Микроэкономика. Часть I
Покупка
Новинка
Тематика:
Микроэкономика
Издательство:
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
Год издания: 2023
Кол-во страниц: 111
Дополнительно
Доступ онлайн
400 ₽
В корзину
Учебное пособие представляет собой первую часть пособия по «Микроэкономике», состоящего из двух логических взаимосвязанных частей, охватывающих полный курс дисциплины. В первой части пособия рассмотрены вопросы, раскрывающие предмет экономической теории и особенности экономического образа мышления, механизмы координации экономической деятельности, рассмотрены теории рыночного равновесия, эластичности, потребительского выбора, производства и издержек. Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Пособие предназначено для освоения курса «Микроэкономика» бакалаврами, обучающимися по направлению подготовки 38.03.01 Экономика. Пособие может быть использовано для преподавания курсов «Микроэкономика», «Экономика», и «Экономическая теория» на иных направлениях подготовки.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
А.З. УЛИМБАШЕВ МИКРОЭКОНОМИКА Часть I УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2023
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.З. УЛИМБАШЕВ МИКРОЭКОНОМИКА Часть I УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2023
УДК 330.101.542 (075.8)
ББК 65.012.1я7
У 483
Рецензенты:
доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры менеджмента и организации
аграрного производства ФГБОУ ВО СПбГАУ О.П. Чекмарев
кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономики и управления ЛГУ
им. А.С. Пушкина Т.М. Белова
Улимбашев, А.З. Микроэкономика. Часть I: учебное пособие /
А.З. Улимбашев. – СПб.: СПбГАУ, 2023. – 110 с.
Учебное пособие представляет собой первую часть пособия по
«Микроэкономике», состоящего из двух логических взаимосвязанных частей,
охватывающих полный курс дисциплины. В первой части пособия рассмотрены
вопросы, раскрывающие предмет экономической теории и особенности
экономического образа мышления, механизмы координации экономической
деятельности, рассмотрены теории рыночного равновесия, эластичности,
потребительского выбора, производства и издержек.
Учебное
пособие
подготовлено
в
соответствии
с
Федеральным
государственным образовательным стандартом высшего образования. Пособие
предназначено
для
освоения
курса
«Микроэкономика»
бакалаврами,
обучающимися по направлению подготовки 38.03.01 Экономика. Пособие может
быть использовано для преподавания курсов «Микроэкономика», «Экономика»,
и «Экономическая теория» на иных направлениях подготовки.
Рекомендовано к изданию и публикации согласно лицензионному договору
Учебно-методическим советом СПбГАУ, протокол №3 от 19.01.2023
© Улимбашев А.З., 2023
© ФГБОУ ВО СПбГАУ, 2023
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 5 ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ. ПРЕДМЕТ И ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ........................................................................ 7 1.1. Очерк по истории развития экономической мысли ....................................... 7 1.2. Предмет и методы экономической науки. Экономическая теория ............ 19 в системе экономических наук .............................................................................. 19 1.3. Особенности экономического образа мышления ......................................... 22 Вопросы для обсуждения ....................................................................................... 26 ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМЫ КООРДИНАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ................................... 27 2.1. Традиционная экономика ............................................................................... 28 2.2. Административно-командная (плановая) экономика .................................. 29 2.3. Рыночная экономика ....................................................................................... 30 2.4. Смешанная экономика .................................................................................... 32 2.5. Модель экономического кругооборота ......................................................... 35 2.6. Модель экономического человека ................................................................. 37 Вопросы для обсуждения ....................................................................................... 38 ГЛАВА 3. ТЕОРИЯ РЫНОЧНОГО РАВНОВЕСИЯ ....................................... 39 3.1. Рыночный механизм ........................................................................................ 39 3.2. Спрос и предложение ...................................................................................... 40 3.3. Рыночное равновесие и его устойчивость .................................................... 47 3.4. Регулирование рынка ...................................................................................... 51 Вопросы для обсуждения ....................................................................................... 56 ГЛАВА 4. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЭЛАСТИЧНОСТИ ......................................... 57 4.1. Эластичность спроса и предложения ............................................................ 57 4.2. Эластичность спроса по доходу ..................................................................... 64 4.3. Перекрестная эластичность спроса по цене .................................................. 65 4.4. Практическое значение теории эластичности .............................................. 65 Вопросы для обсуждения ....................................................................................... 69 ГЛАВА 5. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ВЫБОРА ............ 70 5.1. Кардиналистский (количественный) подход в исследовании потребительского выбора ...................................................................................... 70 3
5.2. Ординалистский (порядковый) подход в исследовании потребительского выбора ..................................................................................... 74 5.3. Изменение дохода и потребительское равновесие ...................................... 80 5.4. Изменение цен благ и потребительское равновесие .................................... 82 Вопросы для обсуждения ....................................................................................... 84 ГЛАВА 6. ТЕОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА ............................................................... 85 6.1. Производство. Производственная функция .................................................. 85 6.2. Производство в краткосрочном периоде....................................................... 86 6.3. Производство в долгосрочном периоде ........................................................ 90 6.4. Масштаб производства .................................................................................... 94 Вопросы для обсуждения ....................................................................................... 95 ГЛАВА 7. ТЕОРИЯ ИЗДЕРЖЕК .......................................................................... 96 7.1. Концепции издержек и прибыли .................................................................... 96 7.2. Издержки производства в краткосрочном периоде ..................................... 97 7.3. Издержки в долгосрочном периоде ............................................................. 104 Вопросы для обсуждения ..................................................................................... 107 ЛИТЕРАТУРА ........................................................................................................ 108 4
ВВЕДЕНИЕ Экономическая теория не есть набор уже готовых рекомендаций, применимых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям. Дж.М. Кейнс Дисциплина «Микроэкономика» является базовой в программах экономического образования и необходимой для последующего усвоения большинства экономических дисциплин. Структура данного учебного пособия соответствует структуре стандартных учебных пособий по микроэкономике и рабочей программе дисциплины. Учебное пособие представляет собой первую часть пособия по «Микроэкономике», состоящего из двух логических взаимосвязанных частей, охватывающих полный курс. В Главе 1 пособия дается краткий очерк по истории развития экономической мысли, формированию и развитию экономических школ, уточняется предмет экономической науки и место экономической теории в системе экономических наук, уточняются и даются определения базовым экономическим категориям, выделяются основные принципы экономического образа мышления. В Главе 2 уточняются основные механизмы координации экономической деятельности, рассматриваются преимущества и недостатки основных типов экономических систем, на базе экономических моделей выделяются субъекты экономики, их целевые установки и особенности их взаимоотношения, дается характеристика модели экономического человека. Глава 3 посвящена определению рынка и элементов рыночного механизма, особенностям взаимодействия спроса и предложения, условиям рыночного равновесия и его устойчивости, а также вопросам необходимости и последствий государственного регулирования рынка. В Главе 4 исследуются способы исследования реакции спроса и предложения на изменение цен и доходов, а также возможности применения данных концепций при определении ценовой политики фирмы и государственном регулировании рынка. В Главе 5 изучаются подходы в исследовании процесса потребительского выбора, рассматриваются 5
условия достижения потребителями оптимума (равновесия) и условия его изменения. Главы 6 и 7 посвящены производителю, как одному из основных игроков рынка, условиям достижения им равновесия в процессе производственной деятельности, особенностям производства в краткосрочном и долгосрочном периодах, а также концепциям издержек и прибыли, классификации издержек в краткосрочном периоде и особенностям динамики издержек в долгосрочном периоде. Учебное пособие «Микроэкономика. Часть I» призвано помочь формированию у студентов экономического мировоззрения, умения сочетать экономические и управленческие навыки исследования хозяйственных процессов и анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйствующих субъектов в условиях рынка. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 38.03.01 Экономика. 6
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ. ПРЕДМЕТ И ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 1.1. Очерк по истории развития экономической мысли Экономическая наука является продуктом Нового времени, но многие идеи, на которых базируется сегодняшняя экономическая мысль, формировались веками, хотя и не выделялись в виде отдельной формы мышления. Различного рода экономические вопросы освещаются и в папирусах Древнего Египта, и в законах царя Хаммурапи, и древнеиндийских трактатах. Современное слово «экономика» происходит от древнегреческого «Οἰκονομικός» (οἰκος — дом, νομος — закон, правила), что переводится как «наука о доме» или «искусство управления домом». Самое раннее литературное произведение под этим названием принадлежит древнегреческому мыслителю Ксенофонту (V – IV вв. до н. э.), оно дает представление о взглядах Античного мира на «экономию». В центре трактата – описание образцового домашнего хозяйства афинского гражданина. Автор рассуждает о том как должно происходить распределение обязанностей между мужем и женой, каким должно быть обустройство домашних помещений и поддержание в порядке хозяйственных запасов, как организовывать подбор управляющего и слуг, обеспечение их лояльности, а также приводит производственные задачи земледельца (от обработки почвы и посева до уборки урожая). В целом, в трактате идет речь о принципах разумного (рационального) хозяйствования, хотя содержание рационального, его роль и сфера приложения в Античном мире было совсем иным, что определялось особенностями докапиталистического традиционного общества. Например, критерием рациональности, согласно античным авторам, являлось соответствие действий нормам, а в представлении современных авторов таковым является максимизация личной целевой установки. Любое действие, не соответствующее нормам поведения, определялось неразумным и осуждалось. Например, признавая меновую функцию денег, стремление к накоплению денег, обогащению, или поведение, направленное на получение наживы – «χρηματιστική» (χρήματα – деньги), которое Аристотель (IV в до н.э.) отделял от искусства «экономии», подвергалось порицанию. Накопление денег, которое не имеет той естественной границы, которая присуща натуральным запасам, признавалось древнегреческими авторами исключительно целью, а не средством существования, что могло конкурировать с другими более значимыми для того общества целями и стать угрозой порядку. Как следствие, обществом не признавались виды деятельности, связанные с таким типом поведения, – коммерческая торговля и ростовщичество. Аристотель первым обратился к анализу проблемы «справедливости при обмене» (т. е. цены товары); его рассуждения можно резюмировать следующим образом: обмен происходит, если тех, кто обменивается, связывает взаимная потребность, и если то, что подлежит обмену, в каком-то смысле равное и имеет 7
общую меру; общей мерой при обмене является потребность, которую на практике заменяют деньги (монета), причем деньги – это условная мера, она устанавливается не по природе, а по договоренности; обмен справедлив, если соотношение сторон отражает соотношение их работ; совершая между собой обмены, люди участвуют в общей (общинной) жизни, которая без справедливых обменов невозможна. Таким образом, обмен считался справедливым, если позволял обеим сторонам и дальше поддерживать отношения. Идеи древнегреческих мыслителей нашли отклик у идеологов последующих обществ – от религиозных мыслителей Средневековья до основоположников экономической науки Нового времени. Так, вплоть до XVI века религиозные мыслители были единодушны в защите ценностей традиционного общества, в том числе в осуждении накопительства. Несмотря на то, что допускалось разделение людей на богатых и бедных, средневековые богословы выступали против острых антагонизмов, так как это становилось угрозой сложившемуся порядку вещей. Указывалось на недопустимость некоторых способов накопления богатства (например, придерживание товара в расчете на последующий рост цен) и его использования. Вместе с развитием городов-коммун и формированием бюргерства росла роль денежного обращения и коммерческой торговли, но вместе с тем ценообразование регламентировалось государством и корпоративными объединениями (цехами и гильдиями). В противовес реальной практике ценообразования, когда отсутствовала конкуренция, «справедливая цена» стала предметом дискуссий среди средневековых ученых-схоластов (Г. Назианзин, Ф. Аквинский, И.Д. Скотт, У. Оккам и др.), которые опирались в своих размышлениях не только на Священное писание и идеи Аристотеля, но и на Римское право. Средневековые авторы выделяли две группы факторов процесса формирования цены: первая – чисто экономические факторы, связанные с покрытием потерь (издержек) продавца (трудовые затраты, расходы на материальные ресурсы и транспорт и т. п.), вторая – факторы, отражающие разные виды потребностей (нужд), которые ранжировались от естественных до недостойных (обусловленных человеческой алчностью). Концепция справедливой цены служила основанием для критики существовавшей системы ценообразования и чрезмерно высоких цен, становясь моральной нормой, с помощью которой люди оценивали поведение продавцов. Усилия по приближению реальных цен к справедливым сводились к нейтрализации факторов (обман, монополия и т. п.), вызывавших отклонение цен от сложившегося привычного (обычного) уровня. При этом допускалось установление договорной цены, но только если это происходило без «чрезмерного нажима». Средневековые схоласты активно разрабатывали тему противоестественности и нежелательности ростовщичества. Денежную ссуду схоласты считали разновидностью потребительского займа и предполагали, что возврату подлежат не те именно монеты, которые взяты в долг, а эквивалентная им сумма денег, и, в отличие от аренды, не допускалась дополнительная плата. Претензия на процентный доход отвергалась на тех основаниях, что ростовщик 8
продает: а) то, что ему не принадлежит; б) то, чего не существует; в) продает время, которое принадлежит всем. Венский собор католический церкви в 1311 году узаконил запрет ростовщичества, а всякое сомнение насчет противоестественности процента определялось как ересь. Законодательная отмена запрета на взимание процентов произошла в Англии в XVI в., во Франции – только в конце XVIII в. XVI-XVIII вв. – особая эпоха в истории экономической мысли. В самой экономике происходят радикальные изменения: активно идет процесс формирования рыночных отношений, резко возрастает роль экономики в общественной жизни. Меняется и характер научной деятельности: она постепенно освобождается от опеки церкви; увеличиваются ее экспериментальная составляющая и прикладное значение. Экономические сочинения в форме ученых трактатов, написанных на церковной латыни, сменяются памфлетами – небольшими публицистическими сочинениями, авторами которых были не только люди науки, но и крупные коммерсанты и государственные деятели. В экономической мысли этого периода под «экономией» по-прежнему понималось искусство домохозяйства, но внимание фокусировалось на проблемах государева двора, и памфлеты, таким образом, посвящались вопросам экономической политики, а обращены были к власти. Искусство управления таким хозяйством не могло не отличаться от «экономии» частного домохозяйства, что и обусловило появление в начале XVII века нового термина – «политическая экономия», который связан с произведением А. Монкретьена «Трактат о политической экономии» (1615 г.). За два столетия дискуссий этой эпохи экономическая мысль преодолела путь от наивной риторики до первых попыток систематизированного представления экономической реальности. Весь этот период в истории экономических учений в большинстве европейских стран стали именовать эпохой меркантилизма (фр. Mercantilisme от лат. mercantile — «торговый», далее от лат. mercans — «торговец»). Эпоха меркантилизма была периодом формирования в Европе национальных государств. Усиление национальной государственности происходило в условиях перераспределения ролей между государством и церковью. Государственная власть выходила на первый план. Идеологическое выражение эта тенденция получила в обращении к национальному, или общественному интересу как основанию хозяйственной политики, что и является наиболее характерной чертой меркантилистской литературы. На практике, речь шла об интересах государства, и о таких способах хозяйствования, при которых государственная казна не испытывала бы недостатка в золоте и серебре, – именно с ними отождествлялось богатство, а торговля сводилась к своего рода битве за золото. Сторонники «бульонизма» решение этой задачи видели в административном регулировании оборота денег: в запретах на вывоз золота и серебра, в регулировании обмена валюты строго в соответствии с ее золотым содержанием и т. д. Иные представители меркантилизма считали, что успешное ведение внешней торговли напрямую 9
Доступ онлайн
400 ₽
В корзину