Преподавание языков и культур в парадигме гуманитарного образования

В материалах сборника отражается широкая тематика, традиционно отвечающая титульным задачам конференции. Все статьи объединены системной концепцией, акцентуирующей личностно-ориентированное обучение языку и поликультурную личность преподавателя как ведущие факторы реализации идеи познания в контексте культуросферы гуманитарного образования начала III тысячелетия. Как и в прошлых сборниках, особое внимание уделено концепту университета как среде, формирующей универсальные компетенции, качество которых в дальнейшем оценивает рынок. Редакционная коллегия и авторы надеются, что публикуемые работы поддержат происходящие процессы трансформации человека, общества, мира и обогатят существующие исследования преподавания языков и культур в парадигме гуманитарного знания. Для широкого круга ученых и преподавателей - филологов, лингвистов, философов, практикующих переводчиков, магистрантов, аспирантов и лиц, интересующихся вопросами эффективной профессиональной подготовки обучаемых средствами иностранного языка и современными достижениями в исследовании человека и социума.