Народно-сценический танец и методика его преподавания

 
 
 
 
 
 
 
Народно-сценический танец и методика его преподавания  
Методические рекомендации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Липецк – 2020 
 

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ 
УЧЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ  
П.П. СЕМЕНОВА-ТЯН-ШАНСКОГО» 
ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА 
Кафедра музыкальной подготовки и социокультурных проектов 
 
 
 
НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ И МЕТОДИКА  
ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ 
 
Методические рекомендации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Липецк – 2020 
 

 
 
УДК 793.31                                         Печатается по решению кафедры 
ББК 85.325.2+85.325.7                           музыкальной подготовки и  
Н30                                                           социокультурных проектов 
    ФГБОУ ВО «ЛГПУ имени 
    П.П. Семенова-Тян-Шанского». 
Протокол №7 от 02.02.2020 года. 
 
Народно-сценический танец и методика его преподавания: методические 
рекомендации. – Липецк: ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. –  
46  с. – Текст непосредственный.  
Составитель И.Н. Кудинова 
Методические рекомендации представляют собой концентрированное 
изложение 
программного 
материала 
по 
народно-сценическому 
танцу, 
ориентированное 
на 
углубленное 
изучение 
будущими 
преподавателями 
специфики хореографического искусства.  
Для студентов очной формы обучения направления подготовки 44.03.01 – 
«Педагогическое образование» профиля / специализации «Дополнительное 
образование в области хореографического искусства». 
Рекомендовано 
также 
для 
слушателей 
программ 
дополнительного 
профессионального образования соответствующего направления подготовки. 
 
УДК 793.31 
ББК 85.325.2+85.325.7 
Н30 
Рецензенты: 
Павел Федорович Рыжков, 
председатель предметно-цикловой комиссии «Хореографическое 
творчество» преподаватель специальных дисциплин ЛОКИ имени  
К.Н. Игумнова 
Людмила Павловна Шопина, 
кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкальной подготовки и 
социокульурных проектов ФГБОУ ВО «Липецкий государственный 
педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского»  
 
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени  
П.П. Семенова-Тян-Шанского», 2020 
И.Н. Кудинова, 2020 

 
Оглавление: 
Введение...........................................................................................................................4 
I. Этапы развития педагогики народно-сценического танца………………………...6 
II. Структура и принципы построения урока народно-сценического танца………..9 
III. Музыкальное сопровождение урока народного 
танца................................................................................................................................27 
IV. Принципы сочинения комбинаций и этюдов (у станка, на середине зала)........31 
Терминология народно-сценического танца………………………………………..35 
Список используемой литературы……………………………………………………39 
Приложение……………………………………………………………………………41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
ВВЕДЕНИЕ 
На 
сегодняшний 
день 
развитие 
народно-сценической 
хореографии 
характеризуется тем, что существует широкая сеть учреждений образования и не 
теряет своей актуальности вопрос подготовки квалифицированных специалистов, 
способных работать в области хореографического образования на высоком 
профессиональном уровне. 
 В связи с этим возникает необходимость подготовки квалифицированных  
преподавателей 
в 
системе 
дополнительного 
образования, 
руководителей 
хореографических коллективов в тщательно разработанном образовательном 
процессе, где значительную роль играют теоретические, методические и 
практические материалы.  
Исходя 
из 
этого, 
первостепенное 
значение 
имеет 
деятельность 
образовательных учреждений, где обучение, развитие и воспитание студентов 
направлено не только на освоение теории и практики народно-сценического танца, 
но и на овладение основами хореографической педагогики.  
Дисциплина «Народно-сценический танец и методика его преподавания» 
относится к циклу профессиональных дисциплин. Для его изучения студенты 
используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения 
основной и вариативной части учебных дисциплин. 
Цель освоения дисциплины «Танец и методика его преподавания: народносценический» 
‒ 
подготовка 
специалистов, 
в 
совершенстве 
владеющих 
теоретическими 
и 
практическими 
основами 
методики 
преподавания 
хореографических дисциплин, педагогов-хореографов, готовых к практической 
педагогической работе, обучению и воспитанию исполнителей в учебных 
заведениях дополнительного образования, в хореографических коллективах 
любительского и профессионального уровней в соответствии с требованиями, 
предъявляемыми 
современным 
уровнем 
развития 
профессионального 
танцевального искусства. 
Цель методических рекомендаций - помощь студентам хореографического 
отделения в изучении дисциплины, закреплений умений и навыков, а также 
полученных знаний в процессе обучения.  
Теоретический и практический курс дисциплины служит фундаментом для 
образовательного процесса в хореографическом искусстве. Основная задача 
обучения ‒ практическое овладение педагогическими методами и приемами, 
применяемыми в хореографическом образовании. В процессе курса необходимо 
изучить: 
 - 
исторические 
аспекты 
формирования 
художественно-эстетических 
принципов народно-сценического танца, истоки зарождения  хореографического 
образования в России;