Обучение чтению общетехнической литературы на немецком языке

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 
 
 
 
 
 
 
Л.Н. Тюрина 

 
 
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ  
ОБЩЕТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ  
НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ 
 
 

Учебно-методическое пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
М о с к в а 
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 
2 0 0 8 

УДК 803.0 
ББК 81.2 Нем  
         Т985 
 
 
Рецензент И.В. Стасенко 
 
    Тюрина Л.Н. 
Обучение чтению общетехнической литературы на 
немецком языке: Учеб.-метод. пособие. – М.: Изд-во МГТУ 
им. Н.Э. Баумана, 2008.  –  52 с. 
 
Основной целью учебно-методического пособия является практическое применение, закрепление и систематизация изучаемого 
лексико-грамматического материала и совершенствование приобретенных умений и навыков работы с оригинальной общетехнической литературой, а также развитие навыков устной речи и профессионального общения согласно требованиям, предъявляемым к 
обучению иностранному языку в вузах неязыкового профиля. 
Для студентов 3-го курса всех специальностей (для начинающих). 
                                                                                                        
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ББК 81.2 Нем 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

© МГТУ им. Н.Э. Баумана 

Т985 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Учебно-методическое пособие по обучению чтению общетехнической литературы на немецком языке предназначено для 
студентов 3-го курса, занимающихся по программе обучения 
иностранному языку с нулевого уровня. 
Основной целью пособия является подготовка студентов к чтению общетехнической литературы, совершенствование приобретенных ранее умений устной речи. 
Пособие включает 11 уроков (Lektionen), а также тексты для 
внеаудиторного чтения. Каждый урок состоит из текста, которому 
предшествует список слов, расположенных по мере их появления в 
тексте и предназначенных для активной тренировки и запоминания, для снятия лексических трудностей.  
После каждого текста даются задания, составленные в форме 
вопросов и разнообразных грамматических упражнений. Каждое 
упражнение преследует цель развития определенных навыков. Упражнение 1 позволяет сконцентрировать внимание на основных 
моментах содержания текста. В упражнении 2 основное внимание 
уделяется работе над лексикой. Упражнение 3 обращает внимание 
студентов на синтаксические особенности технического языка, а в 
упражнениях 4–5 отрабатываются  характерные грамматические 
особенности. Упражнение 6 включает в себя коммуникативное 
задание и способствует развитию навыков устной профессионально ориентированной речи. 
Все тексты являются оригинальными, отражают современные 
тенденции в науке и технике. Тексты для самостоятельной внеаудиторной работы предназначены для чтения и перевода с помощью 
общего немецко-русского словаря.  
 
 
 
 
 

LEKTION 1 

Text 1. Strom aus Sonnenlicht 

 Merken Sie sich folgende Wörter zum Text: 
die Energiequelle  
– источник энергии 
das Sonnenkraftwerk 
– солнечная электростанция 
der Kessel 
– котел 
der Brennpunkt 
– фокус 
der Dampf 
– пар 
die Pumpe 
– насос 
der Aufbau 
– устройство 
die Anlagekosten 
– расходы на оборудование 
der Kernreaktor 
– ядерный реактор 
die Abgase 
–  выбросы 
gewölbt 
–  вогнутый 
antreiben 
– приводить в движение 
die Zufuhr 
– подача 

In den letzten Jahren hat sich der Ölpreis stark erhöht. Diese 
Verteuerung der Energie traf nicht allein die Industriestaaten, sondern 
vor allem die ärmsten Länder der Dritten Welt. Die meisten dieser 
Länder liegen jedoch in den heiβen Zonen der Erde. Daher versucht 
man heute, eine Energiequelle zu nutzen, die mehr Energie liefert als 
alles Öl der Welt zusammen, nämlich die Sonne. 
Im Frühjahr 1981 nahm das erste Sonnenkraftwerk seinen Betrieb 
auf. Es wurde von der Europäischen Gemeinschaft auf Sizilien gebaut 
und trägt den Namen EURELIOS. 
Wie ist es möglich, elektrische Energie aus Sonnenlicht zu 
gewinnen? Ein Sonnenkraftwerk besteht aus einem Turm mit einem 
wassergefüllten Kessel, aus einer Reihe von Spiegeln, einer Turbine 
und einem Generator. Die Spiegel sind so gewölbt, dass ihre 
Brennpunkte alle auf dem Kessel liegen. 

Das Sonnenlicht fällt also auf die Spiegel und wird von diesen auf 
den Kessel fokussiert. Das Wasser im Kessel erhitzt sich und verdampft. Der Dampf strömt durch die Turbine und hat einen so hohen 
Druck, dass er die Turbine antreibt. Die Turbine hat die Funktion, den 
Generator anzutreiben. Der Generator erzeugt Strom. Der Dampf kühlt 
sich so stark ab, dass er kondensiert. Eine Pumpe pumpt das kondensierte und abgekühlte Wasser in den Kessel zurück. 
Leider verändert die Sonne aber ständig ihre Position. Da sich die 
Erde dreht, scheint sich die Sonne zu bewegen – nicht nur im Laufe 
eines Tages, sondern auch im Laufe eines Jahres. Deshalb müssen auch 
die Spiegel ständig bewegt werden. Diese Aufgabe erfüllen die Elektromotoren an den Spiegeln. Jeder einzelne der 182 Spiegel hat eine 
eigene Form, wird durch einen Elektromotor angetrieben und durch 
einen Computer individuell so gesteuert, dass die Sonnenstrahlen in 
jedem Moment auf den Heizkessel treffen. 
Der Aufbau ist also sehr kompliziert. Sonnenkraftwerke brauchen 
viel Platz, weil sie viele Spiegel benötigen. Elektrische Energie aus 
Sonnenlicht ist teuer. Die Anlagekosten eines Sonnenkraftwerks sind 
sehr hoch. Eurelios kostete 25 Millionen DM und hat eine Leistung von 
einem Megawatt. Ein Kohle- oder Ölkraftwerk dagegen leistet einige 
100 und ein groβer Kernreaktor über 1000 Megawatt. Während Öl 
jedoch knapp und teuer ist, die Abgase der Kohle-, Gas- und 
Ölverbrennung groβe Mengen von CO2 freisetzen und die Wälder 
vernichten und die Kernenergie als gefährlich gilt, kostet das 
Sonnenlicht selbst nichts. Die Sonnenenergie ist völlig «sauber» und 
bedeutet für niemanden eine Gefahr. 

Übungen 

I. Beantworten Sie bitte die Fragen. 
1. Warum versucht man heute, die Sonnenenergie zu nutzen? 
2. Welche Funktion haben die Spiegel ? Warum sind sie gewölbt? 
3. Wie entsteht Wasserdampf? Welche Funktion hat er? 
4. Was sind die Funktionen der Turbine, des Generators und der 
Pumpe? 
5. Welche Aufgabe har der Computer? 
6. Welche Aufgabe haben die Elektromotoren an den Spiegeln? 
7. Warum sind Sonnenkraftwerke teuer? Warum brauchen sie viel 
Platz? 

II. Wiederholen Sie wichtige Verben aus der Sprache der Technik:         
antreiben, aufnehmen, bestehen, sich erhitzen, bauen, fallen, fokussieren, gewinnen, steuern, strömen, verdampfen 
Welche sind trennbar ? Welche sind reflexiv ?  
1. 1981 … EURELIOS seinen Betrieb … 
2. Das Kraftwerk … auf Sizilien … 
3. Wie kann man Elektrizität aus Sonnenlicht …? 
4. Ein Generator … aus einem Magnet und einem Rotor. 
5. Das Sonnenlicht … auf die Spiegel. 
6. Die Spiegel ... das Licht auf den Kessel. 
7. Das Wasser ... ... und ... 
8. Der Dampf ... durch die Turbine. 
9. Die Turbine ... den Generator ... 
10. Ein Computer ... die gesamte Anlage. 

III. Schreiben Sie die Sätze zu Ende. 
1. Die Spiegel sind so gewölbt, dass … 
2. Das Wasser erhitzt sich so stark, dass … 
3. Der Dampf hat einen so hohen Druck, dass … 
4. Der Dampf kühlt sich so stark ab, dass … 
5. Die Spiegel werden so gesteuert, dass … 
6. Die Pumpe ist so leistungsfähig, dass … 
7. Die Kosten eines Sonnenkraftwerks sind so hoch, dass … 

IV. Was gehört zusammen? 
1. Durch die Zufuhr von 
Wärme … 
A. werden die Sonnenstrahlen auf 
den Kessel fokussiert. 
2. Durch die Erhöhung der 
Temperatur ... 
… 

3. Durch Sonnenkraftwerke... 
B. werden eine Turbine und ein 
generator angetrieben. 
4. Durch Elektromotoren ... 
… 
5. Durch den hohen Druck des 
Dampfes ... 
C. verändert die Sonne ständig 
ihre Position. 
6. Durch mehrere Spiegel ... 
… 
7. Durch einen Computer ... 
D. wird die Bewegung der 
Spiegel gesteuert.