Немного немецкого каждый день. Часть 2

 

 

 
 
 

 

 

 

О.А. Леонова, Е.В. Чеснокова 

Немного немецкого каждый день  

Учебное пособие 

Часть 2 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Липецк – 2020 

 

 

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  

УЧРЕЖДЕНИЕ  ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

ИМЕНИ П.П. СЕМЕНОВА-ТЯН-ШАНСКОГО» 

 

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ 

Кафедра немецкого и французского языков 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

О.А. Леонова, Е.В. Чеснокова 

 

JEDEN TAG EIN BISSCHEN DEUTSCH 

Учебное  пособие 

 

Часть 2 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Липецк – 2020 

 
 

 

 

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  

УЧРЕЖДЕНИЕ  ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

ИМЕНИ П.П. СЕМЕНОВА-ТЯН-ШАНСКОГО» 

 

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ 

Кафедра немецкого и французского языков 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

О.А. Леонова, Е.В. Чеснокова 

Немного немецкого каждый день  

Учебное пособие 

Часть 2 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Липецк – 2020 

 

 

 

УДК 811.112.2
Печатается по решению кафедры

ББК 81.432.4
Л47

немецкого и французского языков ЛГПУ 
имени П.П. Семенова-Тян-Шанского.
Протокол № 1 от 15.09.2020 г.

 
 
Леонова, О.А. Немного немецкого каждый день: учебное пособие  /  
О.А. 
Леонова, 
Е.В. 
Чеснокова. 
– 
Липецк: 
ЛГПУ 
имени  

П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. – Часть 2. – 140 с. – Текст 
непосредственный. 
 
ISBN 978-5-907335-24-0 (Ч. 2) 
ISBN 978-5-88526-982-7 

Основная цель данного пособия – формирование коммуникативной и 

лингвистической компетентности студентов по немецкому языку, предполагающей 
владение различными видами речевой деятельности. 

Практическое 
применение 
полученных 
знаний 
предусмотрено 
в 
ходе 

практических занятий в рамках курсов: «Практика устной и письменной речи 
(первого и второго)», «Иностранный язык». 

Учебное пособие «Немного немецкого каждый день» (Jeden Tag ein bisschen 

Deutsch) предназначено для студентов-бакалавров 1-3 курсов очной и заочной форм 
обучения направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя 
профилями подготовки); направленность (профиль) подготовки – «Иностранный язык 
(с 
двумя 
языками)», 
изучающих 
немецкий 
язык 
в 
качестве 
первого 
и  

второго иностранного языка, а также может быть использовано в любой аудитории, 
включая школьную и при самостоятельном изучении немецкого языка как на 
контактных занятиях под руководством преподавателя, так и при организации 
самостоятельной работы. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного 
профессионального образования соответствующего направления подготовки. 

 

УДК 811.112.2 
ББК 81.432.4 
Л47 

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Н.Д. Матарыкина, канд. фил.наук, доцент
ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского
Е.П. Сергеева, канд. филол. наук, доцент
ЛГТУ

 
ISBN 978-5-907335-24-0 (Ч. 2) 
ISBN 978-5-88526-982-7

 
© ФГБОУ ВО «Липецкий государственный  
педагогический университет имени  
П.П. Семенова-Тян-Шанского», 2020 
© О.А. Леонова, 2020 
© Е.В. Чеснокова, 2020 

ОГЛАВЛЕНИЕ  

Предисловие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 

THEMENSCHWERPUNKT 1. DAS WETTER UND  
DIE JAHRESZEITEN, FARBEN“  
 
 
 
 
 
 
5 

I. Das Wetter und die Jahreszeiten 
 
 
 
 
 
 
 
5 

II. Farben 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 

THEMENSCHWERPUNKT 2. ALLTAG 
 
 
 
 
 
13 

I. Morgens  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 

II. Tagsüber  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 

III. Abends  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
          18 

IV. Der typische Arbeitstag 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 

V. Grammatische Ecke  
 
 
 
 
 
 
 
 
24 

THEMENSCHWERPUNKT 3. FREIZEITAKTIVITÄTEN 
 
 
27 

I. Meine Arbeitswoche  
 
 
 
 
 
 
 
 
27 

II. Ferien in der Stadt 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30 

III. Das Wochenende zu Hause  
 
 
 
 
 
 
 
31 

IV. Erholung in der Natur 
 
 
 
 
 
 
 
 
38 

V. Reisen 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 

VI. Freizeit und Hobby  
 
 
 
 
 
 
 
 
43 

VII. Freizeitgestaltung in Deutschland 
 
 
 
 
 
 
46 

THEMENSCHWERPUNKT 4. ARBEIT AN DER SPRACHE 
 
 
48 

I. Deutsch lernen  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
48 

II. Arbeit an der Sprache – Spaß oder Stress  
 
 
 
 
 
50 

III. Lerngewohnheiten 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
52 

IV. Hausaufgaben  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
55 

V. Noten 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
60 

THEMENSCHWERPUNKT 5. WOHNWELTEN 
 
 
 
 
64 

I. Wohnungseinrichtung   
 
 
 
 
 
 
 
 
64 

II. Woanders wohnt man anders  
 
 
 
 
 
 
 
71 

III. Elternhaus, Wohngemeinschaft, Mietwohnung  
 
 
 
 
76 

IV. Eine Wohnung mieten  
 
 
 
 
 
 
 
 
82 

V. In der Stadt oder auf dem Lande?   
 
 
 
 
 
 
87 

VI. Das Haus der Zukunft – Traum oder Wirklichkeit?   
 
 
 
92 

VII. Gastfreundschaft  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
97 

THEMENSCHWERPUNKT 6. RUND UM DEN KÖRPER 
 
 
99 

I. Wie sehen wir aus 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
99  

II. Körperteile, Krankheiten, Behandlung   
 
 
 
 
 
106 

III. Beim Arzt  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
113 

IV. Arztbesuch in Deutschland   
 
 
 
 
 
 
 
122 

V. Infektionskrankheiten  
 
 
 
 
 
 
 
 
125 

VI. Gesunde Lebensweise 
 
 
 
 
 
 
 
 
129 

VIII. Итоговые контрольные работы 
 
 
 
 
 
 
130 

VIII. Список используемой литературы  
 
 
 
 
 
136 

 
 

Предисловие 

 

Учебное пособие «Немного немецкого каждый день» (Jeden Tag ein 

bisschen Deutsch) Часть 2 предназначено для студентов-бакалавров 1-3 курсов 
очной 
и 
заочной 
форм 
обучения 
направления 
подготовки 
44.03.05 

Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); направленность 
(профиль) подготовки – Иностранный язык (с двумя языками), изучающих 
немецкий язык в качестве первого и второго иностранного языка, а также 
может быть использовано в любой аудитории, включая школьную и при 
самостоятельном изучении немецкого языка как на контактных занятиях под 
руководством преподавателя, так и при организации самостоятельной работы. 

Основная цель данного пособия – формирование коммуникативной и 

лингвистической 
компетентности 
студентов 
по 
немецкому 
языку, 

предполагающей 
владение 
различными 
видами 
речевой 
деятельности, 

фонетическим, лексическим и грамматическим материалом; формирование 
готовности использовать иностранный язык для получения, оценивания и 
использования иноязычной информации для решения учебных, научно- 
исследовательских и профессиональных задач субъекта педагогической 
деятельности. 

В основу учебного пособия положены современные отечественные и 

зарубежные достижения в области методики преподавания немецкого языка, 
материал распределен по шести разделам: погода, распорядок дня, свободное 
время, изучение иностранного языка, место жительства, у врача. В конце 
пособия представлены итоговые контрольные по изученным разделам. 

Практическое применение полученных знаний предусмотрено в ходе 

практических занятий в рамках курсов: «Практика устной и письменной речи 
(первого и второго)», «Иностранный язык». 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

THEMENSCHWERPUNKT 1.  

DAS WETTER UND DIE JAHRESZEITEN, FARBEN 

 
I. 
DAS WETTER UND DIE JAHRESZEITEN 

1.1. Hören Sie sich das Lied an und ergänzen Sie fehlende Wörter. 

(https://kinderliederzummitsingen.de/es-war-eine-mutter-2/) 
 

Es war eine Mutter
Es war eine Mutter,
die hatte vier 1. __________,
den Frühling, den Sommer,
den Herbst und den Winter.
Der Frühling bringt 2. __________,
der Sommer bringt Klee,
der Herbst der bringt Trauben,
der Winter den 3. __________.

Das Klatschen, das Klatschen,
das 4. _________man versteh`n,
da muss man sich 5. ___________
im Kreise umdreh`n.

 
1.2. Ordnen Sie die Monate den Jahreszeiten zu. Lernen Sie die Monate mit 

dem Lied "Zwölf Monate hat das Jahr". Hören Sie und ergänzen Sie 
fehlende Buchstaben. (https://www.youtube.com/watch?v=v5Nzm6TvF_Y) 
 

April, August, Dezember, Februar, Januar, Juli, Juni, Mai, März, November, 
Oktober, September 
der Winter
der Frühling
der Sommer
der Herbst

 
Im Januar ist es __unkel 
und kalt.
Ein frischer Wind fe__t 
flink durch den Wal__.
Im Februar da regnet __s 
doll.
Das 
Wetter 
ist 
hi__r 

meistens ni__ht toll.
Im M__rz da kommen die 
Vögel zurück.
Sie singen und bringen 
uns Freude und Gl__ck.
Im April hält das Wetter 
ni__ still.
Erst Sonne, dann Regen 
es macht __as es will.

Zwölf Monate hat das 
Jahr und die lernen wir 
jetzt, hurra.

Im sch__nen Mai kommt 
die Sonne heraus.
Die Blumen sie blühen 
und se__en schön aus.
Im Juni da f__ngt der 
Sommer an,
es wird jetzt so wa__m 
das 
man 
schwimmen 

gehen.
Im Juli wird es dann 
__ogar heiß.
Wir gehen nach drau__en 
und essen viel Eis.
Und im A__gust da ists 
manchmal recht schwül
zum Ende hin wirds dann 
wi__der kühl.
Zwölf Monate hat das 
Jahr und die lernen wir 
jetzt, hurra.

Im __eptember fängt der 
Herbst an.
Die Vögel fliegen in den 
S__den dann.
Im O__tober wird alles bunt.
Die Blätter sie fallen, die 
__pfel sind rund.
Im No__ember da kühlt es 
sich ab.
Wir ziehen uns warm denn 
So__ne wird knapp.
Im De__ember, man Sterne 
sehen kann
und dann fängt a__les von 
vorne an.

Zwölf Monate hat das Jahr 
und die können wir jetzt, 
hurra

1.3. Was passt zusammen? 
A) 
der Frühling
der Sommer
Der Herbst
Der Winter

es regnet
der Regen
der Wind 
weht
die Wolke
die Wärme

es schneit
der Schnee
das Eis
die Kälte
der Frost
man friert
Temperatur: minus 10 
Grad

die Sonne scheint
die Hitze
der blaue Himmel
das Gewitter
die 
Sterne 
am 

Himmel
Temperatur: 
35 

Grad

der Sturm
der Nebel
die kalten Nächte

B) 
Wetter allgemein
Es ist heiß, schwül, warm, mild, kühl, kalt, eisig, 
die warme/ wärmere, kalte/kältere Luft, der Frost, 10 Grad 
über∕unter Null

Niederschlag
Es ist wechselhaft/ nasskalt. Es ist schlechtes∕ frühlingshaftes 
Wetter.
Es ist schön, trocken, freundlich.
Es ist frühlingshaft, sommerlich, herbstlich, winterlich. 

Temperatur
windstill, es weht eine schwache Brise, es ist schwach windig,
es weht ein starker/ stürmischer Wind,  Sturm/  Orkan

Wind
der Regen/ es regnet, der Schneeregen, das Schauern, der 
Schnee/ es schneit, der Hagel/ es hagelt, es gibt Gewitter, der 
Donner/ es donnert, der Blitz/ es blitzt, der Nebel/ es ist neblig

Himmel
wolkenlos, klar, sonnig, heiter, leicht/ stark bewölkt, wolkig, 
bedeckt

Himmelsrichtungen
Nord/ Norden, Nordosten, Ost/ Osten, Südosten, Süd/ Süden, 
Südwesten, West/ Westen, Nordwesten  im Westen, im fernen 
Osten, im Süden, nach (dem) Süden

 
1.4. Kennen Sie sich gut in den Jahreszeiten aus? 
A) Hören Sie die Musik und nennen Sie die Jahreszeit (Antonio Vivaldi). 
B) Rekonstruieren Sie das Gedicht. Welche Jahreszeiten fehlen? 
1) Im _____ prangt (блистать) die schöne Welt 
Im ______schmückt ein Schein (свет, сияние) wie Diamant 
In einem fast smaragden Schein, 
Und scheint dem Golde gleich zu sein; 
Im ______ sieht man als Opalen 
Der Bäume bunte Blätter strahlen; 
Im ______ glänzt das reife Feld. 
 
C) Rekonstruieren Sie Naturerscheinungen. 
1. enRge 2.  beeNl   3. rStmu   4. nidW   5. cSeenh   6. eaHgl   7. tewtrGi 

D) Wann passiert das? Zu welcher Jahreszeit passt die Beschreibung? 
1. 
Die Blätter fallen von den Bäumen. Es ist oft regnerisch, und es kann windig 

sein. Die Tage werden kühler. Es ist __________________________. 
2. 
Es ist sehr heiß, und manchmal auch schwül. Die Leute gehen gern an den 

Strand, liegen an der Sonne und schwimmen. Es ist __________________________. 
3. 
Im Haus ist es warm, aber draußen ist es sehr kalt. Es schneit und es bläst, und 

es gibt nicht viel Sonnenschein. Es ist __________________________. 
4. 
Es wird langsam wärmer. Der Regen fällt, und die Blumen blühen. Das Gras 

und die Bäume sind alle grün. Es ist __________________________. 
 
E) Synonyme. Finden Sie die Sätze, die Synonyme sind. 
______ 
1. 
Es schneit.  
 
 
a. 
Es ist sonnig. 

______ 
2. 
Die Sonne scheint.  
 
b. 
Es ist windig. 

______ 
3. 
Es ist neblig. 
 
 
c. 
Es ist nass. 

______ 
4. 
Es ist wolkig. 
 
 
d. 
Es gibt Schnee. 

______ 
5. 
Es ist wolkenlos.  
 
e. 
Es ist scheußlich. 

______ 
6. 
Es donnert und blitzt. 
 
f. 
Es ist bedeckt. 

______ 
7. 
Es bläst. 
 
 
 
g. 
Es ist heiter. 

______ 
8. 
Wir haben schönes Wetter. 
h. 
Es gibt Nebel. 

______ 
9. 
Es regnet. 
 
 
 
i. 
Der Himmel ist klar. 

______ 
10. 
Es ist mies.  
 
 
j. 
Es gibt ein Gewitter. 

 
 
F) Schreiben Sie das Gegenteil der folgenden Sätze. Benutzen Sie diese Verben: 
sinken, sich erwärmen, verbessern, abklingen, sich verschärfen, frieren, sich 
aufklären, sich auflösen 
1) Die Temperatur steigt im Laufe des Tages.
2) Die Luft kühlt sich gegen Abend ab.
3) Das Wetter verschlechtert sich in den 

nächsten Tagen.

4) Am Abend zieht ein Gewitter auf.
5) Am Wochenende mildert sich der Frost.
6) Schade, es taut.
7) Heute ist es bewölkt und die Sonne ist nicht 

zu sehen.

 
G) Wie heißt der Monat? 
1. Im ___________ feiern wir den Frauentag. 2. Im ____________ gehen wir in die 
Schule. 3. Im __________ haben wir Neujahr. 4.  __________ hat 28 oder 29 Tage. 
5. Im __________ sind Tage lang und Nächte kurz. 6. Im __________ feiern 
Deutsche Weihnachten. 
 
 
 

1.5. Lesen Sie den Bericht des Deutschen Wetterdienstes für Deutschland vom 
08.11. 
Wetterbericht Berlin: Am Sonntag ist es in der Region Berlin noch teils bewölkt, teils 
freundlich, die Bewölkung nimmt im weiteren Verlauf aber insgesamt zu. Am 
Montag muss vereinzelt mit Schauern gerechnet werden. Die Höchsttemperaturen für 
Berlin bewegen sich um 15 Grad. Es weht ein zum Teil starker Wind aus westlicher 
Richtung. 
A) Wie ist das Wetter morgen: • in Chicago? •  in Kairo? •  in London? •   
in Berlin? •  in Zürich? •  in Paris, in Lipezk, in Ottawa, in … ?  
B) Beschreiben Sie das Wetter in 3 Städten und lassen Sie die Städte erraten. 
 
1.6. Hören Sie sich den Dialog „Das Wetter“ an. Transformieren Sie die Wörter 
und 
füllen 
Sie 
die 
Lücken 
aus. 
Spielen 
Sie 
den 
Dialog. 

(https://slowgerman.com/2014/05/27/slow-german-dialog-2-das-wetter/).  


Das ist ja mal wieder -1- Aprilwetter!


Wieso, was meinst Du?


Na gestern habe ich -2-, obwohl ich einen dicken Pulli
anhatte. Und heute schwitze ich.


Du hast ja auch eine Winterjacke an! Zieh sie doch 
einfach aus.


Hast ja Recht. Aber mich -3- dieses Wetter trotzdem.


Warum? -4- Dich doch nicht über Dinge, die man nicht 
ändern kann.


Ich könnte es ändern. Ich könnte nach Kalifornien
ziehen.


Aber das wäre doch -5-. Immer nur schönes Wetter ist 
langweilig.


Stimmt. Ich glaube ich würde den Winter vermissen.


Schnee ist schon was -6-, oder?


Absolut! Aber diesen Winter hat es hier nur zwei Mal
geschneit. So etwas habe ich noch nie -7-.


Oh, schau mal, jetzt regnet es wieder.


Ich sag doch: Aprilwetter! Ist aber irgendwie ganz
gemütlich. Zum -8- sind wir hier drin und müssen nicht
raus.


Vielleicht sehen wir ja noch einen Regenbogen, das wäre
doch super!


Ich hab schon -9- keinen Regenbogen mehr gesehen.


Unsere Chancen stehen nicht schlecht. Da hinten reißt 
die Wolkendecke auf.


Ja, die Sonne scheint wieder! Aber kein Regenbogen in
Sicht.

1. TYP

2. FRIEREN

3. NERV

4. ÄRGER

5. LANGWEILE

6. SCHÖNHEIT

7. ERLEBNIS

8. GLÜCKLICH

9. LÄNGE

10. 
SCHNELLIGKEIT