Теория государства и права
Покупка
Новинка
Тематика:
Основы государства и права
Автор:
Лапшина Ирина Евгеньевна
Год издания: 2019
Кол-во страниц: 32
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
ВО - Специалитет
ISBN: 978-5-7038-5078-7
Артикул: 839568.01.99
Даны методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «Теория государства и права», перечень вопросов для обсуждения, темы для подготовки докладов, рефератов для более углубленного усвоения тем и отдельных вопросов, практические задания для выполнения в процессе работы над темой. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Судебная экспертиза».
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Теория государства и права Учебно-методическое пособие И.Е. Лапшина Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)»
УДК 340.1 ББК 67.0 Л24 Издание доступно в электронном виде по адресу ebooks.bmstu.press/catalog/206/book1976.html Кафедра «Юриспруденция, интеллектуальная собственность и судебная экспертиза» Рекомендовано Научно-методическим советом МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебно-методического пособия Рецензент канд. юрид. наук, доцент кафедры истории государства и права ИПиНБ РАНХиГС В.В. Медведев Лапшина, И. Е. Теория государства и права : учебно-методическое пособие / И. Е. Лапшина. — Москва : Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2019. — 29, [3] с. ISBN 978-5-7038-5078-7 Даны методические рекомендации для подготовки к семинарским за нятиям по дисциплине «Теория государства и права», перечень вопросов для обсуждения, темы для подготовки докладов, рефератов для более углубленного усвоения тем и отдельных вопросов, практические задания для выполнения в процессе работы над темой. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специаль ности «Судебная экспертиза». УДК 340.1 ББК 67.0 Учебное издание Лапшина Ирина Евгеньевна Теория государства и права Подписано в печать 06.02.2019. Формат 60×90/16. Усл. печ. л. 2,0. Тираж 100 экз. Изд. № 425-2017. Заказ Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 105005, Москва, 2-я Бауманская ул., д. 5, стр. 1. press@bmstu.ru www.baumanpress.ru Отпечатано в типографии МГТУ им. Н.Э. Баумана. 105005, Москва, 2-я Бауманская ул., д. 5, стр. 1. baumanprint@gmail.com © МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019 © Оформление. Издательство ISBN 978-5-7038-5078-7 МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019 Л24
Предисловие Учебно-методическое пособие, содержащее методические рекомендации к семинарским занятиям, является составной частью учебного методического комплекса дисциплины «Теория государства и права» и рекомендовано студентам первого курса, обучающимся специальности «Судебная экспертиза». Цель издания — содействие формированию у студентов основных государственно- правовых понятий и определений, получению представлений об основных категориях, отражающих особые свойства государства и права, способствующих в дальнейшем учебном процессе изучению и пониманию логики отраслевых дисциплин, а также уяснению значения общетеоретических знаний для последующей практической деятельности. Учебно-методическое пособие должно использоваться в сочетании с лекциями и учебной литературой. Темы семинарских занятий представлены в соответствии с учебной программой дисциплины, дополняют и расширяют содержание вопросов лекций. В каждой теме определен следующий порядок: вопросы для обсуждения, которые даются для подготовки всеми студентами учебной группы. Эти вопросы отражают основные положения учебной программы; темы для сообщений представлены для индивидуальной подготовки студентом учебной группы. Эта часть заданий для подготовки семинара направлена на более глубокое изучение некоторых вопросов и расширения юридической подготовки студентов; содержащиеся в пособии методические рекомендации дают возможность студенту сосредоточиться на важных аспектах при подготовке вопроса и не упустить из внимания информацию, необходимую для успешного ответа на семинаре; практические задания должны помочь студентам в освоении наиболее сложных вопросов и самоорганизации домашней подготовки к семинару. Они направлены на развитие умений работать с источниками и выделять из них важную информацию, получать навыки составления разных форм ответов (схем, таблиц, диаграмм и т. д.).
Курс «Теория государства и права» представляет собой основу знаний студента, обучающегося по специальности «Судебная экспертиза», в связи с тем, что он закладывает весь понятийный аппарат юридических наук, систематизирует их, являясь фундаментом юридических знаний. Данная учебная дисциплина преподается в первом семестре. На ее основе во втором семестре студенты начинают изучать такие отрасли права, как «Конституционное право Российской Федерации», «Уголовное право», «Гражданское право».
Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Цель занятия: закрепить, обобщить и развить теоретические знания о предмете, методах и методологии теории государства и права, полученные на лекции по теме. Вопросы для обсуждения 1. Общая характеристика предмета теории государства и права. 2. Характеристика и классификация методов теории государства и права. Методология теории государства и права. Темы для сообщений 1. Соотношение объекта и предмета теории государства и права. 2. Перспективы и проблемы развития теории государства и права РФ. 3. Место и роль теории государства и права в системе гуманитарных и юридических дисциплин. Методические рекомендации Подготовка к семинарскому занятию должна начинаться с анализа дефиниций, раскрытых в лекции по данной теме: предмет науки, объект науки, метод исследования, методология науки. При подготовке к первому вопросу необходимо уяснить понятие предмета теории государства и права, выявить взаимосвязи теории государства и права с другими юридическими науками. Необходимо определить круг общественных отношений, входящих в предмет теории государства и права. В процессе подготовки ко второму вопросу необходимо уяснить отличие методов науки от методов отрасли: понять, что с помощью методов науки исследуются и изучаются общественные отношения, составляющие предмет данной науки, а с помощью методов отрасли общественные отношения регулируются. Кроме этого, необходимо проклассифицировать методы теории государства и права, применив критерии, упоминаемые в лекции, а также привести примеры применения методов при исследовании предмета теории государства и права.
Практические задания 1. Составьте схему «Методы теории государства и права». 2. Покажите на схеме место теории государства и права в системе юридических наук. Тема 2. ПОНЯТИЕ, ПРИЗНАКИ И ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА Цель занятия: закрепить и углубить знания студентов, полученные на лекциях по теме «Понятие и признаки государства». Вопросы для обсуждения 1. Основные и дополнительные признаки государства. 2. Сущность государства. 3. Классификации и характеристика функций государства. Темы для сообщений 1. Общесоциальное и классовое в сущности государства. 2. Понятие типов государства и права. 3. Основные теории происхождения государства и права. 4. Государственный суверенитет и функции государства, соотношение понятий. Методические рекомендации Подготовка к семинарскому занятию должна начинаться с повторения дефиниций: государство, суверенитет, публичная власть, функции государства. Для успешного ответа на первый вопрос особое внимание следует обратить на теории происхождения государства, проанализировав сущность подхода авторов теории. Необходимо также обратиться к современным теориям происхождения государства, дать им характеристику. Готовясь к ответу по второму вопросу, целесообразно определить понятие «тип государства» как совокупность важнейших сторон и свойств государства, порождаемых конкретной исторической эпохой, и отметить, что существуют два подхода к определению типа государства: формационный и цивилизационный. В основе формационного подхода лежит учение об общественно-экономических формациях (их насчитывают пять: первобытная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая). Каждой из формаций (кроме первобытного строя) соответствует свой исторический тип государства — совокупность наиболее существенных признаков, свойственных государствам одной общественно-эко
номической формации. Их насчитывают четыре: рабовладельческий, феодальный, буржуазный и социалистический тип государства. При цивилизационном подходе тип государства определяется не столько экономическими, сколько духовными и культурными факторами, накопленными в ходе исторического развития и передаваемыми в рамках культуры представлениями о мире, ценностями, образцами поведения и т. п. В ответе на третий вопрос необходимо уделить внимание понятийно-категориальному аспекту, уяснив понятия «функции государства», «классификации функций государства». Далее следует проанализировать виды функций государства, привести их примеры при функционировании органов власти в России. Практическое задание Заполните таблицу. Название теории происхождения государства и права Автор (авторы) теории и время возникновения Сущность теории Слабые и сильные стороны теории 1. Теория насилия и т. д. Тема 3. ФОРМА ГОСУДАРСТВА Цель занятия: углубить и закрепить знания о форме правления, форме государственного устройства и государственном режиме, полученные студентами на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной подготовки. Вопросы для обсуждения 1. Понятие и характеристика формы правления государства. 2. Формы государственно-территориального устройства: унитарные и федеративные государства. 3. Государственный (политический) режим. Тема для сообщений Форма правления, государственно-территориального устройства и государственного режима в современной России. Методические рекомендации Изучение учебного материала по первому учебному вопросу целесообразно начать с определения формы правления как организации высших органов власти в том или ином государстве и порядка их формирования. Это позволит понять, какой способ
лежит в основе формирования высших органов государственной власти: легитимный — наследование и выборы, или нелегитим- ный — захват власти; каким субъектом права (индивидуальным или коллективным) осуществляется верховная власть; какова структура высших органов государственной власти; каким образом разграничена компетенция между высшими органами государственной власти; какова степень ответственности субъекта, наделенного верховной властью перед населением, и т. д. Изучение учебного материала по второму вопросу необходимо также начать с выяснения понятия «форма государственного устройства». Под ней понимается способ территориального устройства государства, отражающий характер взаимоотношений между его составными частями, а также между центральными и местными органами власти. Некоторые ученые-юристы выделяют еще один вид формы государственного устройства — конфедерацию. Однако формально она не является государством, так как это союз суверенных государств, созданных для достижения каких-либо общих целей. Для подготовки ответа на третий вопрос необходимо дать определение политического (государственного) режима (это совокупность политико-правовых средств и способов осуществления государственной власти, выражающих ее содержание и характер). Политико-правовые режимы классифицируют как демократические и антидемократические. Следует охарактеризовать особенности этих режимов, применив метод сравнения. Практические задания 1. Заполните таблицу по теме «Форма государственно-территориального устройства» Вопросы для сравнения Унитарное государство Федеративное государство Конфедерация 1. Территория 2. Статус административно-территориальных единиц 3. Государственный аппарат 4. Гражданство 5. Налоговая система 6. Современные государства
2. Сформулируйте основные признаки демократического режима. 3. Раскройте содержание и основные признаки авторитарного и тоталитарного режимов. Тема 4. АППАРАТ ГОСУДАРСТВА Цель занятия: расширить и углубить у студентов знания о механизме государства, органах государственной власти, их видах и функциях. Вопросы для обсуждения 1. Понятие и структура государственного аппарата. 2. Принципы построения государственного аппарата. 3. Государственный орган: понятие, признаки, виды. Темы для сообщений 1. Механизм государства и функции государства: соотношение понятий. 2. Государственная служба. Методические рекомендации При подготовке ответа на первый вопрос необходимо законспектировать и понять смысл определения механизма государства и его соотношение с понятием «аппарат государства», определить несколько подходов к такому соотношению. В российской юридической литературе неоднократно обращалось внимание на многообразие понимания механизма государства, на длительную дискуссию о точности формулировок. Обобщая основные подходы к данному вопросу, можно выделить три наиболее значительные концепции относительно понятия «механизм государства». Первая из них — это концепция широкого и узкого толкования понятия механизма государства, определяющая его в узком смысле как аппарат государственной власти, а в широком — как политическую систему общества. Вторая концепция — традиционная, рассматривающая механизм государства только как аппарат государственной власти. Третья концепция — расширительная, характеризующая механизм государства как систему всех государственных органов, корпораций, организаций, предприятий и учреждений. Готовясь к ответу на второй вопрос, необходимо изучить, что под принципами организации и деятельности государственного механизма (аппарата) понимаются основные идеи, определяющие
подходы к формированию и функционированию государственных органов. После проработки дефиниций необходимо обратиться к практической стороне вопроса: перечислить принципы организации и деятельности государственного аппарата и привести примеры реализации данных принципов при функционировании аппарата. По третьему вопросу студентам необходимо проанализировать, что государственный аппарат состоит из различных по структуре, роли и порядку формирования государственных органов. Понятие «государственный орган» целесообразно сформулировать дедуктивным методом: сначала изучить признаки государственного органа, а затем на их основе сформулировать и записать его определение. Практические задания 1. Раскройте в виде схем три подхода к соотношению понятий «механизм государства» и «аппарат государства». 2. Представьте в виде схемы механизм современного Российского государства. 3. Приведите примеры органов государственной власти, классифицируя их по разным основаниям, например: назначаемые и выборные, центральные и субъектов Федерации и т. д. Тема 5. ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ПРАВА Цель занятия: закрепить и расширить понятие права, исходя из теоретического материала, полученного на лекции и в ходе самостоятельной подготовки. Вопросы для обсуждения 1. Основные концепции правопонимания: естественно-правовая, историческая, марксистская, нормативистская, психологическая, социологическая. 2. Сущность и признаки права. 3. Принципы права: общеправовые, межотраслевые, отраслевые. 4. Соотношение права и морали. Тема для сообщений Основные современные концепции правопонимания. Методические рекомендации При подготовке ответа на первый вопрос необходимо проанализировать подходы представителей различных исторических концепций правопонимания.