Изучаем процессы проектирования, обеспечения безопасности, применения механизации, определения стоимости строительства

 
 
 
 
 
А. Е. Максимов 
 
 
 
 
 
ИЗУЧАЕМ ПРОЦЕССЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ,  
ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ,  
ПРИМЕНЕНИЯ МЕХАНИЗАЦИИ,  
ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТОИМОСТИ СТРОИТЕЛЬСТВА  
 
 
 
Сборник учебно-методических пособий 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва    Вологда 
«Инфра-Инженерия» 
2024 
 
1 

УДК 69.05 
ББК 38.6 
М17 
 
 
 
 
Рецензент: 
доцент, д. т. н., профессор кафедры строительства Федерального государственного  
бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Калининградский  
государственный технический университет» Пименов В. А.   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Максимов А. Е. 
М17  
Изучаем процессы проектирования, обеспечения безопасности, применения механизации, определения стоимости строительства / А. Е. Максимов. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2024. – 136 с. : табл. 
ISBN 978-5-9729-1825-6 
 
Рассматривается организация проектно-изыскательской деятельности, конструкционная безопасность зданий и сооружений, средства механизации строительства, ценообразование и сметное дело в строительстве. 
Для студентов всех форм обучения при изучении курса профессионального цикла «Строительство». 
УДК 69.05 
ББК 38.6 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-9729-1825-6 
© Максимов А. Е., 2024 
 
© Издательство «Инфра-Инженерия», 2024 
 
© Оформление. Издательство «Инфра-Инженерия», 2024 
 
2 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 4 
 
1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ 
ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИЗЫСКАТЕЛЬСКОЙ  
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»  ................................................................................................... 5 
 
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ  
ДИСЦИПЛИНЫ «КОНСТРУКЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЗДАНИЙ 
И СООРУЖЕНИЙ»  
................................................................................................ 47 
 
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ  
ДИСЦИПЛИНЫ «СРЕДСТВА МЕХАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА» 
............. 81 
 
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ  
ДИСЦИПЛИНЫ «ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И СМЕТНОЕ ДЕЛО 
В СТРОИТЕЛЬСТВЕ» ........................................................................................... 107 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Учебно-методическое пособие «Организация проектно-изыскательской деятельности» ставит основной целью формирование знаний в области обоснования, порядка, последовательности разработки проектов строительства объектов 
капитального строительства.  
Учебно-методическое пособие «Конструкционная безопасность зданий и 
сооружений» ставит основной целью формирование знаний в области определения и соблюдения конструкционной безопасности на различных этапах жизненного цикла зданий и сооружений.  
Учебно-методическое пособие «Средства механизации строительства» 
ставит основной целью формирование знаний в области применения средств 
механизации и оборудования при строительстве, принципов их работы и техническим возможностям при возведении зданий и сооружений. 
Учебно-методическое пособие «Ценообразование и сметное дело в строительстве» ставит основной целью формирование знаний у студентов в области 
определения ценообразования возводимых объектов в строительстве. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ  
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 
 
 «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИЗЫСКАТЕЛЬСКОЙ  
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 
 
ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
1. Введение 
................................................................................................................. 5 
1.1. Шифр, специальность, дисциплина учебного плана, цель,  
планируемый результат, место дисциплины с структуре ОПОП ВО 
................ 5 
1.2. Описание видов текущего контроля, последовательность  
проведения, критерии, нормы оценки, указания формы проведения  
промежуточной аттестации, условия допуска к экзамену, критерии  
и нормы оценки ....................................................................................................... 6 
1.3. Краткое описание структуры дисциплины 
.................................................... 8 
2. Основное содержание ........................................................................................... 9 
2.1. Тематический план дисциплины .................................................................... 9 
2.2. Форма проведения занятий и вопросы для обсуждения .............................. 9  
2.3. Методические указания по проведению занятий ....................................... 39 
3. Методические указания по выполнению самостоятельной работы  
студентов .................................................................................................................. 40 
4. Заключение 
........................................................................................................... 41 
5. Библиографический список  
............................................................................... 41 
Приложение № 1  
ТЕСТЫ для проверки текущего изучения ДИСЦИПЛИНЫ 
.............................. 42 
Приложение № 2  
Вопросы для подготовки к зачету ......................................................................... 43 
 
1. Введение 
 
Настоящее учебно-методическое пособие является направляющим и определяет последовательность изучения дисциплины. Оно раскрывает тематику и 
порядок изучения дисциплины в соответствии с программой ОП ВО, определяемой федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство». 
 
1.1. Шифр, специальность, дисциплина учебного плана, цель,  
планируемый результат, место дисциплины с структуре ОПОП ВО 
 
Изучение дисциплины «Организация проекто-изыскательской деятельности» ставит основной целью формирование знаний в области обоснования, порядка, последовательности разработки проектов строительства объектов капитального строительства. В процессе изучения дисциплины предусматривается 
выполнение контрольных заданий, тестирование и краткие опросы по темам. 
5 

Настоящее учебное пособие определяет последовательность изучения дисциплины. Оно раскрывает тематику и порядок изучения дисциплины в соответствии с программой ОП ВО, определяемой федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 
08.03.01 «Строительство», утвержденным приказом Минобрнауки России. Пособие ориентирует студентов на самостоятельную работу по рекомендованной 
литературе. Пособие позволяет студентам по вопросам каждой темы проводить 
самопроверки, а преподавателю по вопросам и тестам проводить опросы. Пособие определяет задания для контрольных. 
В результате изучения студенты должны: 
Знать: порядок, последовательность разработки ПСД на строительство 
зданий и сооружений. 
Уметь: использовать полученные при изучении дисциплины знания для 
успешного и мотивированного освоения ОПП. 
Владеть: навыками по составлению задания на выполнение инженерных 
изысканий и проектирование промышленных и гражданских зданий и сооружений, оформляя документально. 
При изучении дисциплины «Организация проекто-изыскательской деятельности» используются знания основных документов, регламентирующих эту 
область, согласно перечню библиографического списка п. 5 пособия. 
Результаты освоения дисциплины могут быть использованы в профессиональной деятельности. 
 
1.2. Описание видов текущего контроля, последовательность проведения, 
критерии, нормы оценки, указания формы проведения промежуточной  
аттестации, условия допуска к экзамену, критерии и нормы оценки 
 
Основным видом текущего контроля является:  
– на лекционном занятии – в первые 10 минут ответы на тесты (Приложение № 1) по пройденной теме (определяется заполнение всех ячеек таблицы теста):  
- при полном заполнении всех ячеек таблицы – «зачет»;  
- при не заполненной 1–2 ячеек таблицы – «не зачет»; 
– на практическом занятии по окончании занятия по представлению выполненных заданий по пройденной теме:  
- при полном и правильном ответе – «зачет»; 
- при не полном и не правильном ответе – «не зачет». 
– на практическом занятии по окончании занятия по представлению выполненных заданий: 
- проводится на практических занятиях индивидуально повариантно  
- условия получения зачета по заданию. 
Зачет выставляется в текущую ведомость при: 
– правильном оформлении (ФИО, № гр.); 
– правильном написании таблицы; 
– правильности заполнения таблиц; 
– вывод по результатам. 
 
6 

Таблица 1.2.1 
№ п/п 
темы 
Тип контроля 
Вид оценки 
1 
1 
Задание 1.3–1.7 
зачет 
3–4 
2 
Задание 2.3–2.7 
зачет 
5 
3 
Задание 3.3–3.7 
зачет 
 
При неполучении зачета по причине неверности показателей. Переделанные задания представляются повторно в часы консультаций.  
Промежуточная аттестация проводиться по итогам (Ежемесячно) выполнения заданий на практических занятиях и тестов перед лекцией, начиная со 
второй, с выставлением усредненной оценки за месяц в ведомость.  
Допуск к итоговому зачету осуществляется по результатам положительного результата выполнения (зачета) текущего контроля и промежуточной аттестации. 
Все не выполненные задания и тесты представляются в период консультации для защиты и получения «зачета». 
Не выполнившие и не получившие «зачет» в период консультации студенты к итоговому зачету не допускаются. 
 
Критерии и нормы оценки аттестации на экзамене 
До зачета допускаются студенты, сдавшие все практические и контрольные работы (тесты). 
Зачет проводится в соответствии с тематическим планом. 
В каждом билете два вопроса: теоретических и один практический. 
Критерии и нормы оценки на зачете складываются по показателям выполнения билета. 
 
Таблица 1.2.2 
Критерии выставления оценок 
«неудовлетворительно» 
«удовлетворительно» 
«хорошо» 
«отлично» 
0–40 % 
41–60 % 
61–80 % 
81–100 % 
Система 
Оценка 
 
Критерии 
Полнота  
ответа на  
теоретические 
вопросы 
Ответ по 1 или 2 
теоретическим  
вопросам  
имеет 75 %  
основных  
показателей,  
отвечающий 
на вопрос  
билета 
Ответ по 1 или 2 
теоретическим 
вопросам  
не имеет до 25 % 
основных  
показателей,  
отвечающий 
на вопрос  
билета 
Ответ по 1 или 2 
теоретическим 
вопросам  
имеет до 50 %  
основных  
показателей,  
отвечающий 
на вопрос  
билета 
Ответ по 1 или 2 
теоретическим 
вопросам  
более 50 %  
основных  
показателей,  
отвечающий  
на вопрос  
билета 
7 

Окончание таблицы 1.2.2 
«неудовлетворительно» 
«удовлетворительно» 
«хорошо» 
«отлично» 
0–40 % 
41–60 % 
61–80 % 
81–100 % 
Система 
Оценка 
 
Критерии 
Нет основного 
заполнения 
бланка 
Полнота  
выполнения 
практического 
вопросы 
Имеется  
правильно  
заполненный 
бланк;  
логика имеется 
без ошибок 
Имеется  
правильное,  
частичное  
заполнение 
бланка 
с ошибками;  
логика решения 
имеется 
Имеется  
заполнение  
более 50 % 
бланка;  
логика решения 
имеется  
с ошибками; 
бланк  
не заполнен 
полностью 
  
1.3. Краткое описание структуры дисциплины 
 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. 
Аудиторные занятия – 26 часов, самостоятельная работа 69,4 часов. 
 
Таблица 1.3.1 
№ 
п/п 
Тема и разделы 
дисциплины 
Виды учебной работы, 
включая самостоятельную 
работу студентов  
и трудоемкость (часы) 
Семестр 
Неделя  
семестра 
Форма  
текущего  
контроля  
успеваемости 
Форма итогов 
ЛК ПЗ С.Р.С Всего часов 
1 
1–5 
4 
6 
25 
35 
Контроль на ПЗ 
Глава 1.  
Подготовительный этап 
процесса проектноизыскательской  
деятельности 
 
2 
6–10 4 
4 
22 
30 
Контроль на ПЗ 
Глава 2. Основной этап 
процесса проектноизыскательской  
деятельности 
3 
11–15 4 
4 
22,4 
30,4 
Контроль на ПЗ 
Глава 3. Заключительный 
этап процесса проектноизыскательской  
деятельности 
 Подготовка к зачету 
 16–17  
  
12,6 
зачет 
 ИТОГО: 
 
 
12 16 
69,4 
108 
зачет 
28 
ЛК – лекции; ПЗ – практические занятия; СРС – самостоятельная работа студентов. 
8 

2. Основное содержание 
 
2.1. Тематический план дисциплины 
 
Глава 1. Подготовительный этап процесса проектно-изыскательской 
деятельности 
Занятие 1.1. (лекция) Технико-эконмическое обоснование процесса проектно-изыскательских работ. 
Занятие 1.1.1. (практическое) Разработка ТЭО. 
Занятие 1.2. (лекция) Разработка задания на проектирование процесса проектно-изыскательских работ. Исходно-расширительные документы для начала 
проектно-изыскательских работ. 
Занятие 1.2.1. (практическое) Разработка задания на проектирование процесса проектно-изыскательских работ.  
Глава 2. Основной этап процесса проектно-изыскательской деятельности 
Занятие 2.1. (лекция) Процесс изысканий, как составная часть проектноизыскательских работ. 
Занятие 2.1.1. (практическое) Составление задания на инженерно-изыскательские работы. 
Занятие 2.2. (лекция) Процесс проектных работ. 
Занятие 2.2.1. (практическое) Составление задания на разработку проектной документации.  
Глава 3. Заключительный этап процесса проектно-изыскательской деятельности 
Занятие 3.1. (лекция) Разработка проектной документации. 
Занятие 3.1.1. (практическое) Формирование состава проектной документа. 
Занятие 3.2. (лекция) Разработка рабочей документации для строительства. 
Разработка сметной документацией, представляемой для проверки достоверности стоимости строительства объекта. 
Занятие 3.2.1. (практическое) Формирование состава рабочей документации. 
 
2.2. Форма проведения и вопросы для обсуждения (по темам) 
 
Введение 
 
Приступая к изучению дисциплины, необходимо довести, что процессе 
проектирования (проектно-изыскательская деятельность) – это работа, в результате которой последовательно решаются вопросы обоснования экономической целесообразности, необходимости строительства или реконструкции, 
определения основных объемно-планировочных, технологических, конструктивных, архитектурных и других решений с дальнейшей детализацией и доведением проектных решений до такой степени готовности, которая необходима 
9 

и позволяет осуществлять строительно-монтажные работы. Как правило процесс на основе обоснования проходит этапно. Такими этапами являются: 
– подготовительный этап процесса проектно-изыскательской деятельности; 
– основной этап процесса проектно-изыскательской деятельности; 
– заключительный этап процесса проектно-изыскательской деятельности. 
В результате процесса проектно-изыскательской деятельности разрабатывается, согласовывается, проверяется техническая документация 
Разработка технической документации и как составной части ее проведение изыскательских работ предваряют начало строительства любого объекта и 
являются его обязательными предпосылками. В связи с тем, что разработка 
технической документации требует особых знаний, навыков и немалых усилий, 
а также наличия особой лицензии, выполнение этой работы обычно поручается 
специалисту в лице проектной организации. 
 
Глава 1.  
Подготовительный этап проектно-изыскательской деятельности 
 
Приступая к изучению подготовительного этапа процесса проектноизыскательской деятельности необходимо довести, что он предусматривает основные положения этого этапа, который включает и рассматривает: 
– технико-эконмическое обоснование процесса проектно-изыскательских 
работ (целесообразность проектирования и строительства); 
– разработка задания на проектирование процесса проектно-изыскательских 
работ; 
– основные исходно-расширительные документы для начала проектноизыскательских работ. 
 
Технико-эконмическое обоснование процесса проектно-изыскательских 
работ 
Строительство (реконструкция) объектов капитального строительства связано с определенными рисками на предмет вложения инвестиций, поэтому на 
подготовительном этапе процесса проектно-изыскательской деятельности 
необходимо провести анализ их эффективного вложения (не вложения) и определить мероприятия по повышению эффективности таких вложений в том числе и в сети инженерно-технического обеспечения, а также совершенствованию 
проектно-сметного дела. Для этого как правило должно выполняться Техникоэконмическое обоснование.  
Целями разработки материалов ТЭО являются:  
а) определение объема капитальных вложений в строительство объекта; 
б) оценка проектных решений и технико-экономических показателей объекта с точки зрения технической и экономической целесообразности его строительства; 
в) предварительная оценка воздействия объекта на окружающую среду.  
10