов. 
Пособие предназначено для студентов, преподавателей дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
УДК 355.58(076)
ББК 68.9я73
ISBN 978-5-7924-2003-8	
© 
Саратовская государственная 
юридическая академия, 2024

СОДЕРЖАНИЕ
Введение. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Тема 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ДЕЙСТВИЯМ 
В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1. Сущность, цели и основные задачи психологической 
работы. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Формы психологической работы. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . 9
3. Морально-психологическая подготовка населения 
к действиям в чрезвычайных ситуациях. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . 12
Тема 2. РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ, ЕЕ ВОЕННАЯ 
ДОКТРИНА И ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1. Россия в современном мире . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2. Военная доктрина Российской Федерации. .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . 20
3. Законодательство Российской Федерации 
о прохождении военной службы.
 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Тема 3. ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. 
ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВООРУЖЕНИЯ 
И ВОЕННОЙ ТЕХНИКИ.
 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1. Вооруженные силы Российской Федерации, их задачи.
 .  .  . . . 35
2. Состав и структура Вооруженных Сил Российской 
Федерации. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3. Тактико-технические характеристики 
основных образцов вооружения и военной техники 
Вооруженных Сил Российской Федерации . .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 43
4. Чрезвычайные ситуации военного характера. 
Действия населения в случае атак беспилотных 
летательных аппаратов, ракетного нападения 
и диверсионно-разведывательных групп противника. .  .  .  . . . . . 46
Тема 4. ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ 
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, 
ИХ ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ.
 .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 53
1. Устав внутренней службы Вооруженных Сил 
Российской Федерации. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2. Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской 
Федерации. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3

3. Устав гарнизонной, комендантской и караульной 
служб Вооруженных Сил Российской Федерации . .  .  .  .  .  .  . . . . . . . 66
4. Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации.
 . 72
Тема 5. СТРЕЛКОВОЕ ОРУЖИЕ. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
1. Назначение пистолета Макарова, его боевые свойства. .  . . . 76
2. Назначение, боевые свойства, материальная часть 
автомата Калашникова. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Тема 6. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ И ПРАВИЛА СТРЕЛЬБЫ 
ИЗ СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
1. Приемы и правила стрельбы из пистолета Макарова. .  .  . . . . 83
2. Обучение стрельбе. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Тема 7. МЕСТНОСТЬ КАК ЭЛЕМЕНТ БОЕВОЙ ОБСТАНОВКИ. 
ИЗМЕРЕНИЯ И ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ БЕЗ КАРТЫ. . 89
1. Задачи военной топографии. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
2. Определение координат объектов и целеуказания 
по карте. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
3. Ориентирование на местности без карты. .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 95

ВВЕДЕНИЕ
Современная военно-политическая ситуация характеризуется нарастающей геополитической напряженностью, обострением 
борьбы за сферы влияния на международной арене. 
Реализация Российской Федерацией государственной политики 
в области обеспечения национальной безопасности способствует 
повышению внутренней стабильности, наращиванию экономического, политического, военного и  духовного потенциала России, 
необходимого для укрепления ее роли как одного из влиятельных 
центров современного мира. Однако рост геополитической нестабильности и конфликтности, усиление межгосударственных противоречий сопровождаются повышением угрозы использования 
военной силы. В  данных условиях становится важным условием 
национальной безопасности создание адекватной современным 
угрозам системы обороны страны.
Достижение целей обороны страны осуществляется в рамках реализации военной политики путем стратегического сдерживания 
и  предотвращения военных конфликтов, совершенствования военной организации государства, форм применения и способов действий Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований 
и  органов, повышения мобилизационной готовности Российской 
Федерации и готовности сил и средств гражданской обороны. Основным фактором, определяющим положение и роль Российской 
Федерации в мире в долгосрочной перспективе, становится высокое качество человеческого потенциала. Поэтому особое внимание 
уделяется задаче военно-патриотического воспитания и подготовке к военной службе граждан1.
Среди дисциплин, формирующих профессиональные компетенции у будущих юристов, особое место занимает программа модуля 
«Основы военной подготовки», которая обеспечивает формирование универсальной компетенции в соответствии с требованиями 
образовательных стандартов о необходимости создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности 
безопасные условия жизнедеятельности.
1 См. ст. 40 Указа Президента РФ от 2 июля 2021 г. № 400 «О Стратегии национальной -
безопасности Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс».
5

Тема 1
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ДЕЙСТВИЯМ 
В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
1.	 Сущность, цели и основные задачи психологической работы.
2.	 Формы психологической работы.
3.	 Морально-психологическая подготовка населения к действиям 
в чрезвычайных ситуациях.
Нормативные правовые акты и иные правовые документы
Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите 
населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».
Приказ Министра обороны РФ от 27 января 2017 г. № 60 «О медико-психологической реабилитации военнослужащих».
Список рекомендуемой литературы
Мичурин М. И. Психологическая подготовка военнослужащих 
к  действиям в  экстремальных ситуациях  // Психология, социология и  педагогика. 2012. № 12. URL: https://psychology.snauka.
ru/2012/12/1494
Основы психокоррекции, психопрофилактики и реабилитации: 
учеб. пособие / под ред. Т. В. Белых. Саратов: Изд-во Сарат. гос. унта им. Н. Г. Чернышевского, 2018. 70 с.
Собильская А. С. Особенности личности военнослужащих, проходящих службу в условиях боевых действий // Личность в экстремальных условиях и  кризисных ситуациях жизнедеятельности. 
2015. № 5. С. 341–348.
1.  СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Психологическая работа – это целенаправленная деятельность 
должностных лиц по формированию психологической устойчивости и готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, поддержанию их психического здоровья в соответствии с требованиями 
нормативных правовых актов.
6

Деятельность должностных лиц в сфере организации и проведения мероприятий психологической направленности регламентируется Руководством по  психологической работе. Данный документ определяет, что психологическая работа осуществляется 
на стратегическом, оперативном и тактическом уровнях деятельности органов управления и всех должностных лиц. Она ориентирована на выявление, формирование, сохранение, развитие и восстановление психологических качеств и  психических состояний, 
необходимых для успешных действий в чрезвычайных ситуациях, 
выполнения служебных задач.
Цели психологической работы предопределяются характером 
выполняемых задач по предназначению и факторами ситуации, оказывающими существенное влияние на профессиональные возможности и психофизическое здоровье личного состава и населения.
Основные задачи психологической работы состоят в:
1) организации и проведении мероприятий по профессиональному психологическому отбору (ППО) военнослужащих и граждан 
в войсках и МЧС, военных образовательных организациях, а также 
участии в методическом обеспечении мероприятий по профессиональному психологическому отбору военнослужащих и граждан, 
проводимых в военных комиссариатах субъектов РФ и пунктах отбора на службу по контракту;
2) изучении индивидуальных особенностей граждан, социально-психологических процессов и явлений в коллективах, прогнозировании и оптимизации их развития;
3) психологической подготовке и защите граждан и служащих 
от деструктивных психологических воздействий (негативного информационно-психологического воздействия противника);
4) психологическом сопровождении кадровой работы;
5) психологической профилактике отклоняющегося поведения 
военнослужащих и лиц гражданского персонала;
6) психологическом сопровождении боевой службы;
7) психологической помощи военнослужащим, членам их  семей, лицам гражданского персонала и психологической реабилитации личного состава;
8) психологическом просвещении;
9) методическом обеспечении подготовки специалистов психологической работы;
10) организации материально-технического обеспечения психологической работы.
Эффективность психологической работы в значительной степени 
зависит от соблюдения ряда принципов, к числу которых относятся:
7

научная обоснованность количественных и  качественных характеристик организационно-штатного, методического и материально-технического обеспечения психологической работы;
профессиональная компетентность, правовая и этическая правомочность специалистов психологической работы;
своевременность, доступность и постоянство психологической 
помощи;
комплексный подход и координация усилий должностных лиц 
структурных подразделений психологической службы;
применение в интересах психологической работы современных 
аппаратно-программных и технических средств.
Психологическая работа представляет собой систему ее  сил, 
объектов и средств.
Силами (субъектами) психологической работы являются:
а) органы управления, подразделения и должностные лица воинских частей (командиры и начальники, штабы и службы, специалисты-психологи и специалисты по профессиональному психологическому отбору);
б) образовательные и научно-исследовательские организации 
(их  структурные подразделения), которые осуществляют подготовку (переподготовку, повышение квалификации) специалистов 
и проведение исследований в интересах психологической работы;
в) центры (отделы, группы) психологической работы.
Объектами психологической работы выступают:
пострадавшее в зоне ЧС население;
семьи и близкие родственники, пострадавших в ЧС;
ликвидаторы последствий ЧС.
В  решении задач психологической работы используются профессиональные психологические методы и средства.
Под средствами психологической работы понимаются:
помещения;
сооружения;
учебное оборудование, тренажеры и техника;
утвержденные к применению современные аппаратные средства;
диагностические, коррекционно-развивающие методики и  соответствующий им стимульный материал и инструментарий;
схемы и наглядные пособия;
научная, учебная и учебно-методическая литература;
имитаторы ситуаций различного класса сложности и средства 
имитации внешних признаков боя.
Средства психологической работы призваны обеспечивать:
8

измерение и оценку психологических характеристик ликвидаторов последствий ЧС и пострадавших в ЧС;
формирование и развитие у военнослужащих психофизических 
качеств и состояний, которые обусловливают их устойчивость и готовность к выполнению задач по предназначению;
надежность кадров ликвидаторов последствий ЧС;
снятие психической напряженности, восстановление (поддержание) и развитие (укрепление) психофизического здоровья кадров ликвидаторов последствий ЧС и членов их семей в условиях ЧС 
и связанной с ней жизнедеятельности;
психологическое просвещение;
информационно-психологическое воздействие (противодействие);
противодействие суицидам, алкоголизму, наркомании (токсикомании), а также профилактику преступлений, происшествий и грубых дисциплинарных проступков в силах правопорядка и МЧС.
Мероприятия по  повышению психофизической работы проводятся специалистами психологической работы. Они должны использовать утвержденные к эксплуатации методы и средства профессионального психологического изучения. Не допускается применение 
специалистами психологической работы иных профессиональных 
методов и средств психологической работы, а также их использование без соответствующего образования и уровня квалификации.
Психологическая работа организуется в  соответствии с  требованиями руководящих документов. Данный вид деятельности обусловлен необходимостью воплощения в жизнь постулата: 
«Не -
навреди!».
2.  ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
На  сегодняшний день сложилась определенная система форм 
психологической работы, к числу которых относятся:
1) психодиагностика;
2) психологическое консультирование, в том числе в зоне ЧС;
3) психологическая помощь и  психокоррекция (индивидуальная и групповая) в том числе в зоне ЧС;
4) психологическая реабилитация;
5) психопрофилактика и психогигиена (пропаганда здорового 
образа жизни).
Данные формы психологической работы следует рассмотреть 
более подробно.
9

Психодиагностика – это отрасль психологии, разрабатывающая 
теорию, принципы и  инструменты оценки и  измерения индивидуально-психологических особенностей личности. В силу обозначенных задач с ней тесно связана психометрия – область психологии, имеющая дело с изменяемыми психофизическими факторами 
и предназначенная для разработки инструментария, позволяющего измерять временные характеристики различных психических 
процессов, состояний и свойств.
Психодиагностическая деятельность представляет собой комплекс проводимых психологом мероприятий по выявлению, измерению и  оценке индивидуально-психологических особенностей 
военнослужащих, сотрудников МВД, МЧС, социально-психологических характеристик личности и  коллективов, а  также факторов, снижающих эффективность работы в зоне ЧС, в соответствии 
с установленными нормами и критериями.
Главная цель психодиагностики заключается в  создании возможностей для психологической оценки личности посредством 
сбора и  интеграции данных, которые могут быть получены различными путями, например, с  помощью интервью, наблюдения 
за поведением, психологических тестов, анкет и опросников, физиологических или психофизиологических измерений, специальной 
диагностической аппаратуры и т.д. Отличительной особенностью 
методов психодиагностики выступает их  измерительно-испытательная направленность, за счет которой и реализуется количественная и качественная оценка изучаемого явления.
Основные отличия психологического консультирования от психокоррекции и  психотерапии, отражающие сущность указанного 
метода оказания психологической помощи, состоят в следующем:
1. Более широкая сфера применения по сравнению с клинической практикой, обращенность к проблемам психически здоровых 
людей. Психологическое консультирование стало использоваться 
в образовании, менеджменте и промышленности для решения индивидуальных и семейных проблем.
2. Ориентация на  более широкое применение данных, полученных в эмпирических исследованиях, организованных по экспериментальному плану, с использованием для анализа результатов 
методов математической статистики.
3. Работа преимущественно с ситуационными проблемами, решаемыми на уровне сознания, в отличие от ориентации на глубинный анализ проблем и работу с бессознательным в психотерапии.
4. Большая субъект-субъектность, диалогичность общения 
психолога-консультанта и клиента. Подразумевается, что клиент – 
10