Сборник заданий и тестов по дисциплине «Национальное и международное ветеринарное законодательство» по направлению подготовки «Ветеринария»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ

ПОЛИТИКИ И РЫБОХОЗЯЙСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ

Заходнова Д.В., Шершнева И.И., Орехов Д.А.

СБОРНИК ЗАДАНИЙ И ТЕСТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«НАЦИОНАЛЬНОЕ И МЕЖДУНАРОДНОЕ

ВЕТЕРИНАРНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО»

по направлению подготовки «Ветеринария»

Санкт-Петербург

2021

УДК 619(094)(470+571)(100)(075.8)

Заходнова Д.В. Сборник заданий и тестов по дисциплине «Национальное и 
международное ветеринарное законодательство» по направлению подготовки 
«Ветеринария» / Д.В. Заходнова, И.И. Шершнева, Д.А. Орехов ; МСХ РФ, 
СПбГУВМ. – Санкт-Петербург: СПбГУВМ, 2021. – 63 с.

Авторы: доцент, к в н. Заходнова Д.В., Шершнева И.И., доцент, к в н. 

Орехов Д.А.

Рецензент: декан факультета ветеринарной медицины, доцент, доктор 

ветеринарных наук Токарев А.Н.

Сборник заданий и тестов
по дисциплине 
«Национальное и 

международное ветеринарное законодательство» по направлению подготовки 
36.05.01 - «Ветеринария» составлен на кафедре организации, экономики и 
управления ветеринарным делом в соответствии с учебным планом и 
программой по дисциплине «Национальное и международное ветеринарное 
законодательство».

Сборник предназначен для выполнения самостоятельной работы 

студентов обучающихся на факультете ветеринарной медицины.

В сборнике представлены практические задания, темы докладов, 

требования к выполнению и темы контрольной работы для студентов 
заочной формы обучения, тесты по темам дисциплины, вопросы для 
самостоятельного изучения, вопросы к зачёту для успешного прохождения 
текущей 
и 
итоговой 
аттестации 
по 
дисциплине
«Национальное 
и 

международное ветеринарное законодательство».

Рекомендован для издания методическим советом ФГБОУ ВО СПбГУВМ, 

Протокол №      от                     2021г.

Публикуется в авторской редакции

© ФГБОУ ВО СПбГУВМ, 2021 г.

ВВЕДЕНИЕ

Программа 
по 
дисциплине 
«Национальное 
и 
международное 

ветеринарное законодательство» предполагает самостоятельную работу 
студентов. Самостоятельная работа -
планируемая учебная, учебно-

исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное или 
аудиторное
время 
по 
заданию 
и 
при 
методическом 
руководстве 

преподавателя, но без его непосредственного участия или при частичном 
непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за 
работой студентов.

Целью 
самостоятельной 
работы 
студентов 
является 
овладение 

фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками 
деятельности 
по 
профилю, 
опытом 
творческой, 
исследовательской 

деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию 
самостоятельности, 
ответственности 
и 
организованности, 
творческого 

подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами СРС являются:
- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и 

практических умений студентов;

- углубление и расширение теоретических знаний;
-
формирование умений использовать нормативную, правовую, 

справочную документацию и специальную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности студентов: 

творческой 
инициативы, 
самостоятельности, 
ответственности 
и 

организованности;

-
формирование самостоятельности мышления, способностей к 

саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений;
-
использование материала, собранного и полученного в ходе 

самостоятельной работы на практических занятиях, при подготовке 
докладов, для эффективной подготовки к итоговому зачёту.

Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в 

себя следующие этапы:

•
подготовительный (определение целей, составление программы, 

подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);

•
основной (реализация программы, использование приемов поиска 

информации, 
усвоения, 
переработки, 
применения, 
передачи 
знаний, 

фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);

•
заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их 

систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, 
выводы о направлениях оптимизации труда).

Основными видами самостоятельной работы студентов по дисциплине 

«Национальное и международное ветеринарное законодательство» являются:


подготовка к практическим занятиям;


подготовка докладов;


выполнение практических заданий;


выполнение контрольной работы
для студентов заочной формы 

обучения;


компьютерный текущий самоконтроль и контроль успеваемости на 
базе электронных обучающих и аттестующих тестов;


подготовка к зачёту.

Задача (практическое задание) - средство оценки умения применять 

полученные теоретические знания в практической ситуации. Задача (задание) 
направлена на оценивание тех компетенций, которые подлежат освоению в 
данной дисциплине.

Критерии оценивания знаний обучающихся при выполнении задачи 

(практического задания)

Отметка «отлично» - обучающийся четко выражает свою точку зрения 

по рассматриваемым вопросам, приводя соответствующие примеры. 

Отметка «хорошо» - обучающийся допускает отдельные погрешности в 

ответе.

Отметка «удовлетворительно» - обучающийся обнаруживает пробелы в 

знаниях основного учебного и нормативного материала.

Отметка 
«неудовлетворительно» 
-
обучающийся 
обнаруживает 

существенные пробелы в знаниях основных положений дисциплины, 
неумение с помощью преподавателя получить правильное решение 
конкретной практической задачи.

Доклад, сообщение - продукт самостоятельной работы студента, 

представляющий 
собой 
публичное 
выступление 
по 
представлению 

полученных результатов решения определенной учебно-практической, 
учебно-исследовательской или научной темы.

Критерии оценки представления докладов

Обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия 

сущности вопроса, соблюдение временного регламента, выполнены все 
требования к подготовке и представлению доклада.

Оценка 
«отлично» 
-
обозначена 
проблема 
и 
обоснована 
её 

актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую 
проблему и логично изложена собственная позиция; тема раскрыта 
полностью, выдержан временной регламент.

Оценка «хорошо» - в докладе допущены недочёты. В частности, 

имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая 
последовательность в суждениях; не выдержан объём доклада.

Оценка «удовлетворительно» -
тема освещена лишь частично; 

допущены фактические ошибки в содержании доклада.

Оценка «неудовлетворительно» -
обнаруживается существенное 

непонимание проблемы или доклад не представлен вовсе.

Тест 
–
система 
стандартизированных 
заданий, 
позволяющая 

автоматизировать 
процедуру 
измерения 
уровня 
знаний 
и 
умений 

обучающегося.

Критерии 
оценивания 
знаний 
обучающихся 
при 
проведении 

тестирования

Результат тестирования оценивается по процентной шкале оценки. 

Каждому обучающемуся предлагается комплект тестовых заданий из 25 
вопросов:

Отметка «отлично» – 25-22 правильных ответов.
Отметка «хорошо» – 21-18 правильных ответов.
Отметка «удовлетворительно» – 17-13 правильных ответов. 
Отметка «неудовлетворительно» – менее 13 правильных ответов.

Контрольная работа (выполнятся в виде реферата) – продукт 

самостоятельной 
работы 
студента, 
представляющий 
собой 
краткое 

изложение в письменном виде полученных результатов теоретического 
анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор 
раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а 
также собственные взгляды на нее.
Критерии оценивания знаний обучающихся при защите контрольных работ

Отметка 
«отлично» 
-
обозначена 
проблема 
и обоснована 
её 

актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую 
проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы 
выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования 
к внешнему оформлению, основные требования к контрольной работе 
(реферату) выполнены

Отметка «хорошо»-
допущены недочёты. В частности, имеются 

неточности 
в 
изложении 
материала; 
отсутствует 
логическая 

последовательность в суждениях; не выдержан объём контрольной работы; 
имеются упущения в оформлении, имеются существенные отступления от 
требований к реферированию.

Отметка «удовлетворительно» -
тема освещена лишь частично; 

допущены фактические ошибки в содержании 
контрольной работы 

(реферата); отсутствуют выводы, тема работы не раскрыта.

Отметка «неудовлетворительно» -
обнаруживается существенное 

непонимание проблемы или контрольная работа не представлена вовсе.

Зачёт – форма проверки знаний обучающихся, в ходе которой 

учитывается не только уровень знания теории, но и практических навыков, 
полученных на семинарских занятиях и при выполнении самостоятельной 
работы по дисциплине.

Критерии знаний при проведении зачета

Оценка «зачтено» должна соответствовать параметрам любой из 

положительных оценок («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Оценка «не зачтено» должна соответствовать параметрам оценки 

«неудовлетворительно». 

Отметка «отлично» –
выполнены все виды учебной работы, 

предусмотренные 
учебным 
планом. 
Обучающийся 
демонстрирует 

соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателям, 
оперирует приобретенными знаниями, умениями, навыками, применяет их в 
ситуациях повышенной сложности. При этом могут быть допущены 
неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и 
умений на новые, нестандартные ситуации.

Отметка 
«хорошо» 
–
выполнены 
все 
виды 
учебной работы, 

предусмотренные 
учебным 
планом. 
Обучающийся 
демонстрирует 

соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателям, 
оперирует приобретенными знаниями, умениями, навыками, применяет их в 
стандартных ситуациях. При этом могут быть допущены незначительные 
ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе 
знаний и умений на новые, нестандартные ситуации. 

Отметка «удовлетворительно» – не выполнен один или более видов 

учебной 
работы, 
предусмотренных 
учебным 
планом. 
Обучающийся 

демонстрирует 
неполное 
соответствие 
знаний, 
умений, 
навыков 

приведенным в таблицах показателям, допускаются значительные ошибки, 
проявляется частичное отсутствие знаний, умений, навыков по ряду 
показателей, обучающийся испытывает значительные затруднения при 
оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

Отметка
«неудовлетворительно» –
не выполнены виды учебной 

работы, предусмотренные учебным планом, демонстрируется неполное 
соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателей, 
допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие знаний, умений, 
навыков по большему ряду показателей, обучающийся испытывает 
значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их 
переносе на новые ситуации.

ТЕМА 1. МЕЖДУНАРОДНОЕ ВЕТЕРИНАРНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО. 

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В СТРАНАХ ЕВРОСОЮЗА.

Самостоятельная работа. Подготовка доклада и решение тестов.

Доклады по теме 1

1. Всемирная организация здравоохранения животных (ВОЗЖ). История 
создания. Страны-участники.
2. Цели и задачи ВОЗЖ.
3. Организационная структура ВОЗЖ.
4. Международные документы в пределах компетенции ВОЗЖ.
5. Цели и задачи ФАО.
6. Организационная структура ФАО.

Тесты по теме 1

1. 
Какая 
всемирная 
организация 
осуществляет 
практическую 

координацию и кооперацию ветеринарной деятельности в мире?

а) Всемирная организация здравоохранения;
б) Продовольственная сельскохозяйственная организация ООН;
в) Всемирная организация здравоохранения животных.

2. Кодексами МЭБ являются:

а) Кодекс Алиментариус;
б) Кодекс об административных правонарушениях;
в) Кодекс здоровья наземных животных.

3. Как часто проводятся генеральные ассамблеи МЭБ?

а) ежегодно;
б) 2 раза в год;
в) 1 раз в 2 года.

4. Какой характер носят Кодексы МЭБ?

а) обязательный характер;
б) информационный характер;
в) рекомендательный характер.

5. Если требования государства по безопасности подконтрольных 
товаров выше требований международных Кодексов, то применяются 
стандарты:

а) страны - импортёра;
б) страны - экспортёра;
в) международных Кодексов.

6. Соглашением о применении санитарных и фитосанитарных мер 
(соглашение СПС) ВТО обязанности по разработке референтных 
стандартов в области здоровья животных и антропозоонозов возложены:

а) на ВОЗ;
б) на ВОЗЖ;
в) на ФАО.

7. 
Ветеринарно-санитарные 
меры, 
связанные 
с 
международной 

торговлей, должны основываться:

а) на стандартах ВОЗ;
б) на стандартах МЭБ;
в) на стандартах ВТО.

8. Высшим органом МЭБ является:

а) Генеральный директор МЭБ;
б) Всемирная ассамблея делегатов;
в) Совет МЭБ.

9. Импортирующая страна (страна-импортер) это:

а) страна - получатель подконтрольных товаров;
б) страна, из которой подконтрольные товары направляются в страну-

импортер;

в) нет правильного ответа.

10. Экспортирующая страна (страна-экспортер) это:

а) страна - получатель подконтрольных товаров;
б) страна, из которой подконтрольные товары направляются в страну-

импортер;

в) нет правильного ответа.

11. Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН:

а) ВОЗ;
б) ВОЗЖ;
в) ФАО.

ТЕМА 2. КОДЕКС ЗДОРОВЬЯ НАЗЕМНЫХ ЖИВОТНЫХ

Самостоятельная работа. Подготовка доклада и решение тестов.

Доклады по теме 2

1. Нотификация болезней и эпизоотическое информирование в соответствии 
с Кодексом здоровья наземных животных.
2. Списочные болезни, инфекции и инфестации МЭБ. Критерии включения
болезней в Список МЭБ.
3. Профилактика и контроль болезней в соответствии с Кодексом здоровья 
наземных животных.
4. Риск. Принципы определения риска.
5. Управление риском и информирование о риске.
6. Международная ветеринарная сертификация.
7. Критерии МЭБ для оценки санитарной безопасности товаров.

Тесты по теме 2

1. В структуру какой всемирной организации входит Комитет Кодекса 
здоровья наземных животных?

а) ФАО/ВОЗ;
б) ВОЗ;
в) ВОЗЖ.

2. Сколько разделов содержит Кодекс здоровья наземных животных?

а) семь;
б) пятнадцать;
в) одиннадцать;
г) девять.

3. Общее количество случаев или вспышек болезней в определённой 
популяции восприимчивых животных в течение ограниченного времени 
и в определённой географической зоне – это:

а) стемпинг-аут;
б) превалентность;
в) транспарентность.

4. Комплекс мероприятий, включающий убой больных и заражённых 
животных стада, в случае подтверждения болезни, проводимый под 
руководством ветеринарной администрации – это:

а) стемпинг-аут;
б) превалентность;
в) транспарентность.

5. С какой целью принят Кодекс здоровья наземных животных?

а) с целью регулирования международной торговли животными;
б) с целью обмена информации между странами о болезнях животных;
в) для заключения международных договоров в области ветеринарии.

6. Какие объекты животного мира включены в Наземный кодекс МЭБ.

а) любые млекопитающие или птицы, а также пчёлы;
б) рыбы и другие гидробионты;
в) сельскохозяйственные и домашние животные;
г) амфибии.

7. Подробное документирование всех сведений, используемых при 
анализе риска – это:

а) стемпинг-аут;
б) превалентность;
в) транспарентность.

8. Импортирующая страна вправе разрешать ввоз на свою территорию 
животных и животноводческой продукции, предъявляя:

а) менее строгие требования, сравнительно с теми, что рекомендуются 

Наземным кодексом;

б) более строгие требования, сравнительно с теми, что рекомендуются 

Наземным кодексом;

в) как менее, так и более строгие требования, сравнительно с теми, что 

рекомендуются Наземным кодексом.
9. Внешняя инвазия или колонизация животных или непосредственно 
окружающего их пространства членистоногими, способными вызывать 
клинические признаки или явиться потенциальными переносчиками 
патогенных агентов.

а) инфекция;
б) инфестация;
в) идентификация.

10. Процесс взаимного обмена информацией и мнениями в ходе 
процедуры анализа риска, предметом которого является сам риск, его 
факторы и заключения:

а) информирование о риске;
б) оценка риска;
в) определение риска.

11. Определение риска, при котором результаты расчёта вероятности 
эпизоотического события и размаха последствий выражаются в 
категориях «повышенный», «средний», «слабый», «незначительный» -
это:

а) качественное определение риска;
б) информирование о риске;
в) оценка риска.

12. Оценка вероятности и биологических и экономических последствий 
заноса, фиксации и распространения какой-либо опасности – это:

а) определение риска;
б) оценка риска;
в) информирование о риске.

13. Вероятность возникновения и потенциальный масштаб последствий 
какого-либо 
происшествия, 
способного 
нанести 
вред 
здоровью 

животных или человека с биологической или экономической точки 
зрения – это:

а) риск;
б) нотификация;
в) инфекция.

14. Появление у животного болезни, которая приводит к значительным 
последствиям для здоровья животных или людей, и которая возникла 
вследствие изменения известного возбудителя, или его распространения 
на новый географический ареал или на новый вид животных – это:

а) инфекция;
б) инфестация;
в) эмерджентная болезнь.

15. 
Сертификат 
с 
описанием 
соответствия 
экспортного 
товара 

требованиям по здоровью животных и здоровью человека – это:

а) сертификат соответствия;
б) международный ветеринарный сертификат;
в) гигиенический сертификат.