La planete des jeunes. Планета молодых

Н. Б. Дубровская
Е. Ю. Бусурина
А. М. Орлинская

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П 

Учебное пособие по французскому языку

Уровень А2 — В1

| И  ДЕЛО |

Москва | 2023

УДК (.):-.

ББК .Фр.

        Д

Дубровская, Н. Б., Бусурина, Е. Ю., Орлинская, А. М.

La planète des jeunes. Планета молодых. Учебное пособие по французскому 
языку. Уровень А — В / Н. Б. Дубровская, Е. Ю. Бусурина, А. М. Орлинская. — 
Издательский дом «Дело» РАНХиГС, . —  с.

ISBN ----

Учебное пособие представляет собой комплексный курс, содержащий тексты 
и тренировочные материалы на французском языке, помогающие ближе узнать 
культурные, социальные и политические аспекты жизни французской молодежи. 
Целью данного пособия является развитие коммуникативной компетенции обучающихся, расширение словарного запаса в рамках рассматриваемой тематики на 
базе текстов страноведческого характера. 
Рассчитано на студентов, изучающих французский язык как основной в высших учебных заведениях, а также для продолжающих его изучение, владеющих 
языком на уровне А — B.

УДК (.):-.

ББК .Фр.

ISBN ----

© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства 
и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2023

Д

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4

PARTIE I. LE PAYS QUE JE DÉCOUVRE  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

Unité 1. La physionomie de la France  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

Unité 2. La Francophonie  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 16

Unité 3. L’État français et ses institutions.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21

PARTIE II. LA PLANÈTE DES JEUNES .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37

Unité 4. Le monde des jeunes   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37

Unité 5. Les études des jeunes  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54

Unité 6. Les jeunes et les maladies du monde moderne  .  .  .  .  .  .  . 60

Unité 7. A la recherche de l’emploi.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 71

Unité 8. Les jeunes et la mode  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 90

Unité 9. Les loisirs et le sport.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  102

Unité 10. Les vacances   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  114

Unité 11. Les jeunes et Internet  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  125

PARTIE III. CERTAINS ASPECTS DE LA VIE FRANÇAISE   .  . 131

Unité 12 Paris —  ville lumière  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  131

Unité 13. La France est un pays de la bonne bouff e   .  .  .  .  .  .  .  .  138

Test. Les plats préférés en fonction du signe astrologique  .  .  .  .  .  .  149

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие —  это один из наиболее полных курсов 
французского языка по страноведению.
Современная тематика, соответствующая интересам молодежи, полезная информация, разнообразные задания различной сложности позволяют получить отличные знания о стране изучаемого языка и о жизни французской молодежи.
Данное пособие соответствует уровню А2 — B1 европейской классификации и имеет целью развитие коммуникативной компетенции обучающихся, а также умения высказывать и аргументировать свою точку 
зрения.

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Пособие состоит из трех разделов. В первом разделе представлены общие сведения о Франции, второй раздел посвящен молодежи, в третьем 
разделе рассматриваются наиболее типичные для современного французского общества тенденции развития. Каждый раздел состоит из нескольких глав, которые содержат два — четыре текста, отражающих различные аспекты рассматриваемой темы. Тексты взяты из оригинальных 
французских источников, в том числе молодежной прессы, учебных пособий и справочной литературы. Тематика текстов включает в себя информацию о жизни и отдыхе молодежи, социальных проблемах, безработице, спорте и гастрономии. Также затрагиваются такие проблемы 
современного общества, как наркомания и жестокость.
Главы содержат задания, направленные на контроль понимания 
и нацеливающие студентов на обсуждение текста, а именно:
 
I. Vrai ou faux / Проверьте себя.
 
II. Trouvez les équivalents des mots suivants / Найдите русский эквивалент.
 
III. Donnez une réponse détaillée aux questions suivantes / Подробно ответьте на вопросы по тексту.
 
IV. Rappelez-vous le genre des mots suivants / Вспомните род имен существительных.
Даются также упражнения, предполагающие активизацию тематической лексики и объединенные в рубрику «Classez, cherchez, choisissez, 
retrouvez…» / «Распределите, найдите, выберите, подберите».
Завершающие главу вопросы под рубрикой «Discussions autour du 
sujet» / «Дискуссии на тему» побуждают к обсуждению проблем о ситуации в своем регионе и высказыванию собственного мнения.
Представленные в пособии «Планета молодых» тексты и задания могут быть использованы в зависимости от уровня языковой подготовки 
студентов как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.
Авторы надеются, что основная цель данного пособия —  помощь аудитории в ознакомлении со страной изучаемого языка и проблемами 
молодежи —  будет реализована.

ПРЕДИСЛОВИЕ

5

Авторы выражают благодарность за ценные замечания и отбор иллюстративного материала старшему преподавателю кафедры европейских 
языков ИБДА РАНХиГС И. А. Губановой и преподавателю кафедры французского языка МГИМО (У) МИД РФ М. А. Губановой.

LA FRANCE

La France est foyer d’une grande civilisation, terre d’histoire et de légendes, 
pays de l’art et de ses nouvelles tendances.

Chaque ville, chaque région a sa propre histoire, ses traditions. Le voyage à 
travers de la France permet de mieux comprendre son système administratif 
et politique, découvrir ses plus belles villes et ses spécialités.

TEST

QUE REPRÉSENTE LA FRANCE POUR VOUS?

1. Pourquoi apprenez-vous le français?
 
• Pour lire
 
• Pour voyager
 
• Pour travailler
 
• Autre: _____________________________________________________________________

2. Pour vous la langue française, c’est:

• Une chanson
• Un livre
• Un fi lm

3. Un mot, une expression en langue française que vous connaissez:

__________________________________________________________________________________

4. Pour vous, un paysage français c’est:

• La ville
• La montagne
• La plage

5. Citez quatre grandes villes où on parle français.

__________________________________________________________________________________

6. Pour vous, un petit déjeuner français, c’est:

• Des pancakes
• Des croissants
• Un œuf et des saucisses
• Des tartines

LA PLANÈTE DES JEUNES

7. Pour vous, les fi lms français sont:

• Ennuyeux
• Tristes
• Drôles
• Eff rayants

8. Pour vous, la gastronomie française, c’est:

• Le fromage
• Un hamburger
• Des escargots
• Des sushis

9. Pour vous, la France, c’est:

• La pétanque
• Le rugby
• Le hockey
• Le football

10. Pour vous, l’art français, c’est:

• La sculpture
• La photographie
•  La peinture
•  L’architecture

P ARTIE I. LE PAYS QUE JE DÉCOUVRE

UNITÉ 1. LA PHYSIONOMIE 
DE LA FRANCE

.. L  , , 

La France est située à la pointe ouest de l’Europe. Elle a une superfi cie de 
551602 km2, et est appelée l ’Hexagone car elle a six côtés: trois maritimes et 
trois terrestres. Les côtes maritimes donnent sur La Manche, sur l’océan Atlantique et la mer Méditerranée. Les frontières terrestres séparent la France 
de la Belgique et du Luxembourg (au nord), de l’Allemagne, de la Suisse et de 
l’Italie (à l’est) et de l’Espagne (au sud-ouest).
La France est le plus grand pays de l’Union européenne et bénéfi cie d’une 
grande variété de paysages. Il y a des massifs montagneux importants comme 
les Alpes (au sud-est), les Pyrénées (au sud-ouest), le Massif central 
(au centre), le Jura (à l’est) et les Vosges (au nord-est).
Les fl euves les plus importants sont: la Seine au nord, la Loire et la Garonne à l’ouest, et le Rhône entre la Suisse et la Méditerranée, le Rhin au 
nord-est.
Océanique, continental, montagnard ou méditerranéen, le climat dont la 
France bénéfi cie est généralement tempéré et varie à la fois d’ouest en est et 
surtout au nord et au sud de la Loire.
Toute l’année, la France bénéfi cie de températures clémentes: ni trop 
froides, ni trop chaudes. Chaque région a bien sûr ses particularités climatiques: plus frais et humide au Nord et à‘ l’Ouest; plus chaud et sec autour de 
la Méditerranée.
Après la réforme de 2015 la France compte 13 régions et 95 départements 
dont 4 d’outre-mer (les départements et régions d’outre-mer —  DOM+ROM: 
Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion, les collectivités d’outre-mer —  
COM: Polynésie française, Wallis-et-Futuna, Mayotte, Saint-Pierre-etMiquelon, Saint-Barthélemy et Saint Martin. Il y a aussi les territoires situés 
en outre-mer à statut particulier: la Nouvelle Calédonie et les Terres australes et antarctiques françaises (TAFF —  dernier territoire d’outre-mer 
(TOM) restant). Chaque région a sa capitale régionale et chaque département —  son chef-lieu.
Au 1er janvier 2023, la France compte 68 millions d’habitants: 65,8 millions en France métropolitaine et 2,2 millions dans départements d’outremer. C’est environ 200 000 personnes de plus qu’un an auparavant, soit une 
hausse de 0,3%.

LA PLANÈTE DES JEUNES

8

Cette progression est principalement dûe au solde naturel: diff érence 
entre les nombres de naissances et de décès L’espérance de vie est en hausse. 
L’indicateur conjoncturel de fécondité 2,5 enfants par femme (toujours un 
des plus élevés d’Europe), reste stable.


I. Vrai ou faux
V/F

 
. La France est située en Europe occidentale.
 
. La forme géométrique du pays est un triangle.
 
. La France a une ouverture sur la mer du Nord.
 
. Les états frontières du pays sont seulement la Belgique et la Suisse.
 
. Entre la France et l’Espagne il y a des hautes montagnes.
 
. Une partie de la frontière entre la France et l’Allemagne passe par 
le Danube.

UNITÉ 1. LA PHYSIONOMIE DE LA FRANCE

9

 
. Le réseau fl uvial est organisé autour de  grands fl euves.
 
. En général, la France a un climat froid et sec.
 
. Le territoire du pays est divisé en  régions depuis .
 . Chaque région comporte plusieurs départements et il y a aussi  départements d’outre-mer.
 . En France l’espérance de vie et en hausse, le taux de fécondité reste 
stable.


II. Trouvez les équivalents des mots suivants

1. Situation (f) géographique
a) Шестиугольник

2. Occidentale (adj)
b) Здесь: проходить по воде

3. Confi guration (f)
c) Продолжительность жизни

4. Hexagone (m)
d) Отделять

5. Se jeter dans
e) Речная сеть (водная система)

6. Être baigné par
f) Здесь: состоять из, включать

7. 
Séparer qch de que
g) Здесь: форма, очертание

8. Être constitué par
h) Омываться

9. Réseau (m) fl uvial
i) Географическое положение

10. Comporter qch
j) Западный, западная

11. Solde (m) naturel
k) Впадать в

12. Espérance (f) de vie
l) Естественный прирост  населения


III. Donnez des réponses détaillées aux questions suivantes:

1. Où est située la France?
2. Quelle sont les états limitrophes du pays?
3. Par quoi est baigné l’Hexagone au Nord, à l’Ouest est au Sud?
4. Qu’est-ce qui sépare la France de l’Allemagne?
5. Comment est organisé son réseau fl uvial?
6. De quel climat bénéfi cie la France?
7. En combien de régions est divisée le pays, depuis quand?
8. Nommez les départements et les collectivités d’outre-mer?
9. A quoi est dû la progression démographique dans le pays, qu’est-ce qui
 
 reste stable?

LA PLANÈTE DES JEUNES

10


IV. Rappelez-vous le genre des mots suivants:

… frontière; … carte; … hexagone; … département; … région; … mer; … océan; … fl euve; … eau; … montagne; … climat; … territoire; … capitale; … solde; 
… naissance; … décès; … taux.

… Classez, cherchez, choisissez, retrouvez …

Ex. 1. Classez du plus petit au plus grand:

1. Rivière —  torrent —  ruisseau —  fleuve —  chute d’eau
2. Tsunami —  pluie —  orage
3. Étang —  mer —  lac —  océan —  mare —  marais

Ex. 2. Barrez l’intrus:

1. Côte —  crique —  montagne —  dune —  vague
2. Village —  champ —  plaine pré mer
3. Terre —  sable —  pierres en grès —  torrent —  pierres de granite
4. Raz de marais —  ouragan —  étoile —  éruption volcanique —  tsunami

Ex. 3. Reliez les mots de 2 colonnes

1. Un ravin
a) Une région devient sèche et déserte

2. Une éruption volcanique
b) Le vent et la pluie érodent les montagnes

3. La désertifi cation d’une
c) Ensemble de montagnes

4. L’érosion d’un massif
d) Une vallée étroite et très profonde

5. Le massif montagneux
e) Un volcan explose

Ex. 4. Les coordonnées

Dites en français:

Sud, Nord, Est, Ouest
Sud-Ouest, Sud-Est
Nord-Ouest, Nord-Est

a. au sud / au nord de notre ville —  к югу, к северу…от нашего города

b. à l’est / à l’ouest de notre ville —  к западу, к востоку от нашего города

c. 
dans le sud/dans le nord … de ma ville —  на юге, на севере моего города

На юге этого региона; к северу от его родного города; на востоке от замка; к югу от Альп; на юго-востоке страны; на северо-западе Франции; 
к востоку от океана; к северу от озера; на юго-западе столицы; к северозападу от Парижа; на юго-востоке Канады.