Литературное чтение. 1 класс

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

ЛИТЕРАТУРНОЕ  
ЧТЕНИЕ

Рабочая тетрадь

С. В. КУТЯВИНА

1 класс

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2023

Р е ц е н з е н т – грантополучатель проекта «Московская электронная школа» 
2019–2020 гг., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Мамонова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06460-1

Кутявина С.В.
Литературное чтение. 1 класс : рабочая тетрадь / С.В. Кутявина. – 
2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 65 с. – Москва : ВАКО, 2023. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – 
Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06460-1

Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, по программе для 1 класса общеобразовательной 
школы. Ориентировано на работу с учебником Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Может быть использовано с другими учебно-методическими комплектами.
Предназначается учащимся 1 класса общеобразовательных организаций.

К95

Электронное издание на основе печатного издания: Литературное чтение.  
1 класс : рабочая тетрадь / С.В. Кутявина. – Москва : ВАКО, 2023. – 64 с. – 
ISBN 978-5-408-06447-2. – Текст : непосредственный.

УДК 372.8:82
ББК 74.268.3

УДК 372.8:82
ББК 74.268.3
 
К95

©  ООО «ВАКО», 2023

СОДЕРЖАНИЕ

Жили-были буквы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4
Сказки, загадки, небылицы  . . . . . . . . . . . . . . . . .  14
Апрель, апрель! Зенит капель…  . . . . . . . . . . . . .  24
И в шутку и всерьёз  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  28
Я и мои друзья  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  38
О братьях наших меньших  . . . . . . . . . . . . . . . . . .  49
Ответы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  61

Условные обозначения

 – работа в паре

 – работа в группе

 – работа вместе со взрослыми

ЖИЛИ-БЫЛИ БУКВЫ

1. Разгадай шараду. Запиши печатными 
буквами отгадку.

Начало деревом зовётся,
Конец – читатели мои.
Здесь, в книге, целое найдётся,
И в каждой строчке есть они.
(
 
 
 
 
.)

2. Найдите в цепочке букв слова, подчеркните их.

Тарукгмостцущцзмлампацщнвдвогуреци
Имышкашщслонцюпейтбанкафыкнигаюф
Помидорцьиврачвфонарьцшсзмеябелкапу
Цзайчикгьрукафхщутсморехжфюутжукшр

В. Данько «Загадочные буквы»

3. Вставь пропущенные буквы в слова.
К
 
 на мягких ходит лапах.
Ж
 
 в коробочке сидит.
Г
 
б лежит у нас в лукошках.
А
 
 
 лягушку проглотил.

И. Токмакова «Аля, Кляксич  
и буква “А”»

4. Запиши печатными буквами, что Кляксич ставит на бумаге вместо букв.
 
 
 
 
 

Г. Сапгир «Про Медведя»

5. Запиши, как бы изобразил данные 
высказывания Медведь.

Завывает ветер в трубе: 
!
Шелестит осока у реки: 
!
Звенит надоедливая муха: 
!
Плачет капризный малыш: 
!

И. Гамазкова «Кто как кричит?»

6. Допиши окончания чистоговорок.

Ра-ра-ра – начинается 
 
 
 
.
Ос-ос-ос – налетела туча 
 
.
Жу-жу-жу – дали молоко 
 
 
.
Зы-зы-зы – мы укрылись от 
 
о
 
.
Са-са-са – очень хитрая 
 
 
 
.
Су-су-су – заблудились мы в 
е
 
.
Ру-ру-ру – мы закончили 
 
 
 
.

И. Гамазкова, Е. Григорьева  
«Живая азбука»

7. Есть буквы, похожие на кого-то или 
на что-то. Нарисуй несколько букв, 
«оживи» их.

8. Вставь нужные буквы. Какие-то из 
них должны быть созвучны выделенным словам. А остальные ты определишь по их описанию.

Азбука
Что такое? Что случилось?
С печки азбука свалилась!

Больно вывихнула ножку
Прописная буква __,
Г ударилась немножко,
Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква 
Перекладинку свою!
Очутившись на полу,
Поломала хвостик 
.

, бедняжку, так раздуло –
Не прочесть её никак!
Букву 
 перевернуло –
Превратило в мягкий знак!

Буква 
 совсем сомкнулась –
Превратилась в букву 
.
Буква А, когда очнулась,
Не узнала никого!
Ю. Тувим (перевод С. Михалкова)

Буквы для вставки: М, О, P, С, У, 
Ф, Ю.

С. Маршак «Автобус номер  
двадцать шесть»

9. Запиши кратко ответы на вопросы, 
пользуясь текстом стихотворения.

1) Какой был номер автобуса?

2) Кто успел в него влезть?
 
 
 
 

3) Как вошёл гиппопотам?
 
 
 
 
4) Кто не мог вползти в вагон?
 
 
 
 
 
 
5) А кто не мог выйти вон?
 
 
 
6) Кто дёрнул за звонок?
 
 
 
 
7) Кто спросил про время?
 
 
 
 
8) Кто был глуховат?
 
 
 
 
9) Кто крикнул, что всех съест?
 
 
 
 
 
 
10) Кто испугался медведя?
 
 
11) Кто забился под скамью?
 
 
 
 
12) Кто обидел цыплёнка?
 
 
 
 
13) Кто уселся на окно?
 
 
 
 

14) Кто сказал, что автобус дальше 
не пойдёт? 
 

10. Прочитайте текст с картинками. О чём 
этот рассказ? Обсудите с другом.

Собака и кошка

 зовут Петя. 
 зовут Женя.

У Пети были 
 и 
. У Жени – 
.

 нарисовал 
, а рядом 
.

 нарисовала 
 и большое 
.

Петина 
 увидела 
, громко за
лаяла и бросилась за ней. 

 прыгнула на 
.

Женя сказала:

– Как хорошо, что я нарисовала 
.

Н. Иванова

0

Проверочная работа  
по разделу «Жили-были буквы»

1. Прочитай и запиши, что здесь написано.

ЫВКУБ ИЛЫБ-ИЛИЖ

2. Впиши буквы, о которых идёт речь 
в стихотворениях*.

• Словно старый кавалер,
Подбоченясь, встала 
.
«Р-р-р», – рычит разбойник рысь.
Ей не скажешь просто: «Брысь!»

• Буква 
 наверняка
Вам напомнила жука.

• Букву 
 на дне пруда
Отыскали раки.
С той поры у них беда:
То и дело драки.

• 
 – начало алфавита.
Тем она и знаменита.

 * Фрагменты произведений авторов С. Иванова, И. Красниковой, А. Шибаева.

1

А узнать её легко:
Ноги ставит широко!

• Буква 
 – с большим брюшко`м,
В кепке с длинным козырьком.

• Букве 
 успеть бы в срок
Утром выучить урок.

3. Собери слово из букв задания 2. Запиши.
 
 
 
 
 

4. Прочитайте по ролям отрывки из 
стихотворения Б. Заходера. Правильно называйте выделенные буквы.

Взбунтовалась буква Я.
– Я, – сказала буква Я, –
Главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!..
– Фу-ты, ну-ты! – фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
– Срам! – сердито С сказало.
В кричит:
– Воображала!..