Тренажёр по русскому языку. Пунктуация. 6 класс

Т Р Е Н А Ж Ё Р  
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПУНКТУАЦИЯ

6 класс

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

Е. С. АЛЕКСАНДРОВА

7-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2023

Р е ц е н з е н т ы:
доктор педагогических наук, профессор кафедры теории  
и практики преподавания русского языка и РКИ МПГУ В.Д. Янченко;
учитель высшей квалификационной категории Н.В. Егорова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06374-1

Александрова Е.С.
Тренажёр по русскому языку : пунктуация. 6 класс / Е.С. Александрова. – 7-е изд., эл. – 1 файл pdf : 50 с. – Москва : ВАКО, 2022. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06374-1

Пособие представляет собой сборник упражнений по пунктуации для 6 класса, 
составленный в соответствии с требованиями ФГОС. Тренажёр может использоваться 
при обучении по любым учебникам, входящим в федеральный перечень.
Предназначается для закрепления изученного материала на уроках русского языка, а также для дополнительных занятий с учащимися 6 класса дома.

А46

Электронное издание на основе печатного издания: Тренажёр по русскому языку : 
пунктуация. 6 класс / Е.С. Александрова. – 6-е изд., испр. – Москва : ВАКО, 2023. – 
48 с. – ISBN 978-5-408-06335-2. – Текст : непосредственный.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

УДК  372.881.161.1
ББК  74.268.1Рус
 
А46

©  ООО «ВАКО», 2016, 
2023, с изменениями

Эту работу посвящаю моим учителям  
Дейкиной Алевтине Дмитриевне  
и Максимову Николаю Ивановичу.

Предисловие

Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. 
Тренажёр может быть использован при работе по любым учебникам, входящим в федеральный перечень.
Последовательная работа с тренажёром поможет учащимся системно 
повторить ранее изученный материал, упрочить знания по новым темам, 
в конце учебного года обобщить и систематизировать пройденное, подготовиться к контрольным работам, диктантам, ВПР по русскому языку, а также начать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ. Пособие станет отличным помощником 
в отработке пунктуационных навыков.
Учитель может использовать тренажёр для проведения самостоятельных работ на уроках, в качестве материала для домашних заданий, в рамках дополнительных занятий. Темы в тренажёре разбиты на отдельные 
блоки, что позволит планировать индивидуальную образовательную программу для каждого обучающегося в классе. Звёздочкой отмечены примеры и упражнения повышенной сложности.
Выполнение заданий предусмотрено непосредственно в пособии. Ученики расставляют знаки препинания, подчёркивают члены предложений, 
указывают над словами части речи прямо в тренажёре. На свободных линейках учащиеся составляют схемы предложений либо выполняют синтаксический разбор предложений в зависимости от инструкции. Писать в тренажёре следует аккуратным, разборчивым почерком.
Издание адресовано учащимся 6 класса, учителям, методистам и репетиторам.

Тире между подлежащим и сказуемым

 1  Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Укажите, какой частью речи выражены главные члены предложения. Постройте схемы предложений.

1. 
Белка 
интересный, 
весёлый 
зверёк.

 

2. 
Аистник 
хорошо 
известный 
сорняк.

 

3. 
Пьедестал 
это 
основание 
подножие 
памятника 
или 
статуи.

 

4. 
Лад 
и 
согласье 
первое 
счастье. 
(Пословица)

 

5. 
Коса 
девичья 
краса.

 

6. 
Аир 
съедобное 
растение.

 

7. 
Гаур 
дикий 
горный 
бык.

 

8. 
Тукан 
птица 
из 
Южной 
Америки.

 

9. 
Тукан 
настоящий 
щёголь.

 

10. 
Нарцисс 
гордый 
и 
очень 
красивый 
цветок.

 

11. 
«Дружина» 
старинное 
русское 
слово.

 

2  Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Укажите, какой частью речи выражены главные члены предложения. Постройте схемы предложений 1–10. Сделайте синтаксический разбор предложений 11, 12.

1 
Роднички 
целебные 
источники 
для 
птиц 
и 
зверей 
в 
горах.

 

2. 
Язык 
это 
история 
народа. 
(А. Куприн)

 

3. 
Олени 
самые 
верные 
предсказатели 
весны.

 

4. 
Одуванчик 
самый 
обыкновенный 
сорняк.

 

5. 
Острые 
колючки 
барбариса 
это 
видоизменённые 
листья.

 

6. 
Изумруд 
драгоценный 
камень 
зелёного 
цвета.

 

7. 
Витя 
ужасный 
забияка.

 

8. 
Эта 
птичка 
удивительный 
мастер 
гнездостроительного 
ис
кусства.

 

9. 
Март 
в 
Подмосковье 
холодный 
месяц.

 

10. 
Наш 
Володя 
большой 
умница.

 

11. 
Шустрая 
белочка 
самый 
весёлый 
зверёк 
в 
наших 
лесах.

 

 

12. 
«Артек» 
лагерь 
мира 
и 
дружбы.