Профильная школа, 2024, № 3 (126)

Журнал зарегистрирован в МПТР России
Свидетельство ПИ № ФС77-67286
Издается с 2003 г.
П
РОФИЛЬНАЯ
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА
ШКОЛА
3’2024 (126)
май–июнь
Учебно-методический и научно-практический журнал
DOI 10.12737/issn 1998-0744
В  Н О М Е Р Е:
Главный редактор
ВАЛЕНТИНА АБАТУРОВА
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ  
АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Заместитель 
главного редактора
МИХАИЛ РЫЖАКОВ
Порядок проведения Всероссийского профессионального конкурса  
«Директор года России» 2024 года . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  3
Редакторы
ВИКТОРИЯ КОРШУНСКАЯ 
АЛЕКСЕЙ МАРКОВ 
МИХАИЛ ШЕВЧУК
ИННОВАЦИОННЫЕ  
МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
Пашина М.В., Арбузова Е.Н.
Организация и методика проведения полевой практики по ботанике  
в вузе в условиях дистанционного обучения. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 17
Отдел подписки
АНАСТАСИЯ ТРАВКИНА
Тел. (495) 280-15-96, 
доб. 222
E-mail:  
podpiska@infra-m.ru
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ 
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР
Штанько И.В.
Профориентация подростков с ОВЗ  
в дополнительном образовании детей . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 27
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Овчинников Ю.Д., Бережнова С.В.
Издатель:
ООО «Научно-издательский  
центр ИНФРА-М»
127282, Москва, ул. Полярная, 
д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 280-15-96
Факс: (495) 280-36-29
E-mail: books@infra-m.ru
http://www.infra-m.ru
Технологичность вида спорта  
и практикоориентированность образования. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 33
Фокин Р.В.
Опыт организации лабораторных работ по физике  
у курсантов, обучающихся по специальности 56.05.01  
Тыловое обеспечение. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 39
Подписной индекс  
в каталоге Агентства  
«Роспечать» — 
82390
© ИНФРА-М, 2024
сайт: www.naukaru.ru
e-mail: mag18@infra-m.ru

Редакционная коллегия
Журнал «Профильная школа» включен в новый перечень ВАК 
по следующим специальностям:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования 
(педагогические науки),
5.8.7. Методология и технология профессионального образования 
(педагогические науки).
Порядковый номер журнала в Перечне — 1935.
(https://vak.minobrnauki.gov.ru).
Требования к оформлению материалов 
и условия публикации
Абатурова Валентина Владимировна  
главный редактор, заслуженный учитель РФ,  
канд. пед. наук
Болотов Виктор Александрович
научный руководитель Центра мониторинга 
качества образования НИУ ВШЭ, президент 
Евразийской Ассоциации оценки качества 
образования (ЕАОКО), академик РАО, профессор, 
д-р пед. наук
Баранников Анатолий Витальевич  
чл.-кор. РАО, профессор, д-р пед. наук 
Данюшенков Владимир Степанович  
чл.-кор. РАО, профессор, д-р пед. наук 
Киселев Александр Федотович  
академик РАО, профессор, д-р ист. наук 
Костюкова Татьяна Анатольевна
чл.-кор. РАЕН, ФГАОУ «Национальный исследова- 
тельский Томский государственный университет», 
профессор, д-р пед. наук
Кравцов Сергей Сергеевич
министр просвещения Российской Федерации
Кузьминов Ярослав Иванович
первый ректор НИУ ВШЭ, канд. экон. наук, доцент
Никитин Эдуард Михайлович 
профессор, д-р пед. наук 
Новикова Татьяна Геннадьевна
проректор и директор Центра карьерного 
развития управленческих кадров Московского 
института открытого образования, профессор,  
д-р пед. наук
Пальянов Михаил Павлович
профессор кафедры педагогики и психологии ГАУ 
ДПО НСО «Новосибирский институт повышения 
квалификации и переподготовки работников 
образования», д-р пед. наук
Рачевский Ефим Лазаревич
директор Центра образования № 548 «Царицыно» 
г. Москвы
Рыжаков Михаил Викторович
заместитель главного редактора, д-р пед. наук, 
профессор, академик РАО
Синенко Василий Яковлевич
академик РАО, ректор ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и 
переподготовки работников образования», 
профессор, д-р пед. наук 
Фрумин Исаак Давидович
научный руководитель Института образования 
НИУ ВШЭ, профессор, д-р пед. наук
Шайденко Надежда Анатольевна
руководитель Центра стратегического планирования развития образования, экспертизы и научного 
консультирования Министерства образования 
Тульской области, чл.-кор. РАО, д-р пед. наук, 
профессор
Шишов Сергей Евгеньевич
заведующий кафедрой «Педагогика и психология» 
ФГБОУ ВО «Московский государственный 
университет технологий и управления имени 
К.Г. Разумовского (ПКУ)», профессор, д-р пед. наук
Чудов Владимир Леонидович
директор лицея № 1502 при Московском 
энергетическом университете, д-р пед. наук 
  
1. Предоставляемые авторами для публикации рукописи должны удовлетворять следующим требованиям:
— соответствовать профилю и тематике журнала;
— быть оригинальными, нигде ранее не опубликованными, не нарушающими авторских прав третьих лиц;
— учитывать все последние изменения в действующем законодательстве;
— содержать ссылки на нормативные документы;
— законодательные и нормативные акты должны приводиться с указанием их полного наименования, номера и даты принятия; 
— иметь на русском и английском языках: название статьи, аннотацию 
(не менее 100 слов), ключевые слова (5—7 слов или словосочетаний), 
информацию об авторах; 
— иметь пристатейные библиографические списки, оформленные 
в соответствии с требованиями стандарта библиографического описания 
(ГОСТ Р 7.0.5—2008); , а также транслитерированные пристатейные библиографические списки (название «References»). Пример транслитерации 
источника: 
11. Shchedrin N.V. Aktual’nye problemy bor’by s prestupnost’yu v Sibirskom 
regione [Topical Issues of Fighting Crimes in Siberian Region]. Krasnoyarsk, 
2006, pp. 16–20;
— в сведениях об авторах должны быть указаны: ФИО, ученая степень 
и звание, место работы и должность, электронный адрес (публикуется 
в журнале), контактные телефоны;
— быть тщательно выверены и сопровождаться рецензией.
2. Оптимальный объем рукописей — от 5 до 15 страниц машинописного текста (шрифт Times New Roman — 14, интервал — 1,5). Редактор 
Word — версия не ниже Word-98. 
3. Основные требования, предъявляемые к иллюстративным материалам: 
— рисунки, фотографии должны быть изготовлены или обработаны 
в программах Adobe Illustrator 7.0–10.0, Adobe Photoshop 6.0–8.0 и представлены для публикации в форматах файлов (под PC): TIF, EPS, Al, JPG;
— все таблицы, схемы и диаграммы должны быть встроены в текст 
статьи и иметь связи (быть доступными для редактирования) с программой, 
в которой они созданы, разрешение файлов — 300 dpi.
4. Материалы (статья вместе с заявкой на публикацию и рецензией) 
могут быть переданы в редакцию двумя способами:
1) через портал Naukaru.ru (naukaru.ru). С инструкцией по подаче заявки через портал вы можете ознакомиться по ссылке naukaru.ru/ articles/
instruction;
2) по электронной почте mag16@infra-m.ru.
5. Файлы необходимо именовать согласно фамилии первого автора, 
например «Сидоров. Краснодар». Нельзя в одном файле помещать несколько статей.
6. При сдаче рукописи для публикации автор заключает с издательством 
договор о передаче авторских прав.
7. Несоблюдение указанных требований может явиться основанием для 
отказа в публикации или увеличить срок подготовки материала к печати.
Точка зрения редакции может не совпадать  
с мнениями авторов публикуемых материалов. 
Ответственность за достоверность фактов несут 
авторы публикуемых материалов. 
Присланные рукописи не возвращаются, авторские 
вознаграждения не выплачиваются. 
Редакция оставляет за собой право самостоятельно 
подбирать к авторским материалам иллюстрации, 
менять заголовки, сокращать тексты и вносить 
в рукописи необходимую стилистическую правку 
без согласования с авторами. Поступившие 
в редакцию материалы будут свидетельствовать 
о согласии авторов принять требования редакции.  
Перепечатка материалов, а также их использование 
в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, 
допускается с письменного согласия редакции. 
При цитировании ссылка на журнал  
«Профильная школа» обязательна.
Редакция не несет ответственности  
за содержание рекламных материалов.
  
С требованиями к оформлению статьи можно также ознакомиться 
в разделе «Информация для авторов» на странице журнала на сайте  
http://naukaru.ru. 
Редакция
Подписано в печать 25.04.2024
Формат 60 × 84/8  
Бумага офсетная 
Тираж 4300 экз. Заказ № 

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Порядок проведения  
всероссийского профессионального конкурса 
«Директор года России» 2024 года
(утвержден оргкомитетом  
Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России»  
18 апреля 2024 года)
1. Общие положения
ральное государственное автономное учреждение «Центр просветительских инициатив 
Министерства просвещения Российской Федерации» (далее – Оператор).
 1.6. Сроки проведения Конкурса: регистрация участников – с 1 мая по 31 мая 2024 
года; отборочный (заочный) этап – с 1 июня 
по 1 июля 2024 года; заключительный этап – 
с 23 сентября по 5 октября 2024 года. 
Первый тур заключительного этапа проводится в субъекте Российской Федерации, 
представителем которого является победитель 
Всероссийского конкурса «Директор года 
России» 2023 года (Калужская область). Второй тур заключительного этапа проводится 
для лауреатов Конкурса в Московской области. 
Объявление призеров и победителя Конкурса проводится в городе Москве. Продолжительность проведения всех туров заключительного этапа Конкурса – не менее двенадцати календарных дней. 
1.7. Для участников и жюри заключительного этапа Конкурса проводятся очные/дистанционные установочные семинары. 
1.8. Информация о заключительном этапе 
Конкурса размещается в информационнотелекоммуникационной сети Интернет на 
официальном сайте Конкурса http://директоргода.рф/ (далее – сайт Конкурса) и на официальном сайте Министерства просвещения 
Российской Федерации https://edu.gov.ru. 
1.9. Для участников и жюри заключительного этапа Конкурса Оператор создает официальные группы заключительного этапа 
Конкурса в социальных сетях/мессенджерах 
в информационно-телекоммуникационной 
сети Интернет с целью оперативного взаимодействия с соответствующей целевой аудиторией. 
1.1. Настоящий Порядок проведения Всероссийского профессионального конкурса 
«Директор года России» (далее – Порядок, 
Конкурс), учредителем которого является 
Министерство просвещения Российской Федерации (далее – Учредитель), разработан в 
соответствии с Положением о Всероссийском 
профессиональном конкурсе «Директор года 
России» (приказ Минпросвещения России от 
10 июля 2023 г. № 518).
1.2. Настоящий Порядок устанавливает 
структуру Конкурса, определяет формат, регламент, порядок и критерии оценивания 
конкурсных испытаний, требования к составу участников, жюри и счетной комиссии, 
порядок и сроки предоставления материалов, 
порядок определения лауреатов, призеров и 
победителей Конкурса, а также условия финансирования финала Конкурса.
1.3. Всероссийский профессиональный 
конкурс «Директор года России» проводится 
с целью выявления, поддержки и поощрения 
эффективных руководителей общеобразовательных организаций, распространения их 
опыта в области управления общеобразовательной организацией; повышения профессионального мастерства и развития среды 
профессионального общения руководителей 
общеобразовательных организаций; формирования и развития экспертного сообщества, 
компетентного в области управления общеобразовательной организацией.
1.4. Девиз Конкурса: «От идеи – к действиям».
1.5. Организационно-техническое сопровождение заключительного этапа Конкурса 
обеспечивает Министерство просвещения 
Российской Федерации. Оператором заключительного этапа Конкурса является феде3
 № 3 (МАЙ–ИЮНЬ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
 2. Условия участия, требования 
к документам и материалам
2.1. Участниками Конкурса являются руководители образовательных организаций 
общего образования, осуществляющих свою 
деятельность на территории Российской Федерации, независимо от их организационноправовых форм, являющиеся гражданами 
Российской Федерации, со стажем работы в 
должности директора не менее 3 лет. 
2.2. Призеры и победители Конкурса имеют право повторно принимать участие в Конкурсе не ранее чем через три года после предыдущего участия. 
2.3. Для участия в Конкурсе необходимо в 
период с 1 мая по 31 мая 2024 года пройти 
регистрацию на электронной странице https://
education.apkpro.ru/courses/ (далее – электронная страница Конкурса), получить доступ 
в личный кабинет участника, заполнить все 
поля регистрационной формы и прикрепить 
в том числе следующие документы: 
	
ƒ скан-копия справки о занимаемой должности, заверенной учредителем общеобразовательной организации, с указанием стажа 
работы в занимаемой должности; 
Оператор не несет ответственности за невозможность участника вовремя завершить 
регистрацию по техническим причинам, связанным с состоянием устройств, программного 
обеспечения, доступа к сети «Интернет», 
которые участник использует в ходе регистрации (в том числе неисправность, отсутствие 
и поломка технических средств, отсутствие 
и поломка программного обеспечения, сбои 
в подключении к сети «Интернет» и пр.). 
2.6. По завершении периода регистрации 
возможность внесения изменений в регистрационную форму участника прекращается. 
2.7. По завершении периода регистрации 
Оператор формирует и размещает в сети Интернет списочный состав участников отборочного этапа Конкурса. Участниками отборочного этапа Конкурса являются директора 
общеобразовательных организаций, завершившие регистрацию на сайте. 
2.8. Оператор имеет право незамедлительно прекратить участие конкурсанта в конкурсных мероприятиях в случае нарушения 
им положений настоящего Порядка или законодательства Российской Федерации. 
Основаниями для прекращения участия в 
Конкурсе могут являться: 
	
ƒ скан-копия заявления участника Конкурса (Приложение 1); 
	
ƒ подача участником заявления о прекращении его участия в Конкурсе; 
	
ƒ скан-копия согласия участника Конкурса на обработку персональных данных (Приложение 2); 
	
ƒ представление подложных документов 
или заведомо ложных сведений о себе при 
заполнении анкеты и заявки, а также в ходе 
проведения конкурсных испытаний; 
	
ƒ фото- и видеосъемка и размещение заданий конкурсных испытаний и результатов 
их выполнения в сети «Интернет», в социальных сетях или других открытых источниках информации, публикация заданий и результатов их выполнения, в том числе посредством передачи представителям средств массовой информации; 
	
ƒ выполнение заданий конкурсных испытаний с существенным нарушением требований к их выполнению; 
	
ƒ фотография участника1. 
2.4. При регистрации участник подтверждает, что ознакомился и полностью согласен 
с настоящим Порядком, политикой обработки персональных данных при проведении 
Конкурса, использованием предоставленных 
на Конкурс материалов, а также дает согласие 
на обработку его персональных данных, их 
передачу Оператору, Оргкомитету и партнерам Конкурса2. 
2.5. Регистрация считается завершенной, 
если в личном кабинете участника Конкурса 
заполнены все поля регистрационной формы. 
	
ƒ выполнение заданий конкурсных испытаний с нарушением законодательства Российской Федерации; 
1 Технические требования к фотографии: вертикальный формат, 
jpg или png, размер фотографии до 10 Мб.
2	 Обработка персональных данных участников, включающая сбор 
персональных данных, их систематизацию, накопление, хранение, 
уточнение (обновление, изменение), использование, блокирование 
и другое, производится в соответствии с требованиями Федерального закона «О персональных данных» от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ.
	
ƒ публикация ложной, дискредитирующей 
информации о Конкурсе и его участниках. 
2.9. Права на результаты интеллектуальной 
деятельности участников, полученные в ходе 
4
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
выполнения заданий конкурсных испытаний, 
принадлежат участникам. Учредитель, Оператор и партнеры Конкурса вправе использовать результаты интеллектуальной деятельности участников в информационных, образовательных и/или рекламных целях, при 
этом участники соглашаются на изменение, 
сокращение и дополнение, снабжение результатов их интеллектуальной деятельности иллюстрациями и/или комментариями без выплаты им денежной компенсации (вознаграждения). 
2.10. Участие в Конкурсе является добровольным. 
3. Структура конкурсных 
испытаний, формат,  
регламент их проведения,  
порядок и критерии оценки 
3.1. Конкурс проводится в два этапа: отборочный заочный этап и заключительный 
очный этап. 
3.2. Отборочный заочный этап состоит из 
двух конкурсных испытаний: «Профессиональное тестирование» и «Мотивационное 
письмо». 
Конкурсные мероприятия проходят в заочном формате с использованием информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». 
3.2.1. Конкурсное испытание «Профессиональное тестирование» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций по различным 
направлениям профессиональной деятельности.ставление публичной информации об общеобразовательной организации, взаимодействие 
с различными категориями участников образовательных отношений). 
Формат конкурсного испытания: профессиональное онлайн-тестирование уровня 
компетенций участников Конкурса. 
Регламент конкурсного испытания: 60 минут. Ссылка для прохождения тестирования 
и инструкция по прохождению тестирования 
размещается в личных кабинетах участников 
Конкурса. 
Оценивание осуществляется в автоматическом режиме на платформе тестирования. 
Максимальная оценка по результатам тестирования – 50 баллов. 
По завершении тестирования участникам 
направляется индивидуальный протокол с 
указанием полученного результата. 
Оператор не несет ответственности за непрохождение участником тестирования по 
техническим причинам (неисправность, отсутствие и поломка технических средств, отсутствие и поломка программного обеспечения, сбои в подключении к сети «Интернет» 
и пр.). 
3.2.2. Конкурсное испытание «Мотивационное письмо» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом компетенций руководителя в сфере управления информацией и позиционирования своей школы как привлекательной для обучающихся и родителей. 
Текст письма направляется участником на 
электронный ресурс, указанный Оператором. 
Объем – не более 1500 символов. 
Требования к оформлению: 
Шрифт – Times New Roman; 
Кегль (размер шрифта) – 14; 
Междустрочный интервал – полуторный; 
Выравнивание текста – по ширине; 
Формат файла – PDF; 
Название файла – в соответствии с шаблоном «И.О. Фамилия_мотивационное письмо». 
Критерии оценки конкурсного испытания: 
	
ƒ проявленность лидерской позиции; 
	
ƒ рефлексивная культура; 
Профессиональное тестирование содержит 
вопросы по тематическим блокам, соответствующим направлениям профессиональной 
деятельности директора школы: управление 
кадрами (трудовое законодательство, формирование эффективной педагогической команды), 
актуальные вопросы в сфере государственной 
политики, управление ресурсами (финансовохозяйственная деятельность), управление 
процессами (нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности), 
управление результатами (формирование 
внутренней системы оценки качества образования), управление информацией (пред	
ƒ культура представления информации в 
публичном пространстве. 
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 30 баллов. 
5
 № 3 (МАЙ–ИЮНЬ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
	
ƒ ориентированность на конвергентный 
подход в управлении образовательной организацией; 
	
ƒ сформированность гражданской и профессиональной позиции; 
Общим количеством баллов по итогам отборочного заочного этапа Конкурса является 
сумма баллов за два конкурсных испытания. 
Итоги отборочного заочного этапа Конкурса подводятся не позднее 8 июля 2024 года. 
По итогам отборочного заочного этапа жюри 
определяет тридцать участников (финалистов) 
отборочного заочного этапа, набравших наибольшее количество баллов. 
Заключительный этап Конкурса проходит 
в два тура: первый и второй туры. Конкурсные мероприятия проходят в очном формате 
и транслируются на сайте Конкурса и/или в 
социальной сети ВКонтакте. 
Первый тур заключительного этапа включает 2 конкурсных испытания – «Траектория 
движения» и «За и Против». В первом туре 
заключительного этапа принимают участие 
30 конкурсантов (финалистов), списочный 
состав которых определяется по результатам 
отборочного заочного этапа в соответствии 
с п. 5.1 настоящего Порядка. 
	
ƒ культура представления информации в 
публичном пространстве.
3.6.2. Конкурсное испытание «За и Против» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом способности вести профессиональную дискуссию по вопросам, связанным с управлением образовательной организацией. 
Формат конкурсного испытания: система 
(не менее двух) дуальных дискуссий (дискуссия, проходящая между двумя участниками) 
по заданным темам/сюжетам. 
Темы/сюжеты для дискуссии участник выбирает самостоятельно из перечня, утвержденного Оргкомитетом Конкурса. 
Порядок выступлений определяется жеребьевкой. 
Регламент конкурсного испытания: общая 
продолжительность – до 750 минут, на каждую 
из дискуссий – не более 25 минут, включая 
вопросы жюри. 
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 50 баллов. 
Критерии оценки конкурсного испытания: 
	
ƒ ценностная ориентированность; 
	
ƒ содержательность и глубина аргументации; 
	
ƒ логичность и структурированность; 
	
ƒ культура оппонирования; 
3.6.1. Конкурсное испытание «Траектория 
движения» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом навыков управления развитием образовательной организации в соответствии с государственной политикой в 
сфере образования. 
Формат конкурсного испытания: публичный доклад конкурсанта о промежуточных 
результатах деятельности образовательной 
организации под его руководством за определенный период (период определяется конкурсантом самостоятельно). 
Наличие и формат представленного в процессе публичного доклада иллюстративного 
материала определяется конкурсантом самостоятельно. 
Регламент конкурсного испытания: публичный доклад конкурсанта – до 15 минут; 
ответы на вопросы членов жюри – до 10 минут.Максимальная оценка за конкурсное испытание «Траектория движения» – 50 баллов. 
Критерии оценки конкурсного испытания: 
	
ƒ структурная и содержательная полнота 
представления направлений деятельности 
образовательной организации («образ школы»); 	
ƒ сформированность эмоционального интеллекта. 
3.6.3. Общим количеством баллов по итогам первого тура заключительного этапа Конкурса является сумма баллов за два конкурсных испытания. По итогам первого тура заключительного этапа определяется пять лауреатов Конкурса. 
3.7. Второй тур 
Второй тур включает три конкурсных испытания: «Мастер-класс», «Брифинг» и «Блицтурнир». 
Конкурсные испытания проводятся на площадке, утвержденной Оргкомитетом в качестве площадки проведения второго тура, в 
	
ƒ проявленность стратегического, аналитического и критического мышления; 
6
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Тема конкурсного испытания для каждой 
группы определяется жеребьёвкой. 
Перечень тем для конкурсного испытания 
«Брифинг» утверждается Оргкомитетом. 
Регламент конкурсного испытания: общая 
продолжительность – до 400 минут, на каждую 
группу участников конкурсного испытания – 
не более 35 минут. 
Ход конкурсного испытания и его соответствие регламенту регулируется модератором.Максимальная оценка за конкурсное испытание – 40 баллов. 
Критерии оценки конкурсного испытания: 
	
ƒ ценностные основания и аргументированность профессионально-личностной позиции; 
	
ƒ масштабность видения проблем и нестандартность предлагаемых решений; 
	
ƒ конструктивность позиции; 
присутствии жюри и участников второго тура 
заключительного этапа Конкурса. 
3.7.1. Конкурсное испытание «Мастеркласс» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация лауреатом Конкурса профессионального 
мастерства в области презентации и трансляции управленческого опыта в ситуации 
профессионального взаимодействия с аудиторией. 
Формат конкурсного испытания: учебнометодическое занятие с коллегами, демонстрирующее педагогическое мастерство лауреата в области трансляции своего управленческого опыта, доказавшего эффективность 
в практической работе. 
Тему и форму проведения мастер-класса 
лауреаты определяют самостоятельно. Очередность выступлений определяется жеребьевкой. 
Регламент конкурсного испытания: проведение мастер-класса – до 20 минут; ответы 
на вопросы членов жюри – до 10 минут. 
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 60 баллов. 
Критерии оценки конкурсного испытания: 
	
ƒ методологическая обоснованность; 
	
ƒ практическая значимость и применимость; 
	
ƒ актуальность и глубина содержания; 
	
ƒ проявленность теоретического и эмпирического мышления; 
	
ƒ информационная, коммуникативная 
культура и культура самопрезентации; 
	
ƒ коммуникативная культура. 
3.7.3. Конкурсное испытание «Блицтурнир» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация лауреатами Конкурса способности оперативно находить в командном взаимодействии 
эффективное решение профессиональных 
задач. 
Формат конкурсного испытания: открытое обсуждение группой участников конкурсного испытания ситуационных задач, связанных с их профессиональной деятельностью, 
с представлением решений. 
Составы групп участников конкурсного 
испытания и очередность выступлений групп 
определяются по результатам жеребьевки. 
Перечень ситуационных задач для конкурсного испытания «Блицтурнир» утверждается Оргкомитетом. 
Регламент конкурсного испытания: общая 
продолжительность – до 330 минут, на каждую 
группу участников конкурсного испытания – 
не более 60 минут. 
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 50 баллов. Критерии оценки конкурсного испытания: 
	
ƒ управление рисками, принятие решений 
и ответственность за результат; 
	
ƒ глубина и нестандартность суждений, 
обоснованность и реалистичность предложенных решений; 
	
ƒ рефлексивная культура. 
3.7.2. Конкурсное испытание «Брифинг» 
Цель конкурсного испытания: демонстрация лауреатами Конкурса способности к конструктивному диалогу со всеми участниками 
образовательных отношений и представителями общественности по актуальным вопросам развития системы образования. 
Формат конкурсного испытания: ответы 
лауреатов Конкурса на вопросы интервьюеров 
из числа ученической, студенческой, родительской, профессиональной, культурной 
общественности и представителей СМИ в 
формате брифинга. 
Составы групп участников конкурсного 
испытания и очередность выступления групп 
определяются жеребьёвкой. 
7
 № 3 (МАЙ–ИЮНЬ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
	
ƒ мотивированность, целеустремленность 
и сила личности; 
	
ƒ Большого жюри, включающего не менее 
двенадцати человек из числа экспертов; 
	
ƒ масштабность мышления, социальная 
направленность, профессиональная зрелость; 
	
ƒ ученического жюри, включающего не 
менее десяти человек из числа обучающихся 
общеобразовательных организаций; 
	
ƒ коммуникативная культура (действие в 
рамках профессиональных границ и этики). 
4. Жюри и счетная комиссия 
Конкурса 
	
ƒ студенческого жюри, включающего не 
менее десяти человек из числа обучающихся 
организаций высшего профессионального 
образования, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации; 
4.1. Для оценивания конкурсных испытаний отборочного заочного этапа Конкурса 
формируется жюри из не менее одиннадцати 
экспертов, состав которого утверждается Оргкомитетом. 
4.1.2. Оценивание конкурсного испытания 
«Профессиональное онлайн-тестирование» 
осуществляется автоматически на странице 
проведения тестирования в информационнокоммуникационной сети Интернет. 
4.1.3. Для оценивания конкурсного испытания отборочного заочного этапа Конкурса 
«Мотивационное письмо» организуется перекрестная экспертиза работ участников. 
Каждую работу проверяют не менее трех экспертов. Количество баллов за это конкурсное 
испытание определяется как средний арифметический показатель по результатам проверки всеми назначенными экспертами. 
4.2. Для оценивания конкурсных испытаний заключительного этапа Конкурса формируется жюри, состав которого утверждается 
Оргкомитетом. 
4.3. Оценку конкурсных испытаний заключительного очного этапа Конкурса осуществляют группы жюри первого тура и группа 
жюри второго тура. 
4.3.1. Для оценивания конкурсных испытаний первого тура заключительного этапа Конкурса «Траектория движения» и «За и Против» 
из не менее пятнадцати экспертов формируется профессионально-общественное жюри. 
Состав жюри первого тура формируется 
на основании предложений от органов исполнительной власти субъектов Российской 
Федерации, осуществляющих государственное 
управление в сфере образования. 
4.3.2. Для оценивания конкурсных испытаний второго тура заключительного этапа 
Конкурса формируется жюри второго тура, 
состоящее из четырех групп: 
	
ƒ родительского жюри, включающего не 
менее десяти человек из числа лиц, не являющихся сотрудниками органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, 
осуществляющих управление в сфере образования, педагогическими и/или научно-педагогическими работниками. 
Состав Большого жюри формируется на 
основании предложений от Учредителей Конкурса. 
Состав ученического жюри формируется 
Министерством просвещения Российской 
Федерации на основании предложений Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение 
первых». 
Состав студенческого жюри формируется 
Министерством просвещения Российской 
Федерации на основании предложений автономной некоммерческой организации «Россия – страна возможностей» и Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых». 
Состав родительского жюри формируется 
Министерством просвещения Российской 
Федерации на основании предложений органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования, на территории 
подведомственности которого проводится 
второй тур заключительного этапа Конкурса. 
Руководство жюри второго тура заключительного этапа Конкурса осуществляет председатель, кандидатуру которого утверждает 
Оргкомитет Конкурса на основании предложения Министерства просвещения Российской 
Федерации. 
4.4. Формальными основаниями для выдвижения в состав жюри первого тура являются: работа в настоящее время в общеобразовательной организации, образовательной 
8
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
членство в Координационном совете или Наблюдательном совете Российского общества 
«Знание»; и (или) руководство предметной 
ассоциацией педагогических работников, зарегистрированной в установленном порядке; 
и (или) большой вклад в развитие Российской 
Федерации в области культуры, искусства 
или спорта. 
4.6. Учредитель Конкурса имеет право ввести в составы жюри первого и второго тура 
кандидатов, на которых не распространяются формальные основания для выдвижения 
(не более трех кандидатов в соответствующий 
состав жюри). 
4.7. Формальными основаниями для выдвижения в состав ученического жюри являются членство в Общероссийском общественно-государственном движении детей и 
молодёжи «Движение первых»; и (или) победа во Всероссийском конкурсе для школьников «Большая перемена». 
4.8. Формальным основанием для выдвижения в состав родительского жюри является участие в управляющих советах, попечительских советах, родительских комитетах 
общеобразовательных организаций, общественных организациях и объединениях, чья 
деятельность связана с представительством 
интересов родительской общественности. 
4.9. В состав жюри первого тура должны 
входить представители всех федеральных 
округов Российской Федерации. В состав жюри 
первого тура должны входить представители 
федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, в 
том числе находящихся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации (не 
более 20 процентов от общего состава жюри), 
а также представители субъекта Российской 
Федерации, на территории которого проводятся конкурсные испытания первого тура 
(не более 20 процентов от общего состава 
жюри). 
4.10. Профилактика конфликта интересов 
осуществляется следующим образом: 
	
ƒ член жюри первого тура не может входить 
в состав группы экспертов, которая оценивает выполнение конкурсных испытаний 
представителем субъекта; 
организации высшего образования, профессиональной образовательной организации, 
организации дополнительного профессионального образования; и (или) наличие почетных званий «Заслуженный учитель Российской Федерации», «Почетный работник 
сферы образования Российской Федерации», 
«Почетный работник общего образования 
Российской Федерации», «Отличник народного просвещения»; и (или) наличие ученой 
степени по научной специальности из группы 
научных специальностей «Педагогика» (5.8) 
и «Экономика» (5.2); и (или) победа в финале конкурсов с участием педагогических работников, проводимых автономной некоммерческой организацией «Россия – страна 
возможностей»; и (или) высокие достижения 
(победитель, призер, лауреат) во Всероссийских профессиональных конкурсах, учредителем которых является Министерство просвещения Российской Федерации. Кандидаты 
должны иметь опыт экспертной деятельности 
в определенной предметной области; и (или) 
в области аттестации педагогических работников; и (или) в рамках профессиональных 
конкурсов (подтверждается соответствующими 
документами: дипломом, сертификатом и др.). 
4.5. Формальными основаниями для выдвижения в состав Большого жюри являются: 
работа в настоящее время в общеобразовательной организации, образовательной организации высшего образования, профессиональной образовательной организации, организации дополнительного профессионального образования, общественной организации 
(не более одного представителя от одной 
организации); и (или) наличие почетных званий «Народный учитель Российской Федерации», «Заслуженный учитель Российской 
Федерации»; и (или) наличие ученой степени 
доктора наук по научной специальности из 
группы научных специальностей «Педагогика» (5.8); и (или) «Психология» (5.3); и (или) 
«Экономика» (5.2); и (или) научных специальностей, соответствующих предметам (предметным областям), преподаваемым участниками заключительного этапа Конкурса; и (или) 
победа (абсолютный победитель) во Всероссийских профессиональных конкурсах, учредителем которых является Министерство 
просвещения Российской Федерации; и (или) 
	
ƒ Российской Федерации, на территории 
которого он работает; в состав жюри перво9
 № 3 (МАЙ–ИЮНЬ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
го тура и Большого жюри второго тура не 
могут входить представители тех организаций, 
в которых работают участники заключительного этапа Конкурса. 
4.11. Все члены жюри заключительного 
этапа Конкурса обладают равными правами. 
Каждый член жюри имеет один голос и правомочен самостоятельно принимать решения 
по оцениванию выступлений участников в 
конкурсных испытаниях. Оценивание за других членов жюри не допускается. 
4.12. Для организации подсчета баллов, 
начисленных участникам заключительного 
этапа Конкурса по итогам конкурсных испытаний, подготовки сводных оценочных ведомостей, осуществления контроля за проведением жеребьевок и соблюдением конкурсных 
процедур создается счетная комиссия, состав 
которой утверждается Оргкомитетом. 
5. Порядок определения и 
награждения лауреатов, призеров 
и победителя Конкурса 
5.1. Баллы, полученные конкурсантом по 
итогам двух конкурсных испытаний отборочного заочного этапа, суммируются. 
По результатам отборочного заочного этапа 
формируется единый рейтинговый список участников (от большего к меньшему результату). 
Рейтинговый список заверяется членами 
счетной комиссии. 
Состав участников заключительного этапа 
определяется на основании рейтингового 
списка участников отборочного этапа (от 
большего к меньшему результату). Участниками заключительного этапа являются конкурсанты, занимающие первые 30 позиций 
рейтингового списка. 
Списочный состав участников заключительного этапа в количестве 30 конкурсантов 
утверждается Оргкомитетом Конкурса не 
позднее 30 августа 2024 г. 
Баллы, полученные участниками заключительного этапа за отборочный этап, обнуляются. 
5.2. По итогам первого тура заключительного этапа для каждого конкурсанта рассчитывается оценка, представляющая собой сумму средних арифметических оценок, выставленных за конкурсное испытание каждым 
членом жюри. 
5.3. Пять конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов по сумме результатов первого тура заключительного этапа 
Конкурса, объявляются лауреатами Всероссийского конкурса «Директор года России» 
и становятся участниками второго тура. 
Два конкурсанта, набравших наибольшее 
количество баллов по результатам первого и 
второго туров заключительного этапа Конкурса и занявших в рейтинговом списке второе и третье место, объявляются призерами 
Всероссийского конкурса «Директор года 
России». 
Участник, набравший наибольшее количество баллов по результатам первого и второго туров заключительного этапа Конкурса 
и занявший в рейтинговом списке первое 
место, объявляется победителем Всероссийского конкурса «Директор года России». 
5.4. Финалистам, лауреатам, призерам и 
победителю Конкурса вручаются соответствующие дипломы. Призерам Конкурса вручаются призы с символикой Конкурса, победителю – главный приз с символикой Конкурса. 
5.5. Участникам отборочного заочного этапа, не вошедшим в число участников заключительного этапа Конкурса, выдается электронный сертификат участника Конкурса. 
5.6. Учредитель и партнеры Конкурса вправе установить дополнительные формы поощрения для участников основного этапа Конкурса. 
5.7. Победитель и призеры Конкурса привлекаются к работе в качестве советников на 
общественных началах Министра просвещения Российской Федерации. 
Лауреаты и участники заключительного 
этапа Конкурса привлекаются к работе в качестве советников на общественных началах 
руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в 
сфере образования. 
Лауреаты, призеры и победитель Конкурса приглашаются к участию в телевизионных 
программах и шоу, транслируемых с использованием зрелищных креативных подходов 
на общероссийском общедоступном канале, 
а также в информационно-телекоммуникационной сети Интернет. 
10
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
6. Финансирование  
заключительного этапа Конкурса 
6.1. Финансирование проведения отборочного заочного этапа Конкурса осуществляет 
Министерство просвещения Российской Федерации. 
6.2. Финансирование проведения заключительного очного этапа Конкурса осуществляет 
Министерство просвещения Российской Федерации при софинансировании осуществляющего управление в сфере образования органа исполнительной власти субъекта Российской 
Федерации, на территории которого проводятся мероприятия первого тура заключительного этапа Конкурса. 
6.3. Командирование участников на все 
мероприятия заключительного этапа Конкурса осуществляется за счет средств органов 
исполнительной власти субъектов Российской 
Федерации, осуществляющих управление в 
сфере образования, и (или) попечителей общеобразовательных организаций, в которых 
работают участники заключительного этапа 
Конкурса. 
Оператор обеспечивает организацию кофебрейков в течение всех дней проведения заключительного очного этапа Конкурса и 
трансфер на площадках проведения первого 
тура заключительного очного этапа Конкурса (г. Калуга) и второго тура заключительного очного этапа Конкурса (Московская обл.). 
6.4. Командирование членов жюри и членов 
счетной комиссии на все мероприятия заключительного этапа Конкурса осуществляется 
за счет направляющей стороны и (или) попечителей организаций, в которых работают 
члены жюри и члены счетной комиссии. 
Оператор обеспечивает организацию кофебрейков течение всех дней проведения заключительного очного этапа Конкурса и 
трансфер на площадках проведения первого 
тура заключительного очного этапа Конкурса (г. Калуга) и второго тура заключительного очного этапа Конкурса (Московская обл.). 
6.5. Для проведения заключительного этапа Конкурса допускается привлечение внебюджетных и иных средств в установленном 
действующим законодательством Российской 
Федерации порядке. 
Приложение 1 
Информационная карта участника заключительного этапа Всероссийского конкурса  
«Директор года России» 2024 года 
1. Общие сведения 
Фамилия, имя, отчество 
 
Субъект Российской Федерации 
 
Населенный пункт 
 
Дата рождения (день, месяц, год) 
 
2. Работа 
Место работы 
(полное наименование образовательной организации в соответствии с Уставом) 
 
Учредитель общеобразовательной организации 
 
Занимаемая должность 
(наименование в соответствии с записью в трудовой книжке) 
 
Численность обучающихся в общеобразовательной организации в текущем учебном году 
 
11
 № 3 (МАЙ–ИЮНЬ), 2024. 44: 3–16

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Численность педагогического коллектива в текущем учебном году 
 
Общий трудовой стаж (полных лет на момент заполнения инфокарты) 
 
Общий стаж в должности руководителя общеобразовательной организации (полных лет на 
момент заполнения инфокарты) 
 
Наличие профессиональных наград, званий, дипломов за успехи в профессиональных 
конкурсах (за последние 3 года)
 
Участие общеобразовательной организации в федеральных/региональных грантовых 
программах (за последние 3 года) 
 
Наличие у общеобразовательной организации статуса инновационной площадки/экспериментальной площадки федерального или регионального уровня (за последние 3 года) 
 
Вклад общеобразовательной организации в развитие федеральной/ региональной системы 
образования (в том числе участие в реализации мероприятий Национального проекта 
«Образование») 
 
Адрес официального сайта общеобразовательной организации 
 
Почтовый адрес общеобразовательной организации с индексом 
 
3. Образование 
Полное название и год окончания организации профессионального образования 
 
Специальность, квалификация по диплому 
 
Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования 
дополнительных профессиональных программ, места и сроки их освоения) 
 
Знание иностранных языков, уровень владения 
 
Наличие ученой степени, группа научных специальностей 
 
Название диссертационной работы (работ)3 
 
Основные публикации (в т.ч. брошюры, книги) (за последние 3 года) 
 
4. Социально значимая деятельность 
Членство в Профсоюзе (наименование, дата вступления) 
 
Участие в других общественных организациях (наименование, направление деятельности 
и дата вступления) 
 
Участие в волонтерской деятельности 
 
5. Семья 
Семейное положение 
 
Дети (пол и возраст) 
 
3  Поля информационной карты, выделенные курсивом, не обязательны для заполнения. 
12
П
РОФИЛЬНАЯ
ШКОЛА