Экология (для строительных специальностей)

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 

высшего образования 

«Томский государственный архитектурно-строительный университет» 

 
 
 
 
 
 

О.Д. Лукашевич, С.А. Филичев 

 
 
 
 

ЭКОЛОГИЯ 

(для строительных специальностей) 

 

Учебно-методическое пособие 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Томск 

Издательство ТГАСУ 

2020 

УДК 504.09(075.32)
ББК 20.1я723

Л84
 

Лукашевич, О.Д. 

Экология (для строительных специальностей) : учебно
методическое пособие / О.Д. Лукашевич, С.А. Филичев. – 
Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2020. – 67 с. – 
Текст : непосредственный. 

ISBN 978-5-93057-938-3 

 

В пособии даны методические указания и представлены зада
ния к самостоятельной работе по курсу «Экология». Материалы 
предназначены для освоения вопросов, связанных с решением экологических проблем в строительстве при изучении дисциплин «Экология» и «Инженерная экология» будущими бакалаврами и специалистами по техническим специальностям вуза. Пособие разработано 
для реализации ОПОП в соответствии с ФГОС-3++ направления подготовки 08.05.01 «Строительство уникальных зданий и сооружений» 
(специалитет). Рекомендации и задания могут быть использованы для 
организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплин «Экология», «Строительная экология», «Инженерная экология» очной и заочной форм обучения. 

УДК 504.09(075.32)
ББК 20.1я723

 

Рецензенты: 
Е.М. Хромова, докт. техн. наук, зав. кафедрой охраны труда 
и окружающей среды Томского государственного архитектурно-строительного университета; 
Н.А. Осипова, канд. хим. наук, доцент отделения школы природных ресурсов Национального исследовательского Томского 
политехнического университета. 

 
 

ISBN 978-5-93057-938-3
© Томский государственный

архитектурно-строительный
университет, 2020

© Лукашевич О.Д.,

Филичев С.А., 2020

Л84

ВВЕДЕНИЕ 

Изучение экологических вопросов в процессе инженерно
строительного образования – важная часть обязательной основной профессиональной образовательной программы подготовки 
студентов. Задача эколого-профессиональной подготовки будущих бакалавров и специалистов – формирование у студента экологического мировоззрения и способностей построения вектора 
своей будущей профессиональной деятельности с природоохранной позиции. 

Экологическая подготовка предусматривает выполнение 

студентами очной формы обучения значительного объема самостоятельной работы (СРС). СРС включает составление тезауруса 
по каждому разделу курса, конспектирование вопросов, выносимых на самостоятельное изучение, оформление отчетов по 
практическим работам, подготовку исследовательской работы 
в формате доклада и презентации, а также решение ситуационных задач и индивидуальных заданий (контрольной работы). 
Итоговым контролем является проведение зачета по дисциплине. Студент допускается к сдаче зачета после выполнения 
практических работ, контрольной работы и защиты реферата 
в форме доклада по самостоятельно выполненной презентации 
в Power Point. Зачет проводится в устной или письменной форме 
и включает подготовку и ответы на теоретические вопросы. 

 

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

На лекциях для лучшего восприятия материала студентам 

следует составлять конспект, использовать средства визуализации для «упаковывания» информации, что позволит в дальнейшем легко восстанавливать в памяти содержание разделов курса. При подготовке рефератов и оформлении презентаций необходимо ориентироваться на использование интернет-ресурсов, 
изучение научной литературы из предложенного списка и источников, найденных самостоятельно. Тексты должны содержать аргументированные вкладки с использованием фотографий, блок-схем, чертежей и т. п. Темы рефератов могут быть 
взяты из предлагаемого списка или сформулированы студентом 
и согласованы с преподавателем, поскольку обязательно должны касаться разделов изучаемой дисциплины. Благодаря рассмотрению примеров строительства или реконструкции зданий, 
сооружений, природно-технических и иных объектов с учетом 
их взаимосвязи с окружающей природной средой формируется 
понимание студентами сути и назначения инженерной экологии. 

При подготовке к практическим занятиям студенты долж
ны освоить основные понятия и законы общей экологии и изучить ряд разделов строительной экологии. К ним относятся вопросы рационального природопользования, нормативно-правовых основ природопользования и охраны окружающей среды, 
градостроительной экологии, «зеленого» строительства, экологической безопасности строительных материалов, урбоэкологии, 
ландшафтной экологии, инженерной защиты (атмосферы, гидросферы, литосферы) и др. Ограниченность аудиторных учебных часов вызывает необходимость самостоятельного изучения 
ряда подразделов, касающихся строительной экологии, экологической безопасности строительства зданий и сооружений, ресурсосбережения, методов оценки воздействия объектов капитального строительства на окружающую среду, теоретических 

и научно-методических основ системы мониторинга, а также 
ознакомления с составом разделов проектно-сметной документации по охране окружающей среды. 

Каждый раздел дисциплины характеризуется своим кругом 

терминов, составляющих его понятийную основу, который называется тезаурусом. В упрощенном смысле это словарь. Рекомендуется при изучении разделов составлять свой тезаурус, используя толковые и энциклопедические словари, энциклопедии, учебники, достоверные ресурсы Интернета. При этом следует 
стремиться не копировать длинные подробные разъяснения, 
а стараться действовать по принципу «необходимое и достаточное»: отражать в определении понятий их самые существенные 
признаки. Освоенные термины составленного студентом экологопрофессионального тезауруса – это база для правильного понимания научных и учебных текстов, залог успешного обучения. 

 

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 

Программа учебной дисциплины предполагает освоение 

представленных ниже разделов и тем. Для каждой темы обозначено основное содержание, тезаурус, вопросы для самоконтроля 
и вопросы для самостоятельной проработки. Ответы на поставленные вопросы наиболее легко и доступно изложены в литературных источниках, список которых помещен в данном пособии. Список не является исчерпывающим, он может быть расширен студентом при самостоятельном поиске информации 
(работая в библиотеке, пользуясь интернет-ресурсами). 

Раздел 1. Экология – система наук. Предмет инженерной 
экологии. Предмет строительной экологии 

Экология. Связь с другими науками. Разделы экологии. 

Урбоэкология. Инженерная экология. Строительная экология. 
Основные понятия и законы экологии. 

Экосистемы. Биосфера. Окружающая среда. Исторические 

этапы взаимодействия общества и природы. Антропоэкосистемы. Урбанизация. Техносфера. Ноосфера. 

Формирование техногенной среды. Взаимосвязи в системе 

«окружающая среда – предприятие строительной отрасли». 

Природные ресурсы. Исчерпаемые (невозобновляемые 

и возобновляемые), неисчерпаемые природные ресурсы. 

Качество окружающей среды. Загрязнение окружающей 

среды в процессе производственной деятельности. Источники 
загрязнения окружающей среды. Качество жизни. Экологическая безопасность. Экологические нормативы. Использование 
стандартов и нормативов для обеспечения экологической безопасности в строительстве и ЖКХ. 

Экологизация хозяйственной деятельности. Экозащитная 

техника и технологии. Инновационные разработки в области 
методов снижения техногенного воздействия предприятий. 

Тезаурус: экосистема, биосфера, техносфера, ноосфера, 

урбанизация, окружающая среда, природа, экологическая ниша, 
техногенная среда, антропогенные экологические факторы, экологическая безопасность, экологический риск, экологические 
нормативы, экологические стандарты, предельно допустимая 
концентрация (ПДК), охрана окружающей среды, экологизация 
(промышленности, образования), природные ресурсы, природопользование, рациональное природопользование. 

Вопросы для самоконтроля 

1. Поясните связь между рациональным природопользова
нием и охраной природы. 

2. Перечислите принципы, на основе которых должна осу
ществляться хозяйственная и иная деятельность согласно закону 
«Об охране окружающей среды». 

3. Охарактеризуйте эколого-экономическую классифика
цию природных ресурсов. 

4. К какому типу ресурсов относятся пресная вода и чи
стый воздух? Почему? 

5. К какому типу природных ресурсов следует отнести почву? 

Раздел 2. Экологическая безопасность и инженерная защита 
атмосферы 

Экологические функции атмосферы. Источники выбросов 

в атмосферу загрязняющих веществ. Их характеристика, классификация. Загрязняющие атмосферу вещества: твердые частицы (пыль, дым, сажа); оксиды углерода (СО, СО2); оксиды серы 
(SО2, SО3) Н2S; оксиды азота (NO и NO2); углеводороды (СхНу); 
суперэкотоксиканты. Экологические последствия загрязнения 
атмосферы: парниковый эффект, кислотные осадки, смог, разрушение озонового экрана. Экологическое нормирование качества воздуха. Воздействие строительства на атмосферу. Методы 
и способы очистки газовых выбросов. Механические методы