Тренажёр. Грамматика английского языка. 4 класс

ГРАММАТИКА  
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

4 класс

ТРЕНАЖЁР

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

7-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2022

Р е ц е н з е н т  –  канд. пед. наук, учитель английского языка  
ОЦ ОАО «Газпром» Н.Ю. Шматко.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06387-1

Тренажёр : грамматика английского языка. 4 класс / сост. Т.С. Макарова. – 7-е изд., эл. – 1 файл pdf : 97 с. – Москва : ВАКО, 2022. – 
Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; 
экран 10,5″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06387-1

Тренажёр предназначен для активной отработки грамматических тем, представленных в большинстве современных УМК по английскому языку, рекомендованных 
Министерством просвещения России для начальной общеобразовательной школы. 
Грамматические темы, включённые в тренажёр, составляют основу формирования 
иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 4 класса. Технологии выполнения заданий тренажёра способствуют успешной подготовке учащихся к прохождению государственной аттестации по английскому языку.
Издание предназначено для учителей английского языка и учащихся 4 класса 
общеобразовательной школы.

Т66

Электронное издание на основе печатного издания: Тренажёр : грамматика английского языка. 4 класс / сост. Т.С. Макарова. – 6-е изд. – Москва : ВАКО, 2022. – 96 с. – 
ISBN 978-5-408-05805-1. – Текст : непосредственный.

УДК 372.881.111.1
ББК 81.2Англ-922

УДК 372.881.111.1
ББК 81.2Англ-922
 
Т66

© ООО «ВАКО», 2016

Предисловие

Современный учитель английского языка имеет возможность выбирать из представленных на рынке учебной литературы 
те пособия, которые позволяют наиболее эффективно учитывать 
образовательные возможности и потребности обучающихся с одной стороны и с другой – не противоречат содержанию УМК, 
используемых при обучении английскому языку в настоящее 
время. Дополнительные учебные пособия позволяют в большей 
степени сконцентрировать внимание на определенных аспектах 
обучения английскому языку, в частности на грамматике. Необходимость в системной разработке дополнительных грамматических упражнений продиктована их недостаточным количеством 
в большинстве УМК, что приводит к многочисленным грамматическим ошибкам в речи обучающихся, некорректному построению 
вопросов, неправильному использованию вспомогательных глаголов и т. д.
Грамматический тренажёр “Grammar Practice, 4th form” 
подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основывается на современных педагогических технологиях обучения иностранному (английскому) языку.
Отличительной особенностью грамматического тренажёра “Grammar Practice, 4th form” является его направленность 
на последовательную и поэтапную отработку грамматических 
структур английского языка с учётом трудностей, возникающих 
при изучении грамматического материала. Достаточное количество упражнений по каждой грамматической теме позволяет учителю системно выстроить учебный процесс, начиная с повторения ранее пройденного материала и постепенного ввода новых 
грамматических явлений в задания коммуникативного характера. 
Значительное количество упражнений направлено на закрепление 
грамматической формы (вопросы, отрицательные предложения 
и т. п.), что позволит обучающимся в дальнейшем корректно выстраивать свои высказывания в содержательном плане. Следует 
особо подчеркнуть необходимость письменного выполнения представленных упражнений с целью более прочного усвоения грамматического материала. Все грамматические задания построены 
на активном лексическом материале, пройденном ранее или изучаемом в течение учебного года. Такой системный подход к овла

дению грамматическим материалом позволит планомерно подготовить обучающихся к успешному прохождению государственной 
аттестации по английскому языку.
Тренажёр может быть использован по усмотрению учителя 
на этапах первичной отработки грамматических тем и закрепления пройденных, в качестве материала для домашнего задания 
или дополнительной самостоятельной работы, в рамках факультативных занятий.
Грамматический тренажёр состоит из четырёх частей (блоков), рассчитанных на работу в течение учебного года: блок 1 – 
времена глаголов, блок 2 – существительные, блок 3 – местоимения, блок 4 – прилагательные.
Блок 1 (Tenses) включает разделы (Units):
•  The verb to be;
•  There is / There are;
•  There is / There are and It is;
•  Present Continuous (I am doing);
•  Present Simple (I do) or Present Continuous (I am doing);
•  Past Simple (I was);
•  Past Simple (I asked);
•  Past Simple (I did);
•  Future Simple (I will be);
•  Future Simple (I will do);
•  Present Simple (I do), Present Continuous (I am doing), 
Past Simple (I did) or Future Simple (I will do);
•  To be going to (I am going to do).
Блок 2 (Nouns) содержит разделы:
•  Сountable and Uncountable Nouns;
•  Possessive Case (Ann’s book).
Блок 3 (Pronouns) состоит из разделов:
•  Personal and Possessive Pronouns;
•  Object Pronouns;
•  Some / any / no.
Блок 4 (Adjectives) включает разделы:
•  Word Formation (sunny);
•  Degrees of Comparison.
Грамматический тренажёр построен по принципу рабочей тетради, что позволяет также выстраивать индивидуальную образовательную программу для каждого обучающегося с учётом его 
уровня владения английским языком.

1. TENSES

Unit 1.1. The verb to be

1.1.1. Complete the table with the correct form of the 
verb to be.

I
am
we

you

he

she

it

they

1.1.2. Complete the table with the correct form of the 
verb to be.

Pete
is
Ann

Andy and Nick

my pet

Nick’s toys

Mary’s parents

Russian cities

my friends and I

my mother’s name

1.1.3. Fill the gaps with the correct form of the verb 
to be.

1) The sun 
is
 in the sky again.

2) What 
 the time?

3) We 
 tired and hungry.

4) What 
 your favourite games?

5) My friend’s name 
 Sammy.

6) They 
 very happy at home.

7) Which 
 the tallest animal?

8) What 
 your mother’s name?

1.1.4. Give positive short answers.

1) Is your pet smart? 
Yes, it is.

2) Is this your school? 
3) Is it two o’clock in the afternoon?

 

4) Is it late?  

5) Are the Browns from Great Britain?

 

6) Is it the cutest animal in the world?

 

7) Is Jane your sister?  

1.1.5. Make the sentences negative.

1) It is cold outside.

It is not cold outside.

2) It is a hot summer day.

 

3) It is a windy spring morning.

 

4) It is a quarter to nine.

 

5) It is late night.

 

6) It is too early.

 

7) It is difficult.

 

8) It is winter.

 

9) It is bad.

 

10) It is wonderful.

 

1.1.6. Ask general questions.

1) It is early morning.

Is it early morning?

2) It is a pleasant spring morning.

 

3) It is three thirty.

 

4) It is very good.

 

5) It is wonderful.

 

6) It is summer again.

 

7) It is easy.

 

8) It is dark.

 

9) It is late night.

 

10) It is tasty.

 

11) It is early spring.

 

1.1.7. Ask alternative questions.

1) It is warm in spring.

Is it warm or cold in spring?

2) It is late autumn.

 

3) It is seven o’clock in the morning.

 

4) It is Mary’s birthday today.

 

5) It is a funny game.

 

6) It is a sad story.

 

7) It is easy.

 

8) It is cold in spring.

 

9) It is early summer.

 

10) It is morning.

 

1.1.8. Complete the following sentences.

1) It is 
seven o’clock p.m.

2) Is it a  
?

3) It is not  
.

4) It is  
.

5) Are the children 
?

6) It is Pete’s 
.

7) They are not 
.

8) Are you 
?

9) We are 
.

10) It was not very 
.

11) It is going 
.

12) It is always 
.

13) It is a  
.

14) Are they  
?

Unit 1.2. There is / There are

1.2.1. Fill the gaps with the correct form of the verb 
to be.

1) There 
are
 three cups on the table.

2) There 
 a bag under the desk.

3) There 
 some books on the table.

4) There 
 a red pen in the book.

5) 
 there any plates in the cupboard?

6) There 
 a carpet on the floor.

7) There 
 no flowers in the garden 
in winter.

8) 
 there a desk in your room?

9) There 
 not a window in the room.

10) There 
 some oranges on the table.

1.2.2. Ask general questions.

1) There are five flowers in the vase.
Are there five flowers in the vase?

2) There is a garden near our house.

 

3) There are seven desks in the classroom.

 

4) There is a banana on the plate.

 

5) There is a bee on the flower.

 

6) There is a blackboard on the wall.