Педагогика духовно-нравственного воспитания. В 2 частях. Часть 1

Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»

ПЕДАГОГИКА 
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ 

Учебно-методическое пособие

(Учебно-методические материалы образовательной программы 
«Педагогика духовно-нравственного воспитания». Магистратура)

В 2 частях

Часть 1

МПГУ
Москва • 2023

УДК 37.017(075.8) 
DOI: 10.31862/9785426312937
ББК 74.005.1я73
 
П24 

Рецензенты:
С. Б. Серякова, профессор, доктор педагогических наук, профессор 
кафедры социальной педагогики МПГУ
Т. К. Родионова, доцент, кандидат педагогических наук, 
директор Школы № 354 им. Д. М. Карбышева

Авторский коллектив:
Т. И. Березина, М. С. Москаленко, 
Е. Н. Федорова, Ю. М. Гришаева, 
Е. А. Дубицкая, Э. А. Хапалажева, С. М. Шестакова

 
 
Педагогика духовно-нравственного воспитания : 
учебно-методическое пособие (учебно-методические материалы 
образовательной программы «Педагогика духовно-
нравственного воспитания». Магистратура) . В 2 ч. Ч. 1. / 
Т. И. Березина, М. С. Москаленко,  Е. Н. Федорова и др. – Москва : 
МПГУ, 2023. – 162 с. 
 
 
ISBN 978-5-4263-1293-7

Данное учебно-методическое пособие в формате учебно-методических материалов 
по образовательной программе «Педагогика духовно-нравственного воспитания» 
является практико-ориентированным и направлено на решение проблемы подготовки 
педагогов, способных осуществлять духовно-нравственное образование личности современных 
студентов, взрослых людей.
Предложенные в пособии материалы являются дидактической моделью программы «
Педагогика духовно-нравственного воспитания» и содержат все ее элементы: 
концепцию, цель, содержание, описание технологий, контрольно-измерительные 
материалы.
Образовательная программа «Педагогика духовно-нравственного воспитания» 
апробировалась в течение 5 лет на кафедре педагогики и психологии профессионального 
образования им. В. А. Сластенина Московского педагогического государственного 
университета.
Пособие адресовано широкому кругу преподавателей вузов, колледжей, методистов, 
руководителей образовательных программ, заведующим кафедрами, а также студентам 
университетов и колледжей с педагогической и социокультурной направленностью.

УДК 37.017(075.8)
ББК 74.005.1я73

ISBN 978-5-4263-1293-7
DOI: 10.31862/9785426312937
©
©
МПГУ, 2023
Коллектив авторов, текст, 2023

П24 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1. Общая характеристика образовательной программы 
«Педагогика духовно-нравственного воспитания» . . . . . . . . . .7

2. Рабочие программы учебных дисциплин 
по образовательной программе
«Педагогика духовно-нравственного воспитания» . . . . . . . . .31

Общепрофессиональные дисциплины
2.1. Православная педагогика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
2.2. Семейная педагогика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
2.3. Философия и история педагогики  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
2.4. Методология и методы научного исследования  . . . . . . . .74

Профессиональные дисциплины
2.5. Духовно-нравственная культура личности . . . . . . . . . . . . .88
2.6. Концепция духовно-нравственного 
воспитания молодежи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
2.7. Возрастные особенности 
духовного становления личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
2.8. Технологии преподавания 
дисциплин гуманитарного цикла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
2.9. Христианское образование  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
2.10. Методики и технологии 
в православной педагогике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность 
программы 
«Педагогика 
духовно-нравственного 
воспитания» объясняется противоречиями между 
существующей необходимостью реализовывать культурологический 
подход в образовательной практике школ согласно ФГОС 
общего образования (все ступени) и недостаточным количеством 
в школах профессионалов-практиков, способных реализовать 
принципы и методы духовно-нравственного образования, а также 
недостаточным количеством образовательных программ в университетах 
для подготовки профессионалов в области практики 
воспитания и недостаточной эффективностью системы повышения 
квалификации и переподготовки в области воспитания.
Основной замысел образовательной программы (ОП) состоит 
в подготовке высококвалифицированных компетентных педагогов, 
готовых на высоком профессиональном уровне осуществлять 
воспитательную деятельность (способных самостоятельно 
ставить актуальные и перспективные цели воспитания, определять 
содержание образования, использовать современные технологии, 
активные и интерактивные формы и методы воспитания, 
проектировать вариативные программы, осуществлять рефлексию 
и быть ответственными за результаты педагогической деятельности) 
в соответствии с профессиональным стандартом педагога 
в контексте современных тенденций образования.
Базовые принципы и подходы разработки и реализации 
образовательной программы
Культурологический подход, деятельностный подход, модульное 
построение содержания образования, проектный тип организации 
практик, сетевая организация образовательного процесса, 
индивидуальные образовательные траектории и др.
Сетевая форма реализации образовательной программы
Обеспечивает возможность освоения обучающимися ОП с использованием 
ресурсов нескольких организаций, осуществляющих 
образовательную деятельность.
Сетевая (партнерская) форма обеспечивает: конкурентоспособность 
образовательной программы; гарантии образования; 

ВВЕДЕНИЕ

повышение престижа педагогического образования; содействие 
образовательному партнерству; укрепление интеллектуального 
и научно-технического потенциала вузов и др.
Миссия образовательной программы
Обеспечить подготовку высококвалифицированных специалистов, 
способных организовывать образовательный процесс духовно-
нравственного воспитания, владеющих нормативной, научно-
методической основами организации духовно-нравственного 
воспитания и знающих методологические основы и содержание 
духовно-нравственного воспитания личности.
Виды деятельности
Педагогическая, научно-исследовательская, проектная, методическая.

Содержание образования
Структура программы магистратуры включает обязательную 
часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Обязательная часть включает дисциплины, направленные 
на раскрытие: современных проблем науки и образования, инновационных 
процессов в образовании, процесса использования информационных 
технологий и иностранного языка в образовательной 
деятельности и др.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, 
включает обязательные дисциплины и дисциплины 
по выбору, направленные на овладение содержанием предметной 
научной области по профилю программы, на формирование 
и развитие компетенций: духовно-нравственная культура личности; 
концепция духовно-нравственного воспитания молодежи; 
возрастные особенности духовного становления личности; 
технологии преподавания дисциплин гуманитарного цикла; 
христианское образование; методики и технологии в православной 
педагогике; духовно-нравственный образ современного педагога; 
методика работы с учащимися отклоняющегося поведения; 
православная цивилизация; музейная педагогика; история 
мировых религий; педагогическое наследие России; система воспитательной 
работы в школе.

ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

Практика
Практика проводится: на базе образовательных организаций 
и различного типа центров психолого-педагогического со провождения 
личности в образовании, в центрах дополнительного образования, 
центрах семейного консультирования и образования, социально-
культурных центрах и центрах досуга и др.
В рамках практики осуществляется сотрудничество с инновационными 
образовательными площадками, научными организациями 
в области педагогики и психологии, православными образовательными 
органиациями.
Научно-исследовательская деятельность студентов
Научно-исследовательская деятельность студентов является важным 
компонентом учебного процесса по программе «Педагогика 
духовно-нравственного воспитания». Такая деятельность ведется 
на всех кафедрах университета, в лабораториях и учебно-научных 
центрах МПГУ. Основные формы научной студенческой работы: научные 
студенческие кружки, дискуссии, интеллектуальные игры, 
проблемные группы, творческие лаборатории, клубы, выездные семинары, 
круглые столы, конкурсы и выставки научных студенческих 
работ, олимпиады, публикации, конференции и т.д. В университете 
действует аспирантура. Магистранты принимают участие в межвузовских, 
межуниверситетских, всероссийских и международных 
конференциях, имеют публикации по итогам конференций.
Ожидаемый результат обучения по образовательной программе

Выпускник магистратуры мыслит, владеет принципами и методологическими 
основами духовно-нравственного воспитания 
личности. Способен проектировать образовательное пространство 
для детей разного возраста и взрослых людей, удерживая идеи духовно-
нравственного развития. Может на основе методологических 
схем разрабатывать, реализовывать на практике, рефлексивно 
перепроектировать сценарии организации воспитательного 
процесса. Способен ставить и решать профессиональные задачи 
по организации практик развития личности, коллектива. Способен 
организовать систему психолого-педагогического мониторинга 
образовательного процесса. Способен занимать экспертную 
позицию в отношении реализуемых подходов в образовании.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 
«ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ»

1. Общие положения 
Назначение и область применения ОП, реализуемой МПГУ 
по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование 
и направленности «Педагогика духовно-нравственного 
воспитания», представляет собой систему документов, разработанную 
и утвержденную ФГБОУ ВО «Московский педагогический 
государственный университет» (далее – МПГУ) с учетом требований 
рынка труда на основе Федерального государственного образовательного 
стандарта по соответствующему направлению подготовки 
высшего образования (далее – ФГОС ВО).
ОП ВО представляет собой комплект нормативных документов, 
разработанных и утвержденных МПГУ с учетом потребностей 
регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной 
власти и соответствующих отраслевых требований 
на основе Федерального государственного образовательного стандарта 
высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 
Педагогическое образование.
ОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, 
условия и технологии реализации образовательного процесса, 
оценку качества подготовки выпускника по данному направлению 
подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие 
программы дисциплин и другие материалы, обеспечивающие 
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной 
и производственной практики, календарный учебный график 
и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей 
образовательной программы. 
Нормативно-правовая база для разработки ОП:
 • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании 
в Российской Федерации».
 • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 
от 22.02.2018 г. № 126 «Об утверждении федерального 
государственного образовательного стандарта высшего образования 
по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое 
образование».

ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

 • Приказ Министерства науки и высшего образования РФ 
от 6 апреля 2021 г. № 245 «Об утверждении Порядка организации 
и осуществления образовательной деятельности по образовательным 
программам высшего образования – программам 
бакалавриата, программам специалитета, программам 
магистратуры».
 • Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской 
Федерации от 24.12.2015 г. № 514н «Об утверждении 
профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог 
в сфере образования)».
 • Приказ Министерства науки и высшего образования Российской 
Федерации от 26.11.2020 № 1456 (зарегистрирован 
в Мин юсте 27 мая 2021 г. № 63650) «О внесении изменений 
в федеральные государственные образовательные стандарты 
высшего образования».
 • Приказ Министерства науки и высшего образования Российской 
Федерации и Министерства просвещения Российской 
Федерации от 5 августа 2020 г. № 885/390 «О практической 
подготовке обучающихся».
 • Приказ Минобрнауки России от 23 августа 2017 г. № 816 «Об 
утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими 
образовательную деятельность, электронного 
обучения, дистанционных образовательных технологий 
при реализации образовательных программ».
 • Приказ Минобрнауки России от 9 июня 2016 г. № 694 «О внесении 
изменений в административные регламенты предоставления 
государственных услуг в части обеспечения условий 
доступности государственных услуг для инвалидов».
 • Нормативно-методические документы Министерства науки 
и высшего образования Российской Федерации, Министерства 
просвещения Российской Федерации.
 • Устав МПГУ.
 • Приказ МПГУ от 21.01.2022 № 47 «Об утверждении четвертой 
редакции Положения об образовательной программе высшего 
образования – программе бакалавриата, программе спе-
циалитета, программе магистратуры». 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ»

 • Приказ МПГУ от 15.03.2022 № 244 «Об утверждении Порядка 
разработки и утверждения образовательных программ высшего 
образования (программ бакалавриата, программ специ-
алитета, программ магистратуры) в МПГУ».
 • Приказ МПГУ от 14.03.2022 № 238 «Об утверждении Положения 
о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной 
аттестации обучающихся».
 • Приказ МПГУ от 14.03.2022 № 237 «Об утверждении Положения 
о реализации дисциплин (модулей) по физической культуре 
и спорту».
 • Приказ МПГУ от 03.03.2022 № 187 «О введении в действие рабочей 
программы воспитания и календарного графика воспитательной 
работы».
 • Приказ МПГУ от 11.02.2022 № 122 «Об утверждении второй 
редакции Положения о руководителе образовательной программы 
высшего образования».
 • Приказ МПГУ от 28.12.2021 № 1434 «Об утверждении Положения 
об установлении минимального объема контактной работы 
обучающихся с педагогическими работниками, а также 
максимального объема занятий лекционного и семинарского 
типов при организации образовательного процесса по образовательным 
программам высшего образования в МПГУ». 
 • Приказ МПГУ от 28.12.2021 № 1433 «Об утверждении Положения 
о практической подготовке обучающихся МПГУ при реализации 
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)».
 • Приказ МПГУ от 06.12.2021 № 1316 «Об утверждении Положения 
о практической подготовке обучающихся, осваивающих 
образовательные программы высшего образования при реализации 
практики».
 • Приказ МПГУ от 02.07.2021 № 773 «Об утверждении Положения 
о балльно-рейтинговой системе оценивания знаний обучающихся 
МПГУ».
 • Приказ МПГУ от 02.07.2021 № 771 «Об утверждении Регламента 
проведения выездных занятий в рамках практической 
подготовки при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (
модулей)».

ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

 • Приказ МПГУ от 08.12.2020 № 1373 «Об утверждении Положения 
о государственной итоговой аттестации обучающихся 
по образовательным программам высшего образования – 
программам бакалавриата, программам специалитета, программам 
магистратуры» (редакция № 2).
 • Приказ МПГУ от 09.11.2020 № 1227 «Об утверждении Положения 
о порядке зачета учебных предметов, курсов, дисциплин 
(модулей), практики, дополнительных образовательных программ, 
освоенных в МПГУ и в других организациях, осуществляющих 
образовательную деятельность».
 • Приказ МПГУ от 06.07.2020 «Об утверждении Положения 
о курсовых проектах и курсовых работах».
 • Приказ МПГУ от 28.02.2020 № 227 «Об утверждении Положения 
об электронной информационной образовательной среде 
МПГУ». 
 • Приказ МПГУ от 17.12.2019 № 1421 «Об утверждении Положения 
об электронном портфолио обучающихся ФГБОУ ВО 
«МПГУ».
 • Приказ МПГУ от 17.12.2019 № 1420 «Об утверждении Положения 
об организации самостоятельной работы обучающихся».
 • Приказ МПГУ от 22.11.2019 № 1315 «Об утверждении Методических 
рекомендаций по применению электронного обучения 
и дистанционных образовательных технологий при разработке 
и реализации основных образовательных программ».
 • Приказ МПГУ от 29.03.2019 № 338 «Об утверждении Положения 
о внутривузовской независимой оценке качества образования».
 • 
Приказ МПГУ от 22.02.2019 № 172 «Об утверждении Положения 
о режиме занятий обучающихся в МПГУ».
 • Приказ МПГУ от 22.02.2019 № 171 «Об утверждении Положения 
о выпускной квалификационной работе по образовательным 
программам высшего образования – программам 
бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».
 • 
Приказ МПГУ от 15.10.2018 № 1197 «Об утверждении Положения 
о языке образования в МПГУ».

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ»

 • Приказ МПГУ от 01.06.2018 № 668 «Об утверждении Положения 
об электронных образовательных ресурсах».
 • Приказ МПГУ от 20.03.2018 № 280 «Об утверждении Положения 
об обучении по индивидуальному учебному плану 
и ускоренном обучении лиц, осваивающих в МПГУ образовательные 
программы высшего образования (программы 
бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры)».
 • 
Приказ МПГУ от 25.01.2018 № 46 «Об утверждении Положения 
о порядке применения электронного обучения и дистанционных 
образовательных технологий в МПГУ».
 • Приказ МПГУ от 29.12.2017 № 1652 «Об утверждении Положения 
о порядке освоения элективных и факультативных 
дисциплин (модулей) при реализации образовательных программ 
высшего образования».
 • Приказ МПГУ от 29.12.2017 № 1651 «Об утверждении Положения 
об организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными 
возможностями здоровья».

Общая характеристика.
Цель (миссия) ОП магистратуры

Миссия образовательной программы по направлению 44.04.01 
«Педагогическое образование», магистерская программа «Педагогика 
духовно-нравственного воспитания», заключается в подготовке 
компетентных, конкурентоспособных и восприимчивых 
ко всему новому специалистов, готовых к профессиональной мобильности 
и самосовершенствованию.
Цель программы – обеспечить подготовку высококвалифицированных 
специалистов, способных к осуществлению профессиональной 
деятельности, обладающих глубокими знаниями 
в области педагогики, готовностью к их применению в области духовно-
нравственного воспитания.
Миссия магистерской программы «Педагогика духовно-нравственного 
воспитания» имеет ярко выраженную профессиональную, 
гуманистическую и аксиологическую составляющие и заключается 
в подготовке для общеобразовательных организаций, а также