Наземные транспортные и технологические машины

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 

высшего образования 

«Томский государственный архитектурно-строительный университет» 

 
 

Серия «Учебники ТГАСУ» 

 
 

Н.В. Гончаров, Н.Э.Н. Гончарова 

 
 
 

НАЗЕМНЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ 

И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ 

 

LAND TRANSPORT  

AND TECHNOLOGICAL MACHINES 
 
 

Рекомендовано Учебно-методическим советом ТГАСУ 

в качестве учебного пособия по английскому языку  
для студентов механико-технологического факультета  
по направлению подготовки специалистов  
«Наземно-транспортно-технологические средства» 

и по направлению подготовки бакалавров  
«Наземные транспортно-технологические комплексы» 

 
 
 

Томск 

Издательство ТГАСУ 

2019 

УДК 801.56:378(075.8) 
ББК 81.2:74.58я7 
 

Серия «Учебники ТГАСУ» основана в 2013 году 

 

Гончаров, Н.В. Наземные транспортные и технологические машины [Текст] : учебное пособие / Н.В. Гончаров, 
Н.Э.Н. Гончарова. – Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. унта, 2019. – 232 с. 

ISBN 978-5-93057-861-4 
 
Учебное пособие состоит из 3 разделов, кторые содержат аутентичные 
зарубежные тексты по профилю специальности, и комплекса коммуникативных упражнений и заданий. 

Учебное пособие способствует получению необходимых знаний и формированию практических навыков для чтения и перевода литературы по специальности, а также развитию навыков устной речи с учетом потребностей 
в профессиональной сфере. 

Пособие предназначено для студентов 2-го курса механико-технологического факультета по направлению подготовки специалистов «Наземнотранспортно-технологические средства» и по направлению подготовки бакалавров «Наземные транспортно-технологические комплексы». 

 

УДК 801.56:378(075.8)
ББК 81.2:74.58я7

 

Рецензенты: 
А.Л. Буран, канд. пед. наук, доцент кафедры иностранных языков 
Национального исследовательского Томского политехнического университета; 
A.Л. Саруев, канд. техн. наук, доцент отделения нефтегазового дела 
Инженерной школы природных ресурсов Национального исследовательского Томского политехнического университета, ученый секретарь НИТП; 
Ю.Ю. Сильман, старший преподаватель кафедры иностранных языков ТГАСУ. 

 

ISBN 978-5-93057-861-4
© Томский государственный

архитектурно-строительный
университет, 2019

© Гончаров Н.В.

Гончарова Н.Э.Н., 2019

Г65

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями 

государственного стандарта по иностранным языкам для неязыковых вузов и обеспечивает преемственность и целостность 
обучения в рамках междисциплинарных связей, формируемых на 
основе специальных дисциплин подготовки по направлениям 
«Наземно-транспортно-технологические средства» и «Наземные 
транспортно-технологические комплексы». При внедрении междисциплинарного подхода интегративные компетенции помогут 
выпускнику лучше ориентироваться в профессиональной сфере 
и стать предпосылкой для более продуманного выбора своего 
дальнейшего образовательного маршрута. 

Отличительной чертой пособия является привлечение аутен
тичного зарубежного материала по профилю специальности, отражающего все этапы и современный уровень развития данной области техники. 

Цель пособия – дать возможность студентам овладеть 

определенным набором лексических единиц и терминов, необходимым для понимания технических текстов и развития навыков устной речи. В соответствии с поставленной целью форма 
подачи материала и структура рассчитаны на максимальную интенсификацию учебного процесса. 

В процессе обучения формируются следующие компетен
ции: а) способность к коммуникации в устной и письменной 
формах на русском и иностранном языках для решения проблем 
межличностного и межкультурного взаимодействия; б) владение 
одним из иностранных языков на уровне профессионального 
общения и письменного перевода. 

Пособие включает 3 раздела. Каждый раздел содержит 

аутентичный текстовой материал для чтения по направлениям 
подготовки и комплекс заданий на закрепление выделенных 
словарных единиц и формирование коммуникативных навыков 

в сфере профессиональной деятельности, а также англо-русский 
словарь терминов и общетехнической лексики. 

Содержание учебного материала соответствует исторической 

реальности и современному уровню развития данной области 
техники и имеет познавательную ценность. 

Задания на развитие навыков устной речи расширяют и за
крепляют лексику и грамматические конструкции, введенные на 
базе основных текстов. Они имеют ситуативно-коммуникативную 
направленность и предусматривают использование интерактивных 
методов обучения, индивидуальные, групповые и парные формы 
работы. Эти задания служат базой для развития мыслительных 
интенций: описаний доказательств, аргументации, обобщений, 
выражения собственного мнения, построения выводов и умозаключений, что обусловливает творческий подход к их выполнению. Выполнение творческих заданий требует не только знания 
иностранного языка и грамотного перевода, но и определенной 
профессиональной подготовки, помогающей точно изложить 
содержание специальных знаний на русском языке. Этим достигается внедрение в образовательный процесс профессионально 
направленной компетенции. Наличие иллюстраций обеспечивает зрительную опору при изучении материала и способствует 
его лучшему усвоению. 

Работа с данным пособием способствует накоплению основ
ных лексических единиц и усвоению грамматических структур, 
характерных для профессиональной речи. Студенты приобретают 
навыки чтения и перевода литературы по специальности с целью 
поиска необходимой информации, овладевают приемами работы 
с терминологическими словарями, в том числе электронными. 

 

 
 

INTRODUCTION. MECHANICAL ENGINEERING 

Words to be remembered: 

advancement – успех; прогресс; продвижение 
application – применение; употребление 
automotive engineering – автостроение; автомобильная тех
ника 

both … and – как…так и 
camshaft – распредвал 
continually – непрерывно; постоянно 
core – суть; сущность 
crankshaft – коленчатый вал 
define – определять; устанавливать; характеризовать 
design – конструировать; проектировать 
device – устройство; механизм; приспособление 
efficiency – эффективность; уровень качества 
emerge – появляться; возникать 
engineering – инженерное дело; конструирование; машино
строение 

equipment – оборудование 
evolve – развиваться 
handle – управлять 
incorporate – соединять; объединять 
involve – включать в себя 
machinery – механическое оборудование; машинное оборудование 
maintenance – обслуживание 
manufacture – производить 
mechanical engineer – инженер-механик; машиностроитель; 

инженер по механическому оборудованию 

operation – работа; эксплуатация 
overlap – частично совпадать 
particular – определенный; специфический 
precision – точность 

produce – производить 
pursue – продолжать 
reduce – уменьшать; сокращать; снижать 
refer (to) – касаться; относиться 
repair – ремонт 
require – требовать; нуждаться 
separate – (v) отделять; (a) отдельный 
trace back – прослеживать; восходить к 

 
 

Task 1. Read and translate the text. 

Text 1. Mechanical Engineering 

Engineering is defined as 1) the practical application of 

scientific knowledge in designing, building and control of machines, 
apparatus, roads, bridges and chemicals, and 2) the science, the work 
or a profession of an engineer. 

Mechanical engineering is the discipline that applies the 

principles of engineering, physics, and materials science for the 
design, analysis, manufacturing, and maintenance of mechanical 
systems. It is the branch of engineering that involves the design, 
production, and operation of machinery. It is one of the oldest and 
broadest of the engineering disciplines. Mechanical engineers require 
an understanding of core concepts including mechanics, kinematics, 
thermodynamics, 
materials 
science, 
structural 
analysis, 
and 

electricity. They use these core principles to design and analyze 
manufacturing plants, industrial equipment and machinery, heating 
and cooling systems, transport systems, aircraft, watercraft, robotics, 
medical devices, weapons, and others. Some mechanical engineers 
specialize in particular types of machines such as pumps or steam 
turbines. A mechanical engineer designs not only the machines that 
make products but the products themselves, and must design for 
both economy and efficiency. A typical example of modern 
mechanical engineering is the design of a car or an agricultural 

machine. One of the subtypes of mechanical engineering is 
automotive engineering. 

Mechanical engineering emerged as a field during the industrial 

revolution in Europe in the 18th century. Its efficiency, however, can 
be traced back several thousand years around the world. 

Mechanical engineering science emerged in the 19th century as 

a result of developments in the field of physics. The field of mechanical 
engineering continually evolved to incorporate advancements in 
technology, and mechanical engineers today are pursuing development 
in such fields as composites, mechatronics, and nanotechnology. It 
overlaps with aerospace engineering, metallurgical engineering, civil 
engineering, 
electrical 
engineering, 
manufacturing 
engineering, 

chemical engineering, and other engineering disciplines. Mechanical 
engineers may also work in the field of biomedical engineering, 
specifically with biomechanics, transport phenomena, biomechatronics, 
bionanotechnology, and modeling of biological systems. 

 

EXERCISES 

Ex. 1. Read the text and match the words with their definition.

 

Words
Definition

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)

physics
equipment
maintenance
efficiency
design
manufacturing
composites
machinery
core concept
transport system
application

a)

b)

c)
d)

e)
f)

the quality of doing something well 
without making mistakes or wasting 
time, money and energy
the scientific study of physical objects, 
substances or natural forces such as light, 
sound, heat, electricity, pressure, etc.
the practical use of something
the process of producing something in 
large quantities using machines
the most important idea or principle
consisting of different parts or materials

Words
Definition

g)

h)

i)

j)
k)

repair, painting, etc. that are necessary to 
keep something in good condition
a system of vehicles or method for 
carrying passengers or goods
the way in which something is planned 
and made or arranged
machines in general, especially large ones
the tools, machines that are needed to do 
a particular job or activity

 

Ex. 2. Insert the necessary prepositions if it is necessary.

 

1. Engineering is defined as the science, the work or a profession … 

an engineer. 

2. Mechanical engineering applies the principles of engineering, 

physics, and materials science … the design of mechanical 
systems. 

3. Engineering is the practical application of scientific knowledge 

… designing, building and control of machines and apparatus. 

4. Industrial revolution took place in Europe … the 18th century. 
5. My brother specializes … computer techniques. 
6. After graduating … the university a mechanic may work in 

different branches of national economy. 

 

Ex. 3. Complete the sentences with the given words in the 

necessary form.
 

trace back
specialize
require
core
involve
branch

 

1. Mechanical engineers … profound knowledge in mechanics, 

kinematics, 
thermodynamics, 
materials 
science, 
structural 

analysis, and electricity. 

2. This company … in the production of different types of 

mechanical equipment. 

3. Automotive engineering is the … of mechanical engineering. 
4. Mechanical engineering is the branch that … the design, 

production, and operation of machinery. 

5. They use … principles to design and analyze transport systems. 
6. The development of mechanics can be … several centuries. 

 

Ex. 4. Substitute the italic words with their synonyms from the text.

 

1. Mechanical engineering appeared as a field in Europe in the 18th 

century. 

2. The evolution of mechanical engineering can be traced back 

several thousand years around the world. 

3. Mechanical engineering uses the principles of engineering, 

physics, and materials science. 

4. These companies produce different types of industrial equipment 

and machinery. 

5. The profession of a mechanic calls for a profound knowledge of 

mechanics, kinematics, thermodynamics, materials science, 
structural analysis, and electricity. 

6. Any machine should be given a regular technical assistance. 

 

Ex. 5. Complete the sentences.

 

1. Mechanical engineering is the branch of engineering that … . 
2. A typical example of modern mechanical engineering is … . 
3. Mechanical engineers may work in the field of … . 
4. Mechanical engineers may work in the field of … . 
5. One of the oldest and broadest of the engineering disciplines is … . 
6. Engineering is the practical application of … . 

 

Ex. 6. Answer the following questions:

 

1. How can engineering be defined? 
2. What types of engineering do you know? 

3. What does mechanical engineering involve? 
4. What knowledge does a mechanical engineer require? 
5. Why do mechanical engineers use such principles as heat, force 

and energy? 

6. What stimulated mechanical engineering to become a separate 

field of engineering? 

7. Why did mechanical engineering science emerge in the 19th 

century? 

8. What other fields does mechanical engineering overlap with? 

 

Task 2. Read and translate the text.

 

Text 2. History of Mechanical Engineering 

Mechanical engineering found its application in various ancient 

and medieval societies. The works of Archimedes (287–212 BC) 
deeply influenced mechanics in the Western traditions. The idea of 
the first steam engine, a seismometer, a chariot with differential 
gears and the world’s first known endless power-transmitting chain 
drive appeared in the period of 10–265 AD. During the years from 7th 
to 15th centuries there were remarkable contributions from Muslim 
inventors in the field of mechanical technology. Many mechanical 
designs which now form the very basic of mechanisms, such as the 
crankshaft and camshaft were presented at that time. 

Important breakthroughs in the foundations of mechanical 

engineering occurred in England during the 17th century when Sir 
Isaac Newton formulated the three Newton’s Laws of Motion and 
developed Calculus, the mathematical basis of physics. 

During the early 19th century in England, Germany and Scotland, 

the development of machine tools led mechanical engineering to 
become as a separate field within engineering. The first British 
professional society of mechanical engineers was formed in 1847. 

In the United States, the American Society of Mechanical 

Engineers (ASME) was formed in 1880. The first schools in the