Практикум по русскому языку и культуре речи

Московский государственный технический университет  
имени Н. Э. Баумана 

Т. П. Скорикова 
 
Практикум  
по русскому языку  
и культуре речи 
 
 
 
Рекомендовано Научно-методическим советом  
МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Москва 

Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана 

2014 

УДК 808.2(075.8) 
ББК 81.2Рус 
С44 
Рецензенты: Е. Л. Семенова, В. П. Синячкин 

 
Скорикова Т. П. 
  
 
     Практикум по русскому языку и культуре речи : учеб. пособие / Т. П. Скорикова. — М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. — 99, [1] с.   

ISBN 978-5-7038-3737-5 

Практикум предназначен для проведения семинарских занятий по курсу 
«Русский язык и культура речи» и направлен на коррекцию и предупреждение 
типичных речевых ошибок, снижающих эффективность коммуникации  
в учебно-социальной, деловой и научной сферах деятельности будущих специалистов. Пособие содержит материалы по трем учебным модулям курса: 
«Нормы русского литературного языка»; «Культура деловой речи»; «Культура 
научной речи». Материалы Практикума соотносятся с Рабочей тетрадью и 
электронным изданием лекционного курса по указанной дисциплине. 
Для студентов III−IV курсов всех факультетов и специальностей МГТУ 
им. Н.Э. Баумана. Возможно использование отдельных материалов пособия 
при изучении аналогичных языковых курсов студентами других нефилологических вузов, а также в работе с иностранными учащимися на продвинутом 
этапе обучения. 
УДК 808.2(075.8) 
ББК 81.2Рус 
 

Учебное издание 
 
Скорикова Татьяна Петровна 
 
Практикум по русскому языку 
и культуре речи 
 
Редактор Е.К. Кошелева 
Корректор Р.В. Царева 
Компьютерная верстка С.А. Серебряковой 

Подписано в печать 25.12.2013. Формат 60×84/16. 
Усл. печ. л. 5,81. Изд. № 24. Тираж 500 экз. Заказ   . 
 
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., д. 5, стр. 1. 

ISBN 978-5-7038-3737-5 
 
 
     © МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014 

С44 

ВВЕДЕНИЕ 

Настоящее пособие представляет собой Практикум по русскому языку и культуре речи, направленный на коррекцию и предупреждение типичных речевых ошибок. Оно адресовано студентам 
III−IV курсов всех факультетов МГТУ им. Н.Э. Баумана и предназначено для проведения практических занятий по курсу «Русский 
язык и культура речи».  
Практикум построен в соответствии с требованиями примерной и 
учебной программ по дисциплине «Русский язык и культура речи» и 
требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования по данной дисциплине. Материалы пособия соотносятся с электронным изданием курса лекций (автор — Т.П. Скорикова) по русскому языку и культуре речи для студентов МГТУ им. 
Н.Э. Баумана всех факультетов и специальностей и являются составной частью учебно-методического комплекса документов по 
указанной дисциплине. 
Практикум содержит материалы для практических занятий по 
трем основным модулям курса.  
1. «Нормы русского литературного языка». 
2. «Культура деловой речи». 
3. «Культура научной речи». 
Раздел 1 «Нормы русского литературного языка» включает в 
себя подразделы: 1) «Задания для аудиторной работы»; 2) «Типология речевых ошибок»; 3) «Контрольные задания». 
Задания для аудиторной работы составлены с учетом дефицита учебного времени и включают материалы, которые можно использовать для отработки (в устной или письменной форме) опорных положений раздела «Нормы русского литературного языка». 
Подраздел «Типология речевых ошибок» предназначен для 
использования по усмотрению преподавателя в целях закрепления 

практических навыков студентов при изучении раздела «Нормы 
русского литературного языка». Этот подраздел позволяет обобщить материал по данной теме и проверить степень готовности 
студентов к написанию первой части итогового теста по русскому 
языку и культуре речи. Задания данного подраздела также могут 
привлекаться преподавателем для контроля знаний студентов, 
пропустивших практические занятия по первому разделу курса. 
Справочные материалы к разделу 1 содержат представленные в виде таблиц минимизированные (в соответствии с целями и 
задачами курса) сведения по орфоэпическим, морфологическим, 
синтаксическим и лексическим нормам русского литературного 
языка. Они призваны расширить иллюстративный материал к первому разделу курса и служить для студента необходимым справочным ориентиром при подготовке к написанию и сдаче итогового теста. 
Раздел 2 «Культура деловой речи. Составление и оформление 
документов служебного и личного характера» и раздел 3 «Культура научной речи. Составление и оформление вторичных учебнонаучных текстов» содержат, кроме минимально необходимых теоретических сведений, описание типичных грамматических и лексических ошибок в языке деловых бумаг и научных текстах. В них 
даются упражнения, направленные на коррекцию и устранение 
типичных речевых ошибок, а также задания на различение, составление и редактирование текстов соответствующих жанров. 
Как и первый раздел, второй и третий разделы пособия завершаются выполнением домашних контрольных заданий по изучаемым 
темам. 
Проверочные задания к лекционному курсу по русскому языку и культуре речи содержат следующие материалы. 
1. Тестовый практикум «Нормы русского литературного языка» (к лекции № 1). 
2. Жанрово-стилистические особенности текста (к лекции № 2). 
3. Основные 
характеристики 
официально-делового 
стиля  
(к лекции № 3). 
4. Основные характеристики научного стиля  (к лекции № 4). 
Практикум завершается итоговым тестом к лекционному курсу 
по русскому языку и культуре речи. 

Раздел 1. НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА 

Языковая норма — это правила использования речевых 
средств в определенный период развития литературного языка, 
т. е. правила произношения, словоупотребления, использования 
грамматических и стилистических средств. Это единообразное, 
образцовое, общепризнанное употребление элементов языка (слов, 
словосочетаний, предложений). 
Типы норм. В зависимости от того, к какому уровню языка 
относится конкретная норма, различают следующие типы норм. 

Орфоэпические нормы (нормы произношения) охваты
вают собственно произношение и нормы словесного ударения. 
Эти нормы связаны с фонетическим уровнем языка. 

Лексические нормы (нормы словоупотребления) связаны 

с осмыслением правильности, точности, уместности слова в 
контексте и тексте. 

Грамматические нормы (морфологические и синтакси
ческие) регламентируют выбор нужных грамматических форм 
слов или грамматических конструкций. Эти нормы связаны с 
морфологическим и синтаксическим уровнями языка и опираются на их систематику. 

С учетом формы речи (устной, письменной) систему норм русского литературного языка можно представить в виде следующей 
таблицы. 
 
Нормы русского литературного языка 

для устной речи 
для письменной речи 

Орфоэпические нормы  
(правильное произношение и ударение)
Орфографические  
и пунктуационные нормы 

Окончание  

Нормы русского литературного языка 

для устной и письменной речи 

Лексические нормы (правильное словоупотребление). 
Морфологические нормы (правильное формообразование). 
Синтаксические нормы (правильное употребление грамматических конструкций). 
Стилистические нормы (правильное использование языка в разных ситуациях и сферах общения). 

Задания для аудиторной работы 

Орфоэпические нормы 

1. Поставьте ударение в существительных, стоящих в именительном падеже множественного числа: 
1) приз — призы, 2) тыл — тылы, 3) шкаф — шкафы, 4) торт — 
торты, 5) сторона — стороны. 
 
2. Образуйте от данных существительных форму множественного числа и расставьте ударение. Укажите возможные 
варианты: 
1) инспектор, 2) корпус, 3) отпуск, 4) порт, 5) профессор,  
6) шофер, 7) слесарь, 8) паспорт, 9) бухгалтер, 10) инженер,  
11) договор, 12) тон, 13) тормоз, 14) пропуск. 
 
3. Объедините слова с твердым согласным перед буквой Е 
в одну группу, а с мягким согласным — в другую. Выделите 
слова, для которых характерна вариантная норма произношения согласного: 
академия, адекватный, бактерия, бутерброд, вундеркинд, гипотеза, депо, детектив, идентичный, интеллект, контекст, модель, 
партер, патент, стратегия, тент, террор, тест, шедевр, экземпляр. 
 
4. Выберите нормативный вариант. Укажите возможные 
варианты: 
1) константировать / констатировать, 
беспрецедентный / бес- 
пренцендентный; 

2) Отраслей / отраслЕй, дОлжностей / должностЕй, плОскостей 
/ плоскостЕй; 
3) нАлит / налИт, прИнята / принЯта / принятА;  
заклЮчены / заключенЫ, отОбрана / отобранА; 
4) дОсыта / досЫта, зАвидно / завИдно, дОбела/ добелА;  
5) кУхонный / кухОнный, кЕдровый / кедрОвый; 
6) исчЕрпать / исчерпАть, облЕгчить / облегчИть,  
нАчать / начАть, блокИровать / блокировАть. 
 
5. Поставьте ударение в данных словах в соответствии с 
литературной нормой. Укажите возможные варианты: 
в отраслях; возбуждено (дело); диспансер; догмат; договор; досуг; заговор; задолго; звонит; издавна; исчерпать; каталог; каучук; 
квартал; кедровый; маркетинг; металлургия; назло; намерение; недвижимость; обеспечение; облегчить; отзыв (депутата); отзыв (на 
рукопись); откупорить; отчасти; (работа) начата; свекла; созвонимся; сосредоточение; столяр; уведомить; углубить; феномен; 
ходатайство; христианин. 
  
6. Объясните значения слов с разными ударениями: 
Атлас — атлАс, вИдение — видЕние, клУбы — клубЫ, острОта — остротА, лАвровый — лаврОвый, харАктерный — характЕрный, забронИровать — забронировАть, в срЕду — в средУ, крУгом — кругОм. 

Морфологические нормы 

1. Отметьте вариант, соответствующий литературной норме: 
1) морские  
а) пОрты  
б) портЫ 
 
а) Якори  
б) якорЯ 
 
а) инженЕры  
б) инженерА 
2) квалифицированные  а) тОкари  
б) токарЯ 
3) опытные  
а) шофЕры  
б) шоферА 
4) опытные  
а) бухгалтерА 
б) бухгАлтеры 
5) внимательные  
а) дОкторы  
б) докторА 
6) высшие  
а) сортА  
б) сОрты 
7) объемные  
а) тОмы   
б) томА 

2. Образуйте форму именительного падежа множественного 
числа. Выделите слова, имеющие варианты: 
1) директор, 2) архитектор, 3) компрессор, 4) сорт, 5) рапорт, 
6) слесарь, 7) корм, 8) ордер, 9) сектор, 10) штемпель, 11) вектор, 
12) диспетчер, 13) редактор, 14) табель, 15) квартал.  
 
3. Отметьте слова, имеющие окончание -ов в форме родительного падежа множественного числа: 
1) рельсы, 2) гектары, 3) партизаны, 4) яблоки, 5) ботинки, 6) 
погоны, 7) амперы, 8) армяне, 9) болгары. 
 
4. Образуйте форму родительного падежа множественного 
числа: 
1) англичане, 2) апельсины, 3) баклажаны, 4) консервы, 5) гусары, 6) килограммы, 7) микроны, 8) носки, 9) полотенца, 10) узбеки. 
 
5. Вставьте пропущенные окончания прилагательных: 
1) нов… бра, 2) старинн… рояль, 3) стар… пианино, 4) полн… 
алиби, 5) целебн… алоэ, 6) лечебн… шампунь, 7) тушен… кольраби, 8) строг… жюри, 9) куротн… Сочи. 
 
6. Отметьте вариант, соответствующий литературной норме. 
1. Отец купил  
 
а) две пары брюк  
б) двое брюк 
2. Молодые деревца росли   
а) по обоим  
б) по обеим (сторонам дороги)  
3. На вечер пришли  
а) двое подруг  
б) две подруги 
4. На заводе хорошо знают  
а) обоих женщин  
б) обеих женщин 
5. К столу подошли  
а) три студентки  
б) трое студенток 
6. Радостно встретились  
а) три друга  
б) трое друзей 
7. На трассу не вышло  
а) пять автобусов  
б) пятеро автобусов 
 

8. Мы восхищались  
а) двухстами  
б) двумястами (страницами книги) 
9. Аттестаты выдали  
а) сто сорока  
б) ста сорока (ученикам) 
 
7. Выберите нужную (полную или краткую) форму имени 
прилагательного. Дайте стилистическую характеристику возможных вариантов. 
1. Предложенные к закону поправки и дополнения (существенны, существенные). 2. Требования к работникам завода были 
(своевременны, своевременные, своевременными). 3. Изменения 
графика отпусков (нежелательно, нежелательное). 4. Этот юноша 
весьма (легкомыслен, легкомысленен). 5. Новый гимн (торжествен, торжественен). 

Синтаксические нормы 

1. Выберите вариант согласования, соответствующий литературной норме: 
1.  а) новый 
 
б) новая 
 
(роман-газета) 
2. а) древний  
 
б) древние 
 
(Кижи) 
3. а) живописный  
б) живописное  
(Капри)  
4. а) ловкий  
 
б) ловкое 
 
(шимпанзе)  
5. Озеро Селигер а) расположен  

 
 
 
б) расположено 
недалеко от Осташкова. 

6. Большинство произведений А.И. Куприна 
 
 
 
а) заканчивается 

 
 
 
б) заканчиваются 
трагично. 

7. Целый ряд обстоятельств 
 
 
а) помешали 

 
 
б) помешал    
выполнению поставленной задачи.
 
8. На покраску дома  
а) ушло 

 
 
б) ушли 
пять килограммов масляной краски. 

 

9. Полученные продукты разделили на 
 
 
а) две равные 

 
 
б) две равных  
части. 

10. Четыре   а) рыболовецкие 

 
 
б) рыболовецких   
судна
 
вышли в море. 

11. Журнал «Смена»  
а) опубликовала 

 
 
б) опубликовал   
повесть
 
неизвестного писателя. 

12) Несколько человек 
 
а) оглянулось 
 
 
б) оглянулись. 
 
2. Выберите словосочетания, в которых управление соответствует литературной норме: 
1) отчитаться 
а) по возвращению б) по возвращении  
 
 
    (из отпуска) 
2) оплатить 
а) проезд 
б) за проезд 
3) противоречит 
а) одно другому 
б) одно с другим 
4) он удостоен 
а) награды 
б) наградой 
5) тренер удивлен 
а) результату 
б) результатом 
6) беспокоиться 
а) о друге 
б) за друга 
7) согласно 
а) плана 
б) плану 
8) вопреки 
а) предписанию 
б) предписания 
9) благодаря 
а) заботе 
б) заботы 
10) вера 
а) в победу 
б) в победе 
11) уверенность  
а) в победе 
б) в победу 
12) рецензия 
а) на книгу 
б) о книге 
 
3. Выберите правильный вариант. 
1. Прочитав рукопись, а) я думаю б) мне думается, что она 
нуждается в доработке. 
2. Вспоминая о прошлом, а) он невольно испытывал грусть 
б) его охватывала грусть. 
3. Пользуясь этим прибором, а) расчет производится быстро 
б) я быстро произвел расчеты.