Детская музыкальная литература. Тетрадь 3 : А.А. Ильинский. День маленькой девочки

Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»

Н. Б. Пушина

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Учебно-методическое пособие

Тетрадь 3
А. А. Ильинский. День маленькой девочки

МПГУ
Москва • 2023

УДК 
78.072.3(075.8) 
DOI: 10.31862/9785426313026
ББК 
85.313я73
 
П911

Рецензенты:
Л. Н. Комиссарова – кандидат педагогических наук, профессор кафедры 
эстетического воспитания детей дошкольного возраста МПГУ 
А. М. Меркулов – кандидат искусствоведения, профессор кафедры истории 
и теории исполнительского искусства Московской государственной 
консерватории им. П. И. Чайковского

В оформлении обложки использована картина

Пьера Огюста Ренуара «Урок фортепиано», 1889. 

 
Пушина, Наталия Борисовна. 
П911  
Детская музыкальная литература : учебно-методическое пособие : 
тетр. 3 : А. А. Ильинский. День маленькой девочки / Н. Б. Пушина. – 
Москва : МПГУ, 2023. – 124 с. 
 
 
ISBN 978-5-4263-1302-6

Учебно-методическое пособие кандидата искусствоведения, доцента кафедры эстетического воспитания дошкольников МПГУ Н.Б. Пушиной предназначено для студентов, осваивающих дисциплины «Фортепиано» или «Основной музыкальный инструмент», составной частью которых является изучение и исполнение сочинений, написанных специально 
для детей. В 2021 г. Н.Б. Пушиной было создано учебно-методическое пособие «Детская 
музыкальная литература» в двух тетрадях с сочинениями Г.А. Пахульского и А.Н. Корещенко. Тетрадь 3 является продолжением этой работы и включает в себя сборник «День маленькой девочки» композитора А.А. Ильинского, современника вышеназванных композиторов. 
Как и предыдущие, этот сборник обогатит репертуар студентов фортепианной секции, расширит охват детской музыкальной литературы в педагогической практике. Издание состоит 
из вступительной статьи, в которой воссоздана биография композитора (более полно, чем 
это имеется в открытых источниках, с использованием архивных документов), методического обзора сочинений, нотного материала, списка литературы. Нотный материал сканирован с первого (и единственного) издания, осуществленного при жизни композитора. Издается в формате А4. Издание адресовано студентам педагогических вузов, а также широкому 
кругу учащихся игре на фортепиано.
УДК 78.072.3(075.8)
ББК 85.313я73

ISBN 978-5-4263-1302-6
DOI: 10.31862/9785426313026
©
©
МПГУ, 2023
Пушина Н. Б., текст, 2023

Содержание

От составителя  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

А.А. Ильинский . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Сборник А.А. Ильинского «День маленькой девочки»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Методические комментарии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

А.А. Ильинский. День маленькой девочки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
1. Весёлое пробуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
2. Вальс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
3. Волчок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
4. Полька . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
5. Мазурка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
6. Табакерка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
7. Марш оловянных солдатиков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
8. Весёлая прогулка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
9. Кукушка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
10. Похороны птички . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
11. Пастух играет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
12. Бабочка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
13. Русская песня. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
14. Игра в догонялки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
15. Гроза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
16. Капризы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
17. Наказание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
18. Прощение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
19. Грёзы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
20. Старушка няня  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
21. Сказка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
22. Молитва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
23. Колыбельная . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
24. Сон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118

Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

Использованная литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

От составителя

С середины XIX столетия – сначала в европейской, а затем в русской музыке – 
установилась традиция сочинять произведения о детях и для детей. Первым композитором, подхватившим шумановскую идею создания сборников, отражающих 
мир ребёнка, в фортепианной музыке, как известно, стал П.И. Чайковский. Автор 
«Пиковой дамы», хотя и сослался на «подражание Шуману», создал совершенно 
оригинальный альбом из 24 пьес, в котором отразились многообразные детские 
впечатления и занятия. В последующее время композиторы сочиняли детские пьесы, уже опираясь на опыт и Шумана и Чайковского. Как правило, это были пьесы 
в форме миниатюры.  Известны сборники для детей отечественных композиторов: 
А. Аренского, А. Гречанинова, А. Корещенко, А. Лядова, Г. Пахульского, С. Прокофьева, В. Ребикова, Д. Шостаковича... 
В числе композиторов, обратившихся к детской теме, был Александр Александрович Ильинский (1859–1920), написавший цикл из 24 пьес «День маленькой 
девочки» (соч. 19) и «24 лёгкие пьесы для детей» (соч. 26). 

А. А. Ильинский

Александр Александрович Ильинский – композитор, педагог, музыкальный теоретик. Видный музыкальный деятель своего времени, он сейчас почти забыт и скромно занимает место композитора второго ряда. Тем не менее 
его творчество заслуживает внимания. В настоящее время ещё не составлен 
полный список его творчества, но по имеющимся данным, оно охватывает 
как камерные, так и масштабные сценические жанры. В нём фортепианные 
и вокальные сочинения соседствуют с хоровыми – светскими и духовными; 
с сопровождением и a capella. Мы найдём у Ильинского и оперу, и сочинения 
для симфонического оркестра, и мелодекламацию. Среди его сочинений – 
симфония, опера «Бахчисарайский фонтан» (1904), балет «Нур и Анитра», 
сюиты для оркестра, музыка к спектаклям. Интересную страницу творчества представляют духовные сочинения Ильинского, созданные специально 
для Синодального хора, входившие в его постоянный репертуар. 

ТЕТРАДЬ 3. А. А. Ильинский. ДЕНЬ МАЛЕНЬКОЙ ДЕВОЧКИ

В большинстве своём инструментальные произведения Ильинского имеют 
понятный сюжет и ясный образный строй – как правило, они имеют программные или жанровые названия. Благодаря тяготению композитора к конкретной 
образности, в его творчество органично вошли и пьесы для детей. Создание сочинений для детской педагогики, несомненно, связано с педагогической работой композитора. 
Ещё одной серьёзной гранью творчества явились его теоретические труды и исследования: «Краткое руководство к практическому изучению инструментовки»; 
«Общие начала гармонии: практическое руководство»; «М.И. Глинка: его жизнь 
и муз[ыкальные] творения»; «Л.В. Бетховен: жизнь и творчество»; «Р. Вагнер, его 
жизнь и творения». Грандиозным трудом явилось создание и редактура солидного по тем временам справочника «Биографии композиторов с IV по XX век»1, где 
он был ответственным за иностранный и русский отделы (третий, польский раздел 
был создан Г.А. Пахульским). 
Кроме того, Ильинский живо интересовался народной песней. Результатом 
этого интереса явилось его участие в Этнографической комиссии при Московском университете, а также создание сборника совместно с А.Л. Масловым и А.В. Марковым, в который вошли его гармонизации русских песен различного жанра – духовных стихов, былин, исторических песен, свадебных 
и колядок.

Александр Александрович Ильинский родился 12 января 1859 года в Царском Селе в семье врача. В возрасте семи лет он начал заниматься на фортепиано и сочинять. Первое образование он получил в Петербургском Первом 
кадетском корпусе, затем в Первой Санкт-Петербургской военной гимназии, 
которую окончил в 1877 году, после чего почти три года служил в артиллерии 
Михайловского артиллерийского училища сначала как рядовой юнкер, затем 
летом 1878 года был произведён в унтер-офицеры, фейерверкером конноартиллерийской батареи. Однако годом позже по рекомендации врачей был уволен 
по болезни. 
Ещё в годы учёбы в вышеназванных учебных заведениях Ильинский выступал 
на музыкальных вечерах как пианист и композитор. Уволившись с воинской  службы, 

1 Общие начала гармонии: практическое руководство. Харьков, 1889; М.И. Глинка: его жизнь и муз. творения. М., 1908; Л.В. Бетховен: жизнь и творчество. М., [1909]; Биографии композиторов с IV по XX в. / ред.: 
А.А. Ильинский [иностр. и рус. отделы]. М., 1904; Р. Вагнер, его жизнь и творения. М., 1913; Краткое руководство к практическому изучению инструментовки. М., 1917.

Н. Б. ПУШИНА. ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

он поехал в Европу пополнять своё музыкальное образование. 1881–1884 годы он провёл в Германии, где учился в Берлинской Королевской академии искусств на отделении высших классов музыкальной композиции. По фортепиано он занимался 
у К. Рейнеке и М. Рёгера, а также, по словам С. Василенко, брал уроки у Т. Куллака 
и Н. Бетхера2 в Берлинской консерватории. Контрапункт, фугу, свободное сочинение и инструментовку Ильинский проходил у проф. В. Баргиля в Новой академии 
Тонкунста. Кроме того, Александр Александрович посещал лекции философского 
факультета Берлинского университета. Затем, вернувшись в Россию в 1885 году, 
он сдал экстерном экзамен по композиции в Санкт-Петербургской консерватории 
и получил диплом свободного художника. 
С 1885 года Ильинский жил в Москве. «Тогда он был молодым, красивым 
блондином с окладистой бородой» – так описывает его С. Василенко3. С сентября 
1886 года А.А. Ильинский начал преподавать в Музыкально-драматическом училище Московского филармонического общества и проработал там до 1905 года. 
В первые годы службы в училище он занимал должность инспектора училища (до 1891/92 уч. г. включительно) и старшего преподавателя фортепиано. Кроме него, класс фортепиано вёл профессор П.А. Шостаковский – основатель школы, из которой выросло это училище4. Затем в 1891 году в качестве профессора 
фортепиано в состав пианистов-педагогов вошёл А.Ю. Симон.  
В этом учебном заведении специальные музыкальные дисциплины преподавали 
выдающиеся музыканты: А.Ф. Арендс, А.П. Барцал, В.В. Безекирский, П.А. Бларамберг, А.М. Додонов, Г.Э. Конюс, А.Н. Корещенко и другие.
Фортепианный класс Ильинского, который он вёл в училище с 1885 
по 1899 год, в разные годы составлял 23–34 человека (для сравнения: класс 
профессора Шостаковского составлял 10–17 человек5). Также Александру 
Александровичу было поручено вести класс энциклопедии, контрапункта, канона и фуги и класс истории музыки. Следует отметить, что Музыкально-драматическое училище было солидным учебным заведением, в котором кроме 
музыкальных дисциплин (игра на инструменте, сольфеджио, энциклопедия, 
контрапункт, фуга, история музыки, композиция, инструментовка, музыкальная форма, гармония, игра в оркестре, пение сольное и хоровое), актёрских 

2 Плотникова Н.Ю. А.А. Ильинский // Православная энциклопедия. Т. 22. URL: https://www.pravenc.ru/shop/ 
3 Василенко С. Воспоминания. Рукопись, первоначальный вариант. РГАЛИ, ф. 2579, оп. 1, № 409.
4 Это учебное заведение выросло из основанной П.А. Шостаковским в 1878 году частной музыкальной школы 
при Обществе любителей драматического и музыкального искусств. В 1883 году это Общество было преобразовано в Московское филармоническое общество, а школа П.А. Шостаковского – в Музыкально-драматическое училище при нём.
5 Отчет Музыкально-драматического училища МФО за 1887/88 уч. год. М., 1889. С. 39.

ТЕТРАДЬ 3. А. А. Ильинский. ДЕНЬ МАЛЕНЬКОЙ ДЕВОЧКИ

дисциплин (теория и история искусства и драмы, фехтование, мимика, пластика и танцы, анатомия и физиология пения) преподавались «научные» предметы 
(Закон Божий, русский язык, арифметика, французский и немецкий языки, география и чистописание)6. 
Покровитель училища великий князь Николай Николаевич навещал это учебное заведение в течение года и присутствовал на годичном и выпускном акте. 
В 1889/90 учебном году обязанности инспекторов училища исполнялись безвозмездно7, вероятно по причине финансовых трудностей. В апреле 1891 года великий 
князь Николай Николаевич ушёл из жизни. И только в феврале 1892 года великая 
княгиня Елизавета Фёдоровна взяла под покровительство это учебное заведение, 
которое посетила впервые 18 мая того же года. Торжественный приём был открыт 
гимном в исполнении хора и оркестра училища, сочинённым А.А. Ильинским и посвящённым её высочеству. 
Под руководством Шостаковского проводились симфонические собрания (10 собраний в год). В них исполнялись крупные сочинения композиторов разных эпох, 
в том числе современников, и профессоров, работавших в училище. Например, 
в 1893/94 учебном году в 6-м собрании были исполнены Восточные танцы из оперы «Песнь торжествующей любви» А. Симона (под его же управлением, премьера). В 7-м – концерт для фортепиано с оркестром As-dur А. Симона (под его же 
управлением), отрывки из балета И.С. Кленовского “L’il des Roses”. В 9-м – отрывок из оперы «Бахчисарайский фонтан» А. Ильинского (Интермеццо), сочинения П. Бларамберга, Д. Мейербера, Б. Годара, Р. Вагнера, Г. Берлиоза, Ж. Массне, 
Г. Конюса (в первый раз была исполнена сюита «Из детской жизни»). 5 апреля 
1894 года в Императорском малом театре учениками драматических классов артистов К.Н. Рыбакова и В.Н. Немировича-Данченко было исполнено 3-е действие 
оперы «Бахчисарайский фонтан» А. Ильинского в первый раз (либретто по Пушкину составил А.Е. Бриллиантов)8.
В 1894/95 учебном году во 2-м симфоническом собрании была в первый раз 
исполнена Сюита Ильинского «Нур и Анитра». В 6-м собрании было исполнено 
Интермеццо («Сон Марии») из оперы «Бахчисарайский фонтан» Ильинского. 
В 10-м собрании исполнялась Сюита Ильинского «Нур и Анитра».
С середины декабря 1893 по сентябрь 1899 года Ильинский работал штатным преподавателем музыки (пения) в Александро-Мариинском училище 

6 Отчет Музыкально-драматического училища МФО за 1887/88 уч. год. М., 1889. С. 10.
7 Отчет Музыкально-драматического училища МФО за 1889/90 уч. год. М., 1890. С. 12.
8 Отчет Музыкально-драматического училища МФО за 1893/94 уч. год. М., 1894. С. 67.

Н. Б. ПУШИНА. ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

(институте)9. А с сентября 1899 года он был уволен с должности преподавателя фортепиано Музыкально-драматического училища, оставшись профессором 
теоретических дисциплин. 
Оставив должности фортепианного педагога в государственных учебных 
заведениях, Ильинский в это время открыл собственные классы фортепианной игры. По словам С.Н. Василенко, школа эта находилась в Каретном 
ряду10. Там по приглашению Ильинского работали видные педагоги-теоретики – Н.М. Ладухин, Н.Н. Соколовский, Н.В. Морозов, а также некоторые виртуозы. Школа успешно готовила учеников для поступления в старшие классы 
консерватории.
Одновременно Ильинский продолжал занимать должность профессора теоретических дисциплин Музыкально-драматического училища в 7-м классе. 
В 1904 году Ильинский участвовал вместе с А. Масловым в создании этнографического сборника «Стихи, старины, песни», написав сопровождение («гармонизацию») к 10 песням. Подзаголовок сборника был такой: «Великорусские песни, 
собранные А.В. Марковым и А.Л. Масловым. Для одного голоса с сопровождением 
фортепиано положили А. Ильинский и А. Маслов». Как писал А. Маслов в пояснительной статье к этому сборнику, большинство песен, вошедших в него, были 
исполнены в публичных заседаниях и концертах Музыкальной комиссии Императорского общества естествознания, антропологии и этнографии при Московском 
университете11.

В 1904 году Ильинским был создан фундаментальный труд «Биографии 
композиторов с IV по XX век», в котором он проявил себя как автор, составитель и редактор, привлёкший к сотрудничеству профессора Московской 
консерватории Г.А. Пахульского для создания отдела биографий польских 
композиторов и С.Н. Кругликова для написания вступительной главы к разделу о русских композиторах. Сам же Ильинский стал создателем русского 
и иностран ного раздела. 

26 сентября 1905 года он был приглашен в Московскую консерваторию профессором 2-й степени по классу форм, контрапункта, канона и фуги. Тогда же 

9 В этом институте благородных девиц получали образование дочери военачальников, военных чиновников и медиков, проходивших службу в Московском военном округе. Великая княгиня Елизавета Фёдоровна являлась попечительницей института. Прошедшие начальный курс обучения получали образование 
воспитательниц начальных училищ и домашних воспитательниц, а воспитанницы института, прошедшие полный курс, – учительниц. Среди наиболее известных воспитанниц института – актриса Е.Н. Гоголева. (Википедия)
10 Василенко С. Воспоминания. Рукопись, первоначальный вариант. РГАЛИ, ф. 2579, оп. 1, № 409.
11 РГАЛИ. Нотница музгиза. Архив № 634. Рукопись.

ТЕТРАДЬ 3. А. А. Ильинский. ДЕНЬ МАЛЕНЬКОЙ ДЕВОЧКИ

Ильинский полностью увольняется из Музыкально-драматического училища. 
В 1906 году в связи с уходом из профессорского состава С.И. Танеева Ильинскому пришлось взять его нагрузку по классам контрапункта и фуги. «Такого другого специалиста, как Танеев, не имелось ни в Москве, ни в Петербурге»12. «Очень 
культурный и образованный Александр Александрович, конечно, не обладал громадными знаниями Танеева, но во всяком случае являлся солидным и добросовестным преподавателем»13. По словам С. Василенко, Ильинский был интересным, эрудированным собеседником – много рассказывал о Вагнере, на концертах которого 
бывал, когда тот дирижировал, об атональной системе Шёнберга, о современных 
западных композиторах. Несмотря на такой широкий кругозор, «он не любил новых достижений в музыке, не понимал Дебюсси, Равеля; “пугался”, как он сам признавался, сочинений Скрябина»14. Ильинский как композитор оставался в рамках 
традиций эпохи романтизма, приверженцем русской композиторской школы конца 
XIX века. Традиционализм и широта кругозора объединяют его с С.И. Танеевым, 
которого Ильинскому пришлось заменить в учебных классах консерватории.
Будучи хорошим педагогом, Ильинский в своей предпринимательской деятельности всегда испытывал напряжение, которое усилилось с расширением музыкальной школы. Ещё в апреле 1906 года Ильинский писал П.И. Юргенсону: «Моё 
музыкальное училище и открывшийся при нём оперный класс с Медведевым 
во главе – дело новое и молодое, требующее больших предварительных затрат – 
сейчас подходят платежи, которые нужно оправдать, чтобы не испортить хорошего 
начала. Сумма, которую я прошу у Вас, не велика, и я всегда могу её Вам погасить 
своим трудом или возвратом в начале будущего года, когда начнутся взносы учеников за второе полугодие»15. 
Примерно в 1910 году Ильинский решил, по словам Василенко, «неизвестно 
для чего», поставить свою школу на ещё более «широкую ногу», став её меценатом, приобщив богатых пайщиков, с которыми он часто встречался в клубах и литературно-художественном кружке. Было снято большое помещение на Тверском 
бульваре и приглашены преподаватели с ещё более громкими именами, чем раньше. Первый год закончился блестяще поставленным выпускным оперным спектаклем, что способствовало громкой славе этого учебного заведения. Но к концу 
второго года существования училища финансовые убытки оказались огромными. Из переписки Ильинского 1908–1914 годов с его другом и пайщиком школы 

12 Василенко С. Воспоминания. Рукопись, первоначальный вариант. РГАЛИ, ф. 2579, оп. 1, № 409.
13 Там же.
14 Там же.
15 Письма Юргенсону. Письмо от 21.10.1906 г. РГАЛИ, ф. 931, оп. 1, № 45.