Социология управления в транзитивном обществе: теория и опыт эмпирических исследований

В.И. ГОСТЕНИНА
СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ 
В ТРАНЗИТИВНОМ ОБЩЕСТВЕ: 
ТЕОРИЯ И ОПЫТ ЭМПИРИЧЕСКИХ 
ИССЛЕДОВАНИЙ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Москва
ИНФРА-М
2025

УДК 316.354+351/354(075.8)
ББК 60.8я73
 
Г72
Р е ц е н з е н т ы:
Юдина Е.Н., доктор социологических наук, профессор, заместитель 
заведующего кафедрой теоретической и специальной социологии 
по науке Московского педагогического государственного университета;
Дубровский А.М., доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры отечественной истории Брянского государственного университета имени академика И.Г. Петровского
Гостенина В.И.
Г72 
 
Социология управления в транзитивном обществе: теория и опыт 
эмпирических исследований : учебное пособие / В.И. Гостенина. — 
Москва : ИНФРА-М, 2025. — 289 с. — (Высшее образование). — 
DOI 10.12737/2086345.
ISBN 978-5-16-019093-8 (print)
ISBN 978-5-16-111860-3 (online)
В учебном пособии рассматриваются теоретические аспекты и эмпирические закономерности управления в транзитивном обществе. Приводятся 
задачи изучения курса, практикум для самопроверки знаний, умений и навыков, темы и содержание лекционного материала.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Социология управления», «Социологическая диагностика человеческого потенциала в цифровом обществе», «Психология управления», «Цифровая 
экономика и региональное управление», «Управление техносферной безопасностью территорий и объектов экономики», а также для преподавателей, работников служб управления, госслужащих и аспирантов.
УДК 316.354+351/354(075.8)
ББК 60.8я73
Данная книга доступна в цветном  
исполнении 
в электронно-библиотечной системе Znanium
ISBN 978-5-16-019093-8 (print)
ISBN 978-5-16-111860-3 (online)
© Гостенина В.И., 2024

Введение
Актуальность учебно-методического материала продиктована 
общесистемным транзитом — переходом к новому качественному 
состоянию всех сфер жизнедеятельности российского общества. 
Теоретические подходы, концепции ученых-социологов современности о роли эволюции обществознания, дискурсивно-визуальных 
технологий управления в пространстве трансформаций представлены адекватно природе урбанистического общества и содержат 
не только практический, но и гносеологический и эмпирический 
аспекты.
Научный анализ проблемы транзита системно изложено в комплексе теоретико-методологических концепций, прикладных аспектов развития и функционирования общественных систем современной демократии. Осмысление зарубежного и отечественного 
опыта постсоветского развития и на этой основе результатов социологического исследования путей и средств успешного завершения 
модернизации раскрыто в описании эффективных технологий 
управления социальной системой общества.
Ученые ХХ в. ввели в методологическую практику описания результатов социологических исследований метод конструктивного 
измерения транзитивных процессов в контексте социальной культуры, который раскрывает спонтанные самоорганизующиеся явления, происходящие в обществе. Сигнификации семантической 
системы дискурса, группировка и типологизация эмпирических 
данных о ценностях общенациональной идентификации граждан 
на основе социальных практик в категориальной паре «государство — гражданское общество» позволяют описать восприятие 
транзитивного пространства в терминах кодовых и информационных технологий управления.
В дискретных условиях современности особое значение приобретают темпы и динамика политических и социально-экономических процессов российского общества. Регламентирующие 
механизмы власти определяют процесс национального транзита, 
пути и средства управления как оказывающие существенное 
влияние на содержание и качество преобразований, формирование слаженности управленческих трансформаций, от которых 
зависит дальнейшее утверждение России как великого государства.
3

Корректировка функций социальных институтов за период 
российского транзита нивелировала экономический крен, разрушительные тренды сменились экономической стабильностью, началось поступательное движение по возрождению отечественной 
промышленности, сократились масштабы бедности. Современность 
обозначена тотальной борьбой с коррупционно-криминальной составляющей общества.
Однако обеспеченность социальных изменений за счет природных сырьевых ресурсов вызывает обеспокоенность широкой 
общественности, ученых, практиков управления, как и тот факт, 
что распределение средств в условиях внешнеэкономической конъюнктуры происходит в первую очередь в интересах наиболее зажиточных слоев населения.
Нарратив российского общесоциального транзита показывает, 
что характер и результаты изменений далеко не соответствуют 
стандартам качества жизни, требованиям социальной ориентированности реформ, современным утверждениям социальной справедливости и гуманизма.
Демократическое участие населения страны в обсуждении поправок к Конституции Российской Федерации, предложенных 
Президентом нашего государства В.В. Путиным, определяет практическую, социальную значимость социально-демократической 
системы и ее роль в жизни российского общества.
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны 
овладеть следующими знаниями, умениями, навыками.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате 
освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен 
на формирование следующих универсальных и общепрофессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО 
по данному направлению:
• 
способен организовывать работу команды и руководить ею, 
вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной 
цели;
• 
умеет самостоятельно готовить и планировать проектное 
предложение и документы по реализации фундаментального или 
прикладного социологического исследования применительно к задачам исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения и управления организацией с учетом 
и оценкой социальных рисков;
• 
способен совершенствовать, разрабатывать и осваивать методы сбора и анализа данных фундаментальных и прикладных социологических исследований.
4

Планируемые результаты обучения дисциплине:
Наименование 
компетенции
Наименование 
индикатора 
достижения 
компетенции
Результаты обучения 
дисциплине 
(обучающийся 
должен)
Способен организовывать работу команды 
и руководить ею, вырабатывая командную 
стратегию для достижения поставленной 
цели
Демонстрирует понимание результатов 
(последствий) личных 
действий и планирует 
последовательность 
шагов для достижения 
поставленной цели, 
контролирует их выполнение
Знать последовательность шагов для достижения поставленной 
цели.
Уметь демонстрировать понимание 
результатов (последствий) личных действий и планировать 
последовательность 
шагов для достижения 
поставленной цели.
Обладать способностями контролировать 
выполнение действий 
для достижения поставленной цели
Разрабатывает предложения по совершенствованию технологических процессов 
и методов сбора 
информации по стратегии управления 
в фундаментальном 
и прикладном социологическом исследовании
Умеет самостоятельно 
готовить и планировать проектное 
предложение и документы по реализации 
фундаментального 
или прикладного 
социологического 
исследования применительно к задачам 
исследования социальных общностей, 
институтов и процессов, общественного 
мнения и управления 
организацией с учетом 
и оценкой социальных 
рисков
Знать методы сбора 
информации по социологическому исследованию.
Уметь разрабатывать 
предложения по совершенствованию 
технологических процессов и методов сбора 
информации по стратегии управления 
в фундаментальном 
и прикладном социологическом исследовании.
Владеть навыками 
управления фундаментальным и прикладным социологическим исследованием
5

Окончание таблицы
Наименование 
компетенции
Наименование 
индикатора 
достижения 
компетенции
Результаты обучения 
дисциплине 
(обучающийся 
должен)
Выявляет и анализирует социологическую 
информацию фундаментальных и прикладных социологических исследований
Способен совершенствовать, разрабатывать и осваивать методы сбора и анализа 
данных фундаментальных и прикладных 
социологических исследований
Знать особенности 
фундаментальных 
и прикладных социологических исследований.
Уметь выявлять и анализировать социологическую информацию 
фундаментальных 
и прикладных социологических исследований.
Владеть навыками анализа социологической 
информации
Научно-теоретический и эмпирический характер изложенного 
материала проиллюстрирован системными эмпирическими исследованиями. Осмысление отечественного опыта и анализ успешного 
управления в условиях транзитивного развития обусловили актуальность учебно-методического пособия для современного корпуса 
кадровых работников, студентов и аспирантов.
6

Глава 1. 
СОВРЕМЕННЫЕ ТРАНЗИТИВНЫЕ 
ПРОЦЕССЫ — ПРЕДМЕТНО-СУБЪЕКТНАЯ 
ОБЛАСТЬ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 
ОБЩЕСТВЕННЫХ СИСТЕМ
1.1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОПРЕДЕЛЕНИЮ 
ОБЩЕСТВЕННЫХ СИСТЕМ
Вся история развития социологии обозначена попытками определить значение исходной дефиниции этой науки — «общество». 
Социологическая мысль со времени своего зарождения пыталась 
осмыслить сущность и основы функционирования общества с собственных позиций, отличных от философского, исторического 
и других толкований, отойдя от идей античной философии отождествления общества с государством (Аристотель, Платон) или 
средневекового представления о том, что общество возникло в результате договоренности человека с Богом. В Новое время доминировала идея об обществе как общественном договоре (Т. Гоббс, 
Ж.-Ж. Руссо).
Качественно новое понимание категории «общество» предложила 
социология в середине ХIХ — начале ХХ в. Г. Спенсер и О. Конт 
придерживались взглядов, что структуры и функции общества подразумевают внутреннее строение, или формы, социальное целое, 
находящееся в постоянном развитии и социальном изменении, проявляя способность к трансформации как саморазвитию.
Интерпретация польского социолога П. Штомпки утверждений 
О. Конта и Г. Спенсера дает право рассматривать общество как 
некую жесткую систему, осязаемый объект, отдельно от происходящих в нем процессов. Другими словами, признавалась возможность отделить структуру общества от его функций1.
«Система», «социальная система», «переход-трансформация», 
«социальные изменения» и «модернизация» — лексемы, которые 
вошли в социологический лексикон и определили их значение в социологическом осмыслении сложного социального феномена.
1 
См.: Штомпка П. Социология социальных изменений: пер. с англ. / под ред. 
В.А. Ядова. М.: Изд-во Ин-та «Открытое обществво», 1996. С. 312–315.
7

Общество — совокупность всех форм социального взаимодействия и объединения людей, наряду с основными характеристиками, определяется социокультурной идентичностью его членов 
(например, российское общество, венгерское общество и т.д.). 
Сущностные характеристики общества с социологических позиций наиболее полно представлены американским социологом 
Э.А. Шилзом и позволяют трактовать общество как социальную 
систему.
Отношение к социальной системе как «целостному образованию, основным элементом которого являются люди, их связи, 
взаимодействия и взаимоотношения, социальные институты и организации, социальные группы и сообщества, нормы и ценности»1, 
представлено многими социологами, в том числе такое определение 
приводит автор В.И. Гостенина.
Все элементы общества равнозначны и равноправны, но каждый 
из ученых-социологов описывал представленные характеристики 
с позиций собственной концепции.
Э. Дюркгейм рассматривал общество как социальный порядок, 
основанный первоначально на механической солидарности, которая постепенно, по мере разделения труда, признания важности 
сотрудничества и экономической взаимозависимости людей, преобразуется в солидарность органическую, основанную на коллективистских представлениях и нормах построения взаимодействия2. 
Социальный беспорядок, который в определенной мере присущ 
каждому обществу, может быть изменен путем проведения социальных реформ. Социальные отношения, встроенные в управленческие структуры, имеют внешний и принудительный для индивида характер, который определяется формальным законом 
и коллективными моральными верованиями.
Общество как социальное взаимодействие исследуется Вебером 
с позиции технологии целеполагания. Достижения прагматических 
целей индивидов с учетом помех и барьеров со стороны внешней 
среды он рассматривает как реакцию на действия и поступки индивидов. С этой позиции интерпретации общества Вебером можем 
заключить, что социальное взаимодействие представляется как 
1 
Гостенина В.И., Мельников С.Л., Лапыко Т.П., Гузеев А.Н. Транзитивная социология: предметно-субъектная область социологического анализа общественных систем // Вопросы истории. 2023. № 4 (2). С. 203.
2 
См.: Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / пер. 
с фр., составление, послесловие и примечания А.Б. Гофмана. М.: Канон, 
1995. С. 56.
8

общественная субъективно-объективная реальность, которая определяет индивидуальные действия, происходящие в социуме. Такой 
подход представляет собой квинтэссенцию исследования, название 
которого — методологический индивидуализм.
Субъективный смысл действия человека в реальном мире составляет мотивация поступков, обеспеченных «ожиданием» и ориентацией на ценности общества. Социальное представляется как 
реакция на поведение других людей.
Социально-экономическую жизнь ученый представлял обществом рационализации. Примером рационализации, на его взгляд, 
является бюрократия. Стремясь объяснить характер и причины 
социальных перемен, он доказывает первичность побуждений 
и ценностей, которые являются рычагами трансформаций. Сегодня рационализация, в отличие от разработанной В. Парето 
инструментальной рационализации, приобретает более гибкие 
формы,  
утверждая селекцию выбора индивидов, выбирая, «…что 
потреблять, какой деятельностью заняться, в какие взаимодействия вступать, какому стилю жизни следовать, и главное — какому 
знанию вообще отдать предпочтение»1.
С точки зрения К. Маркса, совокупность общественных отношений определяется исторически сложившившейся совместной 
деятельностью, или связями между экономическими проблемами 
и социальными институтами, сущность которых характеризуется 
асимметрией классовых интересов и последующими социальными 
конфликтами.
Два критерия типологии общества были предложены К. Марксом 
в середине XIX в. — форма собственности и способ производства. 
Формацию составляют эти два признака.
В соответствии с цивилизационной линией развития общества 
первостепенную роль в его изменении играет комплекс социокультурных образований, однако данный подход сформировался 
во многом как результат негативной реакции на унификацию европейских стандартов культуры, обеспеченных пониманием культурных доминант региональных сообществ.
Современная транзитивная социология описывает преображение доиндустриального общества и его переход к индустриальному и далее к послеиндустриальному в терминах технологии модернизации.
1 
Луман Н. Почему необходима «системная теория» // Проблемы теоретической социологии. СПб., 1994. С. 34; Луман Н. Общество как социальная 
система / пер. с нем. А. Антоновского. М.: Логос, 2004.
9

Примером такого движения нам представляется теория действия Т. Парсонса, в которой процесс трансформации предполагает 
одновременно дифференциацию и эволюцию социальных структур, 
и изменение функций, норм и ценностей.
Динамическое равновесие структуры социальных отношений 
как синергетический эффект общества утверждает универсальность 
теории модернизации в качестве влиятельной концепции эволюции 
общества.
Типология общества с позиции Т. Боттомора и С. Липсета 
утверждает социальную жизнь как взаимодействие субъектов в пределах институтов и организаций. Устойчивая связь между людьми, 
коллективность деятельности и регуляция явных и латентных конфликтов составляют технологию трансформаций.
Американский ученый Д. Белл впервые вводит в научный лексикон термин «постиндустриальное общество» в книгах «Пришествие постиндустриального общества» (1973) и «Реформа общего образования» (1966). Автор на основе анализа исторического 
опыта развития общества предлагает выделить три стадии его 
трансформации: главная цель первой стадии — доиндустриального 
(аграрного) общества — сформированность власти и ее абсолютная 
власть; в индустриальном обществе — господство товарно-денежных отношений; в постиндустриальном — основа развития — 
информация и знания. Переход от одной стадии к другой определяет уровень развития и смены технологий, следующие за ними 
смену форм собственности и социально-культурные изменения, 
включая образ, стиль жизни и другие социальные переходы.
По мнению Д. Белла, транзит от доиндустриальной стадии 
к индустриальной обеспечили два глобальных процесса, связанных 
с технологией индустриализации и последующей урбанизацией, 
укрупнением городов и доминированием городских ценностей во 
всех слоях населения. Так формировалось индустриальное общество в XVIII в.
Существенную роль в ориентации информации и инновационных коммуникативных технологий для человечества, сыграла 
новая среда обитания человека с определяющей социальной силой 
развития общества — специалистами и учеными.
Теория относительности, квантовая механика, теория элементарных частиц и синергетика расширили понимание закономерностей социального мира и определили значение марковских 
процессов как случайных в приложении к развитию науки и всего 
социального мира. Их сочетание с немарковскими процессами 
позволило понять закономерности саморегуляции и транзитов 
10