Сборка и регулировка приборов точной электромеханики (приборов ориентации, стабилизации и навигации)

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 
 
 
 
 
А.Р. Бахратов 
 
СБОРКА И РЕГУЛИРОВКА ПРИБОРОВ  
ТОЧНОЙ ЭЛЕКТРОМЕХАНИКИ  
(приборов ориентации, стабилизации и навигации) 

Методические указания  
к курсовому и дипломному проектированию 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 
2010 

УДК 681.2 
ББК 31.2 
         Б30 
 
Рецензенты: Ю.И. Бадин, Г.Р. Сагателян 
 
Бахратов А.Р. 
Сборка и регулировка приборов точной электромеханики (приборов ориентации, стабилизации и навигации) : 
метод. указания к курсовому и дипломному проектированию / А. Р. Бахратов. – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 
2010. – 57, [11] c. : ил. 
Рассмотрены методики решения основных задач курсового 
проекта при конструкторско-технологическом анализе объекта проектирования, анализе технологичности, разработке технологического процесса сборки, проектировании специальных приспособлений 
для сборки и контроля объекта проектирования, а также требования 
к оформлению материалов курсового проекта. Приведен примерный вариант решения основных задач при анализе конструкции и 
проектировании технологии сборки гиромотора открытой конструкции. 
Для студентов старших курсов, обучающихся по специальности «Приборы и системы ориентации стабилизации и навигации». 
                                                                                                        
                                                                                           УДК 681.2 
                   ББК 31.2 
Учебное издание 
Бахратов Ануфрий Рафаилович 

СБОРКА И РЕГУЛИРОВКА ПРИБОРОВ  
ТОЧНОЙ ЭЛЕКТРОМЕХАНИКИ 
(приборов ориентации, стабилизации  
и навигации) 
Редактор О.М. Королева 
Корректор Р.В. Царева  
Компьютерная верстка О.В. Беляевой 
 
Подписано в печать  25.12.2009.  Формат 60×84/16.  
Усл. печ. л. 3,95. Тираж 100 экз. Изд. № 54. 
 Заказ   

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Типография МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
105005, Москва, 2-я Бауманская ул., 5. 
 
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010 

Б30 

СПИСОК ОСНОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ 

ЕСТПП – единая система технологической подготовки  
                 производства 
ЕСТД  – единая система технологической документации 
НИР  
– научно-исследовательская работа 
ОКР  
– отдельная конструкторская работа 
ОСиН  – ориентация, стабилизация и навигация 
ОСТ  
– отраслевой стандарт 
СТО  
– средство технологического оснащения 
ТЗ   
– техническое задание 
ТП   
– технологический процесс 
ТПП  
– технологическая подготовка производства 
ТУ  
– технические условия 
ТЭМ  
– точная электромеханика 
 

 

ВВЕДЕНИЕ 

Проектирование ТП сборки и регулировки приборов (узла, сборочной единицы) – один из наиболее важных этапов выполнения 
курсового проекта по курсу « Технология сборки и регулировки 
приборов ориентации, стабилизации и навигации». Работа над курсовым проектом вызывает определенные трудности у студентов  
вследствие объективной сложности виртуального синтеза технологических операций при разработке ТП. Сложность объясняется 
многовариантностью решения задачи и необходимостью учитывать 
при проектировании множество объективных и субъективных факторов. Кроме того, в производстве разработанный ТП, как правило, 
проверяется и корректируется по результатам сборки первых изделий и их испытаний. 
В курсовом проекте по сборке и регулировке решается задача 
создания технологии изготовления приборов ОСиН и СТО, которые 
могут быть использованы в серийном сборочном производстве. 
Обычно в производстве в целях сокращения сроков и стоимости 
ТПП технологию на новое изделие разрабатывают с опережением,  
с тем чтобы использовать ее в серийном производстве, планируемом на более поздние сроки.  
В настоящих методических указаниях изложены основы методики разработки ТП сборки с использованием сведений из конструкторской документации, вспомогательной и справочной литературы.  
При выполнении курсового проекта по дисциплине «Технология сборки и регулировки приборов ориентации, стабилизации и 
навигации» студенты 5-го курса, прослушавшие одноименный 
курс, развивают и укрепляют свои знания в области сборки и регулировки приборов ТЭМ, вырабатывают навыки самостоятельной 
работы над вопросами ТПП, обеспечения производства технологической документацией и необходимыми СТО для реализации 
процессов сборки и регулировки, выявляют взаимосвязь конструк

ции изделия и его составных частей с технологией и процессом 
сборки и регулировки. 
Студенты вырабатывают навыки практического использования 
знаний, полученных при изучении ряда технологических дисциплин  
и ряда специальных дисциплин по конструированию, расчету и исследованию приборов и систем ОСиН, углубляют свои знания и 
приобретают способность самостоятельной творческой работы над 
ТП сборки приборов ОСиН, воспитывают в себе дух ответственности за выполнение порученной работы и ее результаты, закрепляют 
умение работать с реальной конструкторской документацией, научно-технической литературой и нормативной документацией, накапливают опыт для работы над более сложной инженерной задачей – 
дипломным проектом; получают навыки привлечения средств вычислительной техники для решения инженерных задач и расчетов, 
учатся самостоятельно планировать и распределять свое время по 
этапам работы над проектом.  
В качестве темы курсового проекта студенту может быть предложена технология сборки, регулировки завершенного узла (блока) или прибора ОСиН (например, «Разработка ТП и СТО для 
сборки и регулировки акселерометра с кварцевым подвесом»), которая включает анализ конструкции с позиции освоения его в серийном производстве; разработку технологической схемы сборки, 
необходимых регулировок и маршрутно-операционной технологии 
сборки с углубленной проработкой определяющих технологических операций сборки и регулировки. 
Если студенту предложено выполнить курсовую работу, то исследовательская курсовая работа может быть посвящена изысканию возможности и условий достижения какого-либо требования, 
предъявляемого к выходным параметрам изделия или процесса 
сборки, регулировки и испытаний. Такая работа должна содержать: постановку задачи; методику теоретического или эвристического исследования; обоснование выбора средств исследования; 
анализ полученных результатов; выводы и рекомендации по использованию результатов. 
Задача исследования может быть экспертной или оптимизационной, цель этой задачи – установление качественных и количественных связей между элементами конструкторско-технологических 
решений и параметрами процессов сборки, регулировки и испытаний приборов ТЭМ. 

Если исследование проводится посредством применения логических и методических правил, то оно должно подтвердить правильность принятого конструкторско-технологического решения и 
обеспечения заданных характеристик изделия в результате выполнения процессов сборки, регулировки и испытаний.  
Результаты исследований должны быть представлены в наглядной форме (в виде графиков, чертежей, слайдов, фотографий) и сопровождаться текстовым материалом в расчетно-пояснительной 
записке объемом 25–35 листов формата А4. Защита исследовательской курсовой работы аналогична защите курсового проекта. 
К защите курсового проекта (по сборке и регулировке) студент 
допускается при наличии полностью оформленной и подписанной 
руководителем курсового проекта курсовой работы.  
Автор проекта несет полную ответственность за его качество. 
Все материалы, представленные к защите, должны быть подписаны студентом.  
Защита курсового проекта (работы) происходит перед комиссией 
в составе не менее двух человек, одним из которых является руководитель проекта (желательно в присутствии других студентов).  
Общий порядок проведения защиты регламентирован: председатель комиссии или руководитель проекта представляет студента, 
студент объявляет тему проекта и докладывает его содержание, 
после чего студенту задаются вопросы по теме проекта, на которые студент отвечает. Вопросы к студенту должны быть направлены на выявление соответствия технического решения заданию, 
глубины его проработки, обоснованности подбора материалов и 
технических средств. Решение об оценке проекта принимается 
членами комиссии коллегиально и проставляется в ведомость и 
зачетную книжку студента по четырехбалльной системе (отлично, 
хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). К повторной 
защите проекты без доработки не принимаются. При неудовлетворительной оценке решение о возможности повторной работы над 
проектом и его повторной защиты принимают комиссия, деканат и 
заведующий кафедрой «Приборы и системы ориентации, стабилизации и навигации». 
 
 

 

1. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА  
(КУРСОВОЙ РАБОТЫ) 

В ТЗ на курсовой проект содержится указание на необходимость проработки следующих разделов: описание конструкции 
узла (прибора) сборочной единицы, его назначение, программа 
выпуска, ритмичность изготовления; конструкторско-технологический анализ; разработка схем сборочного состава и сборки узла 
с базовой деталью в соответствии с ГОСТ 23887–79; разработка 
маршрутно-операционного ТП сборки и регулировки с выделением основных (определяющих) операций; проектирование СТО для 
сборки и контроля основных физико-механических параметров 
определяющих  деталей  или  сборочных  единиц;  описание  работы спроектированных СТО.  
Объем графической части курсового проекта составляет 4 листа формата А1. Графическая часть проекта должна включать:  
1-й лист – общий вид конструкции объекта проектирования; 
2-й лист – схема сборки с эскизами основных операций ТП 
сборки и регулировки; 
3-й лист – технологическое приспособление для выполнения 
одной или нескольких операций процесса сборки; 
4-й лист – приспособление для контроля или регулировки параметров узла или прибора. 
Требования к оформлению графической части курсового проекта (курсовой работы) приведены ниже. 
Все графические работы, предъявляемые комиссии при защите, 
должны быть обязательно приведены в расчетно-пояснительной 
записке. Сложные чертежи общего вида допускается представлять 
в записке в виде фотографий. Все элементы графической части 
должны соответствовать требованиям стандартов ЕСКД, ЕСТД и 
международных стандартов. 
Каждый лист графической части проекта (работы) должен быть 
подписан студентом и руководителем.