Грамматика научного стиля речи

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 

 
 
 
Е.В. Пиневич 

Грамматика научного стиля речи 

Учебное пособие 
 
 

 
 
 
 
 
 

УДК 811.161.1´36 
ББК 81.411.2 
         П32 

Издание доступно в электронном виде на портале ebooks.bmstu.ru 
по адресу: http://ebooks.bmstu.ru/catalog/87/book712.html 

Факультет «Лингвистика» 

Кафедра «Русский язык» 

Рекомендовано Редакционно-издательским советом 
МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия 
Рецензенты:  
канд. пед. наук, доцент кафедры «Русский язык»  
МГТУ им. Н.Э. Баумана Г.М. Петрова; 
канд. пед. наук, доцент кафедры  
«Английский язык для машиностроительных специальностей»  
МГТУ им. Н.Э. Баумана Л.И. Иванова; 
канд. филол. наук, доцент кафедры обучения русскому языку студентов  
и специалистов гуманитарного профиля  
ФГБОУ ВПО «Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина» Б.И. Караджаев 

   Пиневич, Е. В. 
Грамматика научного стиля речи : учебное пособие / Е. В. Пиневич. — Москва : Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана,  
2015. — 77, [4] с. 
ISBN 978-5-7038-4055-9 

В пособии представлены материалы для занятий по курсу «Русский 
язык как иностранный», базирующиеся на дисциплине «Теоретическая 
механика». Рассматриваются темы, вызывающие наибольшие трудности: 
причастные и деепричастные обороты, безличные и неопределённоличные предложения, сложные предложения с придаточным определительным, страдательные обороты. 
Для иностранных студентов, стажёров, аспирантов инженерных вузов, изучивших русский язык в объёме не ниже уровня B1. 

УДК 811.161.1´36 
ББК 81.411.2 

 
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015 
 
© Оформление. Издательство 
ISBN 978-5-7038-4055-9 
       МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015 

П32 

Предисловие 

Обучение стажёров и аспирантов грамматике научного стиля 
речи на материале текстов фундаментальных наук (общей физики, 
теоретической механики, сопротивления материалов) — важный 
шаг в процессе совершенствования преподавания русского языка 
как иностранного.  
Необходимость поиска новых решений в этом направлении становится особенно актуальной в настоящее время, когда происходят 
глобальные изменения в системе образования во многих странах 
мира, касающиеся целей изучения языка, потребностей учащихся, 
условий обучения. Именно потребностями обучающихся обусловлены в данный момент цели и задачи изучения русского языка как 
иностранного. Главная цель аспирантов — получение профессиональных знаний на неродном языке. Поэтому всё большее значение 
приобретает обучение на материале текстов научного стиля речи. 
Вступление России в Болонский процесс ставит перед преподавателями русского языка как иностранного новые задачи, среди которых — скорейшее внедрение в учебный процесс современных  
технологий, а также разработка методов обучения, позволяющих 
выдержать жёсткую конкуренцию и сохранить российское образование на должном уровне. 
Актуальность учебного пособия обусловлена тем, что в последнее время существенно изменилось положение русского языка как 
учебного предмета в инженерно-технических вузах страны. В учебных заведениях появился новый контингент иностранных обучающихся — дипломированные специалисты, желающие продолжить 
обучение в своей профессиональной отрасли или получить новые 
перспективные специальности. Для них грамматика научного стиля 
речи, базирующаяся на фундаментальных инженерных дисциплинах (в частности на теоретической механике) является средством 
формирования предметной компетенции будущих специалистов, 
мотивирующим учебную деятельность, и материалом для дальнейшего овладения спецификой научного стиля. В связи с этим автор 

пособия предлагает стажёрам и аспирантам изучать грамматику 
научного стиля речи на материале дисциплины «Теоретическая механика». В политехнических университетах доминирующими фундаментальными дисциплинами являются математика и физика. 
Подъязык физики, в отличие от языка математики, состоящего из 
цифр и формул, относится к научному стилю речи и включает в себя ряд грамматических конструкций, неопределённо-личных и 
обобщённо-личных предложений. Конечно, нельзя отрицать, что 
некоторые разделы содержат достаточно большое количество формул, иллюстраций, вычислений, тем не менее, подъязык физики — 
это вербальный текст в первую очередь. 
Среди дисциплин, наследующих физику, выделяют теоретическую механику, сопротивление материалов, электротехнику и теорию 
машин и механизмов. В отличие от всех перечисленных дисциплин, 
на теоретическую механику отводится большее количество часов. 
Обычно она изучается в течение 3–4 семестров в зависимости от получаемой специальности.  
Проведя анализ текстов учебников и учебных пособий по наукам, наследующим физику, мы обнаружили, что подъязык теоретической механики — типичный язык науки, так как он:  
1) является доступным для восприятия и неперегруженным 
сложными конструкциями и терминами; 
2) содержит характерные для научного стиля речи языковые 
единицы: 
а) отглагольные существительные, сложные слова и др.; 
б) предложения с главным членом — предикатом (безличные, 
неопределённо-личные); 
в) предложения с причастными и деепричастными оборотами; 
г) активные и пассивные конструкции. 
Таким образом, опираясь на научно-методические работы, 
опыт преподавания, анализ текстов учебников, в качестве базового 
материала для изучения грамматики научного стиля речи мы выбрали дисциплину «Теоретическая механика». 
Пособие предназначено для стажёров, магистрантов 2-го года 
обучения, аспирантов 1-го или 2-го года обучения.  
В учебном пособии закрепляется грамматический материал, 
вызывающий наибольшие трудности у иностранных учащихся 
на любом этапе обучения. Рассматриваются следующие темы: 
«Причастный оборот», «Деепричастный оборот», «Активные и 

пассивные конструкции», «Отглагольные существительные», «Безличные предложения», «Неопределённо-личные предложения», 
«Сложные предложения с придаточным определительным». 
Каждая тема содержит теоретический материал, задания для 
тренировки и контроля. Темы не связаны между собой, поэтому 
могут предлагаться для изучения в любой последовательности.  
В пособии даётся общая проверочная работа по всему грамматическому материалу, а также тексты для чтения и аудирования.  
Пособие рассчитано на 26–30 часов аудиторной работы. Благодаря наличию ключей половина представленных материалов может быть освоена обучающимися самостоятельно. 

1. ПРЕДЛОЖЕНИЯ  
С ГЛАВНЫМ ЧЛЕНОМ — ПРЕДИКАТОМ 

В русском языке существует несколько типов предложений.  
По наличию одного или двух главных членов предложения делятся на двусоставные и односоставные.  
В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит 
из двух главных членов предложения: подлежащего в именительном падеже (субъекта или объекта) и сказуемого (предиката). 
Например: Движение (сущ. в им. п.) материи происходит 
(предикат) во времени и пространстве.  
В односоставных предложениях грамматическая основа предложения состоит только из одного главного члена: субъекта (объекта) или предиката. 
Например: В теоретической механике не изучают (предикат) 
физическую природу сил, ограничиваясь только рассмотрением 
связи между силами и движением тела. 
Это Магдебург (объект). 
Односоставные предложения, в свою очередь, делятся на две 
группы: 
1) с главным членом — предикатом;  
2) с главным членом — субъектом (объектом). 
В научном стиле речи используют односоставные предложения 
с главным членом — предикатом. 
Например: Дать доказательства правильности описания формулой движения свободнопадающих и движущихся по наклонным 
желобам тел удалось лишь Галилео Галилею (1638).  
Существует 4 типа односоставных предложений с предикатом: 
– безличные; 
– неопределённо-личные; 
– определённо-личные; 
– обобщённо-личные. 
В учебниках и пособиях по инженерным дисциплинам чаще 
всего встречаются первые два типа: безличные и неопределённоличные предложения. 

1.1. Безличные предложения 

Безличными являются односоставные предложения, главный 
член которых называет процесс или состояние, представленное без 
участия субъекта действия. Субъект действия отсутствует, и всё 
внимание сосредоточено на действии и на его обстоятельствах 
(возможности, необходимости действия) 
Например: Считается, что одним из наиболее значимых достижений небесной механики, а значит и теоретической механики, является открытие планеты Нептун. 
Необходимо вычислить массу тела по формуле. 
В научном стиле речи в безличных предложениях предикат 
чаще всего выражается: 
1) возвратными глаголами (глаголы с постфиксом -ся (-сь) в 
форме 3 л. ед. ч. (выяснилось; отмечается); 
2) краткими страдательными причастиями ср. р. в форме прошедшего времени с суффиксами -н-, -ен-, -т-: (сказано, было отмечено, подчёркнуто) с инфинитивом и без него (принято выделять; сделано); 
3) безличными глаголами и инфинитивом (приходится согласиться; следовало сказать); 
4) предикативами, обозначающими состояние с модальной 
окраской, т. е. имеющими значение необходимости, возможности 
(можно; нужно; невозможно; нельзя; надо; необходимо) с инфинитивом (нельзя отождествлять; можно применить; необходимо 
искать); 
5) наречиями и прилагательными, оканчивающимися на -о, с инфинитивом и без него (известно; ясно; удобно; важно сравнивать). 
Например: Почти 400 лет все в мире пользуются этим соотношением, и не появилось никаких возражений (1). 
Выше на это было указано (2). 
При выборе технических характеристик наземной сети телевизионного и звукового радиовещателя предлагается исходить из 
соображений максимальной простоты и дешевизны абонентских 
приёмников (3). 
Нужно искать новые методы решения задач (4). 
Известно, что масса Солнца в 330 000 раз больше массы  
Земли (5). 

Задание 1. Прочитайте предложения и найдите предикат. 
Определите форму предиката. 
1. В курсе дифференциальных уравнений доказывается, что 
функция Ф будет первым интегралом системы дифференциальных 
уравнений тогда, когда её производная, вычисленная в силу этих 
уравнений, будет тождественно равняться нулю. 
2. Признано, что развитие современной техники ставит перед инженерами самые разные задачи, связанные с расчётом различных сооружений (зданий, мостов, каналов, плотин и т. п.), с проектированием, производством и эксплуатацией всевозможных машин, механизмов, двигателей, в частности, таких объектов, как автомобили, 
тепловозы, морские и речные суда, самолёты, ракеты, космические 
корабли и т. п.  
3. Объясняется это тем, что в названных задачах значительное 
место занимают вопросы, требующие изучения законов движения 
или равновесия тех или иных материальных тел. 
4. Установлено, что обоснование начал статики содержит 
ся уже в сочинениях одного из великих учёных — Архимеда  
(287–212 годы до н. э.). 
5. С подобной неоднозначностью приходиться сталкиваться 
при всех прямых методах решения структур. 
6. В статике и вообще в теоретической механике все тела считаются абсолютно твёрдыми. То есть предполагается, что эти тела не 
деформируются, не изменяют свою форму и объём, какое бы действие на них ни было оказано. 
7. Было замечено, что любое несвободное тело можно сделать 
свободным, если связи убрать, а действие их на тело заменить силами, такими, чтобы тело оставалось в равновесии. 
8. Иногда приходится исследовать равновесие нетвёрдых тел.  
9. Доказано, что при всяком действии одного материального 
тела на другое имеет место такое же по величине, но противоположное по направлению противодействие. 
Задание 2. Прочитайте текст. Найдите безличные предложения. 
Расстояние a между линиями действия сил называется плечом 
пары. Если пара вращает тело против часовой стрелки, момент её 
считается положительным, если по часовой стрелке — отрицательным. Для того чтобы момент пары указывал и плоскость,  
в которой происходит вращение, его представляют вектором. Вектор момента пары m  направляется перпендикулярно плоскости,  

в которой расположена пара, в такую сторону, что если посмотреть оттуда, увидим вращение тела против часовой стрелки. 
Доказано, что вектор момента пары есть вектор этого векторного произведения. Считается, что он равен вектору момента силы 
относительно точки А, точки приложения второй силы. О точке 
приложения вектора m  сказано ниже.  

Задание 3. Замените односоставные безличные предложения двусоставными. 

Модель. С незапамятных времён было известно, что существует шесть планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер и Сатурн. — С незапамятных времён астрономам были известны шесть 
планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер и Сатурн. 
1.  После 1781 года было предположено, что на большем, чем 
Уран, удалении от Солнца имеется ещё планета.  
2.  Приходится оправдываться и пояснять, что теоретическая 
механика — это не уфология с астрологией, не метеорология и 
даже не физика.  
3.  О возможности создания perpetuum mobile упоминается 
в XII веке.  
4.  В XVI веке доказывается, что одной из инерциальных систем отсчета является геоцентрическая. 
5.  По характеру рассматриваемых задач механику принято разделять на статику, кинематику и динамику. 
Задание 4. Найдите в своих учебниках по специальности 
безличные предложения и запишите их (не менее 5). 

1.2. Неопределённо-личные предложения 

Неопределённо-личные предложения — это односоставные 
предложения, главным членом которых является предикат. 
В научном стиле речи предикат выражается глаголом в форме: 
1) 3 л. мн. ч. настоящего и будущего времени (сохранят; определяют); 
2) мн. ч. прошедшего времени (утверждали; вычисляли) 
и обозначает действие или состояние неназванного или  

неопределённого субъекта. 

Например: В пособии описывают устройство. 
По формуле вычислили силу тяжести. 
В лаборатории проводили опыты. 

Чаще всего в учебниках и учебных пособиях по инженерным 
специальностям предикат обозначает действие, которое выражается глаголом в форме мн. ч. настоящего времени.  

Задание 5. Прочитайте предложения. Найдите предикат, 
определите его форму. 
1. С телом отсчёта связывают систему координат, в которой 
рассматривают перемещение исследуемого материального тела 
или системы тел с течением времени. 
2. Термином «нить» обозначили цепи, тросы, канаты, которые 
могут воспринимать только силы растяжения. 
3. Если двух крайних тросов недостаточно, чтобы удержать 
груз, устанавливают третий трос, который обеспечивает надёжную 
подвеску груза. 
4. Метод разбиения используют, когда тело можно разбить на 
ряд частей, центры тяжестей которых известны из условий симметрии. 
5. Свойства материальных объектов в динамике схематизируют, 
из всей совокупности свойств во внимание принимают только те, 
которые являются существенными для механического движения. 
6. В зависимости от того, какую часть свойств учитывают при 
решении задач механики, получают различные модели материальных объектов. 
7. На основе дифференциальных уравнений движения материальной точки решают две задачи динамики точки. 
8. В ряде случаев из дифференциальных уравнений движения 
механической системы получают первые интегралы, т. е. решения 
в виде функций (равных произвольным постоянным), в которые 
не входят ускорения. 
9. Произвольные постоянные определили из начальных условий движения механической системы — её начального положения 
и начальных скоростей точек системы. 
10. Теоремы формулируют для инерциальных систем отсчёта; 
если система неинерциальна, то это специально оговаривают. 
11. Скорость изображают направленным отрезком.  

Задание 6. Замените двусоставные предложения односоставными неопределённо-личными. 
1. Исследователи различают статическую и динамическую балансировку роторов (например турбины).