Преподавание языков и культур в парадигме гуманитарного образования

 

 

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

Федеральное государственное бюджетное 

образовательное учреждение высшего образования 

«Российский государственный 

гуманитарный университет» 

Кафедра иностранных языков 

 

 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                               
               

 
 
 
 
 

Преподавание языков и культур 

 в парадигме гуманитарного образования 

 

Сборник статей 

по материалам VI Международной 

научно-практической конференции 

 

Москва, 28 октября 2022 г. 

 

 

 
 
 
 
 
 
 

Москва 

2023

УДК 811(063) 
ББК 81.2я431 
П 71 

Ответственные редакторы 

А.Г. Катаева, канд. ист. наук, профессор  
И.И. Воронцова, канд. филол. наук, доцент 

 
 

Редакционная коллегия 

 

Л.С. Ершова, канд. филос. наук, доцент 

В.Б. Кракович, PhD in Romance Linguistics, доцент 
И.О. Колачева (Окунева), канд. филол. наук, доцент 

 
 

Рецензент 

 

П.П. Шкаренков 

доктор исторических наук, профессор 

Российский государственный гуманитарный унивеситет 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

© Российский государственный 

гуманитарный университет, 2023 
ISBN 978-5-7281-3291-2

Содержание 

 
 
 

Раздел 1 

Лингводидактическая модель 
обучения иностранному языку:  

культура формирования языковой личности 

 
М.К. Борисенко 

Функциональные особенности текстового материала 
в практическом курсе французского языка  
в неязыковом университете ....................................................  11 

Т.В. Бычкова 

Название кинофильма как средство обучения переводу 
через функции поликодового текста ......................................  25 

И.И. Воронцова, Я.О. Зубов 

Миссия иностранного языка в развитии экономики: 
два взгляда в интерьере междисциплинарности  ..................  35 

Л.И. Пирогова 

Теория и практика использования кейс-метода 
в обучении иностранному языку в вузе  ................................  57 

Н.В. Якунина 

Использование вопросов для усиления критического 
мышления в академическом письме ......................................  74 

 

Раздел 2 

Профессиональная языковая подготовка 
в современном поликультурном социуме:  
онлайн и оффлайн культурные ценности 

 
Т.И. Зиновьева 

Поликультурная личность учителя – ведущий фактор 
реализации  идеи воспитания ученика как человека 
культуры в условиях многоязычия ........................................  84 
 
 

А.Г. Игнатущенко 

Видеоигровые практики: искусство и педагогика ................  94 

И.О. Колачева (Окунева) 

Проблемы тематического наполнения курса 
«Иностранный язык в профессиональной сфере» 
для бакалавров и магистров направления подготовки 
«Государственное и муниципальное управление .................  106 

В.Б. Кракович 

Don Quixote: a macrotext analysis ............................................  120 

И.Н. Стамболийски 

Каким должно быть образование?  ........................................  129 

 
 
 

Раздел 3 

Вопросы поликультурной коммуникации: 

медиа-контент и ориентир на самообразование 

 
Е.А. Горынцева 

Современные культурно-просветительские массмедиа 
как пример независимой журналистики  
(на примере BBC Four и Россия К)  .......................................  139 

Л.С. Ершова 

Философия культуры как учебная дисциплина 
магистерской программы ........................................................  152 

В.И. Жеков, Н.В. Иванов 

Функции языка .........................................................................  165 

И.О. Костина 

Английские существительные pluraliatantum на -s ...............  175 

О.Б. Серостанова 

Образовательные возможности рекламы в процессе 
формирования межкультурной компетенции студентов .....  186 

 

Раздел 4 

Современные гуманитарные исследования: 

человек, язык, искусство 

 
Д.В. Болдырев 

Роль тела в языке, коммуникации и восприятии ..................  202 

Е.А. Данилова 

Культура аналитической работы с философским 
текстом на примере эссе У.К. Клиффорда 
«Этика убеждения»  .................................................................  210 

Н.Г. Дергунова 

Традиции агиографического жанра в повести 
П.Р. Фурмана «Саардамский плотник»  ................................  227 

Л.С. Ершова 

Молчание как речевая стратегия  
и педагогический прием ..........................................................  236 

А.Г. Крылов 

«Смерть автора» с позиции математики ................................  246 

Н.В. Ниловский 

Философия культуры в оптике усложнения структур 
феноменального мира или «путешествие от хаоса 
 к красоте» ................................................................................  257 

 

 
 

Contents 

 
 
 

Section 1 

Linguodidactic model of foreign language training: 

cultural approach to formation 

of language personality   

 
M.K. Borisenko 

Functional features of the text material in the practical 
course of the French language at a non-linguistic university.....  11 

T.V. Bychkova 

Movie title as a means of teaching translation 
through polycode text functions ................................................  25 

I.I. Vorontsova, Ya.O. Zubov 

Two views on the role of a foreign language in sustainable 
economic development in the interior of interdisciplinarity ......  35 

L.I. Pirogova 

Theory and practice of using the case method in teaching 
a foreign language at a university ..............................................  57 

N.V. Yakunina 

Using questions to enhance critical thinking in academic 
writing ........................................................................................  74 

 

Section 2 

Language training for specific purposes 

in a modern multicultural society: 
online and offline cultural values 

 
T.I. Zinovieva 

The multicultural personality of a teacher is a leading factor 
in the realization of the idea of educating a student 
as a person of culture in conditions of multilingualism .............  84 
 
 

A.G. Ignatushchenko 

Video Game Practices: Art and Pedagogy .................................  94 

I.O. Kolacheva (Okuneva) 

Issues of the content choice for the course 
of “Foreign language in the professional sphere” 
for “State and municipal administration” faculty students ........  106 

V.B. Krakovich 

Don Quixote: a macrotext analysis ............................................  120 

I.N. Stamboliyski 

What should education be?  .......................................................  129 

 
 

Section 3 

Multicultural communication issues: 

media-content and a focus on self-education 

 
E.A. Goryntseva 

Modern cultural and educational mass media as an example 
of Independent Journalism (using the example of BBC Four 
and Russia-Cultura)  ..................................................................  139 

L.S. Ershova 

Philosophy of Culture as an academic discipline 
of the Master's program .............................................................  152 

V.I. Zhekov, N.V. Ivanov 

Language functions ....................................................................  165 

I.O. Kostina 

English pluralia tantum nouns ...................................................  175 

O.B. Serostanova 

Educational opportunities of advertisement in the process 
 of formation of intercultural competence of students ...............  186 

 
 

 

Section 4 

Modern humanities studies: 

man, language, art 

 
D.V. Boldyrev 

The Role of the Body in Language, Communication,  
and Perception ...........................................................................  202 

E.A. Danilova 

Culture of analytical work with philosophical text based 
on the example of W.K. Clifford's essay “Ethics of Belief” ...... 210 

N.G. Dergunova 

Traditions of the hagiographic genre in P.R.Furman's 
novella “The Saardam Carpenter” ............................................. 227 

L.S. Ershova 

Silence as a speech strategy and pedagogical technique............  236 

A.G. Krylov 

“The death of the author” from the standpoint  
of mathematics ...........................................................................  246 

N.V. Nilovsky 

The philosophy of culture in the optics of complicating  
the structures of the phenomenal world or “The journey 
from chaos to beauty” ................................................................ 257 

 

 
 

Раздел 1 

 

Лингводидактическая модель  

обучения иностранному языку:  

культура формирования языковой личности