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Германия. Федеральные земли

Методические указания по обучению чтению на немецком языке
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Методические указания знакомят обучающихся с различными страноведческими реалиями Германии, одной из наиболее развитых в экономическом и культурном отношении стран Европы: ее географией, историей, экономикой и с достопримечательностями федеральных земель, способствуют развитию общего кругозора студентов. Методические указания дают возможность осуществлять учебную работу в различных аспектах: чтения, письменного и устного перевода предложенных текстов, усвоения языкового тематического материала. Основная цель методических указаний — помочь студентам совершенствовать навыки и умения ознакомительного, поискового и аналитического чтения. Для студентов II - III курсов МГТУ им. Н.Э. Баумана, изучающих дисциплину «Иностранный язык технических специальностей».
Тюрина, Л. Н. Германия. Федеральные земли : методические указания по обучению чтению на немецком языке / Л. Н. Тюрина. - Москва : Изд-во МГТУ им. Баумана, 2011. - 72 с. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2166592 (дата обращения: 10.11.2024). – Режим доступа: по подписке.
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Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 

Л.Н. Тюрина 
 
 
 
ГЕРМАНИЯ. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗЕМЛИ 
 
 
Методические указания по обучению чтению  
на немецком языке 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

М о с к в а  

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 

2 0 1 1  

УДК 944.11(076.5) 
ББК 81.2Нем 
Т98 
Рецензент И.В. Стасенко  

 
Тюрина Л.Н.  
  
 
       Германия. Федеральные земли : метод. указания по 
обучению чтению на немецком языке / Л.Н. Тюрина. — М.: 
Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011. — 71, [1] с. : ил. 
  
Методические указания знакомят обучающихся с различными 
страноведческими реалиями Германии, одной из наиболее развитых 
в экономическом и культурном отношении стран Европы: ее географией, историей, экономикой и с достопримечательностями федеральных земель, способствуют развитию общего кругозора студентов. Методические указания дают возможность осуществлять учебную работу в различных аспектах: чтения, письменного и устного 
перевода предложенных текстов, усвоения языкового тематического 
материала. Основная цель методических указаний — помочь студентам совершенствовать навыки и умения ознакомительного, поискового и аналитического чтения. 
Для студентов II – III курсов МГТУ им. Н.Э. Баумана, изучающих дисциплину «Иностранный язык технических специальностей». 
 
УДК 944.11(076.5) 
ББК 81.2Нем 

 

Учебное издание  

Тюрина Лариса Николаевна 

ГЕРМАНИЯ. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗЕМЛИ 
 
Корректор Е.К. Кошелева 
Компьютерная верстка С.А. Серебряковой 

Подписано в печать 03.05.2011. Формат 60×84/16. 
Усл. печ. л. 4,19. Тираж 200 экз. Изд. № 38. Заказ     . 

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., 5. 
 
 
 

 
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011 

Т98 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Основная цель предлагаемых методических указаний — предоставить обучающимся информацию о страноведческих реалиях 
Германии: о географии, истории, экономике, достопримечательностях ее федеральных земель. Для этого был переработан  
выбранный из германской литературы страноведческий учебный  
материал, который представлен в виде текстов, заданий и 
упражнений. 
Методические указания включают 12 уроков (Lektionen). Каждый урок состоит из текста, раскрывающего изучаемую тему, и 
заданий к нему, составленных в форме вопросов и разнообразных 
лексико-грамматических упражнений, а также упражнений по 
обучению различным видам чтения (ознакомительное, просмотровое, изучающее). Послетекстовые задания позволяют проверить 
понимание текста, способствуют усвоению информации, ее осмыслению и совершенствованию навыков перевода.  
После каждого текста приводится словарь, в который включена 
специальная страноведческая и общеупотребительная лексика,  
необходимая для правильного перевода и для выполнения заданий. 
Работая над заданиями, студенты закрепляют вводимый лексический материал в результате многократного повторения и использования его в речевой и письменной практике. 
Структура методических указаний и их содержание, а также 
предложенные задания позволяют контролировать общее понимание изучаемой темы, закреплять усвоенный страноведческий и 
лексический материал, а также способствуют развитию общего 
кругозора студентов. 
Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов II – III курсов. 

LEKTION 1 
Text 1. Deutschland 
Geographische Lage. Das Klima. Die Bevölkerung 

Die geographische Lage Deutschlands ist sehr günstig. Es liegt in 
der Mitte Europas und ist 366 000 Quadratkilometer groß, d. h. 
kleiner als Frankreich, aber größer als Polen und grenzt an neun 
Nachbarstaaten: Dänemark im Norden, die Niederlande, Belgien, 
Luxemburg und Frankreich im Westen, die Schweiz und Österreich 
im Süden, die Tschechische Republik sowie Polen im Osten. Kein 
anderes Land in Europa hat so viele Nachbarstaaten. Im Norden 
bilden auch die Ostsee und die Nordsee die natürliche Grenze 
Deutschlands. Die längste Ausdehnung von Norden nach Süden 
beträgt in der Luftlinie 876 km, von Westen nach Osten 640 
Kilometer. Die äußersten Grenzpunkte sind: List auf der Insel Sylt im 
Norden, das sächsische Deschka im Osten, das bayerische Oberstdorf 
im Süden und Selfkant (Nordrhein-Westfalen) im Westen. Die 
Grenzen der Bundesrepublik haben eine Länge von insgesamt 3 767 
km. 
Deutschland 
ist 
aufgrund 
seiner 
zentralen 
Lage 
ein 
Verbindungsstück 
zwischen 
Ost 
und 
West, 
aber 
auch 
für 
Skandinavien und den Mittelmeerraum. 
Übrigens. Wissenschaftler haben ausgerechnet, dass sich der exakte 
geografische Mittelpunkt des Kontinents Europa in Heilbronn am 
Neckar befindet. Aber Heilbronn ist sicherlich nicht der „Nabel der 
Welt“… 
Klimatisch liegt Deutschland im Bereich der Westwindzone 
zwischen dem Atlantischen Ozean und dem Kontinentalklima im 
Osten. Große Temperaturschwankungen sind selten. Im Allgemeinen 
ist das Wetter wechselhaft. In jedem Monat gibt es Niederschläge. Die 
durchschnittliche Jahrestemperatur beträgt neun Grad Celsius. Im 
Winter schwankt die Durchschnittstemperatur zwischen 1,5 Grad 

Celsius. Die Mittelwerte im Juli liegen bei 18 Grad Celsius im 
Tiefland und bei 20 Grad in geschützten Tälern des Südens im 
Tiefland und minus sechs Grad im Gebirge. Die wärmsten Gebiete 
Deutschlands, im Sommer wie im Winter, sind die Täler des Rheins. 
Diese Täler liegen im Schutz der Mittelgebirge. Im Vorgebirge und 
Gebirge trägt das Klima oft einen alpinen Charakter. Die Bayerischen 
Alpen und die höchsten Gebiete der Deutschen Mittelgebirge sind die 
kältesten Gebiete. Ausnahmen bilden die Gegend um Freiburg (am 
Oberrhein) mit ihrer sehr milden Klima, Oberbayern, wo regelmäßig 
der Föhn (ein warmer alpiner Südwind) weht, und der Harz, der mit 
seinen rauhen Winden, kühlen Sommern und schneereichen Wintern 
eine eigene Klimazone bildet. 
Im Allgemeinen ist es im Sommer an der Küste Norddeutschlands 
1–2 Grad kühler als im Landesinneren. Das Wasser der Nord- und 
Ostsee ist im Sommer etwas kühler als das Land. Im Winter ist das 
Meer oft ein paar Grad wärmer als das Land. Dann ist es an der Küste 
nicht ganz so kalt wie im Landesinnern. 
Die bedeutendsten Bodenschätze Deutschlands sind Stein- und 
Braunkohle. Deutschland verfügt auch über Vorkommen von Erdöl, 
Torf, Eisen-, Kupfer- und Silbererz, Zinn, Zink, Magnesit und 
verschiedenen Salzen. 
Deutschland zählt über 82 Millionen Einwohner, davon sind acht 
Millionen Ausländer. Die ethnischen Minderheiten sind Dänen, Friesen 
und die Lausitzer Sorben. Die Bundesrepublik ist nach Russland der 
bevölkerungsreichste Staat Europas. Ostdeutschland ist wesentlich 
dünner besiedelt als Westdeutschland. Die niedrigste Bevölkerungsdichte 
hat das Bundesland Mecklenburg-Vorpommern. Seit der deutschen 
Vereinigung wächst Berlin sehr schnell. Dort leben schon fast fünf 
Millionen Menschen. Jeder dritte Einwohner der Bundesrepublik lebt in 
einer Großstadt (über 100 000 Einwohner), die meisten Menschen 
wohnen aber in Kleinstädten und Dörfern. In Deutschland gibt es 90 
Großstädte mit über 100 000 Einwohnern.  

Texterläuterungen 

die Ostsee — Балтийское море 
die Nordsee — Северное море 
das Heilbronn — город Хейльбронн 

der Neckar — Неккар (приток Рейна) 
der Mittelmeerraum — Средиземноморье 
der Nabel der Welt — пуп земли 
der Föhn — фëн (теплый, сухой ветер) 

Wörter 

die Lage — положение  
grenzen an (Akk.) — граничить 
der Nachbarstaat — соседнее государство 
bilden — образовывать 
die Ausdehnung — протяженность 
betragen — составлять, равняться 
äußerst — крайний 
im Allgemeinen — в общем, в целом 
aufgrund — по причине 
das Verbindungstück — связующее звено 
die Niederschläge — осадки 
wechselhaft — изменчивый, неустойчивый 
durchschnittlich — средний 
das Tal (Täler) — долина 
das Tiefland — низменность 
mild — мягкий (климат) 
der Mittlwert — зд. средняя температура 
geschützt — защищенный  
der Bereich — зона, область 
sich befinden — находиться 
der Mittelpunkt — центр 
die Vereinigung — объединение 
dünn besiedelt — редко заселенный 
die Bevölkerungsdichte — плотность населения 
das Landesinnere — внутренняя часть страны 
die Küste — берег, побережье 
verfügen über (Akk.) — располагать чем-л. 
die Bodenschätze — полезные ископаемые 
das Vorkommen — месторождение 
das Erdöl — нефть 
zählen — насчитывать 

der Einwohner — житель 
bevölkerungsreich — наиболее населенный 
die Küste — побережье, берег 

Aufgaben zum Text 

I. Lesen Sie den Text. 

II. Antworten Sie.  
1. Wo liegt Deutschland? Studieren Sie bitte die Europa-Karte. 
2. Kein anderes Land Europas hat so viele Nachbaarstaaten wie die 
Bundesrepublik. Nennen Sie diese Staaten. 
3. Wie viele Menschen leben in Deutschland? 
4. Wie groß ist das Staatsgebiet (территория) Deutschlands? 
5. Was können Sie über das Klima Deutschlands erzählen? 
6. Nennen Sie die wichtigsten Bodenschätze Deutschlands!  
7. Nennen Sie die vier Jahreszeiten und die vier Himmelsrichtungen! 

III. Ergänzen Sie die Sätze. 
1. Mitten in … befindet sich die … . 
2. Deutschland zählt über 82 Millionen … .  
3. Die Zahl der Nachbarländer beträgt … . 
4. Der Wind kommt meistens aus dem … . 
5. In Deutschland liegt die Jahrestemperatur im … bei neun Grad. 
6. Frankreich ist … als Deutschland. 
7. Deutschland ist sehr dicht … .  

IV. Positiv oder Komparativ? 
1. Heute ist es viel (warm) als gestern. 
2.  Der Ostankinskaja-Fernsehturm ist (hoch) als der Eiffelturm.  
3. Hamburg ist etwa so (groß) wie Vancouver. 
4. Ist die Donau wirklich (lang) als der Rhein? 
5. Der Wind wird (stark). 
6. Der Rhein ist (kurz) als der Amazonas.  
7. Das Wetter ist heute genauso (gut) wie gestern. 

V. Setzen Sie die richtigen Präpositionen und Artikel ein: 
1. Er verbringt seine Ferien … Frankreich, … Türkei, … Roten 
Meer, … Ostsee, … Griechenland, … Schweiz, … Österreich, … 
Paris, … Niederlanden, … Wolga. 

2. Der Zug fährt … Berlin. 
3. Nächstes Jahr verbringt er … Deutschland. 

VI. Übersetzen Sie ins Deutsche. 
1. Германия граничит со многими европейскими странами. 
2. Число жителей Германии составляет свыше 82 миллионов 
жителей. 
3. Географическое положение Германии очень благоприятное. 
4. Балтийское море и Северное образуют природную границу 
Германии. 
5. Средняя годовая температура составляет 9 градусов. 
6. Самая низкая плотность населения — в федеральной земле 
Мекленбург-Форпомерн. 
7. Географический центр Европы находится в городе Гельброн 
на реке Некар.  

VII. Wie heißt das Gegensatz (Antonym)?  
kurz — 
klein — 
niedrig — 
kühl — 
jung — 
langsam —  

VII. Was war für Sie im Text neu? Diskutieren Sie darüber in der 
Gruppe. 

VIII. Und nun erzählen Sie! Beschreiben Sie die geographische Lage 
Deutschlands. Welche Vorteile hat diese Lage? 
Wie groß ist Russland und wie viele Nachbarn hat es? 
Wie viele Tage dauert die Fahrt vom äußersten Süden bis zum 
nördlichsten 
Punkt 
Russlands? 
Gibt 
es 
verschiedene 
Zeitzonen? 
Wo möchten Sie am liebsten leben?  
Wie ist das Wetter zur Zeit in Deutschland? 
Wie ist das Wetter in Moskau? 
Welches Wetter mögen Sie am liebsten? 
Gibt es in Russland Wetterkatastrophen? 

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