Советский Союз: история, изучение, оценки

 
 
 
МИНИСТЕРСТВО 
 НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  
Федеральное государственное бюджетное  
образовательное учреждение высшего образования  
«Российский государственный гуманитарный университет» 
Историко-архивный институт 
Исторический факультет 
Кафедра 
 истории и теории исторической науки 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 

 
Советский союз:  
история, изучение, оценки 
 
Всероссийская 
 научная конференция студентов,  
аспирантов и молодых ученых  
 
Москва, 12 декабря 2022 г. 
 
Сборник статей 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 2023 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 

 
УДК  94(470)(063) 
ББК  63.3(2)я431 
С56 
 
Редакционная коллегия 
 
Е.В. Барышева (ответственный редактор)    
Д.В. Морозов (ответственный секретарь) 
 
 
                                                                              Рецензент 
М.А. Андреев 
кандидат исторических наук 
Российский  государственный гуманитарный университет 
 
 
 
    Статьи публикуются в авторской редакции 
 
 
 
 
 
 
 
С56 Советский союз: история, изучение, оценки: Всероссийская научная конференция студентов, 
аспирантов и молодых ученых. Москва, 12 декабря 2022 г.: Сборник статей. М.: РГГУ, 2023. 1 файл 
PDf:   188 с. Текст: электронный. 
 
ISBN  978-5-7281-3337-7 
 
 
                                                                                                       
 Сборник научных статей «Советский союз: история, изучение, оценки» содержит доклады 
участников Всероссийской научной конференции студентов «Советский союз: история, изучение, 
оценки», состоявшейся 12 декабря 2022 г. в Российском государственном гуманитарном университете. 
В сборнике представлены актуальные научные работы молодых ученых, охватывающие различные 
аспекты советской истории, включая общественно-политическую жизнь, культуру, внутреннюю 
политику: данное издание предлагает читателям новый взгляд на историю Советского Союза. 
                 
                                                                                                                                   УДК 94(470)(063)  
ББК  63.3(2)я431  
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                                    
 
           © Российский государственный 
ISBN  978-5-7281-3337-7                                                               гуманитарный университет, 2023 
 
 
4 
 

Содержание 
 
    От редколлегии……………………………………………………………………………7 
Актуальные проблемы истории Великой Отечественной войны 
Е.И. Афонина. Проблемы организации и деятельности детских домов в годы                                  
Великой Отечественной войны (на материалах нижегородских архивов) ................... 
8 
Ю.С. Лубошникова. Имена тамалинцев в истории партизанских отрядов                                 
Архангельской области 
..................................................................................................... 
14 
М.Р. Лысенко. Оборона 12-й армии в районе Синельниково –                                                         
Павлограда в 1941 г. ……………………………………………………………………  19 
А.Т. Селезнев. История памяти – песни советского времени, посвящённые                                              
Великой Отечественной войне, и их влияние на формирование образа эпохи .......... 
27 
Р.О. Филатов. Великая Отечественная война в исторической памяти:                                                       
роль и функции публичной истории ............................................................................... 
37 
Е.С. Чивина. Из лагеря на фронт: опыт реконструкции участия                                                                   
в Великой Отечественной войне красноармейца Н.А. Чивина. 
.................................... 
43 
История науки, образования, культуры и техники 
В.Д. Бельская. Проблемы становления русского изобразительного искусства                                           
в послевоенный период (по материалам журнала «Искусство» за 1947–1955 гг.) 
..... 
55 
С.В. Буслаева. Фотомонтаж как новая форма производственного искусства                                                
в 1920–1930-е гг. 
................................................................................................................ 
63 
А.А. Буянкин, Е.С. Затуряева. Советский политический анекдот 1930-х гг.                                               
как отражение неформальной критики государственной системы .............................. 
71 
А.С. Ерошевич. Отношение советских граждан к празднованию «Нового года»                                          
в 1950–1980 гг. по детским воспоминаниям 
................................................................... 
78 
А.И. Макарова. «Раньше церковь да вино – а теперь клуб да кино»:                                                              
клубный досуг как инструмент контроля свободного времени                                                                       
раннесоветского человека (на примере г. Казани) 
......................................................... 
83 
И.А. Рахновский. Заброшенные детские лагеря: проблема сохранения                                                          
культурного наследия советской эпохи .......................................................................... 
91 
5 
 

И.А. Синепупова. Русские писатели послевоенного Казахстана: (само)восприятие                                         
и стратегии поведения (1945–1953) .................................................................................... 
96 
К.С. Тамбовцев. Государственные испытания новых образцов авиационной                                                   
техники в советском военно-промышленном комплексе в конце 1930–1940-е гг. ...... 
101 
Г.И. Кудрявцев. Отражение процессов и событий 1945 – 1953 гг.                                                                      
в восточноевропейской филателии………………………………………………………109 
Д.А. Бакланов. Советологическая деятельность Ричарда Пайпса .................................. 
119 
И.Н. Филимонов. Уехать или остаться? Научные биографии Е.Г. Либермана                                                  
и С.А. Кузнеца 
..................................................................................................................... 
128 
А.К. Муратов. С.Ф. Ольденбург в советской историографии 19331935 гг. ............... 
134 
История внутренней и внешней политики СССР 
Д.И. Аширов. Специфика международных отношений между СССР и Израилем                                            
в первые годы существования еврейского государства .................................................. 
142 
Н.С. Конев. Национальная политика Советской России: динамика становления                                             
и развития ............................................................................................................................ 
150 
А.И. Мартынова. Особенности пропаганды большевиков на примере                                                      
Петроградских листовок в 1918–1920 гг. ......................................................................... 
157 
С.В. Матвеев. Мобилизационная модель в СССР 1930-х гг. как фактор                                                     
формирования советской политической системы и человека ........................................ 
164 
Е.Ю. Синин. «Единство ВКП(б) во что бы ни стало»: капитуляция Г.Е. Зиновьева                                 
перед И.В. Сталиным в 1927 г.  ......................................................................................... 
171 
М.В. Чернова. Военно-политический конфликт Второй Речи Посполитой                                                       
и Советской России первой четверти XX века в историографии и Интернете:                                               
проблема терминологии  и датировки……………………………………………………..183 
 
 
 
 
 
 
6 
 

От редколлегии 
 
 
 
Представленный вниманию читателей сборник научных статей содержит доклады участников 
Всероссийской научной конференции студентов «Советский союз: история, изучение, оценки», 
состоявшейся 12 декабря 2022 г.  
Мероприятие, подготовленное кафедрой истории и теории исторической науки исторического 
факультета Историко-архивного института, в очередной раз объединило талантливых молодых 
исследователей, для которых занятия наукой являются важнейшей составляющей их жизни и с 
именами которых связаны надежды старшего поколения ученых-историков – их научных 
руководителей и консультантов. Российский 
государственный гуманитарный университет, 
традиционно уделяющий огромное внимание поддержке молодежной науки, снова открыл свои двери 
для молодых специалистов. 
Лучшие доклады, прозвучавшие в ходе работы конференции и посвященные самым разным 
сюжетам истории СССР: от актуальных проблем истории Великой Отечественной войны до истории 
науки, образования, культуры и техники. Мы надеемся, что наш сборник послужит источником 
вдохновения для новых исследований и откроет новые горизонты в нашем понимании этого периода 
нашей страны. 
Редколлегия выражает надежду, что сборник будет интересен и полезен не только 
профессиональным историкам, в круг исследований которых входят затронутые на его страницах 
проблемы, но и студентам самых разных гуманитарных направлений, еще только начинающим свой 
путь в большой науке, а также всем, кого сюжеты отечественной истории, теоретические проблемы 
исторической науки не оставляют равнодушными. 
 
Д.В. Морозов 
ответственный секретарь 
редакционной коллегии сборника 
 
 
7 
 

Актуальные проблемы истории Великой Отечественной войны 
_____________________ 
 
Проблемы организации и деятельности детских домов                                                     
в годы Великой Отечественной войны                                                                   
(на материалах нижегородских архивов) 
 
Е.И. Афонина 
 
 
В первые десятилетия советской власти государственные органы и общественные 
организации наряду со многими социальными проблемами занимались и решением проблем 
детства и юношества. К концу 1930-х гг. была создана система по охране материнства и 
младенчества, в основном были вопросы беспризорности и безнадзорности детей и 
подростков, шло развитие образовательно-воспитательной работы в детских учреждениях. 
Однако начавшаяся война с фашистской Германией вновь обострила проблемы детей, 
оставшихся без родителей.  
С первых дней войны правительству страны и руководителям на местах срочно 
пришлось решать вопросы, которые касались не только мобилизации населения и перестройки 
экономики на военные рельсы, но и вопросы, связанные с эвакуацией людей из прифронтовых 
районов, в том числе детей и подростков. 
Уже летом 1941 г. партийные органы Горьковской области стали заниматься 
вопросами приема и размещения эвакуированных детей, которые прибывали как с семьями и 
родственниками, так и самостоятельно или с эвакуированными детскими учреждениями. 
Первыми в область поступили дети из западных регионов страны: Пинской, Запорожской, 
Калининской, Московской, Смоленской областей, Бреста, Эстонии, Риги, а позднее 
Ленинградской и Мурманской областей. Всего на территорию Горьковской области к 
середине октября 1941 г. прибыло 143 744 человек, из которых 70 тысяч – дети1. 
Несмотря на развернутую с середины лета в Горьковской области кампанию 
патронажа, значительное число эвакуированных детей было размещено в детских домах, 
интернатах и приютах. Эвакуация поспособствовала тому, что значительная часть детей 
оказалась в детских домах без документов, у многих в личных делах были прочерки в графах: 
                                                          
 
© Афонина Е.И., 2023 
 
1Дорогами войны: эвакуация населения в Горьковскую область в годы Великой Отечественной войны 
1941−1945 гг. URL: https://www.archive-nnov.ru/?id=5068 (дата обращения: 05.11.2022).  
8 
 

сведения о родителях, месте рождения, национальность. По этой причине зачастую они жили 
с придуманными фамилиями1.  
До начала войны в Горьковской области работали 28 детских домов. С первых месяцев 
войны в области стали открываться новые детские учреждения. В 1943 г. количество 
эвакуированных и местных детских домов возросло до 99 с числом детей в них 9723 человека. 
Также полноценно функционировали 34 интерната, в которых воспитывались 3410 детей2. К 
концу 1945 г. в городе Горьком и районах области действовало 117 детдомов, в которых 
воспитывалось 11 739 детей3. 
Обустройство такого количества детей в столь короткие сроки требовало больших 
денежных затрат и усилий как со стороны государства, так и со стороны общественных 
организаций. Вновь созданные детские дома нуждались в помещениях. Для этого 
использовались любые подходящие строения: в большинстве случаев школьные здания, 
помещения домов отдыха, таких как Васильсурский, Горбатовский, Остреевский, Лесной 
курорт и другие4, а также здания бывших монастырей5.  
Ремонтными работами детских учреждений области занимались рабочие, колхозник и 
школьники. Но, несмотря на проводимые ремонтные работы, санитарное состояние 
большинства детских домов области оставалось плачевным. После проверки технического 
состояния детских учреждений в августе 1942 г. было установлено, что срочный ремонт 
требуется в 29 детских домах. Однако до наступления холодов ремонт был произведен лишь 
в 18 детских учреждениях. Затрудняло ремонтные работы в установленные сроки отсутствие 
строительных материалов, таких как гвозди, цемент, олифа, масляные краски, железо и 
других. Особо плачевным было состояние детских домов и интернатов в Красно-Баковском, 
Сосновском и Бутурлинском районах области, так как местные исполкомы районных советов 
фактически проигнорировали решение исполкома Горьковского областного совета 
от 17 августа 1942 г. «Об обслуживании эвакуированных детских учреждений и подготовке 
их к зиме»6. 
Условия проживания детей в ряде детдомов на протяжении всего периода войны 
оставались неблагоприятными. В селе Горышкино Перевозского района детский дом из 
Латвии расположили в бывшей церкви, помещение никак не отапливалось, на стенах из-за 
                                                          
 
1Норкина К.С. «Мой адрес: Ветлужский детский дом…».  Нижний Новгород, 2021. С. 8. 
2 ГОПАНО. Ф. 810. Оп. 7. Д. 180. Л. 17. 
3Детство, опаленное войной: Сборник документов. Нижний Новгород, 2015. С. 34. 
4 ГОПАНО. Ф. Р-3. Оп. 1. Д. 2883. Л. 128. 
5 ЦАНО. Ф. Р-2732. Оп. 4. Д. 147. Л. 63. 
6 ГОПАНО. Ф. Р-3. Оп. 1. Д. 2883. Л. 127 об. 
9 
 

сырости образовывалась плесень, свет почти не поступал1. В докладной записке по 
обследованию Чкаловского детского дома отмечалось, что помещение находится в 
запущенном состоянии: повсюду пыль, грязь, спертый и тяжелый воздух, одежда 
обслуживающего персонала, белье валяется на кухонных столах и на баке для кипячения 
воды2. 
Крайне острую нужду детские дома испытывали в кухонной и столовой посуде, 
предметах мебели, керосиновых лампах, нательном белье, одежде и обуви. Так, например, в 
Белбажском детском доме Залесного района детское белье стиралось редко, постельное белье 
не вытряхивалось и не проветривалось, детей в бане мыли редко3. А в селе Хмелевицы 
Шахунского района дети ходили неумытыми, потому что в детском доме не было 
умывальников. В записке об обследовании детского дома отмечалось, что «около крыльца все 
загажено, потому что в сенках нет света». Такое же положение было обнаружено и в 
Курмышском детском доме4. Особенно плохо были одеты дети детских домов, 
эвакуированных из Ленинградской области.  
Лишь в конце 1942 г. областной отдел народного образования смог выдать из 
имеющихся фондов 3000 метров бельевой бязи и 1400 пар валенок для местных детских 
домов5. Кроме того, силами Горьковской комсомольской организации удалось собрать 
большое количество детского белья и одежды среди населения и передать детским домам.  
В большинстве детских домов не хватало мебели: тумбочек, табуретов и даже кроватей. 
В связи с перегрузкой детских домов часть детей была вынуждена спать в коридорах. А в 
некоторых учреждениях дети из-за отсутствия мест спали по двое на одной кровати, под одним 
одеялом6. В отчете директора Ветлужского детского дома за 1944 г. отмечалось, что  
 
…мягкий инвентарь на 70% подлежит списанию по причине ветхости и изношенности. Особенно острая 
нужда в матрасах и одеялах. Нательного и постельного белья не хватает на смену. Мастерские детского дома не 
могут удовлетворить полную потребность из-за отсутствия материала. Отоваривание по фондам 
неудовлетворительное7. 
 
Серьезные проблемы в детских домах области были с питанием и состоянием 
столовых: они недостаточно снабжались продуктами, некоторые дома не имели запасов 
                                                          
 
1 Детство, опаленное войной… С. 41. 
2 ГОПАНО. Ф. Р-2732. Оп. 4. Д. 147. Л. 105. 
3 ЦАНО. Ф. Р-2732. Оп. 4. Д. 147. Л. 164. 
4 Там же. Оп. 5. Д. 84. Л. 52 об. 
5 ГОПАНО. Ф. Р-3. Оп. 1. Д. 2883. Л. 131. 
6 ЦАНО. Ф. Р-2732. Оп. 4. Д. 147. Л. 105. 
7 Норкина К.С. Указ. соч. С. 10. 
10