Обучение чтению литературы на английском языке по специальности «Средства поражения и боеприпасы»

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 

М. В. Маркова 
 
 
Обучение чтению литературы  
на английском языке  
по специальности  
«Средства поражения и боеприпасы» 
 
 
Методические указания 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

М о с к в а  

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 

2 0 1 3  

УДК 802.0 
ББК 81.2Англ-923 
 М26 
Рецензент З. А. Заболотская  

 
Маркова М. В.  
  
 М 6     Обучение чтению литературы на английском языке по 
специальности «Средства поражения и боеприпасы» : метод. 
указания / М. В. Маркова. — М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013. — 44, [4] с. : ил. 

 
 
 
ISBN 978-5-7038-3757-3 

  
 
 
В методических указаниях приведены оригинальные тексты на 
английском языке по специальности «Средства поражения и боеприпасы», упражнения на развитие навыков чтения и понимания 
научно-технических текстов, повторение грамматического материала, освоение технической лексики, а также упражнения на развитие навыков устной речи и умения вести беседу по специальности 
на английском языке  
Для студентов третьего курса факультета «Специальное 
машиностроение» МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Рекомендовано Учебно-методической комиссией Научно-учебного комплекса «Фундаментальные науки» МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
 
УДК 802.0 
ББК 81.2Англ-923 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-7038-3757-3 
 
 
      © МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013 

 М26 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

В методических указаниях содержатся оригинальные тексты из 
специализированных анголоязычных изданий, подготовленные 
для аудиторной и самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальности «Средства поражения и боеприпасы»  
(V–VII семестры). 
Пособие состоит из трех разделов, в каждом представлены тексты и упражнения, целью которых является отработка навыков 
различных видов чтения (просмотрового, поискового, изучающего), упражнения на закрепление вводимого лексического материала, требующегося для понимания и перевода технических 
текстов, а также творческие упражнения, предназначенные для 
развития навыков устной речи на английском языке по специальности «Средства поражения и боеприпасы». 
 
 

UNIT 1 
INTRODUCTION TO EXPLOSIVE MATERIALS 

Text 1.1 
The Basics 

Before you read the text, imagine you need to tell your younger 
brother or sister, who is still at secondary school, what an explosion is. 
Try to write a short explanation, keeping it as simple as possible. Then 
read the text and compare it with your written sample. 
 
The fundamental concept behind explosives is very simple. At the 
most basic level, an explosive is just something that burns or 
decomposes very quickly, producing a lot of heat and gas in a short 
amount of time.  
A typical explosive charge consists of some explosive material, 
some sort of detonation device and, typically, some sort of housing. 
The explosive material undergoes a rapid chemical reaction, either  
a combustion or decomposition reaction, when triggered by heat or 
shock energy from the detonator.  
In the chemical reaction, compounds break down to form various 
gases. The reactants (the original chemical compounds) have a lot of 
energy stored up as chemical bonds between different atoms. When the 
compound molecules break apart, the products (the resulting gases) 
may use some of this energy to form new bonds, but not all of it. Most 
of the “leftover” energy takes the form of extreme heat.  
The concentrated gases are under very high pressure, so they 
expand rapidly. The heat speeds up the individual gas particles, 
boosting the pressure even higher. If the gas expands faster than the 
speed of sound, it generates a powerful shock wave. The pressure can 

also push pieces of solid material outward at great speed, causing them 
to hit people or structures with a lot of force.  
The explosion actually has two phases. The initial expansion 
inflicts most of the damage. It also creates a very low-pressure area 
around the explosion’s origin — the gases are moving outward so 
rapidly that they suck most of the gas out from the “middle” of the 
explosion. After the outward blast, gases rush back in to the partial 
vacuum, creating a second, less-destructive inward energy wave.  
In low explosives, such as the propellant in a bullet cartridge, the 
reaction occurs relatively slowly and the pressure isn’t as damaging. 
The expanding gases only serve to push a small object. High 
explosives, such as C-4 and TNT, expand more rapidly, generating 
much greater pressure. In a high explosive, the gas pressure is strong 
enough to destroy structures and injure and kill people. Explosives 
experts refer to rapid explosive reactions as detonation and slower 
explosive reactions as deflagration. 
 
Active vocabulary 
 
blast n. [blɑ:st]  
bond n. [bɔnd]  

combustion n. [kəm ʹbʌstʃən]  
compound n. [ʹkɔmpaʊnd]  

decomposition n. 
[ˏdi:kɔmpəʹzɪʃən]  
deflagration n. [ˏdɛfləʹgreɪʃən]  

detonation n. [ˏdɛtəʹneɪʃən]  
expand v. [ɪk ʹspænd]  

expansion n. [ɪkʹspænʃən]  
explosion n. [ɪkʹspləʊʒən]  

explosive adj., n. [ɪkʹspləʊsɪv] 
high explosive n. [ʹhaɪ ɪkʹspləʊsɪv] 

housing n. [ʹhaʊzɪη] 
low explosive n. [ʹləʊ ɪkʹspləʊsɪv] 

pressure n. [ ʹprɛʃə]  
product n. [ʹprɔdʌkt]  

propellant n. [prəʊʹpɛlənt]  
reactant n. [rɪʹæktənt]  

shock n. [ʃɔk]  
speed of sound n. [ʹspi:d əv ʹsaʊnd]  

Text 1.2  
How Bomb Blasts Cause Damage  

Look at the picture. Prepare a small written report, describing 
these events in as much detail as possible, using information from the 
picture and your personal knowledge. Then read the text and add any