Вестник военного образования, 2023, № 1 (40)

КРУПНЫМ ПЛАНОМ

Д
авыдов Игорь Владимирович родился 1 сентября 1973 
года в городе Казани, в семье 
служащих. После окончания 
школы он здесь же, в своём 
родном городе, поступил в 
Казанское высшее танковое 
командное училище.
После окончания училища с 
золотой медалью его назначают 
на должность командира взвода 
курсантов Казанского высшего 
танкового училища. 
Там он, пройдя все положенные должности, стал командиром батальона обеспечения 
учебным процессом. И было ему 
в ту пору неполных 37 лет. 
В 2010 году подполковник 
И.В. Давыдов, находясь на должности преподавателя кафедры 
управления войсками (подраз
делениями в мирное время) 
Казанского высшего танкового 
командного училища, получает 
направление на учёбу в академию. 
Приехав в Москву, он поступает на заочное отделение в 
Военный учебно-научный центр 
СВ «Общевойсковая академия 
Вооружённых Сил РФ».  
Уже будучи на должности 
старшего преподавателя кафедры тактики и управления 
войс ками, Игорь Владимирович пишет свою кандидатскую 
диссертацию на тему: «Подготовка офицерских кадров в Казанском пехотном юнкерском 
училище 1866–1917 гг.». После 
защиты диссертации он получает учёную степень кандидата 
исторических наук. А через некоторое время – учёное звание 
«доцент».
Успешно осуществляя педагогическую деятельность, подполковник И.В. Давыдов был 
замечен командованием училища и назначен на должность 
заместителя начальника кафедры эксплуатации и ремонта 
вооружения и техники.
Однако, рассказывая о послужном списке подполковника 
И.В. Давыдова, хочется всё же 
немного раскрыть его иные качества, которые часто остаются 
между строк.
Между этих строк чаще всего 
остаётся семья. Но Игорь Владимирович говорил о своей семье 
– жене Юлии Анатольевне (враче по образованию) и маленькой дочке Лидии очень тепло. 
И было понятно, насколько он 
дорожит ими.
А если говорить о его преподавательской деятельности, то 

здесь надо понимать, что работа 
военного преподавателя, кроме профессиональных знаний 
и войскового опыта, требует и 
необходимых педагогических 
знаний, а также умения вести 
воспитательную работу.
Из бесед с его коллегами я узнала, что Игорь Владимирович 
именно такой преподаватель.
Кроме своей преподавательской деятельности он не раз 
участвовал в выполнении специальных задач за пределами Российской Федерации. О важности 
и успехе выполнения этих заданий говорят его награды, среди 
которых – медаль Суворова и 
медаль ордена «За заслуги перед 
Отечеством» 2 степени.

Его коллеги очень тепло отзываются о нём, называя его 
«профессионалом высочайшего 
класса», который при этом с уважением относится как к своим 
коллегам, так и к своим подопечным. Однако ко всему, что 
относится к преподавательской 
работе и военной службе, он непреклонно строг и требователен. 
И это совершенно объяснимо, так как именно строгость, 
требовательность и уважение 
являются основой в воспитании 
настоящего офицера.

Надежда ДРОБЫШЕВСКАЯ

ВОСПИТЫВАТЬ В СТРОГОСТИ  
И С УВАЖЕНИЕМ…

ДАВЫДОВ  
Игорь Владимирович –
заместитель начальника ка- 
федры (эксплуатации и ре- 
монта вооружения и военной 
техники) Казанского высшего 
танкового командного учи- 
лища, подполковник

КАЗАНСКОЕ ВЫСШЕЕ ТАНКОВОЕ КОМАНДНОЕ ОРДЕНА ЖУКОВА КРАСНОЗНАМЁННОЕ УЧИЛИЩЕ

«Педагог – это человек, 
который учится  
всю жизнь, и только  
в этом случае  
он обретает право учить». 
В.М. Лизинский,  
учёный-педагог

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ

В.П. АНДРИЙЧУК – профессор кафедры управления ракетными ударами и огнём артиллерии Михайловской военной артиллерийской академии, полковник запаса, доктор военных наук (г. Санкт-Петербург)
V. ANDRIYCHUK – Professor of the Department of Rocket Strikes and Artillery 
Fire Control of the Mikhailovskaya Military Artillery Academy, Colonel in the 
Reserve, Doctor of Military Sciences (St. Petersburg)
В.И. АНТОНОВ – профессор кафедры радиотехнического вооружения 
Ярославского высшего военного училища ПВО, доктор военных наук, доцент (г. Ярославль)
V. ANTONOV – Professor of the Department of Radio Engineering of the 
Yaroslavl Higher Military School of Air Defense, Doctor of Military Sciences, 
Associate Professor (Yaroslavl)
В.П. ГОРЕМЫКИН – заместитель Министра обороны – начальник Главного военно-политического управления ВС РФ, генерал-полковник, Заслуженный военный специалист РФ (г. Москва)
V. GOREMYKIN – Deputy Minister of Defense – Head of the Main MilitaryPolitical Directorate of the Armed Forces of the Russian Federation, Colonel 
General, Honored Military Specialist of the Russian Federation (Moscow)
Д.Ю. ЗАВИША – научный сотрудник 3 НИЛ Военной академии воздушно- 
космической обороны, подполковник запаса, кандидат технических наук 
(г. Тверь)
D. ZAWISHA – researcher at the 3rd Research Laboratory of the Military 
Academy of Aerospace Defense, reserve Lieutenant Colonel, Candidate of 
technical sciences (Tver)
Г.В. ЗИБРОВ – начальник ВУНЦ ВВС «ВВА», генерал-полковник, доктор 
педагогических наук, профессор (г. Воронеж)
G. ZIBROV – Head of the VUNTS VVS «VVA», Colonel General, Doctor of 
Pedagogical Sciences, Professor (Voronezh)
Н.А. ЕВМЕНОВ – Главнокомандующий Военно-Морским Флотом России, 
адмирал (г. Санкт-Петербург)
N.A. EVMENOV – Commander-in-Chief of the Russian Navy, Admiral  
(St. Petersburg)
И.Н. КАРАВАЕВ – заведующий кафедрой гуманитарных и социально- 
экономических дисциплин Военного учебно-научного центра Сухопутных войск «Общевойсковая академия Вооружённых Сил Российской Федерации», полковник запаса, доктор военных наук, профессор (г. Москва)
I. KARAVAYEV – Head of the Department of Humanities and Socio-Economic 
Disciplines of the Military Educational and Scientific Center of the Ground 
Forces «Combined Arms Academy of the Armed Forces of the Russian 
Federation», Colonel of the Reserve, Doctor of Military Sciences, Professor 
(Moscow)
А.В. КАРПОВ – заместитель начальника ВУНЦ ВМФ «Военно-морская 
академия» по учебной и научной работе, контр-адмирал, член-корреспондент РАРАН, кандидат военных наук, доцент (г. Санкт-Петербург)
A. KARPOV – Deputy Head of the VUNTS of the Navy «Naval Academy» for 
educational and scientific work, Rear Admiral, Corresponding Member of 
the Russian Academy of Sciences, Candidate of Military Sciences, Associate 
Professor (St. Petersburg)
А.М. КОЛГАНОВ – доцент кафедры истории войн и военного искусства 
ВАГШ ВС РФ, полковник, кандидат политических наук, доцент (г. Москва)
A. KOLGANOV – Associate Professor of the Department of the History of 
Wars and Military Art of the All-Union General Staff of the Armed Forces of 
the Russian Federation, Colonel, Candidate of Political Sciences, Associate 
Professor (Moscow)
В.Б. КОНОВАЛОВ – заместитель начальника ВА МТО им. А.В. Хрулёва, 
генерал-полковник, доктор экономических наук, кандидат военных наук, 
профессор (г. Санкт-Петербург)
V. KONOVALOV – Deputy Head of the VA MTO them. A.V. Khruleva, Colonel 
General, Doctor of Economics, Candidate of Military Sciences, Professor  
(St. Petersburg)
Н.С. КУЖЕКИН – профессор кафедры Военно-космической академии 
имени А.Ф. Можайского, кандидат философских наук, заслуженный работник высшей школы РФ (г. Санкт-Петербург)
N. KUZHEKIN – Professor of the Department of the Military Space Academy 
named after A.F. Mozhaisky, Candidate of Philosophical Sciences, Honored 
Worker of the Higher School of the Russian Federation (St. Petersburg)
С.С. КУТОВОЙ – профессор кафедры Рязанского гвардейского высшего 
воздушно-десантного ордена Суворова дважды Краснознамённого командного училища имени генерала армии В.Ф. Маргелова, полковник в отставке, доктор технических наук, кандидат педагогических наук (г. Рязань)
S. KUTOVOY – Professor of the Department of the Ryazan Guards Higher 
Airborne Order of Suvorov of the Twice Red Banner Command School named 
after General of the Army V.F. Margelova, retired colonel, doctor of technical 
sciences, candidate of pedagogical sciences (Ryazan)
Е.В. КУЧИНСКИЙ – генерал-майор в отставке, доктор химических наук, 
профессор (г. Москва)

YE. KUCHINSKY – retired major general, doctor of chemical sciences, 
professor (Moscow)
И.В. ЛОБАЧЕВ – начальник учебно-методического отдела Военно- 
медицинской академии имени С.М. Кирова, полковник медицинской 
службы, кандидат педагогических наук, доцент (г. Санкт-Петербург)
I. LOBACHEV – head of the educational and methodological department of 
the Military Medical Academy named after S.M. Kirova, colonel of the medical 
service, candidate of pedagogical sciences, associate professor (St. Petersburg)
В.С. МИЛЬБАХ – профессор кафедры гуманитарных и социа льноэкономических дисциплин Михайловской военной артиллерийской академии, полковник запаса, доктор исторических наук (г. Санкт-Петербург)
V. MILBACH – Professor of the Department of Humanitarian and SocioEconomic Disciplines of the Mikhailovsky Military Artillery Academy, Colonel 
of the Reserve, Doctor of Historical Sciences (St. Petersburg)
А.В. МОРОЗОВ – заместитель начальника Военного инновационного 
технополиса «ЭРА» по научной и образовательной деятельности, полковник, доктор технических наук, профессор (г. Анапа)
A. MOROZOV – Deputy Head of the Military Innovation Technopolis «ERA» 
for scientific and educational activities, Colonel, Doctor of Technical Sciences, 
Professor (Anapa)
Н.А. ПАНКОВ – статс-секретарь  – заместитель Министра обороны РФ, 
генерал армии, кандидат юридических наук, доцент (г. Москва)
N. PANKOV – State Secretary – Deputy Minister of Defense of the Russian 
Federation, General of the Army, Candidate of Law, Associate Professor 
(Moscow)
А.Н. СКАЛЕПОВ – профессор кафедры истории специальной деятельности и международных отношений Военной академии МО РФ,  
полковник в отставке, доктор философских наук, профессор (г. Москва)
A. SKALEPOV – Professor of the Department of the History of Special 
Activities and International Relations of the Military Academy of the Ministry 
of Defense of the Russian Federation, retired colonel, Doctor of Philosophy, 
Professor (Moscow)
Е.А. СОЛОДОВА – профессор кафедры военной акмеологии и кибернетики Военной академии Ракетных войск стратегического назначения 
имени Петра Великого, доктор педагогических наук, кандидат технических наук (г. Балашиха Московской области)
E. SOLODOVA – Professor of the Department of Military Acmeology and 
Cybernetics of the Military Academy of the Strategic Missile Forces named 
after Peter the Great, Doctor of Pedagogical Sciences, Candidate of Technical 
Sciences (Balashikha, Moscow Region) 
А.А. ЦЕЛЫКОВСКИХ – заместитель начальника Военной академии МТО 
имени генерала армии А.В. Хрулёва по учебной и научной работе, генерал-майор запаса, доктор военных наук, профессор (г. Санкт-Петербург)
A. TSELYKOVSKIKH – Deputy Head of the Military Academy of Logistics 
named after General of the Army A.V. Khruleva for educational and scientific 
work, major general of the reserve, doctor of military sciences, professor  
(St. Petersburg)
В.П. ЧЕРНОЛЕС  – начальник НИЛ правовой охраны и использования 
ресурсов интеллектуальной деятельности Военной академии связи 
имени Маршала Советского Союза С.М. Будённого, полковник в отставке, доктор педагогических наук, кандидат технических наук, профессор  
(г. Санкт-Петербург)
V. CHERNOLES – Head of the Scientific Research Laboratory of Legal 
Protection and Use of Intellectual Activity Resources of the Military Academy 
of Communications named after Marshal of the Soviet Union S.M. Budyonny, 
retired colonel, doctor of pedagogical sciences, candidate of technical 
sciences, professor (St. Petersburg)
Г.А. ШАШКИН – профессор кафедры психолого-педагогических и правовых основ служебно-прикладной физической подготовки Военного 
института физической культуры МО РФ, полковник в отставке, доктор 
педагогических наук, профессор (г. Санкт-Петербург)
G. SHASHKIN – Professor of the Department of Psychological, Pedagogical 
and Legal Foundations of Service-Applied Physical Training of the Military 
Institute of Physical Culture of the Ministry of Defense of the Russian Federation, 
retired colonel, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor (St. Petersburg)
В.Ф. ШКИРКОВ – начальник Ульяновского гвардейского суворовского 
военного училища МО РФ, гвардии полковник запаса, кандидат педагогических наук (г. Ульяновск)
V. SHKIRKOV – Head of the Ulyanovsk Guards Suvorov Military School of the 
Ministry of Defense of the Russian Federation, Guards Colonel of the Reserve, 
Candidate of Pedagogical Sciences (Ulyanovsk)

№ 1 (40) 2023
УЧРЕДИТЕЛЬ:
Министерство обороны
Российской Федерации
www.mil.ru
www. vvo.ric.mil.ru

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)
2

И.О. ГОРЯИНОВ

С УЧЁТОМ ОПЫТА И ДОСТИЖЕНИЙ НАУКИ  . . . . . . . . . . .  4

Ю.Б. КАЛУГИН

ОТДАВАЯ СЕБЯ БЕЗ ОСТАТКА  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  10

НАУКА И МЕТОДИКА

С.И. ПАСИЧНИК, А.В. РЫЧКОВ,  
М.В. ЩЕДЛОВСКАЯ, А.В. ГАЛУШКИН

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ШИРОКОГО СПЕКТРА ЗАДАЧ

S.I. PASICHNIK, A.V. RYCHKOV,  

M.V. SHCHEDLOVSKAYA, А.V. GALUSHKIN

FOR A WIDE RANGE OF TASKS  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  12

Э.Г. СКЛЯРОВ

РАСШИРЯЯ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА

E.G. SKLYAROV

EXPANDING THE POSSIBILITIES FOR CREATIVITY .  .  .  .  .  .  .  .  .  17

М.Д. БАБАНИЯЗОВ, А.Н. ПИНЧУК,  
Е.В. ГАВРИЛОВ

НА ОСНОВЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ РАЗРАБОТОК

M.D. BABANIYAZOV, A.N. PINCHUK, E.V. GAVRILOV

BASED ON DOMESTIC DEVELOPMENTS  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  26

С.Г. КЛИМАНОВ, А.П. ШИЛЬНИКОВА,  
Е.Г. АККУРАТОВ

ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН  

В ВОЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

S.G. KLIMANOV, A.P. SHILNIKOVA, E.G. AKKURATOV

DIGITAL PEDAGOGICAL DESIGN IN MILITARY EDUCATION  . .  32

В.И. АНДРЕЕВ, Ю.В. ДЕМЫШЕВ, В.А. СУРКОВ

РАЗВИВАЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

V.I. ANDREYEV, Yu.V. DEMYSHEV, V.A. SURKOV

DEVELOPING SPATIAL THINKING  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  37

К.Н. РЕЩИКОВ

УМЕНИЕ И НАВЫКИ

K.N. RESHCHIKOV

ABILITY AND SKILLS .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  47

Н.Н. МАРКУЗИНА

НАГЛЯДНО – ЗНАЧИТ ИНТЕРЕСНО

N.N. MARKUZINA

VISIBLE IS INTERESTING  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  51

С.В. ВЕРЕТИН

МЫСЛИ О МЫСЛЯХ

S.V. VERETIN

THOUGHTS ON THOUGHT .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  54

В НОМЕРЕ:

←← стр. 4

стр. 82 →→

стр. 134 →→

←← стр. 32

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)

В.А. ТУБАЛЬЦЕВА, В.М. ЛИПИЦКАЯ

ВНЕДРЯЯ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

V.A. TUBALTSEVA, V.M. LIPITSKAYA

IMPLEMENTING INNOVATIVE TECHNOLOGIES  . . . . . . . . . .  59

О.В. ПАНТИХОВСКИЙ, А.Н. ВЕРШИНИН

СОХРАНЯЯ РОЛЬ СИМУЛЯТОРОВ

O.V. PANTIHOVSKIY, A.N. VERSHININ

KEEPING THE ROLE OF SIMULATORS .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  62

П.А. ФЕДЮНИН, Г.В. АРЬКОВ, В.А. БЕЗРЯДИН

РАЗВИВАЯ ИНИЦИАТИВУ И ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

P.A. FEDYUNIN, G.V. ARKOV, V.A. BEZRYADIN

DEVELOPING INITIATIVE AND CREATIVE THINKING  . . . . . . .  66

Н.С. ЯСНОВА, И.А. ТОРОХОВА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ

N.S. YASNOVA, I.A.TOROKHOVA

PROFESSIONAL COMMUNICATION  . . . . . . . . . . . . . . . . . .  71

Г.И. ЕФИМОВ

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

G.I. EFIMOV

INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT .  .  .  .  .  .  .  74

А.В. БОЙКОВА

НА СЛУЖБЕ – ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

A.V. BOIKOVA

AT THE SERVICE – DIGITAL TECHNOLOGIES  . . . . . . . . . . . .  78

ЕСЛИ ЗАВТРА В ПОХОД!

Р.Г. МАКИЕВ, И.М. САМОХВАЛОВ, Е.А. КАРЕВ

«ЦЕЗАРЬ» И ДОГОСПИТАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ РАНЕНЫМ

R.G. MAKIEV, I.M. SAMOKHVALOV, E.A. KAREV

«CAESAR» AND PRE-HOSPITAL CARE FOR THE WOUNDED  . .  82

И.В. БОРМОТОВ

НЕ ЗАБЫТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ УРОКИ

I.V. BORMOTOV

DO NOT FORGET THE LESSONS LEARNED  . . . . . . . . . . . . .  87

И.А. СИДОРОВ

С ЗАБОТОЙ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМАНДИРА

I.A. SIDOROV

WITH CONCERN FOR THE EFFECTIVENESS  

OF THE COMMANDER .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  92

С.А. КАТАНСКИЙ, Р.Е. ИГОЛКИН, О.А. БОРИСОВ

ВЫЖИВАНИЕ: ЗАБЫТОЕ ОРУЖИЕ

S.A. KATANSKY, R.E. IGOLKIN, O.A. BORISOV

SURVIVAL: FORGOTTEN WEAPONS  . . . . . . . . . . . . . . . . . .  95

Е.Н. СТЕПАНЮК

КОМПАС УРОКА НАСТРОЕН НА УСПЕХ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  100

ДОВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Н.Л. ЛЕВЧУК

СООТНОШЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

N.L. LEVCHUK

CORRELATION OF TRAINING AND EDUCATION  . . . . . . . . . . .  102

Н.Н. ОБОРИНА

ВЛАДЕЮ СОБОЙ – ВЛАДЕЮ СИТУАЦИЕЙ

N.N. OBORINA

I OWN MYSELF – I OWN THE SITUATION .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  109

О.В. КОЗЛОВА

ТЕОРИЯ + ПРАКТИКА = ОПЫТ

O.V. KOZLOVA

THEORY + PRACTICE = EXPERIENCE  . . . . . . . . . . . . . . . . .  113

Е.В. БУТЕНКОВА

ПРЕДОТВРАЩАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СТРЕССЫ

E.V. BUTENKOVA

PREVENTING EMOTIONAL STRESS  . . . . . . . . . . . . . . . . . .  118

Л.Е. ВЕРЕВКИНА

ФОРМИРУЕМ И ОЦЕНИВАЕМ

L.E. VEREVKINA

WE FORM AND ASSESS  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  122

Г.В. БАБУШКИНА

ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБЩЕНИЕ

G.V. BABUSHKINA

FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION  . . . . . . . . . . . . . .  126

М.В. КУЛИНЧЕНКО

ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ПОТОКА ГРЯЗИ И ЛЖИ

M.V. KULINCHENKO

PROTECT YOURSELF FROM THE FLOW OF DIRT AND LIES  . . .  130

АРМИЯ И ЦЕРКОВЬ

ПРОТОИЕРЕЙ ДИМИТРИЙ ВАСИЛЕНКОВ

СО СЛОВОМ ХРИСТОВЫМ ВО БЛАГО ОТЕЧЕСТВА  . . . . . . .  134

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИНАСТИИ

А.Ю. МОСИНА

СВЕТ И ТЕПЛО СОЗВЕЗДИЯ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  140

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)
4

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

ГОРЯИНОВ  
Игорь Олегович
Родился в г. Ломоносове Ленинградской области в 1963 году. 
Отслужив 
срочную 
службу, 
поступил 
в 
Ленинградское 
высшее училище железнодорожных войск и военных сообщений имени М.В. Фрунзе, 
окончив которое с отличием 
в 1989 году был назначен командиром 
строительного 
взвода отдельного мостового 
железнодорожного батальона. 
В 1997 году поступил и в 2000 
году окончил Военную академию тыла и транспорта имени генерала армии А.В. Хрулёва. 
В этом же году был назначен 
командиром батальона курсантов факультета технического прикрытия, восстановления и заграждения железных 
дорог. В 2004 году участвовал 
в боевых действиях на территории Северо-Кавказского 
региона. Награждён медалью 
Суворова, медалью ордена «За 
заслуги перед Отечеством» 
II степени, Почётной грамотой Президента Российской 
Федерации. С 2012 года – начальник Военного института 
(Железнодорожных войск и военных 
сообщений) 
Военной 
академии 
материально-технического обеспечения имени 
генерала армии А.В. Хрулёва.

С УЧЁТОМ ОПЫТА  
И ДОСТИЖЕНИЙ НАУКИ

Военный институт (Железнодорожных войск и военных сообщений) готовит 
специалистов в единой системе материально-технического обеспечения  
в составе Военной академии материально-технического обеспечения  
имени генерала армии А. В. Хрулёва.
В рамках реализации процесса обучения главная задача института ‒  
дать курсантам твёрдые знания и умения в вопросах восстановления, проектирования 
и строительства железных дорог. Сделать их широкими специалистами в области 
обеспечения движения поездов и организации воинских перевозок.
О сегодняшнем дне института, преемственности традиций в учебном заведении 
рассказывает его начальник генерал-майор И.О. Горяинов.

– Игорь Олегович, Военный 
институт отмечает 105 лет со дня 
своего образования. Всё начиналось с военно-железнодорожных 
инструкторских курсов. Чем 
была вызвана подготовка таких 
специалистов? Насколько часто 
сегодня доводится совершать экскурс в прошлое время в ходе обучения и воспитания курсантов?
– В современных условиях воспитание лучших качеств настоящего офицера занимает большое 
место во всей нашей работе. Курсанты впитывают в себя особую 
энергетику от причастности 
к истории и подвигам, совершённым предшественниками, проходя 
по Аллее Славы героев-выпускников института, мимо здания 
офицерского собрания как дань 
возрождению традиций драгунского полка, памятника-паровоза 

знаменитой серии «Э», участвовавшего в Великой Отечественной войне. Всё это способствует 
формированию образа будущей 
профессиональной деятельности. 
Отличительной чертой военных 
железнодорожников 
является 
преданность военной профессии, 
качественное решение поставленных задач в самых сложных условиях как мирного, так и военного 
времени. Об этом свидетельствуют и награды Родины. Тысячи 
выпускников отмечены правительственными наградами, трое 
стали Героями Советского Союза, 
21 – Героями Социалистического 
Труда, капитан Тимур Сиразитдинов – Героем России.
Должности преподавательского состава в институте замещают 
офицеры с опытом службы в вой- 
сках, органах военных сообщений, как правило, имеющие академическое образование. Активно 
делятся своим богатым опытом 
и преподаватели-ветераны, которые принимали участие в строительстве БАМа, ликвидации катастрофы на ЧАЭС, выполнении 
задач государственной важности 
по строительству двухпутного 
электрифицированного железнодорожного участка Журавка – 
Миллерово, задач по подготовке 
мобилизованных для участия 
в специальной военной операции 
на Донбассе.
Легендарная история нашего 
военного института неразделимо 

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

связана с героическим прошлым 
Российского государства и его Вооружённых Сил.
Железнодорожное сообщение, 
выступая основной артерией доставки необходимых для развития страны различных грузов на 
дальние расстояния, по существу 
является жизнеобеспечивающим 
организмом.
Командование института, преподавательский состав постоянно 
обращаются к опыту организации 
военных перевозок в годы Великой Отечественной войны, позднее – в Афганистане, Чечне, в ходе 
подготовки к миротворческой 
операции в Боснии и Герцеговине, в период операции по принуждению Грузии к миру. Военная 
операция на Донбассе наглядно 
подтвердила, что транспортная система, её состояние и возможности 
являются важнейшей составляющей при подготовке и проведении 
как крупномасштабных боевых 
действий, так и локальных вооружённых конфликтов.
Несомненно, развитие современных технологий вносит изменения в специфику деятельности, 
но высочайший профессионализм, 
самоотдача и мужество в любых 
условиях воинской деятельности 
ставят военного специалиста, человека-патриота на ведущее место 
в различных исторических условиях.
Многообразие реформ ВС РФ 
несомненно коснулось и системы 
обучения и воспитания курсантов 
института. Но базовым оставалось 
одно – профессионализм и самоотдача, мужество и героизм при 
выполнении задач в самых сложных условиях.
Успех проведения современных 
операций (военных действий) во 
многом зависит от состояния и эффективности функционирования 
и качественной деятельности института. Возрастают требования 
к квалификации офицеров-выпускников института.
Итогом плодотворного пути 
института стала плеяда выпуск
ников, чей профессионализм остаётся востребованным, чьи знания 
и самоотверженный труд внесли 
существенный вклад в укрепление 
обороноспособности и экономического потенциала России.
С уверенностью можно отметить, что коллектив института 
достойно выполняет свои задачи 
по поддержанию высокого стандарта качества подготовки офицеров и сержантов в интересах Железнодорожных войск и военных 
сообщений, уверенно удерживает 
репутацию одного из престижных 
вузов страны.

– Педагоги института обладают большим опытом службы 
в Железнодорожных войсках. 
Кто сегодня составляет гордость 
института, кто продвигает науку и методику в соответствии 
с современными требованиями 
и развитием техники? В чём конкретно их заслуги?
– В институте более 75 процентов научно-педагогического 
состава имеют учёные степени 
и звания, в том числе 14 докторов 
наук и профессоров, 77 кандидатов 
наук и доцентов. В настоящее время часть военнослужащих проходят обучение в адъюнктуре, в том 
числе работают над диссертациями 
в качестве соискателей учёных степеней. Более десяти сотрудников 
являются академиками общественных организаций. Многие учёные 
института имеют почётные звания. 

Все научные разработки по развитию транспортной науки стали реальными благодаря активной творческой работе учёных института.
Одним из главных достижений нашего института является 
коллектив единомышленников, 
сохраняющий и приумножающий 
самые лучшие традиции Железнодорожных войск и службы военных сообщений.
Преподавательский состав, достойно преодолевая все трудности 
и испытания исторических периодов развития, настойчиво и постоянно повышает свой научный 
и педагогический потенциал, надёжно сохраняет и улучшает качество подготовки военных кадров, 
способных комплексно применять 
силы и средства Железнодорожных войск, органов военных сообщений, осуществлять мероприятия транспортного обеспечения, 
что очень важно для Вооружённых 
Сил и для государства в целом.
Особо хотел бы отметить и выразить благодарность старшему 
поколению преподавателей, ветеранам: Федосееву Д. И., Зиняк А. Р., 
Бабошину В. А., 
Гардюку А. Н., 
Борисенко Л. О., Трихлебу А. И., 
Августову Г. И., Морозову А. А., 
Селиванову В. А., Назаруку Н. Н., 
Баранову А. П., которые прошли 
большой жизненный путь, имеют 
богатый опыт службы в войсках, 
участвовали в строительстве Байкало-Амурской магистрали, других важнейших железнодорожных 

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)
6

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

стройках, решающих задачи транспортно-хозяйственного обеспечения страны и Вооружённых Сил.
Опыт решения задач, приобретённый 
преподавательским 
составом в сложнейших условиях 
военных конфликтов в Афганистане, Чечне, Сирии, в строительстве 
обходного железнодорожного пути 
Журавка – Миллерово, подготовке 
железнодорожного сообщения по 
Крымскому мосту, активно реализуется в процессе практической 
подготовки 
офицеров-выпускников института.
Отличительной чертой института является традиция передачи 
новому поколению преподавателей 
и обучаемым накопленного опыта. 
Успешно продолжают многолетние 
традиции молодые преподаватели Фискевич А. С., Евченко И. В., 
Токарусь С. А., 
Пантелеев Р. А., 
Яшин М. Г., Шумов С. Н., которые 
творчески реализуют опыт ветеранов в современном инновационном учебном процессе.

– На что сделан акцент при совершенствовании материальной 
базы института?
– Сегодня институт обладает современной учебно-материальной 
базой, которая позволяет активно 
внедрять современные инновационные технологии обучения.
В совершенствовании учебно-материальной базы мы основное внимание сосредотачиваем на 

использовании в образовательном 
процессе самой передовой техники, 
поступающей в ЖДВ; на том, чтобы материальная база института 
позволяла формировать твёрдые 
навыки выполнения практических 
задач в соответствии со штатным 
предназначением; на отработке 
практических умений решения 
производственных задач на имеющемся полигоне.
На территории института находятся более 80 объектов, составляющих 
инфраструктуру 
учебного заведения. В шести учебных корпусах проходит обучение 
курсантов. Для их проживания 
имеется пять благоустроенных 
общежитий. В институте для 
развития 
профессиональных 
навыков и физических качеств 
обучаемых имеются спортивный 
комплекс с игровым и тренажёрным залами, плавательный бассейн, стрелковый тир, а также база 
обеспечения учебного процесса, 
которая находится в городе Луге 
Ленинградской области.
Для проведения массовых 
и торжественных мероприятий 
имеются два клуба, один из них 
располагается в зданиях лейб-гвардии драгунского полка, зал офицерского собрания, библиотека 
с инновационным оборудованием, 
тематическим залом-трансформером, кабинетом для работы с программой «1С-Библиотека», создана 
3D-лаборатория института.

Мы активно внедряем современные технологии по практическому применению современных 
образцов поступающей техники: тракторный тягач-дозировщик ТТД-3, сваебойный агрегат 
УСА-2М, мастерская ПМ-ТОР,  
бульдозеры ГСТ12 ТМ10.11 и  
ГСТ20 ТМ10.11, понтонный самоходный (толкач) ПСТ-1, строительно-монтажный плашкоут СМП, 
мост-эстакада ИМЖ-500, мост 
МЛЖ-ВФ-ВТ, автопоезд специальный АПС-1/АПС-1-01.
Для повышения практической 
подготовки будущих офицеров 
управлением современной техникой используются такие тренажёры, как: путевой учебно-тренировочный комплекс, тренажёр 
Камаз-5350 и другие. Перспективные образцы малой механизации, 
механизированного инструмента, 
поступающие современные образцы новой техники применяются 
в ходе выполнения учебно-практических задач обучаемыми в ходе 
учебного процесса.
Всестороннее обеспечение института современной техникой 
Железнодорожных войск позволяет успешно решать жизненно 
важную задачу – строительство 
современного БАМа в сложнейших 
климатических условиях.

– Факультеты института при 
подготовке специалистов охватывают многие вопросы и проблемы. В чём специфика обучения на разных факультетах?
– Подготовка высококвалифицированных офицеров, сержантов 
и младших специалистов для Железнодорожных войск и Департамента транспортного обеспечения 
Министерства обороны РФ является главной задачей института. 
На сегодняшний день обучение 
специалистов осуществляется 
по четырём образовательным 
направлениям: подготовка специалистов по программам среднего 
профессионального образования; 
подготовка специалистов по программам высшего образования; 

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

повышение квалификации специалистов по программам дополнительного профессионального 
образования и профессиональная 
переподготовка военнослужащих 
по гражданским специальностям. 
Для качественной и эффективной 
реализации данных направлений 
подготовки в институте созданы 
два факультета: факультет железнодорожных войск, факультет военных сообщений, а также 
отделение переподготовки и повышения квалификации, отделение среднего профессионального 
образования, специальное отделение для обучения иностранных 
военнослужащих.
На факультете железнодорожных войск, который возглавляет 
подполковник Пеккарев А. В., ведётся подготовка по специальностям: 
строительство железных дорог, 
мостов и транспортных тоннелей, 
наземные транспортно-технологические средства. Подготовка 
военного специалиста с высшим 
техническим образованием многопрофильна и чрезвычайно трудоёмка. Преподаватели кафедр на 
высоком теоретическом и практическом уровне, с учётом современных достижений военно-технической мысли, ведут обучение по 
строительству и восстановлению 
мостов, тоннелей, водопропускных 
труб и других сложных искусственных сооружений, устройству железнодорожного пути, систем централизации, блокировки, производству 
крупных земляных и геодезических 
работ. По сути – по всему комплексу строительно-восстановительных 
и монтажных работ на сети железных дорог.
На факультете военных сообщений (начальник факультета 
подполковник 
Смирнов С. С.) 
ведётся подготовка по специальностям: системы обеспечения 
движения поездов, эксплуатация 
железных дорог. Военный специалист по этим специальностям 
должен быть готов к организации 
перевозок и управлению на железнодорожном транспорте. Для 

этого нужны знания по устройству транспортных узлов и путей, 
предъявляемым к ним эксплуатационным и военно-техническим 
требованиям. Будущих офицеров 
готовят проводить военно-техническую оценку путей сообщений, 
транспортных объектов, сооружений и устройств в интересах 
выполнения воинских перевозок, 
разрабатывать предложения по 
подготовке транспортных объектов к выполнению воинских 
перевозок в различных условиях обстановки. Курсанты этого 
факультета изучают технологию 
эксплуатационной работы станций при организации перевозок 
в интересах МО РФ.

– Чем занимается специальное 
отделение института, какие задачи стоят перед ним?
– Ежегодно зарубежные военные специалисты поступают на 
обу чение в наш вуз. На сегодняшний день на специальном отделении обучаются 85 иностранных 
военнослужащих, объединённых 
в 30 учебных групп. География самая широкая: здесь курсанты как 
из бывших союзных республик, 
так и из стран дальнего зарубежья. У нас обучаются согласно 
контрактно-договорным обязательствам военнослужащие Республик Беларусь, Туркменистан, 
Казахстан, Абхазия, Азербайджан, 
Конго, Гвинея, Монголия, Куба, 

Таджикистан. Иностранные военнослужащие обу чаются по тем 
специальностям, о которых уже 
шла речь, как на факультете железнодорожных войск, так и на 
факультете военных сообщений. 
Специальное отделение, под руководством майора Аниковича Д. В., 
старается создать такие условия, 
чтобы наиболее эффективно осуществлялся учебный процесс. 
Главная задача специального отделения – дать такие знания, которые позволят военнослужащим 
иностранных армий выполнять 
свои обязанности в полном объёме 
в соответствии с их военно-специальным предназначением, способствовать военно-техническому 
развитию своих вооружённых сил. 
В стенах вуза они обучаются бок 
о бок с российскими военнослужащими в едином этнокультурном 
пространстве, что способствует 
укреплению дружбы и взаимопониманию наших стран и народов.

– Для специалистов железнодорожных войск большое значение имеют стажировки, участие 
в учениях и связь с воинскими 
частями. Как проводится работа 
по этим направлениям?
– Практическому обучению 
будущих офицеров придаётся 
в институте исключительное 
значение. Практическое обучение составляет 70–73% от общего бюджета учебного времени. 

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)
8

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

В структуре практического обучения полевые занятия и учения 
на местности и реальных объектах транспортного строительства 
и эксплуатации транспорта занимают до 700 часов учебного времени. На каждом курсе обучения 
предусмотрены полевые выходы. 
По основным дисциплинам, определяющим подготовку военного 
специалиста, в учебных программах предусмотрены тренажи и отработка учебных нормативов. Курсанты оттачивают свои навыки на 
учебно-тренировочных комплексах базы обеспечения учебного 
процесса, выездных практических занятиях. Школой проверки теоретических знаний будущих 
офицеров являются войсковая 
стажировка и производственная 
практика в железнодорожных 
войсках и органах военных сообщений, на предприятиях железнодорожного транспорта, ведущих 
транспортных стройках страны. 
Все курсанты за период обучения 
проходят стажировку и практику в объёме: учебную – 3 недели; 
производственную – 6 недель; войсковую стажировку – 4,5 недели.
Курсанты института принимают участие в проводимых военных учениях военных округов, 
учатся организовывать живучесть военно-транспортных узлов и железнодорожных линий, 
участвуют в наводке наплавных 
железнодорожных мостов через 
категориальные водные преграды. 

В ходе таких занятий они изучают 
вопросы, связанные с эксплуатацией, хранением, ремонтом путей. 
Учатся применять специальную, 
инженерную и автомобильную 
технику. Решают практические задачи по техническому прикрытию, 
восстановлению, заграждению 
и строительству железных дорог. 
Выполняют задачи на объектах 
транспорта по вопросам организации воинских перевозок.
Преподаватели и курсанты 
института участвовали и участвуют во всех без исключения 
крупномасштабных учениях, которые проходят с привлечением 
железнодорожных войск. В ходе 
этих учений, проводимых под руководством начальника Главного 
управления Железнодорожных 
войск генерал-лейтенанта Косенкова О. И., отрабатываются 
вопросы строительства подходов к наплавным железнодорожным мостам, монтажа эстакад 
РЭМ-500 через малые водотоки 
и наведения наплавных железнодорожных мостов НЖМ-56 через 
крупные водные преграды – это 
Енисей, Волга, Амур, Зея и Бурея. 
На территории Западного военного округа в 2021 году курсанты 
и офицеры института принимали 
участие в учениях «Запад-2021». 
В ходе учений было разыграно 
большое количество эпизодов 
практических действий по материально-техническому 
обеспечению действий войск (сил) 

на Западном стратегическом 
направлении. В ходе учений хорошо себя показали курсанты 
Лохманов А. Р., 
Шустров К. П., 
преподаватель кафедры восстановления, проектирования 
и строительства железных дорог 
майор Гаркавец А. С. В этом году 
мы приняли непосредственное 
участие в строительстве вторых 
путей Байкало-Амурской магистрали.

– Какова роль духовенства в 
образовательной программе в 
рамках воспитания личности 
будущих офицеров России?
– Командование, преподавательский состав рассматривают 
проблему воспитания личности 
будущих офицеров России комплексно, учитывая настоятельную необходимость иметь военного профессионала, способного 
понять подчинённый ему личный 
состав, воодушевить и повести за 
собой на благо своего народа, на 
благо России.
У нас сложились добрые отношения с благочинным Петродворцового округа протоиереем 
Михаилом Терюшовым и священнослужителями собора святых 
правоверных апостолов Петра 
и Павла.  Духовно-нравственное 
воспитание мы стараемся построить таким образом, чтобы 
реализовать потребности верующих военно служащих в удовлетворении духовных потребностей 
и отправлении религиозного культа. На территории института есть 
храм-часовня, освящённая в честь 
святого благоверного князя Александра Невского и открытая в 2017 
году. С 2018 года в храме-часовне 
проводятся Всенощные бдения и 
Божественная литургия.  Большую 
духовно-просветительскую работу 
ведёт священник Владимир Тарасов. Вот темы только некоторых 
бесед, проведённых отцом Владимиром: «Значение веры в жизни 
военнослужащего», 
«Великий 
пост. Смысл и значение поста», 
«Великий покаянный канон Ан

ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ  2023  № 1 (40)

ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

дрея Критского, как начало совершения подвига Поста Великого», 
«Светлое Христово Воскресение 
– победа над смертью».
По благословению митрополита Санкт-Петербургского и 
Ладожского была оборудована и 
освящена молитвенная комната 
в честь святых мучеников Хрисанфа и Дарии, в которой верующие военнослужащие могут 
прочитать утреннюю и вечернюю 
молитвы. Курсанты института 
принимают участие в Воскресной школе Петропавловского 
собора в Петергофе, а также в 
молодёжной Божественной  литургии в Исаакиевском соборе, 
которую возглавил митрополит 
Санкт-Петербургский и Ладожский Варсонофий.
Священнослужители принимают участие в проводимых в 
институте воинских ритуалах в 
честь знаменательных дат в истории страны и в жизни института, 
имеется в виду принятие Военной 
присяги, выпуск молодых офицеров и др.

– Каков вклад специалистов 
института в развитие железнодорожной техники и оборудования. 
Есть ли конкретные примеры такой деятельности?
– Институт является «головной» организацией по исследованию основ применения Железнодорожных войск в военное 
время. Это предполагает проведение активной научной (научно-исследовательской) работы по 
многим направлениям, связанным с разработкой и внедрением 
в войска новых образцов техники 
железнодорожных войск, выявлением новых подходов в тактике 
применения соединений и частей 
железнодорожных войск. У нас 
существуют и активно работают 
две научные школы, в составе которых семь научных направлений. 
Они занимаются исследованием 
современного состояния и развития теории железнодорожного 
и автомобильного транспорта, изу- 

чением процессов организации 
перевозок и управления на транспорте, развитием теории зернистых сред, разработкой научных 
основ и внедрением в практику 
разрядно-импульсной технологии укрепления земляного полотна. Все заданные и инициативные 
темы по этим направлениям выполняются преподавательским 
составом кафедр института с привлечением адъюнктов и соискателей, а также курсантов – членов 
военно-научных секций ВНОК.
Научными направлениями 
школ руководят: доктор военных наук, профессор В. П. Гладких, доктор технических наук, 
профессор Ю. Б. Калугин, доктор 
технических наук И. А. Веприняк, 
доктор технических наук, профессор Ю. А. Степанов, доктор 
технических наук, профессор 
полковник Д. В. Кочнев.
Ежегодно в институте разрабатываются более 40 научно-исследовательских работ, а том числе 
по заданиям ГУНЖДВ, ДТО МО 
РФ, ГУК МО РФ. Тематика выполняемых исследований посвящена 
решению проблем технического 
прикрытия, восстановления и заграждения железных дорог, совершенствованию функционирования органов военных сообщений, 
развитию специальной техники 
Железнодорожных войск.
Ежегодно преподавательским 
составом института подаётся более 
40 заявок на изобретения и полезные модели и более 300 рационализаторских предложений. Институт 
ежегодно участвует в выставках, 
проводимых по указаниям вышестоящих органов военного 
управления, где представляются 
научно-технические достижения 
и экспонаты, разработанные в институте.
Наиболее крупными и значимыми из них являются выставки 
в рамках Международного военно-технического форума, проводимые в конгрессно-выставочном 
центре парка «Патриот» (г. Кубинка Московской области) и Между
народного Салона изобретений 
и новых технологий «Новое время». Ежегодно в г. Москве проводится Международный форум по 
интеллектуальной собственности 
EXPOPRIORITY. Институт принимает участие в Международной 
выставке средств обеспечения 
безо пасности государства «ИНТЕРПОЛИТЕХ», 
проводимой 
в павильоне Выставки достижений 
народного хозяйства (г. Москва).
Современные задачи модернизации образовательной деятельности потребовали взвешенных 
и продуманных управленческих 
решений и комплексной программы развития всей системы 
подготовки военных кадров для 
ЖДВ и ВОСО. Главной целью является обеспечение целостности 
и фундаментальности подготовки военных кадров по всем 
уровням непрерывного военного образования в соответствии 
с современными требованиями 
и задачами, решаемыми Железнодорожными войсками и органами военных сообщений. Эта 
цель достигается с учётом современных достижений военной науки, техники, передового опыта 
войск, полученного в ходе учений 
и тренировок, мобилизационного 
развёртывания войск (сил), особенностей боевого применения 
и обеспечения боевых действий 
при проведении специальных 
операций за пределами РФ, результатов анализа отзывов на 
выпускников института.
Добрые традиции, сложившиеся в институте, творческий потенциал коллектива, накопленный 
за многие годы работы, позволяют нашему институту и дальше 
успешно развиваться, добиваться 
новых высот в подготовке офицерских кадров для Железнодорожных войск и службы военных сообщений. 

Подготовили  
Александр ДРОБЫШЕВСКИЙ, 
Анатолий СТАСОВСКИЙ 
Фото Владимира Дьяконова