Литературное чтение. 2 класс
Покупка
Новинка
Тематика:
Чтение. Литература (начальная школа)
Издательство:
ВАКО
Год издания: 2022
Кол-во страниц: 82
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
Начальное общее образование
ISBN: 978-5-408-06271-3
Артикул: 838616.01.99
Доступ онлайн
149 ₽
В корзину
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, по программе для 2 класса общеобразовательной школы. Ориентировано на работу с учебником Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Может быть использовано с другими учебно-методическими комплектами.
Предназначается учащимся 2 класса общеобразовательных организаций.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ С. В. КУТЯВИНА С О О Т В Е Т С Т В У Е Т Т Р Е Б О В А Н И Я М едерального государственного образовательного стандарта Рабочая тетрадь 2 класс 9-е и з д а н и е, э л е к т р о н н о е МОСКВА 2022
Издание соответствует требованиям ФГОС НОО на основании сертификата № RU.ИОСО.П00639 системы «Учсерт» Российской академии образования. Р е ц е н з е н т – учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО № 1458 ЮВАО г. Москвы О.И. Шкинева. 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-06271-3 Кутявина С.В. Литературное чтение. 2 класс : рабочая тетрадь / С.В. Кутявина. – 9-е изд., эл. – 1 файл pdf : 82 с. – Москва : ВАКО, 2022. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-06271-3 Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, по программе для 2 класса общеобразовательной школы. Ориентировано на работу с учебником Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Может быть использовано с другими учебно-методическими комплектами. Предназначается учащимся 2 класса общеобразовательных организаций. К95 Электронное издание на основе печатного издания: Литературное чтение. 2 класс : рабочая тетрадь / С.В. Кутявина. – 8-е изд. – Москва : ВАКО, 2022. – 80 с. – ISBN 978-5-408-05835-8. – Текст : непосредственный. УДК 372.8:82 ББК 74.268.3 УДК 372.8:82 ББК 74.268.3 К95 © Корнеева И.Г., иллюстрации, 2012 © ООО «ВАКО», 2016, 2020, с изменениями
СОДЕРЖАНИЕ Самое великое чудо на свете . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Наши проекты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Устное народное творчество . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Пора поиграть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Люблю природу русскую. Осень . . . . . . . . . . . . 22 Русские писатели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 О братьях наших меньших . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Люблю природу русскую. Зима . . . . . . . . . . . . 44 Писатели – детям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Я и мои друзья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Люблю природу русскую. Весна . . . . . . . . . . . . 57 И в шутку и всерьёз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Литература зарубежных стран . . . . . . . . . . . . . 68 Пора поиграть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Ценная папка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Условные обозначения – работай в паре – работай в группе – работай вместе со взрослыми
САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ 1. Запиши высказывание о книге или о чтении, которое тебе больше всего нравится. 2. Разгадай ребус. Запиши отгадку. 3. Какая у тебя самая любимая книга? Кто её написал? Нарисуй обложку этой книги или любимого героя.
4. Прочитай стихотворение. Что оно вызывает: воображение или воспоминание? Сказка Мальчик строил лодку. И построил лодку. И поплыл по речке В тихую погодку. Лодка острым носом Воду бороздила. Облако дорогу Ей загородило. Мальчик въехал в облако, В белое, густое. А за первым облаком – Облако второе, Облако пуховое, Облако из снега. А за третьим облаком Начиналось небо… Д. Самойлов
П Р О Е К Т Ы Наши Библиотека 1. Подумай и напиши, для чего нужны библиотеки. 2. Узнай, кто из твоих одноклассников посещает школьную библиотеку. Запиши количество этих ребят цифрой. 3. Узнай, кто из твоих одноклассников посещает библиотеки города. Запиши количество этих ребят цифрой. 4. Какие книги ты обычно берёшь в библиотеке? А твои одноклассники? Запиши ответ кратко.
5. Представь на этой странице иллюстрированный рассказ о библиотеке. Попроси маму или папу тебе помочь.
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО 1. Прочитай стихи выразительно. Укажи, к какому жанру устного народного творчества можно их отнести. А В Б Г А В лесу есть ворота, Филины и совы Берегут засовы. В каждой щёлке Бродят злые волки. Кто боится там ходить – Тому водить. Б Киса, кисанька, коток, Киса – серенький хвосток. Приди, киса, ночевать, Приди Васеньку качать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу – Дам кусок пирога И кувшин молока. В Мы играли у крылечка, Потеряли два колечка. Ты колечки нам найди, Вон из круга выходи!
Г Лю́лю, лю́лю, ба́иньки, В огороде – заиньки. Зайки травку едят, Ване спать велят. Люлю, люлю, баю-бай, Поскорее засыпай. Уж я по´ воду пойду, Заек чаем напою. 2. Научись читать быстро эту скороговорку. Потолки белил бы Билли, Если бы белила были. Ю. Гурин 3. Прочитай стихотворение В. Бахревского ритмично и быстро. Можно ли отнести его к скороговоркам? Напиши, для чего нужны скороговорки. У чи́биса – чудеса: Чьи леса? Чья лиса? Чьи вы сами? Чьи вы сами? С лисами, с весной, с лесами? С чибисами, c чудесами?
0 4. Спроси у друзей, какие пословицы они знают. Запиши те, которые тебе не были известны. 5. Прочитай необычную, шутливую пословицу. Напиши, о чём она. – Тит, иди молотить! – Брюхо болит. – Тит, иди кисель есть! – А где моя большая ложка? 6. Собери пословицы. Где смелость Где труд тонко там и рвётся радость победа Где там и там и
1 Петушок и бобовое зёрнышко 7. Укажи точно последовательность событий в сказке: пронумеруй эпизоды. Кузнец дал хозяину новую косу. Петушок подавился бобовым зёрнышком. Хозяюшка сбила масло и дала его курочке. Коровушка дала молочка. Курочка смазала петушку горлышко. Петушок вскочил и во всё горло закричал. Хозяин дал коровушке свежей травы. У страха глаза велики 8. Напиши словосочетание, от которого образовалось слово «водоносы». 9. Названием сказки служит пословица. Отметь другие пословицы на эту тему. Волков бояться, так и в лес не ходить. На ловца и зверь бежит. Робкого и пень страшит. Глаза страшат, а руки делают. Кто робеет, того бьют. Плох неряха в строю, а ещё хуже в бою. Не так страшен чёрт, как его малюют. У страха глаза, что плошки, а не видят ни крошки.
Доступ онлайн
149 ₽
В корзину