Профильная школа, 2024, № 4 (127)

Журнал зарегистрирован в МПТР России
Свидетельство ПИ № ФС77-67286
Издается с 2003 г.
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА
4’2024 (127)
июль–август
Учебно-методический и научно-практический журнал
DOI 10.12737/issn 1998-0744
В  Н О М Е Р Е:
Главный редактор
ВАЛЕНТИНА АБАТУРОВА
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ  
АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Заместитель 
главного редактора
МИХАИЛ РЫЖАКОВ
Положение о Всероссийском конкурсе сочинений 2024 года. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  3
Положение о формировании Единого календаря  
образовательных событий . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13
Редакторы
ВИКТОРИЯ КОРШУНСКАЯ 
АЛЕКСЕЙ МАРКОВ 
МИХАИЛ ШЕВЧУК
ИННОВАЦИОННЫЕ  
МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
Васильева М.В.
Реализация требований федеральной рабочей программы  
основного общего образования при обучении геометрии. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 15
Краснова Е.Л.
Отдел подписки
АНАСТАСИЯ ТРАВКИНА
Тел. (495) 280-15-96, 
доб. 222
E-mail:  
podpiska@infra-m.ru
Система работы с одаренными детьми. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 20
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ 
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР
Иванова И.В.
Ценностно-ориентированная образовательная среда –  
ключевой фактор воспитания детей и молодежи. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 25
Издатель:
ООО «Научно-издательский  
центр ИНФРА-М»
127282, Москва, ул. Полярная, 
д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 280-15-96
Факс: (495) 280-36-29
E-mail: books@infra-m.ru
http://www.infra-m.ru
ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Гуриков С.Р., Метрик Е.А.
Разработка виртуальной лаборатории  
«Основы алгоритмизации и программирования». .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 33
Подписной индекс  
в каталоге Агентства  
«Роспечать» — 
82390
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Овчинников Ю.Д., Ролдугина В.Н., Ермоленко Л.В.
© ИНФРА-М, 2024
сайт: www.naukaru.ru
e-mail: mag18@infra-m.ru
Новые мировые техники стрессоустойчивости в условиях  
цифровизации общества. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 39

Редакционная коллегия
Журнал «Профильная школа» включен в новый перечень ВАК 
по следующим специальностям:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования 
(педагогические науки),
5.8.7. Методология и технология профессионального образования 
(педагогические науки).
Порядковый номер журнала в Перечне — 1935.
(https://vak.minobrnauki.gov.ru).
Требования к оформлению материалов 
и условия публикации
Абатурова Валентина Владимировна  
главный редактор, заслуженный учитель РФ,  
канд. пед. наук
Болотов Виктор Александрович
научный руководитель Центра мониторинга 
качества образования НИУ ВШЭ, президент 
Евразийской Ассоциации оценки качества 
образования (ЕАОКО), академик РАО, профессор, 
д-р пед. наук
Баранников Анатолий Витальевич  
чл.-кор. РАО, профессор, д-р пед. наук 
Данюшенков Владимир Степанович  
чл.-кор. РАО, профессор, д-р пед. наук 
Киселев Александр Федотович  
академик РАО, профессор, д-р ист. наук 
Костюкова Татьяна Анатольевна
чл.-кор. РАЕН, ФГАОУ «Национальный исследова- 
тельский Томский государственный университет», 
профессор, д-р пед. наук
Кравцов Сергей Сергеевич
министр просвещения Российской Федерации
Кузьминов Ярослав Иванович
первый ректор НИУ ВШЭ, канд. экон. наук, доцент
Никитин Эдуард Михайлович 
профессор, д-р пед. наук 
Новикова Татьяна Геннадьевна
проректор и директор Центра карьерного 
развития управленческих кадров Московского 
института открытого образования, профессор,  
д-р пед. наук
Пальянов Михаил Павлович
профессор кафедры педагогики и психологии ГАУ 
ДПО НСО «Новосибирский институт повышения 
квалификации и переподготовки работников 
образования», д-р пед. наук
Рачевский Ефим Лазаревич
директор Центра образования № 548 «Царицыно» 
г. Москвы
Рыжаков Михаил Викторович
заместитель главного редактора, д-р пед. наук, 
профессор, академик РАО
Синенко Василий Яковлевич
академик РАО, ректор ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и 
переподготовки работников образования», 
профессор, д-р пед. наук 
Фрумин Исаак Давидович
научный руководитель Института образования 
НИУ ВШЭ, профессор, д-р пед. наук
Шайденко Надежда Анатольевна
руководитель Центра стратегического планирования развития образования, экспертизы и научного 
консультирования Министерства образования 
Тульской области, чл.-кор. РАО, д-р пед. наук, 
профессор
Шишов Сергей Евгеньевич
заведующий кафедрой «Педагогика и психология» 
ФГБОУ ВО «Московский государственный 
университет технологий и управления имени 
К.Г. Разумовского (ПКУ)», профессор, д-р пед. наук
Чудов Владимир Леонидович
директор лицея № 1502 при Московском 
энергетическом университете, д-р пед. наук 
  
1. Предоставляемые авторами для публикации рукописи должны удовлетворять следующим требованиям:
— соответствовать профилю и тематике журнала;
— быть оригинальными, нигде ранее не опубликованными, не нарушающими авторских прав третьих лиц;
— учитывать все последние изменения в действующем законодательстве;
— содержать ссылки на нормативные документы;
— законодательные и нормативные акты должны приводиться с указанием их полного наименования, номера и даты принятия; 
— иметь на русском и английском языках: название статьи, аннотацию 
(не менее 100 слов), ключевые слова (5—7 слов или словосочетаний), 
информацию об авторах; 
— иметь пристатейные библиографические списки, оформленные 
в соответствии с требованиями стандарта библиографического описания 
(ГОСТ Р 7.0.5—2008); , а также транслитерированные пристатейные библиографические списки (название «References»). Пример транслитерации 
источника: 
11. Shchedrin N.V. Aktual’nye problemy bor’by s prestupnost’yu v Sibirskom 
regione [Topical Issues of Fighting Crimes in Siberian Region]. Krasnoyarsk, 
2006, pp. 16–20;
— в сведениях об авторах должны быть указаны: ФИО, ученая степень 
и звание, место работы и должность, электронный адрес (публикуется 
в журнале), контактные телефоны;
— быть тщательно выверены и сопровождаться рецензией.
2. Оптимальный объем рукописей — от 5 до 15 страниц машинописного текста (шрифт Times New Roman — 14, интервал — 1,5). Редактор 
Word — версия не ниже Word-98. 
3. Основные требования, предъявляемые к иллюстративным материалам: 
— рисунки, фотографии должны быть изготовлены или обработаны 
в программах Adobe Illustrator 7.0–10.0, Adobe Photoshop 6.0–8.0 и представлены для публикации в форматах файлов (под PC): TIF, EPS, Al, JPG;
— все таблицы, схемы и диаграммы должны быть встроены в текст 
статьи и иметь связи (быть доступными для редактирования) с программой, 
в которой они созданы, разрешение файлов — 300 dpi.
4. Материалы (статья вместе с заявкой на публикацию и рецензией) 
могут быть переданы в редакцию двумя способами:
1) через портал Naukaru.ru (naukaru.ru). С инструкцией по подаче заявки через портал вы можете ознакомиться по ссылке naukaru.ru/ articles/
instruction;
2) по электронной почте mag16@infra-m.ru.
5. Файлы необходимо именовать согласно фамилии первого автора, 
например «Сидоров. Краснодар». Нельзя в одном файле помещать несколько статей.
6. При сдаче рукописи для публикации автор заключает с издательством 
договор о передаче авторских прав.
7. Несоблюдение указанных требований может явиться основанием для 
отказа в публикации или увеличить срок подготовки материала к печати.
Точка зрения редакции может не совпадать  
с мнениями авторов публикуемых материалов. 
Ответственность за достоверность фактов несут 
авторы публикуемых материалов. 
Присланные рукописи не возвращаются, авторские 
вознаграждения не выплачиваются. 
Редакция оставляет за собой право самостоятельно 
подбирать к авторским материалам иллюстрации, 
менять заголовки, сокращать тексты и вносить 
в рукописи необходимую стилистическую правку 
без согласования с авторами. Поступившие 
в редакцию материалы будут свидетельствовать 
о согласии авторов принять требования редакции.  
Перепечатка материалов, а также их использование 
в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, 
допускается с письменного согласия редакции. 
При цитировании ссылка на журнал  
«Профильная школа» обязательна.
Редакция не несет ответственности  
за содержание рекламных материалов.
  
С требованиями к оформлению статьи можно также ознакомиться 
в разделе «Информация для авторов» на странице журнала на сайте  
http://naukaru.ru. 
Редакция
Подписано в печать 25.04.2024
Формат 60 × 84/8  
Бумага офсетная 
Тираж 4300 экз. Заказ № 

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Положение
о Всероссийском конкурсе сочинений 2024 года 
(утверждено приказом Министерства просвещения Российской Федерации  
от «13» мая 2024 г. № 318)
1. Общие положения
ƒ
ƒ привлечение внимания общественности 
к социально значимым проектам в области 
образования, к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;
ƒ
ƒ демонстрация заинтересованной общественности ресурсов и достижений системы 
образования.
1.6. Участниками Конкурса являются обучающиеся:
ƒ
ƒ общеобразовательных организаций; 
ƒ
ƒ образовательных организаций, являющихся 
структурными подразделениями Министерства иностранных дел Российской Федерации;
ƒ
ƒ всероссийских детских центров;
ƒ
ƒ федеральной территории «Сириус»;
1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Всероссийского конкурса сочинений 2024 года (далее 
соответственно – Положение, Конкурс), порядок участия в Конкурсе и порядок определения победителей Конкурса.
1.2. Учредителем Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации.
1.3. Организационно-техническое и информационное сопровождение Конкурса осуществляет федеральное государственное 
-
автономное образовательное учреждение 
высшего образования «Государственный университет просвещения» (далее – Оператор 
Конкурса).
1.4. Цели Конкурса:
повышение читательской активности детей 
и подростков, формирование положительного отношения к русскому языку и литературе 
как важнейшим духовным ценностям, повышение в глазах молодежи престижа грамотного владения русским языком и знания художественной литературы.
1.5. Задачи Конкурса:
ƒ
ƒ создание условий для самореализации 
обучающихся, повышения их социальной и 
творческой активности;
ƒ
ƒ содействие формированию у детей традиционных духовно-нравственных ценностей;
ƒ
ƒ создание условий для самореализации 
обучающихся, повышения их социальной  и 
творческой активности;
ƒ
ƒ содействие решению педагогических задач развития связной письменной речи обучающихся, формирования филологической и 
исторической грамотности;
ƒ
ƒ выявление литературно одаренных обучающихся;
ƒ
ƒ распространение результатов литературного творчества участников Конкурса;
ƒ
ƒ профессиональных образовательных организаций Российской  Федерации, реализующих образовательные программы среднего 
общего образования (далее – участники Конкурса).
Конкурс проводится среди 5 возрастных 
групп участников Конкурса:
1-я группа – обучающиеся 4–5 классов;
2-я группа – обучающиеся 6–7 классов;
3-я группа – обучающиеся 8–9 классов;
4-я группа – обучающиеся 10–11 классов;
5-я группа – студенты профессиональных 
образовательных организаций, обучающиеся 
по образовательным программам среднего 
общего образования.
1.7. Участие в Конкурсе добровольное.
1.8. Рабочим языком Конкурса является 
русский язык – государственный язык Российской Федерации.
1.9. Информация о проведении Конкурса 
размещается на официальном сайте Оператора Конкурса https://vks.apkpro.ru/ (далее – 
сайт Конкурса).
1.10. Оператор Конкурса оставляет за собой 
право использовать конкурсные сочинения 
(далее – сочинение) в некоммерческих целях 
(в целях рекламы Конкурса, в методических 
3
 № 4 (ИЮЛЬ–АВГУСТ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
и информационных изданиях, для освещения 
в средствах массовой информации, в учебных 
целях) на основе согласия участников Конкурса, отраженного в лицензионном договоре. Участники Конкурса соглашаются на безвозмездную публикацию их сочинений или 
фрагментов сочинений любым способом и 
на любых носителях по усмотрению Оператора Конкурса с обязательным указанием 
авторства работ.
2. Тематические  
направления Конкурса  
и жанры сочинений
2.1. Тематические направления Конкурса:
1) «Семья – это та первичная среда, где 
человек должен учиться творить добро» 
(В.А. Сухомлинский): 2024 – Год семьи.
2) «Дело науки – служить людям» (Л.Н. Толстой): 300 лет Российской академии наук.
3) «Эрмитаж – это страна, где камень говорит» (А.П. Чехов): 260 лет Государственному 
Эрмитажу в Санкт-Петербурге.
4) «Наша сила в единстве, воинстве, благодушной семейственности, умножающей» 
прирост народа, и в естественном росте нашего внутреннего богатства и миролюбия» 
(Д.И. Менделеев): 190 лет со дня рождения 
русского ученого Д.И. Менделеева.
5) «Я благоговею перед Мусоргским, считаю 
его величайшим русским композитором. Композитор-трибун, композитор-борец, композитор-новатор» (Д.Д. Шостакович): 185 лет 
со дня рождения русского композитора 
М.П. Мусоргского.
6) «Я порохом пропахнувшие строки изпод обстрела вынес на руках» (С.С. Орлов): 
100 лет со дня рождения писателей-фронтовиков В.О. Богомолова, Ю.В. Бондарева, 
В.В. Быкова, Б.Л. Васильева.
7) «Это не моя личная слава. Разве я бы 
мог проникнуть в космос, будучи одиночкой? 
Это слава нашего народа» (Ю.А. Гагарин): 
90 лет со дня рождения советского летчикакосмонавта Юрия Гагарина.
8) «Это была воистину выстраданная радость» (Г.К. Жуков): 80-летие полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.поль – / Гордость русских моряков» (П.М. Градов): 80 лет со дня освобождения города 
Севастополя от немецко-фашистских захватчиков.
10) «Масштаб, значимость подвига тыла 
по сей день трудно осмыслить...» (из выступления В.В. Путина): города трудовой доблести.
11) «Солнце в небе светит мудро, / Молодеет древний край. / От Байкала до Амура / 
Мы проложим магистраль» (Р. Рождественский): 40 лет со времени открытия БайкалоАмурской магистрали.
12) «У писателя только и есть один учитель: 
сами читатели» (Н.В. Гоголь): юбилеи российских писателей и поэтов в 2024 году. А.С. Пушкин (225 лет), М.Ю. Лермонтов (210 лет), 
А.Р. Беляев (140 лет), Е.И. Замятин (140 лет), 
В.В. Бианки (130 лет), М.М. Зощенко (130 лет), 
А.П. Гайдар (120 лет), Б.Ш. Окуджава (100 лет), 
В.П. Астафьев (100 лет), Кир Булычев (90 лет).
13) «Любите книгу – она облегчит вам жизнь, 
дружески поможет разобраться в пестрой и 
бурной путанице мыслей, чувств, событий. 
Она научит вас уважать человека и самих 
себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству» (М. Горький): юбилеи литературных произведений в 2024 году. 
195 лет со времени издания повести А. Погорельского «Черная курица, или Подземные 
жители» (1829 г.); 
190 лет со времени выхода сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок» (1834 г.); 
190 лет с даты публикации сказки В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке» (1834 г.); 
180 лет с даты публикации сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева» (1844 г.); 
170 лет с даты публикации повести И.С. Тургенева «Муму» (1854 г.); 
155 лет со времени завершения публикации 
романа «Война и мир» Л.Н. Толстого (1869 г.); 
140 лет с даты публикации романа Марка 
Твена «Приключения Гекльберри Финна» 
(1884 г.); 
130 лет со времени завершения работы над 
сказками Редьярда Киплинга «Книга джунглей» (1894 г.);
120 лет со времени публикации лирической 
комедии «Вишневый сад» А.П. Чехова (1904 г.); 
120 лет со времени написания романа Джека Лондона «Морской волк» (1904 г.); 
9) «Легендарный Севастополь, / Неприступный для врагов, / Севастополь, Севасто4
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
3. Сроки и порядок проведения 
Конкурса
3.1. Конкурс проводится в два этапа: региональный и федеральный.
3.2. Региональный этап Конкурса проводится в срок с 20 мая по 11 октября 2024 
года (включительно).
3.3. Исполнительным органом субъекта 
Российской Федерации, осуществляющим 
государственное управление в сфере образования, издается приказ о проведении Конкурса в регионе, утверждается региональное 
положение, назначается региональный координатор Конкурса (далее – региональный 
координатор), определяется информационный 
ресурс для освещения хода проведения Конкурса в регионе, утверждается состав жюри 
регионального этапа Конкурса.
3.4. Региональный координатор организует проведение регионального этапа Конкурса в соответствии с региональным положением о Конкурсе, обеспечивает соблюдение 
порядка и сроков проведения Конкурса, проводит информационную кампанию по привлечению к участию как можно большего 
количества обучающихся, взаимодействует с 
Оператором Конкурса, направляет сочинения 
победителей регионального этапа на федеральный этап Конкурса, готовит отчет об 
организации регионального этапа.
3.5. Контактные данные регионального 
координатора размещаются на региональном 
информационном ресурсе, освещающем ход 
проведения Конкурса в субъекте Российской 
Федерации, и на сайте Конкурса.
3.6. Региональным положением о Конкурсе регламентируется проведение регионального 
этапа: сроки проведения, алгоритм участия 
в региональном этапе, количество победителей, призовых мест, методы поощрения участников.
Региональный этап проводится как в очном, 
так и в заочном формате и может включать 
в себя проведение школьного и муниципального этапов Конкурса.
3.7. Оператор Конкурса организует региональный этап и выполняет функции регионального координатора для образовательных 
организаций, являющихся структурными 
подразделениями Министерства иностранных 
110 лет сборнику А.А. Ахматовой «Четки» 
(1914 г.); 
100 лет со времени публикации сказок 
В.В. Бианки «Лесные домишки», «Чей нос 
лучше?», «Чьи это ноги?», «Кто чем поет?» 
(1924 г.); 
85 лет роману французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Планета людей» 
(1939 г.); 
85 лет со времени издания повести Р
.И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть 
о первой любви» (1939 г.);
85 лет со времени написания сказочной 
повести «Волшебник Изумрудного города» 
А.М. Волкова (1939 г.); 
80 лет со времени создания Л.А. Кассилем 
повести «Дорогие мои мальчишки» (1944 г.);
75 лет со времени издания Словаря русского языка С.И. Ожегова (1949 г.); 
70 лет со времени написания повести 
Н.Н. Носова «Приключения Незнайки и его 
друзей» (1954 г.); 
65 лет со времени публикации романа Аркадия и Бориса Стругацких «Страна багровых 
туч» (1959 г.);
65 лет со времени написания «Денискиных 
рассказов» В.Ю. Драгунского (1959 г.).
2.2. Разъяснения по содержанию тематических направлений размещаются на сайте 
Конкурса.
2.3. Выбор тематического направления осуществляет участник Конкурса. Тему сочинения участник Конкурса формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.
2.4. Объявление тематических направлений 
Конкурса в субъекте Российской Федерации 
производится не позднее 20 мая 2024 года.
2.5. Сочинение пишется участником Конкурса в прозе в жанре рассказа, сказки, письма, дневника, заочной экскурсии, очерка, 
репортажа, интервью, слова, эссе, рецензии. 
Совмещение жанров не допускается. Поэтические тексты конкурсных сочинений не принимаются.
2.6. Выбор жанра сочинения участник Конкурса осуществляет самостоятельно.
5
 № 4 (ИЮЛЬ–АВГУСТ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
3.18. Итоги федерального этапа размещаются на сайте Конкурса не позднее 31 октября 
2024 года.
4. Требования к сочинениям
4.1. Участники Конкурса выполняют сочинение в письменном виде на официальном 
бланке темными чернилами синего цвета 
(Приложение № 2).
4.2. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья могут представить 
сочинение в печатном виде (в формате Word).
4.3. Каждый участник Конкурса имеет право представить на Конкурс одно сочинение.
4.4. Сочинения, участвовавшие в других 
конкурсах, к участию в Конкурсе не допускаются.
4.5. Объем сочинения не регламентирован 
и не может служить основанием для отказа 
в его приеме на Конкурс или оказывать влияние на оценку работы.
4.6. На федеральный этап Конкурса принимаются отсканированные копии рукописных сочинений в формате pdf. К отсканированному сочинению прилагается копия сочинения в формате Word (doc или docx). При 
отсутствии одного из указанных вариантов 
сочинение на федеральный этап Конкурса не 
принимается.
4.7. На всех этапах Конкурса жюри Конкурса проверяет сочинения на наличие некорректных заимствований. В случае выявления на федеральном этапе Конкурса низкого процента уникальности текста (менее 
75%) участник Конкурса лишается права на 
дальнейшее участие в Конкурсе и не включается в список финалистов.
5. Критерии и порядок оценивания  
сочинений
дел Российской Федерации, федеральной территории «Сириус» и всероссийских детских 
центров.
3.8. Прием сочинений на региональный 
этап Конкурса завершается не позднее 30 
сентября 2024 года.
3.9. Итоги регионального этапа размещаются на региональном информационном ресурсе, освещающем ход проведения Конкурса в субъекте Российской Федерации, не позднее 11 октября 2024 года.
3.10. Федеральный этап Конкурса проводится с 14 октября по 30 ноября 2024 года 
(включительно).
3.11. Федеральный этап Конкурса является заочным.
3.12. К участию в федеральном этапе Конкурса допускаются сочинения, официально 
прошедшие отбор на региональном этапе и 
занявшие первую позицию рейтингового списка регионального этапа Конкурса по каждой 
возрастной группе (не более пяти сочинений 
от субъекта Российской Федерации), в сопровождении пакета сопроводительных документов. Бланки сопроводительных документов размещены/на сайте Конкурса.
3.13. Оператором Конкурса на сайте Конкурса создаются личные кабинеты субъектов 
Российской Федерации.
3.14. Скан-копии сочинений с сопроводительными документами, перечень которых 
приведен в Приложении № 1, в электронном 
виде загружаются в личный кабинет субъекта Российской Федерации на сайте Конкурса 
до 11 октября 2024 года (включительно).
3.15. Доступ к личному кабинету и право 
размещения сочинений, заявок и сопроводительных документов имеет только региональный координатор.
3.16. На федеральном этапе Конкурса для 
оценки сочинений и определения победителей 
Конкурса Оператором Конкурса утверждается 
состав жюри федерального этапа Конкурса.
3.17. Состав жюри федерального этапа 
Конкурса формируется из кандидатов, делегируемых органом исполнительной власти 
субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере 
образования, и кандидатов, делегируемых 
учредителем и Оператором Конкурса.
5.1. Каждое сочинение на всех этапах Конкурса проверяется и оценивается не менее 
чем двумя членами жюри Конкурса.
5.2. Оценивание сочинений на всех этапах 
Конкурса осуществляется жюри Конкурса по 
следующим критериям:
 1) формулировка темы сочинения: уместность, самостоятельность, оригинальность;
2) содержание сочинения:
6
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
ƒ
ƒ соответствие выбранному тематическому направлению, 
ƒ
ƒ соответствие выбранной теме,
ƒ
ƒ полнота раскрытия темы, 
ƒ
ƒ оригинальность авторского замысла,
ƒ
ƒ корректное использование литературного, исторического, биографического, научного и других материалов,
ƒ
ƒ воплощенность идейного замысла;
3) жанровое и языковое своеобразие сочинения: 
ƒ
ƒ соответствие сочинения выбранному 
жанру, 
ƒ
ƒ цельность, логичность и соразмерность 
композиции,
ƒ
ƒ богатство лексики и разнообразие синтаксических конструкций, 
ƒ
ƒ точность, ясность и выразительность 
речи,
ƒ
ƒ целесообразность использования языковых средств, 
ƒ
ƒ стилевое единство;
4) грамотность сочинения:
ƒ
ƒ соблюдение орфографических норм русского языка, 
ƒ
ƒ соблюдение пунктуационных норм русского языка,
6.1.1. Количество призеров на региональном 
этапе Конкурса (в том числе на школьном и 
муниципальном этапах при наличии) определяется региональным положением о Конкурсе.
6.1.2. Список победителей и призеров размещается на региональном информационном 
ресурсе, освещающем ход проведения Конкурса в субъекте Российской Федерации.
6.1.3. Победители и призеры регионального 
этапа Конкурса награждаются дипломами 
регионального уровня в торжественной обстановке.
6.2. Победителями Конкурса становятся 
100 (сто) участников федерального этапа Конкурса, занявшие соответствующие позиции 
рейтингового списка, сформированные вне 
зависимости от возрастных групп участников 
Конкурса.
6.3. Пять участников Конкурса, набравшие 
наибольшее количество баллов и занявшие 
первые пять строчек рейтингового списка, 
объявляются абсолютными победителями 
Конкурса.
6.4. Списки победителей Конкурса размещаются на сайте Конкурса.
6.5. Победители Конкурса награждаются 
дипломами. Награждение проводится Оператором Конкурса на торжественной церемонии.
6.6. Всем участникам федерального этапа 
направляются электронные сертификаты финалиста Всероссийского конкурса сочинений.
6.7. По итогам Конкурса издается сборник 
сочинений победителей Конкурса. Конкурсные сочинения победителей публикуются 
также на сайте Конкурса.
Приложение № 1 
 
к Положению
ƒ
ƒ соблюдение языковых норм (правил употребления слов, грамматических форм и стилистических ресурсов).
5.3. На федеральном этапе Конкурса жюри 
Конкурса дополнительно оценивает сочинения по критерию «Общее читательское восприятие текста сочинения».
5.4. Оценка по каждому показателю выставляется по шкале 0-3 балла.
5.5. Лист оценивания, образец которого 
приведен в Приложении № 3, заполняется на 
каждое сочинение каждым членом жюри Конкурса в личном кабинете или на бумажном 
носителе.
6. Определение победителей  
и подведение итогов  
Конкурса
Перечень  
сопроводительных документов, 
размещаемых в личном  
кабинете субъекта  
Российской Федерации
6.1. Победителями регионального этапа 
Конкурса становятся участники Конкурса, 
занявшие первую строчку рейтингового списка участников регионального этапа Конкурса в каждой возрастной группе.
1. Заявка (pdf) на участие в Конкурсе.
2. Сопроводительный лист (pdf).
3. Конкурсное сочинение – рукописный 
вариант (pdf) на бланке.
7
 № 4 (ИЮЛЬ–АВГУСТ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
4. Конкурсное сочинение – рукописный 
вариант без титульного листа (pdf).
5. Копия конкурсного сочинения в печатном варианте (doc).
6. Согласие на обработку персональных 
данных (pdf) регионального координатора.
7. Согласие на обработку персональных 
данных (pdf) участника / законного представителя (для несовершеннолетних обучающихся).
8. Согласие на обработку персональных 
данных (pdf) педагога, обеспечивающего педагогическое сопровождение участника.
Требования  
к оформлению документов
1. Наличие заявки является обязательным. 
Все позиции, обозначенные в заявке, обязательны для заполнения. Заявка может быть 
заполнена как от руки, так и машинописным 
текстом. Название образовательной организации заполняется в соответствии с Уставом 
образовательной организации (далее – 00). 
Скриншот страницы Устава с названием 00 
объединяется с заявкой в один файл. Заявка 
заверяется подписью руководителя / заместителя руководителя образовательной организации и печатью. Скан-копия заявки размещается в формате pdf.
2. Сопроводительный лист содержит сведения об участниках, чьи работы передаются на федеральный этап. Подписывается 
председателем регионального жюри. Заверяется печатью организации, которая является оператором Конкурса в субъекте Российской Федерации, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное 
управление в сфере образования. Скан-копия 
сопроводительного листа размещается в формате pdf.
3. Конкурсное сочинение должно быть написано на официальном бланке от руки чернилами темно-синего цвета. Печать на бланке не ставится. Скан-копия сочинения единым 
файлом размещается в формате pdf.
4. Требования к оформлению копии конкурсного сочинения в печатном варианте: 
текст набирается не на бланке, без подчеркиваний и таблиц, обязательно указываются 
ФИО участника, класс (курс), наименование 
субъекта РФ, название населенного пункта, 
название 00, название сочинения, шрифт Times 
New Roman, размер 14, межстрочный интервал 1,5, выравнивание по ширине. Печатный 
вариант сочинения загружается в формате 
doc/docx.
5. Согласия на обработку персональных 
данных могут быть заполнены в любой форме – набраны машинописным текстом при 
наличии собственноручной подписи или заполнены от руки.

ƒ Список литературы

ƒ References
1. 	Всероссийский конкурс сочинений. https://
vks.apkpro.ru/
1. 	Всероссийский конкурс сочинений. https://
vks.apkpro.ru/
8
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Приложение № 2 
к Положению
9
 № 4 (ИЮЛЬ–АВГУСТ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
10
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА