Управление инновационным процессом

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ  

ПРОЦЕССОМ 

 
 

Учебный терминологический словарь 
 
 
Под редакцией доктора экономических наук,  
профессора А.А. Степанова 
и доктора экономических наук, доцента М.В. Савиной 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко» 
2023 
 

УДК 005.591.6(038) 
ББК 65.291.551-21я2 
У67 

Авторы-составители: 
А.А. Степанов – доктор экономических наук, профессор, Одинцовский  
филиал МГИМО МИД России; М.В. Рыбин – доктор технических наук, доцент, 
Одинцовский филиал МГИМО МИД России; М.В. Савина – доктор экономических 
наук, доцент, РГУ нефти и газа НИУ имени И.М. Губкина; Е.В. Потехина –  
доктор экономических наук, доцент, Российский государственный социальный 
университет; Д.В. Бородин – кандидат экономических наук, доцент, Государственный университет «Дубна»; И.А. Степанов – кандидат экономических наук,  
Государственный университет «Дубна»; И.В. Курганова – старший преподаватель, 
Государственный университет «Дубна». 

Рецензент: 
П.В. Солодуха – доктор экономических наук, профессор, Российский государственный социальный университет. 
 
 
У67  
Управление инновационным процессом : учебный тер
минологический словарь / [сост.: А.А. Степанов, М.В. Рыбин, 
М.В. Савина и др.] ; под ред. А.А. Степанова, М.В. Савиной. – 
Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 
2023. – 208 с. 

ISBN 978-5-394-05495-2. 

Учебный терминологический словарь содержит термины, понятия 
и выражения дисциплины «Управление инновационным процессом». 
Словарь рекомендован кафедрой «Управление инновациями» в качестве учебно-справочного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика» и 
«Менеджмент».  
Словарь может быть использован в учебной и практической деятельности студентов, аспирантов и преподавателей, практических работников научных и образовательных учреждений, а также слушателей 
дополнительного профессионального образования и практических работников. 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-394-05495-2  
 
 
 
      © Коллектив авторов, 2023 

Предисловие 

 
На этапе становления информационно-цифровой экономики все 
большее значение приобретает решение проблемы повышения эффективности управления инновационными процессами как стратегического направления развития научно-технического прогресса. 
Как раздел управленческой науки, управление инновационными 
процессами раскрывает нюансы управления современными предприятиями и отраслями в новых реалиях масштабного распространения 
процессов инноватизации. Такие нюансы обусловлены спецификой инновационной деятельности: с одной стороны, постоянно ускоряющимися 
темпами смены технических и технологических новаций; с другой, широкомасштабностью и повсеместностью распространения инновационной техники и технологий и связанными с ними процессами цифровой 
трансформации во всех сферах и отраслях народного хозяйства.  
Вместе с тем многие вопросы теории, понятийный аппарат, методология, методика и практика управления инновационным процессом 
постоянно обогащаются новыми понятиями, категориями, терминами 
и т.д. 
Учебный терминологический словарь «Управление инновационным 
процессом» представляет собой попытку раскрыть на уровне современных научных и информационных представлений содержание широкого круга базовых понятий, терминов и выражений, связанных со спецификой и особенностями развития инновационной сферы в парадигме 
информационно-цифровой экономики. 
Авторы-составители 
учебного 
терминологического 
словаря 
«Управление инновационным процессом» выражают надежду, что 
предлагаемое издание окажет необходимую помощь профессорскопреподавательскому составу, студентам, аспирантам, а также 
практическим работникам в их учебной и научно-практической деятельности. 
 

А 

Анализ инновационной деятельности предприятий представля
ет собой ее комплексное изучение с целью повышения эффективности 
инновационных процессов. 
Анализ инновационной деятельности является необходимым звеном в системе управления предприятиями. С помощью такого анализа 
обосновывается выбор оптимальных инновационных стратегий их развития. 
Анализ инновационной деятельности проводится в целях выявления и оценки потенциальных внутренних резервов повышения эффективности инновационных процессов предприятий. Анализ должен проводиться постоянно систематически на основе мониторинга всех элементов (компонентов) инновационного потенциала предприятий. 
Анализ инновационной деятельности предприятия базируется на 
методологии системно-креативного анализа как инструмента комплексного исследования инновационных процессов в целях поиска и реализации резервов повышения их эффективности. 
Объектом анализа инновационной деятельности предприятий выступают его структурные подразделения, инновационные процессы, инновационные продукты или направления инновационной деятельности.  
Аналитическая работа осуществляется под руководством менеджмента предприятия в инновационных лабораториях, отделах, секторах. 
В аналитической работе принимает активное участие персонал посредством создания общественных организаций, кружков качества и др. 
Предметом анализа инновационной деятельности предприятий 
являются управленческие отношения, складывающиеся в процессе разработки и освоения инновационных решений и, в частности, анализа 
инновационного потенциала предприятия, результатов инновационной 
деятельности (научно-технические, технологические, экономические, 
социально-экологические и др.) оценки эффективности инновационной 
деятельности (инновационных процессов), выявления проблем, а также 
системы факторов, благоприятствующих или сдерживающих процессы 
инновационного развития предприятий. 
Анализ инновационной деятельности предприятия осуществляется 
на основе следующих принципов: 

 принципа целеполагания, предполагающего научно обоснованную постановку целей инновационной деятельности предприятия с учетом стоящих задач и имеющихся потенциальных возможностей; 

 принципа инновационности, согласно которому разработка и 
реализация инновационных проектов должна соответствовать новейшим отечественным и зарубежным достижениям научно-технического 
прогресса; 

 принципа системности, предполагающего сбалансированное и 
комплексное обеспечение всех компонентов инновационных процессов 
предприятия (кадровых, финансовых, технических, технологических, 
организационных, экономических, социальных, экологических и др.); 

 принципа постоянного совершенствования, развития и адаптации инновационных процессов предприятия к происходящим изменениям во внутренней и внешней среде;  

 принципа альтернативности направлений инновационной деятельности, предусматривающего обоснование различных возможных 
вариантов инновационной деятельности. 
В целях обеспечения системности и комплекса разрабатывается 
методика проведения анализа инновационной деятельности предприятия. 

Лит.: Салыгин В.И., Рыбин М.В., Степанов А.А. и др. Актуальные вопросы управле
ния устойчивым инновационным развитием предприятий в информационно-цифровой экономике: монография. – М.: Научный консультант, 2019. – 238 с.; Рыбин М.В., Степанов А.А. 
и др. Анализ инновационной деятельности предприятий // Комплексный анализ финансовохозяйственной деятельности фирмы: учебное пособие / под ред. В.И. Флегонтова. – М.: 
Аспект Пресс, 2020. – 333 с. 

В 

Ведущий производительный класс инновационной экономики. 

Под ведущим производительным классом развития инновационной экономики понимается такой производительный класс общества, который 
выступает в роли общественного инициатора и движущей силы инновационного развития общественного производства по пути технологического, экономического и социального прогресса и является главным и 
решающим фактором совершенствования и смены технологических 
способов производства и потребления. Его особенность сегодня в эко

номике состоит в том, что он не только обеспечивает реальное общественное воспроизводство в информационно-цифровую эпоху, но и 
обеспечивает дальнейшее прогрессивное развитие общественного производства, создает объективные предпосылки и механизмы для дальнейшего развития процессов инноватизации в обществе на основе создания более совершенной техники и технологий. 

Ведущий производительный класс в масштабах общества объеди
няет социально-профессиональные группы, обеспечивающие прогрессивное социально-экономическое развитие на основе применения инновационных технологий и техники, имеет конкретно исторический характер. 
Основная функция ведущего производительного класса – обеспечение поступательного прогрессивного общественного развития в конкретно историческую эпоху, создание объективных предпосылок и факторов совершенствования и смены менее прогрессивных технологических способов производства более прогрессивными, что, в конечном 
итоге, обеспечивает смену эпох общественного развития. 

Деятельность ведущего производительного класса направлена 

прежде всего на поиск технических, технологических, организационных, экономических, социальных, экологических, политических новационных идей и решений, отвечающих новейшим достижениям науки и 
передовой практики, их постоянное совершенствование и внедрение, и 
на этой основе обеспечение экономического роста и повышения эффективности развития общественного производства по пути социальноэкономического прогресса. 

По своему содержанию деятельность ведущего производительного 

класса представляет собой, с одной стороны, новационно-производительную деятельность по разработке и внедрению технических, технологических, организационных, экономических, социальных, экологических новаций; с другой стороны, новационно-образовательную деятельность, направленную на интенсивное обучение, профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников, 
углубление и усовершенствование их профессиональных и специальных 
знаний, направленных на поддержание и сохранение баланса между постоянно совершенствующимися средствами производства и требуемым 
уровнем квалификации. 

Основными задачами ведущего производительного класса как 

инициатора и движущей силы прогрессивного развития общественного 
производства являются:  

 обеспечение разработки новационных направлений развития 
общественного производства, эффективного внедрения новейших достижений научно-технического прогресса, принципиально новых технических, технологических, организационных, экономических, социальных и экологических решений; 

 повышение образовательного и квалификационного уровня; 
подготовка, профессиональная переподготовка, повышение квалификации кадров, связанные с принципиальными изменениями, происходящими в технологическом способе производства и потребления; 

 подготовка и проведение в жизнь организационно-структурных 
изменений в экономике, связанных с внедрением новейших достижений 
науки и техники, форм организации и оплаты труда и др.; 

 регулирование профессионально-квалификационной структуры, 
в соответствии с изменениями организационно-технологической структуры общественного производства, адекватной новому технологическому способу производства и потребления. 

Ведущий производительный класс, реализуя функцию инициатора 

и движущей силы прогрессивного развития общественного производства, способствует формированию эффективного механизма качественной трансформации технологического способа производства и потребления, социально-экономического развития общества на качественно 
новой технологической базе. Это происходит, во-первых, в результате 
совпадения интересов, как прогрессивных социальных групп, осуществляющих инновационные преобразования в техническом и технологическом базисе технологического способа производства, так и правящих социальных групп и классов, приобретающих определенные новые социально-экономические преимущества; во-вторых, в результате 
эффективного взаимодействия в развитии материально-технической базы и совершенствовании профессионально-квалификационной структуры на основе внедрения достижений научно-технического прогресса 
(внедрение в производство достижений НТП выдвигает новые требования к знаниям, умениям и навыкам работников, что предопределяет 
необходимость повышения уровня их квалификации, с одной стороны, а 
с другой, повышение квалификации кадров, создает необходимые объ

ективные предпосылки для своевременной корректировки социальноэкономической и научно-технической политики). 

Лит.: Савина М.В. Теория и методология формирования и развития ведущих про
изводительных классов общества (политэкономический аспект): монография. – М.: ИТК 
«Дашков и К°», 2009; Савина М.В. Трансформация классовой структуры в постиндустриальном обществе и потенциальные угрозы национальной экономической безопасности // 
Российское предпринимательство. – 2009. – Том 10, № 6. – С. 29-34; Савина М.В. Ведущий производительный класс новационной экономики в условиях постиндустриальной 
трансформации. – М.: ООО «Форгрейфер», 2009.  

 
Взаимосвязь и взаимовлияние управленческих и технологиче
ских инноваций. Технологические и управленческие инновации тесным 
образом взаимосвязаны между собой и оказывают влияние друг на друга. 

Технологические инновации предопределяют объективную необхо
димость совершенствования организационно-экономического и управленческого механизмов функционирования социально-экономических 
систем. Управленческие инновации, в свою очередь, определяют серьезные трансформации в процессах разработки и реализации инновационных проектов по развитию технических и технологических инновационных процессов.  

Внедрение продуктовых, технологических и управленческих ин
новаций предполагает создание новых структур по управлению внедрением этих новаций в общественное производство. 

Помимо этого внедрение технологических и управленческих ин
новаций требует значительных изменений в базовых профессиональных 
знаниях, навыках и компетенциях, что потребует глубоких инновационных преобразований в сфере обучения и воспитания специалистов. 
А это, в свою очередь, способствует развитию человеческого капитала и 
соответственно внедрению новых технических, технологических и управленческих инноваций и развитию инновационного потенциала в целом. 

В свою очередь, происходящие инновационные преобразования в 

управленческой сфере стимулируют обновление технологических новшеств. 

Лит.: Афонина Н. Технологические и управленческие инновации // Студенческий 

справочник. – URL: https://spravochnick.ru/innovacionnyy_menedzhment/tehnologicheskie_i_ 
upravlencheskie_innovacii (дата обращения: 10.03.2023); Баранчеев В.П. Управление инновациями: учебник для бакалавров / В.П. Баранчеев, Н.П. Масленникова, В.М. Мишин. –  
2-е изд. перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2014. 
 

Воспроизводство кадрового потенциала инновационной дея
тельности – это непрерывный процесс воспроизводства у работников 
инновационной сферы способностей, знаний, умений и навыков создания и широкомасштабного внедрения в общественное производство новейших достижений научно-технического прогресса.  

Содержание, структура и формы процесса воспроизводства кадро
вого потенциала инновационной деятельности имеет конкретно выраженный исторический характер, развивается, совершенствуется в результате внедрения в общественное производство достижений научнотехнического прогресса, новой техники и технологий, что приводит, в 
конечном счете, к необходимости производства, воспроизводства, качественного обновления и совершенствования кадрового потенциала инновационной деятельности.  

Понятие «воспроизводство кадрового потенциала инновационной 

деятельности» включает в себя ряд специфических особенностей.  

Первая особенность – все четыре стадии воспроизводства кадро
вого потенциала инновационной деятельности – формирование, распределение, обмен и использование – имеют отличительные особенности, 
обусловленные спецификой его функции и социально-экономической 
роли как общественного инициатора и ключевого фактора развития инновационных процессов.  

Второй особенностью является то, что воспроизводство кадрового 

потенциала инновационной деятельности включает в себя две неразрывно взаимосвязанные и взаимодействующие стороны процесса воспроизводства.  

С одной стороны, это воспроизводство объективных предпосылок 

и механизмов процесса дальнейшего прогрессивного развития инновационных процессов. Речь идет о воспроизводстве способностей кадрового потенциала инновационной деятельности быть общественным 
инициатором и решающим фактором совершенствования и развития 
общества по пути социально-экономического и научно-технического 
прогресса. 

С другой стороны, это процесс постоянного воспроизводства ба
ланса в системе производительных сил общества между динамично развивающимися и совершенствующимися средствами производства и 
умениями, возможностями работников эффективно трудиться, эффек

тивно использовать инновационную технику и технологии в целях удовлетворения все возрастающих потребностей общества. 

Третья особенность обусловлена тем, что в процессе воспроизвод
ства кадрового потенциала инновационной деятельности возникает объективная необходимость воспроизводства такой его специфической 
компоненты как совокупный креативный и интеллектуальный капитал. 
Именно неразрывная совокупность креативного и интеллектуального 
капитала дает возможность формирования синергетического эффекта в 
интеллектуальном прорыве поиска и реализации новых знаний и технологий общественного производства. 

Четвертая особенность воспроизводства кадрового потенциала 

инновационной деятельности состоит в том, что, если воспроизводство 
человеческого капитала может осуществляться зачастую независимо в 
различных формах – общественной, коллективной и личностной, – то 
воспроизводство кадрового потенциала инновационной деятельности 
реализуется исключительно в общественной форме воспроизводства.  

Другими словами, субъектом воспроизводства кадрового потенци
ала инновационной деятельности выступает не индивидуальный работник, не коллектив или группа, а общество в целом. Вместе с тем путем 
комбинирования форм его воспроизводства – личностной, коллективной, общественной, – способов их использования и организации создается многообразие конкретно исторических моделей воспроизводства 
кадрового потенциала инновационной деятельности.  

Пятая особенность состоит в том, что общественная форма вос
производства кадрового потенциала инновационной деятельности существует лишь тогда, когда процессы воспроизводства человеческого, 
интеллектуального и креативного капитала, рабочей силы подчинены 
интересам развития общественного производства в целом. 

Шестая особенность состоит в том, что личностная форма воспро
изводства человеческого, интеллектуального и креативного капитала, 
рабочей силы, отражая систему воспроизводства у отдельных работников, формирует предпосылки и возможности их дальнейшего участия в 
формировании коллективной, а через нее и общественной формы воспроизводства кадрового потенциала инновационной деятельности. 

Седьмая особенность определяется тем, что в процессе воспроиз
водства кадрового потенциала инновационной деятельности в зависи