Актуальные проблемы современной криминологии

 

 

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

 
 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 

высшего образования 

«Оренбургский государственный университет» 

 
 
 
 

Е.О. Филиппова 

 
 
 
 
 

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ 

СОВРЕМЕННОЙ КРИМИНОЛОГИИ 

 

Учебное пособие 

 
 
 
 
 
 
Рекомендовано ученым советом федерального государственного бюджетного 
образовательного 
учреждения 
высшего 
образования 
«Оренбургский 

государственный 
университет» 
для 
обучающихся 
по 
образовательным 

программам высшего образования по направлению подготовки 40.04.01 
Юриспруденция 
 

 
 
 
 
 
 

Оренбург 

2023 

 

 

УДК 343.9(075.8) 
ББК 67.51я73 

Ф 53 

 
 

Рецензент 
- 
заведующий 
кафедрой 
организации 
судебной 
и 

прокурорско-следственной деятельности, кандидат юридических наук, 
доцент, О.В. Журкина 

 
 
        Филиппова, Е.О. 

Ф 53  
Актуальные проблемы современной криминологии [Электронный ресурс]: 
учебное пособие / Е.О. Филиппова; Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - 
Оренбург: ОГУ, 2023. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв.; 12 см. - 
Систем. требования: IBM PC 686 (Pentium или выше); Microsoft Windows 
NT5.x (2000, XP, 7, 8); 512 Мб; монитор, поддерживающий режим 
1024х768; мышь или аналогич. устройство. - Загл. с этикетки диска.  

 
               ISBN 978-5-7410-2976-3 
 

Учебное пособие по дисциплине «Актуальные проблемы современной 

криминологии» включает в себя вариант группировки теоретических и 
прикладных знаний указанного курса с целью самостоятельного изучения 
актуальных проблем современной криминологии. 

Теоретический раздел данной дисциплины, рассматривающий общие 

теоретические вопросы криминологии, учения о личности преступника, 
особенности предупреждения различных видов преступности. В практическом 
разделе предлагаются конкретные практические задания для проведения 
самостоятельной исследовательской работы в области криминологии. 

Учебное 
пособие 
предназначено 
для 
обучающихся 
по 

образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 
40.04.01 Юриспруденция направленности (профиля) «Уголовное право, 
криминология, антикоррупционная деятельность» 

 

 

                                                                              УДК 343.9(075.8) 

                                                                       ББК 67.51я73 

 
               ISBN 978-5-7410-2976-3 
 
                                                                                            ©  Филиппова Е.О., 2023            

 © ОГУ, 2023 

 

Содержание 

 

Введение ....................................................................................................................... 4 

1. Современная методология криминологии ............................................................ 9 

2. Соотношения социального и биологического в личности преступника ......... 14 

3. Личность преступника .......................................................................................... 23 

5. Проблемы криминологических исследований ................................................... 40 

6. Предупреждение преступности ........................................................................... 51 

7. Проблемы противодействия рецидивной преступности в современной России
 ..................................................................................................................................... 61 

8. Причины и состояние насильственной преступности....................................... 71 

9. 
Проблемы 
реализации 
социальных 
мер 
предупреждения 
женской 

преступности .............................................................................................................. 78 

10. Особенности криминологической характеристики личности преступникатеррориста .................................................................................................................. 88 

11. Семья как объект криминологического исследования.................................... 97 

12. Особенности антикоррупционной криминологической безопасности ....... 102 

13. Примерный перечень вопросов для сдачи экзамена ..................................... 120 

Заключение .............................................................................................................. 124 

Список используемой литературы ........................................................................ 126 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Введение 

 

 

Российские криминологи провели комплексное исследование с целью 

выявления нынешней наиболее острой криминальной ситуации и ее 

специфических характеристик на всей территории России с целью создания 

необходимых предпосылок и разработки соответствующей криминальной 

политики.  

Перед 
криминологами 
часто 
ставится 
задача 
понять 
наиболее 

эффективные подходы к снижению преступности с целью повышения 

общественной безопасности при одновременном избежании негативных 

последствий. Учитывая важность данной задачи, Лукьянов Е.Г. утверждает, что 

исследователи должны использовать как можно более строгие методы при 

оценке программ предупреждения преступности1.  

Так, проведенные исследования, использующие случайное распределение 

условий содержат в себе способность минимизировать систематическую 

предвзятость и потенциал смягчения смешивающих эффектов. Важно отметить, 

что некоторые ученые предостерегают от рассмотрения экспериментов 

золотого стандарта методологий, утверждая, что эксперименты не лишены 

недостатков и должны рассматриваться как один из многих инструментов в 

совокупности инструментов исследователя.  

Например, ученые отмечают, что могут возникнуть проблемы в 

обеспечении верности и соответствия экспериментов, а также практические 

проблемы при проведении социальных экспериментов, вытекающие из 

вопросов, связанных с внешней валидностью2.  

Однако также признается ценность экспериментов и важность большего, 

а не меньшего количества экспериментов. Даже несмотря на это признание, 

 

1 Лукьянов Е.Г. Некоторые проблемы законодательства в современной России / Е.Г. Лукьянов. 

Юриспруденция. - М.:2007. - С. 164-165. 

2 Лунеев В. В. Эпоха глобализации и преступность / В.В. Лунеев // Ин-т государства и права РАН. - М.: 

Норма, 2007. - 271 с. 

необходимо 
отметить, 
что 
только 
меньшинство 
криминологических 

исследований используют экспериментальные методы. Между тем большая 

часть 
исследований 
частоты 
экспериментов 
в 
криминологии 
была 

сосредоточена на узких определениях того, что представляет собой 

эксперимент.  

Таким 
образом, 
более 
широкая 
систематическая 
оценка 

экспериментальных методов может обеспечить более полное понимание 

распространенности экспериментов, используемых в криминологии. Некоторые 

концепции, существующие в целом в современной российской криминологии, а 

также представления о причинах преступности можно сгруппировать по 

нескольким направлениям, а именно по школам. Так, Д.А. Шестаков 

представляет собой диалектическую школу, в контексте которой социальные 

противоречия как источник преступности постоянно развиваются.  

В рамках этой школы необходимо выработать конструктивное понимание 

причинной сложности преступления (и личного преступного поведения). 

Следует отметить, что причинный комплекс относится не только к 

совокупности причин и условий. Речь идет о наиболее решающих факторах и 

причинах, которые, вопреки условиям, играют активную роль в возникновении 

преступления.  

В свою очередь, Антонян У.М. предлагает разделить четыре уровня 

исследования: общество, различные регионы страны, социальные группы и 

личность. Между тем, существует и пятый уровень - мировой (глобальный) 

уровень. На уровне криминалистики роль глобализации была глубоко и 

всесторонне исследована Лунеевым В.В.  

Представленные 
корреляции 
представляют 
собой 
дисбаланс, 

соответствующий социальному статусу испытуемых - неполноценность или 

допустимость (произвол). В свое время В.Н. Кудрявцев сделал попытку 

рассмотреть категории социальных деформаций. По его мнению, они 

заключаются в отказе от определенных социально оптимальных норм образа 

жизни (исторических обстоятельств, определенных для данного общества).  

Исследования, посвященные широкому использованию экспериментов, 

показали, что число экспериментов в криминологии со временем растет.  

Однако вышеуказанные исследования имели несколько ограничительные 

определения экспериментов и, возможно, исключали или пропускали 

исследования, в которых использовались экспериментальные методы, на 

которые 
направлена 
нынешняя 
систематическая 
оценка. 
Поскольку 

эксперименты на местах не всегда выполнимы, другой способ ослабить 

некоторые проблемы заключается в обучении практикующих врачей тому, что 

эксперименты могут дать более точные оценки эффектов лечения.  

По мнению Белоглазовой Е.В., что любые этические проблемы, 

возникающие при использовании экспериментальных методологий, могут быть 

опровергнуты 
возможными 
преимуществами 
таких 
исследований. 

Действительно, программы и политика, изучаемые в области криминологии, 

оказывают большое влияние на государственную политику.  

Кроме 
того, 
несмотря 
на 
исследования, 
предполагающие, 
что 

эксперименты с меньшей вероятностью продемонстрируют лечебный эффект, 

чем неэкспериментальные методы, большинство экспериментов в текущей 

оценке выявили лечебный эффект, продемонстрировав свою методологическую 

эффективность.  

Другой вероятной проблемой при внедрении экспериментальных методов 

являются практические барьеры для проведения экспериментов, такие как 

время, затрачиваемое на проведение экспериментов, и недостаточно доступное 

финансирование.  

Таким образом, для будущих исследований было бы чрезвычайно 

полезно 
более 
внимательно 
изучить 
источники 
финансирования 

криминологических 
экспериментов, 
чтобы 
выяснить, 
является 
ли 

финансирование препятствием для внедрения. Наконец, возможно, наиболее 

заметной 
причиной 
проблемы 
нераспространенности 
экспериментов 
в 

криминологии является отсутствие наставничества в экспериментальных 

методах.  

Богуш 
Г.И. 
и 
его 
соавторы 
обнаружили, 
что 
большинство 

рандомизированных экспериментов в области полицейской деятельности были 

связаны с обучением и наставлением экспериментальных ученых в области. 

Данный факт объясняет, почему полицейская деятельность является наиболее 

распространенной областью исследований в текущей оценке. 

Вполне возможно, что если бы этот тип наставничества распространялся 

по всем областям исследований, мы бы увидели увеличение числа 

экспериментов, 
опубликованных 
и 
в 
других 
областях. 
Сторонники 

экспериментов утверждают, что аспиранты представляют собой следующее 

поколение ученых-экспериментаторов, и поэтому начинающие и начинающие 

криминологи нуждаются в лучшем образовании и обучении экспериментам, 

чтобы расширить использование этого метода.  

Проведенные исследования показали, что студенты, обучающиеся 

экспериментальным методам, как с точки зрения формального образования, так 

и наставничества со стороны экспериментальных исследователей, были более 

склонны в дальнейшем проводить эксперименты самостоятельно.  

Таким образом, приоритет формальной подготовки и наставничества 

аспирантов 
и 
специалистов 
ранней 
карьеры 
может 
способствовать 

дальнейшему стимулированию использования экспериментальных методов по 

мере продвижения криминологов по карьерной лестнице. Как уже отмечалось, 

в данной области также ведутся различные обсуждения о том, следует ли 

вообще считать эксперименты золотым стандартом.  

Данная школа мысли утверждает, что различные методы исследования 

могут предоставить доказательства причинно-следственной связи, каждый с 

различными сильными и слабыми сторонами, и поэтому лучший метод 

исследования 
зависит 
от 
исследовательского 
вопроса. 
Кроме 
того, 

эксперименты ценны для проверки того, что работает, но часто требуются 

дополнительные методы, чтобы понять, что необходимо для эффективной 

реализации криминологических исследований.  

Таким образом, для решения данной проблемы, а также используя 

эксперименты, когда это возможно, криминологи могут и должны использовать 

экспериментальные методы в сочетании с другими методами исследования 

(например, качественными методами), чтобы лучше информировать политику и 

будущие исследования.  

Создание 
профессиональных 
обществ 
и 
журналов, 
посвященных 

экспериментальным методологиям, несомненно, способствует продвижению 

использования этого метода и созданию пространства для изучения способов 

применения экспериментальных методов. Эксперименты являются бесценным 

инструментом криминологии благодаря их сильной внутренней валидности, 

минимальному влиянию смешивающих переменных и способности делать 

причинно-следственные выводы.  

Таким образом, по мере дальнейшего роста данных профессиональных 

направлений это будет способствовать наставничеству и обмену знаниями 

между криминологами в целях смягчения потенциальных проблем, что, в свою 

очередь, 
будет 
способствовать 
использованию 
экспериментальных 

исследований.  

Изучение курса «Актуальные проблемы современной криминологии» 

осуществляется в двух семестрах. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Современная методология криминологии 

 

 

Переоценка роли науки в системе современного научного познания 

вследствие появления и развития новых сфер жизнедеятельности, их 

стремительной технологизации закономерно инициировала формирование 

новых или относительно новых научных подходов к изучению общественных 

процессов. Кроме того, науке сегодня придается триединое значение как 

источника возникающих проблем, средства их разрешения и как эксперта в 

этих вопросах3.  

Вместе с обозначенными направлениями развития науки, ученые 

отмечают и недооценку значения методологии науки как философской 

категории4.  

Появление и внедрение в практическую плоскость принципов и методов 

трансдисциплинарности, 
являющейся 
инновационной 
интегративной 

методологической концепцией науки, вызвало к жизни адекватную реакцию 

представителей естественно-научных и гуманитарных отраслей знания.  

Широкое распространение в гуманитарных, социальных, правовых 

науках 
системного 
подхода 
как 
специфического 
методологического 

инструментария вполне закономерно инициировало появление большого 

разнообразия объектов, исследуемых с его помощью.  

Данные тенденции в развитии научного знания получили импульс и 

вследствие формирования принципов конвергентного знания, понимаемого 

через 
совокупность 
принципов 
системной 
реализации 
инновационных 

проектов, где кластерная стратегия выступает важнейшим методологическим 

инструментом, объединившим единой целью различные научные направления.  

 

3 Слободян В.В. Современная наука и методология трансдисциплинарности в расширении научного 

мировоззрения / Слободян В.В. // Интериал. - 2019. - № 2 (6). - С. 159-161. 

4 Кононов Д. Сценарии социального развития: проблемы и методология исследования. Statement and 

Methodology of Research / Кононов Д., Муровцев В. // Философские науки. - 2017. - № 12. - С. 52-69. 

Современные тенденции общественных процессов, в том числе в 

криминальной сфере, совершенно определенно актуализировали новые 

подходы 
в 
научных 
исследованиях, 
с 
требованиями 
о 
наибольшей 

эффективности получаемых выводов и максимальной отдачей полученных 

результатов. 
Высокотехнологичные 
научные 
разработки 
в 
сфере 

информационных 
технологий, 
вычислительной 
техники, 
информатики 

поставили перед наукой вопросы о методологии науки и ее современного 

переосмысления. Эти проблемы неизбежно затронули и криминологию.  

Методологический вакуум в криминологии возник не только вследствие 

процессов переориентации научного познания на путь подчиненности 

общественному прогрессу.  

«Устаревание» подходов к научному инструментарию, когда прежние 

аналитические методы не получили развития, соответствующего общему 

вектору методологических научных новаций, детерминировало данные 

тенденции. И речь в данном случае идет не только о проблемах отставания в 

аспекте полноценного использования сочетанных методик качественно
количественного анализа криминальной реальности.  

Речь должна вестись о необходимости конвертации криминологией всех 

веяний 
современной 
науки 
при 
разработке 
и 
совершенствовании 

методологических принципов познания криминальной действительности.  

Кроме того, необходимо учитывать, что теоретические аспекты научного 

познания направлены на обеспечение эффективного функционирования 

практики, это общеизвестный методологический тезис. В нем проявляется 

единство теории и практики. Теория, не опирающаяся на практику, бесплодна, 

как и практическая действительность без надлежащего теоретического 

научного сопровождения, не учитывающая теоретические предпосылки 

изучаемого явления, малоэффективна.  

Любое научное исследование будет успешным при условии соблюдения 

принципа всесторонности изучения явления, выступающего его объектом. Эти 

существующие 
методологические 
постулаты 
должны 
полностью 

ассимилироваться с криминологической теорией познания криминальной 

реальности.  

Связь методологических основ криминологии с теорией и практикой 

разрабатываемых 
мер 
предупреждения 
преступности 
очевидна. 
Она 

прослеживается, прежде всего, через принципиальные подходы криминологии 

к пониманию и выбору объекта предупредительного воздействия.  

Традиционные позиции криминологии сводимы к пониманию объекта 

предупредительного воздействия как всего комплекса явлений и процессов, 

продуцирующих преступность, преступное поведение и методологически 

важным является определение границ объекта исследования, теоретическое 

констатация его самостоятельности именно как криминологической единицы в 

данном конкретном случае.  

Методологические 
принципы 
определяют 
и 
направленность 

исследований категории личность преступника как некой среднестатистической 

единицы, рассматриваемой через совокупность отрицательных личностных 

свойств, детерминирующих преступное поведение во взаимодействии с 

комплексом ситуативных обстоятельств.  

Процедура изучения преступности как совокупность применяемых 

методик и принципов их применения, обуславливает полноценность сбора и 

исследования всего репрезентативного эмпирического массива, которая 

возможна лишь при условии последовательного их применения, в том числе 

при 
корректном 
и 
правильном 
определении 
источников 
первичной 

криминологической информации.  

В данном контексте важен вопрос о достоверности получаемых выводов, 

которая обуславливается, в том числе и современностью теоретико
методологических подходов. Следует сделать акцент на математическом 

моделировании, которое должно выступать языком исследования сложных 

социальных процессов, взаимосвязанных с преступностью и продуцирующих 

ее существование.