Немецкий язык. Базовый уровень. Тетрадь-тренажер
Учебное пособие, разработанное в комплекте с учебником для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования
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ФПУ
ЭФУ
Тематика:
Немецкий язык
Издательство:
Просвещение
Автор:
Кузнецова Елена Вячеславовна
Год издания: 2024
Кол-во страниц: 128
Дополнительно
Уровень образования:
Среднее профессиональное образование
ISBN: 978-5-09-112839-0
Артикул: 829975.02.99
Данное учебное пособие разработано в комплекте с учебником М. А. Лытаевой «Немецкий язык. Базовый уровень» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 1014 от 23.11.2022 г., и предназначено для реализации образовательных программ среднего профессионального образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Тетрадь-тренажёр включает в себя задания, дополняющие задания учебного пособия. Они направлены на активизацию умений письменной речи, чтения и аудирования, а также на тренировку грамматических, лексических и орфографических навыков.
Тематика:
ББК:
УДК:
- 377: Начальное и среднее профессиональное образование
- 811112: Другие западногерманские языки. Немецкий язык
ОКСО:
- Профессиональная подготовка по профессиям рабочих и по должностям служащих
- 00.01.02: Иностранный язык
- Среднее профессиональное образование
- 00.02.02: Иностранный язык
ГРНТИ:
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тетрадь-тренажёр немецкий язык немецкий язык Москва «Просвещение» 2024 Учебное пособие, разработанное в комплекте с учебником для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования е. н. Кузнецова Базовый уровень Допущено Министерством просвещения Российской Федерации З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
УДК 373.167.1:811.112.2+811.112.2(075.32) ББК 81.432.4я723 К89 Серия «Учебник СПО» основана в 2023 году. Учебник и разработанное в комплекте с ним учебное пособие допущены к использованию при реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 858 от 21.09.2022 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России № 119 от 21.02.2024). © АО «Издательство «Просвещение», 2024 © Художественное оформление. АО «Издательство «Просвещение», 2024 Все права защищены ISBN 978-5-09-112839-0 Кузнецова, Елена Николаевна. Немецкий язык : базовый уровень : тетрадь-тренажёр : учебное пособие, разработанное в комплекте с учебником для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования / Е. Н. Кузнецова. — Москва : Просвещение, 2024. — 127, [1] с. : ил. — (Учебник СПО). ISBN 978-5-09-112839-0. Данное учебное пособие разработано в комплекте с учебником М. А. Лытаевой «Немецкий язык. Базовый уровень» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г., и предназначено для реализации образовательных программ среднего профессионального образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Тетрадь-тренажёр включает в себя задания, дополняющие задания учебного пособия. Они направлены на активизацию умений письменной речи, чтения и аудирования, а также на тренировку грамматических, лексических и орфографических навыков. Границы государств даны на октябрь 2022 г. УДК 373.167.1:811.112.2+811.112.2(075.32) ББК 81.432.4я723 К89 З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Lektion 1 Familie 2 1 a) Hören Sie sich den Text zum Thema „Familie“ an. Lesen Sie ihn. Zu einer Familie gehören Eltern, Kinder, Großeltern und verschiedene Verwandte. Früher lebte die ganze Familie oft unter einem Dach zusammen. So erklärt sich auch der Begriff „Familie“. Er bedeutet „Hausgenossenschaft“. Solche Großfamilien gibt es heute bei uns nur noch selten. Meistens leben Eltern und Kinder in einer Kleinfamilie zusammen. In Deutschland versteht man unter „Familienpolitik“ alles das, was eine Regierung tut, damit es den Familien in einem Staat möglichst gut geht. Dazu gehören, zum Beispiel, Gesetze, die festlegen, dass Familien mit Kindern nicht so viele Steuern zahlen müssen wie andere Leute. Dazu gehören auch Gesetze zur Schulpolitik oder zur Bildungspolitik. Die Elternzeit soll es ermöglichen, dass Mütter und Väter eine Zeitlang weniger in ihrem Beruf arbeiten und sich mehr um ihre kleinen Kinder kümmern können. b) Lesen Sie den Text noch einmal und unterstreichen Sie die Wörter zum Thema. c) Es gibt verschiedene Familien, aber jede Familie gibt es also nur einmal auf der Welt. Arbeiten Sie in Gruppen und machen Sie das Assoziogramm komplett. Der Text aus 1 a) hilft Ihnen dabei. d) Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse im Unterricht. FAMILIE З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 4 Lektion 1 2 a) Ordnen Sie die Erklärungen den Begriffen zu und übersetzen Sie die Erklärungen. 1. die Tante a) ist der Bruder meiner Mutter oder meines Vaters. 2. der Onkel b) ist die Schwester meiner Mutter oder meines Vaters. 3. die Großmutter c) ist der Sohn meines Onkels oder meiner Tante. 4. der Großvater d) ist die Tochter meines Onkels oder meiner Tante. 5. die Cousine e) ist die Mutter meines Vaters oder meiner Mutter. 6. der Cousin f) ist der Vater meiner Mutter oder meines Vaters. b) Füllen Sie die Lücken aus. Die Wörter unten helfen Ihnen dabei. Vater Mutter Eltern Großmutter Großvater Großeltern Enkel Sohn Tochter Schwester Tante Bruder Onkel Mein Name ist Thomas. Ich bin 15 Jahre alt. Meine und mein sind meine . Der Vater meiner Mutter ist mein und die Mutter meiner Mutter ist meine . Ich bin der von meinen . Mein Vater ist der von seinen Eltern und meine Mutter ist die von ihren Eltern. Meine Mutter hat eine . Sie ist meine . Mein Vater hat einen . Er ist mein . c) Wie ist Ihre Familie? Schreiben Sie kurz darüber. З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 5 Lektion 1 3 a) Familie ist wertvoll und wichtig. Am 15. Mai feiern wir den „Internationalen Tag der Familie“. Lesen Sie einen Text dazu. Seit 30 Jahren gibt es den Internationalen Tag der Familie, der von den Vereinten Nationen 1993 ausgerufen wurde. Was wären wir ohne Familie? In der Familie lernen wir grundlegende Dinge: Wie wichtig es ist, füreinander Verantwortung zu übernehmen, Rücksicht aufeinander zu nehmen. Wie schön es sein kann, miteinander zu feiern und sich wieder zu versöhnen, wenn man gestritten hat. Wir bekommen viele Geschenke und lernen teilen und abgeben. Die Eltern erziehen die Kinder und das braucht Zeit, Geld und natürlich gibt es auch Probleme. Viele Mütter und Väter haben Schwierigkeiten, Beruf und Familie zu verbinden oder haben große Sorgen, wenn sie arbeitslos werden. In anderen Ländern haben die Familien oft mit verschiedenen Problemen zu kämpfen. Kindergeld gibt es nicht überall und viele Kinder haben nie „Familie“ erlebt. In vielen Ländern bestimmen die Eltern, wen die Kinder heiraten müssen — können Sie sich vorstellen mit jemandem eine Familie zu gründen, den Sie gar nicht mögen? So gibt es also viele Gründe, sich an einem Tag im Jahr über die Familie ein paar Gedanken zu machen, an seine Großeltern zu denken, sie vielleicht zu besuchen, mit den Eltern ein paar Stunden zu verbringen. b) Was passt zusammen? Wortverbindung Übersetzung ins Russische 1. füreinander Verantwortung a) nehmen 2. Rücksicht aufeinander b) sich wieder versöhnen 3. miteinander c) machen 4. die Kinder d) übernehmen 5. mit Problemen e) erziehen 6. eine Familie f) kämpfen 7. Gedanken g) gründen с) Bilden Sie fünf Sätze mit den Wortverbindungen aus 3 b). З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 6 Lektion 1 4 a) Das Äußere der Familienmitglieder. Lesen Sie kleine Texte und füllen Sie die Lücken aus. Text A schwarz Haare oval Chirurg Fußball Das ist die Familie Müller. Es gibt 8 Familienmitglieder. Der Vater heißt Michael. Er ist 38 Jahre alt. Er ist groß und hat kurze schwarze und Augen. Vaters Gesicht ist . Er ist von Beruf. Er ist verantwortungsbewusst und teamfähig. Er hat viele Hobbys. In seiner Freizeit spielt er mit dem Bruder seiner Frau und er verbringt seine Freizeit mit seiner Familie. Text B schlank hübsch blond blau Lehrerin Schwimmen Kochen Die Mutter heißt Anna. Sie ist 34 Jahre alt. Sie ist und __________. Sie hat Haare und Augen. Sie ist von Beruf. Sie ist geduldig, hilfsbereit und schön. Ihre Hobbys sind und . Sie arbeitet in einem Gymnasium. Anna hat einen Bruder. Er heißt Paul. З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 7 Lektion 1 b) Beschreiben Sie die anderen Familienmitglieder. Die Texte aus 4 a) helfen Ihnen. Die Großmutter Der Großvater Der Bruder Und drei Kinder З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 8 Lektion 1 5 a) Das ist eine andere Familie. Lesen Sie den Text. Das ist die Familie Reiner. Sie wohnt in München. Links steht der Großvater (der Opa) mit seiner Enkelin Lora und seiner Frau Ada. Der Großvater heißt Philipp. Er ist 70 Jahre alt. Die Großmutter (die Oma) steht vorn. Sie ist 65 Jahre alt. Die Mutter steht in der Mitte. Rechts stehen der Vater mit seinem Sohn Mark. Der Vater ist 40 Jahre alt. Er ist Programmierer von Beruf. Er arbeitet in einem Büro. Er ist klug, offen und sportlich. Die Mutter ist 36 Jahre alt. Sie ist Schauspielerin von Beruf. Sie arbeitet in einem Theater. Sie ist schön und kreativ. Frau Mona Reiner und Herr Michael Reiner haben zwei Kinder. Mark ist 7 Jahre alt und Lora ist 12 Jahre alt. Sie sind Schüler. Die Großeltern leben bei München, an dem Chiemsee. Die Kinder rufen die Großeltern oft an und verbringen dort ihre Ferien. Loras Mutter hat einen Bruder. Er heißt Otto. Er ist der Onkel für ihre Kinder. Marks Vater hat eine Schwester. Sie heißt Lina. Sie ist die Tante für Lora und Mark. b) Wer ist wer in der Familie Reiner? Tragen Sie die Informationen in die Tabelle ein. Maskulinum Philipp — der Großvater, Femininum Ada — die Großmutter, Neutrum Plural Lora und Mark — c) Ergänzen Sie die Verbformen. 1. Lora und Mark die Kinder von Herrn und Frau Reiner. 2. Wie die Großeltern? 3. Lora und Mark Geschwister. 4. Wie Loras Tante? 5. Wie Marks Onkel? 6. Wo die Großeltern? 7. Wo Lora und Mark ihre Ferien? 8. Wie der Onkel? 3 6 a) Hören Sie sich den Dialog an und ergänzen Sie die Wörter. — Guten Tag! — Hallo! Ich heiße Thomas. Und wie du? — Ich heiße Lisa und ich bin 15 Jahre alt. Ich wohne in Bremen. Und wo du? — Ich wohne in Freiburg. Wie ist deine Familie? — Meine Familie ist klein. Das meine Mutter und Großeltern. Ich habe keine Geschwister. Meine Mutter ist 38 Jahre alt und sie Ärztin von Beruf. Sie schön, ernst und hilfsbereit. — Und meine Familie ist groß. Ich Eltern, Großeltern, drei Geschwister, eine Tante und einen Onkel. Meine Mutter ist 39 Jahre З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 9 Lektion 1 alt und ist Malerin von Beruf. Sie ist kommunikativ und kreativ. Mein Vater ist 45 Jahre alt. Er Zahnarzt von Beruf. Er selbstbewusst und organisiert. — Und deine Geschwister? sie klein? — Ach ja! Sie klein und sie gehen in den Kindergarten. — Bis bald! — Tschüss! b) Bilden Sie eigene Dialoge zum Thema „Familie“. 7 a) Singular und Plural? Füllen Sie die Tabelle aus. 1. die Mutter die Mütter 2. Vater 3. Sohn 4. Tochter 5. Schwester 6. Tante 7. Onkel 8. Opa 9. Oma b) Ergänzen Sie mein / meine und er / sie. 1. Vater heißt Peter. ist Automechaniker von Beruf. ist freundlich und hilfsbereit. kann Autos reparieren. 2. Frau heißt Hanna. ist eine schöne Frau. ist gesellig und sorgfältig. kann Lieder singen. 3. Bruder heißt Michael. ist Handwerker von Beruf. ist kreativ und offen. kann gut basteln. 4. Sohn heißt Thomas. geht in die Schule. ist selbstbewusst und lernbereit. kann Tennis spielen. 5. Tante heißt Emma. wohnt in Essen. ist organisiert und mobil. kann Russisch sprechen. 6. Onkel heißt Wolfgang. arbeitet als Pilot. ist konfliktfähig. kann Konflikte auslösen. 7. Opa heißt Manfred. kommt aus Deutschland. ist ehrlich und offen. kann Kreuzworträtsel raten. c) Bilden Sie eigene Sätze zum Thema „Familie“. З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .
Familie 10 Lektion 1 8 a) Die vier Kasus und die Fragen. Lesen Sie eine kurze Regel. b) Versuchen Sie die Wörter zu deklinieren. Singular Nominativ der Vater die Mutter das Kind Genitiv Dativ Akkusativ Plural Nominativ die Väter die Mütter die Kinder Genitiv Dativ Akkusativ c) Deklinieren Sie andere Wörter zum Thema „Familie“ und bilden Sie Sätze mit diesen Wörtern. 9 Beantworten Sie die Fragen. 1. Was ist Ihre Mutter von Beruf? 2. Ist Ihre Mutter Lehrerin von Beruf? 3. Ist Ihr Vater Arzt? 4. Haben Sie eine Großmutter? 5. Haben Sie einen Großvater? 6. Arbeitet Ihr Großvater noch? 7. Was ist Ihr Onkel von Beruf? 8. Was ist Ihre Tante von Beruf? 9. Was ist Ihre Schwester von Beruf? 10. Ist sie Künstlerin? 11. Ist sie Krankenpflegerin? Beispiel: 1. Nominativ: Wer oder was? # Ich lese ein Buch. Wer liest ein Buch? Ich. 2. Genitiv: Wessen? # Das ist Saschas Buch. Wessen Buch ist das? Saschas. 3. Dativ: Wem? Mit wem? Bei wem? # Ich lese ein Buch mit Olga. Mit wem lese ich ein Buch? Mit Olga. 4. Akkusativ: Wen? Für wen? # Olga und ich suchen einen Freund. Wen suchen wir? Den Freund. З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ » .